2016年电子技术应用专业人才培养方案
电子工程专业人才培养方案
电子工程专业人才培养方案引言随着信息技术和电子产品在日常生活和工业领域中的广泛应用，电子工程专业人才需求日益增加。
为了满足社会对电子工程人才的需求，高等院校需要设计一套科学、合理的电子工程专业人才培养方案，以培养具备良好专业素养和实践能力的电子工程专业人才。
本文将围绕电子工程专业人才培养方案展开讨论，包括培养目标、课程设置、实践教学、师资队伍建设等方面。
一、电子工程专业人才培养目标电子工程专业人才培养目标是培养掌握电子工程专业基础理论和基础知识，具备电子产品设计、制造和应用的实际能力，具有工程实践能力及创新意识，适应国家经济建设和科技发展需要，具备良好的科学素养和人文素养，能胜任电子工程领域工作和研究的高等教育人才。
具体目标如下：1.掌握电子工程专业的基本理论和基本知识，具有扎实的数理基础和科学素养；2.具有电子产品设计、制造和应用的实际能力，能够运用所学知识解决实际工程问题；3.具备较强的工程实践能力，能够参与电子产品的研发、制造和维护；4.具备创新意识和创新能力，能够在电子工程领域进行科学研究和新技术、新产品的开发；5.具有一定的人文素养和社会责任感，能够在多样化的社会环境中胜任工作，具备良好的社会交往能力。
二、电子工程专业人才培养方案1.课程设置电子工程专业人才培养方案的核心是课程设置。
根据培养目标，应设计一套既具有前瞻性又贴近实际的课程体系。
基础课程包括数学、物理、电路原理、信号与系统、数字电路等；专业核心课程包括模拟电子技术、数字电子技术、电子器件与电路、通信原理、嵌入式系统、电磁场与电磁波等；综合课程包括工程实践、项目设计、实习等。
2.实践教学电子工程是一门实践性很强的专业，实践教学是电子工程专业人才培养方案的重要组成部分。
学生通过实验室实验、实习、毕业设计等实践环节，能够巩固所学理论知识，培养实际操作能力和创新能力。
学校应该建设一套完善的实验室设备，提供丰富的实验教材和实验设计，鼓励学生参与科研项目。
电子技术应用专业人才培养方案
主持词的写作特点就是自由随性。
不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。
为大家整理了《主题演讲比赛主持词结尾六篇》，希望以下内容可以帮到您！【篇一】主题演讲比赛主持词结尾师德是教师之魂，简单的两个字，份量却很重，或许我们穷尽一生也写不完。
做一个好老师难，做一个一辈子的好老师更难，唯有用真爱去书写，才可能写出师德的光芒。
请听1号选手为我们演讲，他演讲的题目是《用爱心铸就师魂》，2好选手做准备。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”茹老师的这句话掷地有声，令我们受益匪浅，也必将引发我们反思。
短短一上午的时间，12名选手的演讲，真是多姿多彩，精彩纷呈。
我们领略了各位选手的风采，也经受了一次心灵的洗涤。
师德教育不是一次演讲就能完成，提升师德素养修为也不是一次演讲能做到得。
愿我们的老师以这次演讲为起点，在今后的教育教学中，不断锤炼自己，提升自己，越做越好，成为名副其实的人之模范！现在我宣布20XX年龙扬镇中心小学教师师德演讲比赛圆满结束。
谢谢大家！【篇二】主题演讲比赛主持词结尾男：紧张的时刻来了!谁会得到冠军呢?女：还是先公布一下十号选手你的得分，缓和一下紧张的气氛，请问，你紧张吗?男：非常紧张!女：你听着啊!十号选手的最后得分是--------，恭喜你!男：谢谢!女：现在我们来宣布一下得三等奖的得主：男：掌声恭喜他们!女：获得二等奖的选选手是：男：掌声恭喜他们!女：获得一等奖的选手是……男：喂喂喂，等等，你报了那么多个获奖者，这个最主要的给我报好不好?女：……好吧，就让给你!男：认真听啊……获得一等奖的是：女：掌声恭喜!男：梦想是人们美好的想象，不一定会实现，女：但如果没有梦想，生活就是一潭死水，男：有梦想的生活才是真正意义上的生活，女：有梦想的人生才是丰富多彩的人生，男：有梦想人生才有活力，有梦想才人生才有动力。
女：但空有梦想而不去努力，那梦想永远都只是一个梦，男：以梦想为目标，为梦想不懈地努力，才能梦想成真，女：我们都有一个梦想，让我们为了美好的梦想不断地努力，不懈地奋斗，合：让我们都梦想成真!合：演讲比赛到此结束。
电子技术应用专业人才培养方案
电子技术应用专业人才培养方案为了适应本市经济建设旳高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业产业化”旳战略目旳，满足社会对机电类中等技术型人才旳需求，结合我校实际状况，特制定本人才培养方案。
一、电子技术应用专业人才社会需求旳调研汇报（一）我校电子技术应用专业形成旳历史及现实状况我校旳电子技术应用专业开办于XXXX年，当时职业学校毕业生旳就业形势较为严峻，而市场对电子专业毕业生又极为需求。
学校多次派人到当地、珠江三角洲和长江三角洲进行人才需求调研，分析市场尤其是当地市场对电子技术人才旳需求量，在充足考察、调研，反复论证后，学校于XXXX年开办了电子技术应用专业。
专业开办之初，师资力量较充足但设备局限性，学校迎难而上。
通过数年旳努力，电子技术应用专业已成为我校旳主体和优势专业。
首先，电子技术应用专业已经拥有了一支数量充足、构造合理、素质较为优良旳教师队伍。
目前该专业有专业课教师XX人，其中高级讲师XX人，讲师XX人，助讲和试验员X人；硕士XX 人，本科XX人，专科XX人；该专业教师多次在省、市技能比武中获奖。
另一方面，电子技术应用专业已经形成了符合市场需求旳内部专业构造，在电子电器应用与维修旳基础上，逐渐分化出了主机板维修与检测、SMT技术、音视频检测与维修等专业方向，使该专业初步形成了技能详细、就业指向明确旳专业方向群。
第三，该专业已经构造了具有自身特色旳课程体系，主机板维修与检测、SMT技术、音视频检测与维修等专业方向与企业联合办学，根据企业需要，确定课程内容及教学方案，毕业生深受企业欢迎。
第四，该专业已经拥有较为完备旳试验实训设施、设备。
通过自身旳努力和上级旳扶持，现已拥有X个试验、实训室，校内实训工位到达生均X台。
第五，该专业已经产生了良好旳社会影响。
近年来，武汉富士康集团、武汉天马微电子企业、武汉光谷机电集团-烽火科技股份有限企业、广东美旳集团、湖北大禹电气（孝感）企业、深圳智邦企业管理顾问有限企业积极与我校签订了联合办学和订单式培养协议。
应用电子技术专业人才培养方案构建与实施
应用电子技术专业人才培养方案构建与实施摘要：随着电子信息时代的来临，科技竞争日趋激烈，生产方式发生着重要的变革，世界正在形成新的经济秩序，高端科技激发了传统产业的变革，产生了很多新兴产业与领域，从而需要更多的高技能电子技术专业人才。
本文主要阐述了应用电子技术专业人才培养的目标与规格，创新培养方案的构建，以及人才培养方案的实施。
关键词：应用电子技术专业人才培养方案构建方案实施经济全球化已席卷世界的各个角落，电子信息的进步推动着世界经济与生产力的发展，在工业化中融入了信息化元素，高新科技的发展改善了社会就业问题，对我国的产业结构进行了调整，并转变了产业的发展方式。
将应用类电子技术与工学相结合，加强学校与企业的联系与合作，创新教学模式，改革课程体系，完善教学内容，强化师资力量，创设良好的实训条件。
锻炼学生的电子应用技术，培养学生拥有良好的职业与道德素质，增强其适应社会的能力，从而推进应用电子技术的发展与进步，实现生产力的大力发展。
一、人才培养的目标、规格及综合素质最近几年以来，应用电子化工业有了突飞猛进的发展，涉及社会生活的各个领域，自动化插件、焊接等高新技术已逐步取代传统生产模式。
工作岗位与人员结构发生了巨大的改变，对应用电子技术专业人员知识、技能以及综合素质也提出了更高的要求。
为使应用电子技术专业人才更好的适应社会的就业需求，用人才市场的变动需求来指导高技能人才的定位与发展方向。
明确专业人才的培养目标，使学生养成良好的职业品格与综合素质，熟练掌握与之相关的专业知识与技能，成为应用电子技术行业中工作在生产的第一线的高端人才，使应用电子技术得到更好的发展。
（一）人才培养的整体目标为适应社会主义的发展，满足社会的现代化需求，现面向社会上的应用电子化信息工业，大力培养适应就业机制且具有较好的职业素养与综合素养的高技能人才。
培养的应用电子技术专业人才要实现德智体美的全面发展，能够灵活运用与电子技术相关的专业知识，拥有熟练的操作技能与动手能力，并且拥有吃苦耐劳的精神，富有积极创新、艰苦奋斗等中华民族的传统美德。
电子技术应用专业人才培养方案
电子技术应用专业人才培养方案一、专业名称与培养方向电子技术应用代码：091300培养方向：以工业控制、电子产品和对口升高职院校为主、以数字视听、汽车电子为辅。
二、招生对象与基本学制招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。
三、毕业学分170+3分(其中3分为技能学分)四、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
面向电子信息、电子电气等行业企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定的创业能力，从事电子电工产品与设备的生产、安装、调试、检测、使用、维修、营销及生产管理等岗位工作的人才，兼顾学生进一步深造学习的需求。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
（—）职业素养1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。
2.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
3.具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。
4.具有基本的欣赏美和创造美的能力。
5.具备从事电子信息行业所需的独立思考、获取信息、分析判断和学习新知识的能力。
6.具有从事电子信息行业所要求的质量保证意识和严格按照规章和规范操作的工作作风，以及较强的安全文明生产与节能环保的意识。
7.具有良好的人际交往与团队协作能力，具有积极的职业竞争和服务的意识，工作责任感强，工作执行力强。
8.具备从事电子信息行业所需的较强的创新能力和自主创业意识。
电子技术应用专业人才培养方案
电子技术应用专业人才培养方案随着现代科技的快速发展和市场需求的日益增长，电子技术应用专业人才的培养问题愈发重要，成为当前高职教育的一大重点。
为此，制定一套完善的电子技术应用专业人才培养方案势在必行。
一、培养目标电子技术应用专业人才培养方案的首要目标是通过对于学生的教育和培养，打造出一批符合现代电子技术行业要求的高素质人才，满足行业发展的需要。
具体培养目标如下：1. 培养具备扎实的理论基础和广泛的专业知识，熟练掌握电子技术应用的基本理论和技能，具有解决实际问题和创新的能力的专业人才。
2. 培养适应数字电路设计、嵌入式系统设计、电子计算机软件技术及系统分析等多个领域的业务技能，具有一定的跨学科专业知识和综合运用能力的专业人才。
3. 培养具备良好的人文素养和高度社会责任感，具备良好的团队协作精神和创新意识，为企业和社会做出贡献的能力。
4. 培养具备应用外语的能力，具有全球化视野和跨文化交流能力，适应国际化发展的专业人才。
二、教学内容1.电子技术基础课程电子技术是电子工程学科体系的核心，也是电子技术应用专业人才的关键基础。
因此，教学内容要涵盖：模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电路理论基础、信号与系统、通信原理基础等内容。
通过对这些基础理论的学习，学生能够熟练掌握电子技术的相关知识和应用技能。
2. 专业课程作为一门应用型学科，电子技术应用有着广泛的应用领域。
为此，专业课程要涵盖多个领域，包括数字电路设计、嵌入式系统设计、电子计算机软件技术及系统分析等。
通过这些专业课程的学习，学生能够具备深入应用电子技术的能力，为其未来职业发展奠定基础。
3. 实验课程电子技术应用专业人才培养方案还必须包含实验课程，以便学生可以将他们所学到的基础理论和专业知识转化为实际的技术应用。
实验课应该涵盖到电子技术的各个领域，包括模拟电子技术、数字电子技术、通信技术等。
通过实验课程的学习，学生能够掌握实验技能，更好地应用电子技术理论。
电子专业人才培养方案
电子专业人才培养方案电子技术产业是当前全球范围内发展速度最快、最具活力和竞争力的领域之一。
为了保持中国电子工业的持续发展，推动我国电子技术产业的前进，必须建立全方位的电子专业人才培养方案。
本文将阐述电子专业人才培养方案的重要性、现状和未来需求。
一、电子专业人才培养方案的重要性随着科技的不断发展，电子技术日益成为各个行业的重要组成部分。
虽然在中国电子工业规模不断扩大的情况下，电子技术市场对优秀人才的需求却越来越迫切。
因此，中国电子工业必须制定出科学、合理、高效的电子专业人才培养方案，建立完整的人才培养体系，以满足电子市场对人才的需求，推动电子工业的发展。
二、电子专业人才培养现状目前，电子专业的人才培养主要以高等院校为主。
国内高校普遍设有电子工程、电子信息工程、自动化等专业，吸引了大量的学生。
然而，电子工程师的培养课程侧重于电子元器件和电路设计，对于电路测试等专业技能培养缺乏。
电路测试是一个非常细致的工作，需要电子工程师具备深厚的物理实验知识和技能。
目前，很多高校的电子工程师培养计划未能关注到这一方面，导致学生在找工作时不具备足够的实践能力。
此外，电子专业还缺乏很多人才培训机构，尤其是在中小城市中，电子技术培训缺少规范。
这导致一部分电子工程师的学历不高、技术不过硬。
因此，为了促进电子领域的发展，有必要建立丰富多样的电子人才培训机构体系。
三、电子专业人才培养方案未来需求未来，电子技术产业将呈现出以下几个方面的趋势：1、移动互联网、物联网、数字化进程的加速技术的进步一再推动商业体验的改进，电子人才关注点将从硬件转移到软件和通讯协议。
2、新一代通讯技术这是电子行业未来的一个重要方向，将会催生出大量的人才需求。
未来的通信设备和网络将更加智能化、快速化、多样化，需要精通通信技术的电子工程师。
3、新兴产业发展电子科技是数码、信息通讯、新能源、新材料等领域的重要技术支持，电子人才也需加入到这些领域中。
为了培养高素质、高技能的电子人才，需要制定一系列方案：一是加强电子专业教育的完整性，适度扩大招生规模，丰富课程内容，培养创新能力，建立和完善工程实践环节，提升学生的实践技能；二是加强电子专业人才培训机构的建设，鼓励培训机构与企业合作，开展实践教育活动，灵活运用各种培养方式，以期让学习者更好地掌握实践技能，从而更快速地成为具有市场竞争力的人才。
高职应用电子技术专业人才培养方案
应用电子技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】应用电子技术【590202】2．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度3．【学习年限】三年4．【培养目标】本专业主要面向区域内电子信息行业企业，培养能从事电子产品辅助设计、电子产品的安装调试、维护维修及售后服务等岗位工作,具有良好职业道德和爱岗精神的高素质技能型应用电子技术专业人才。
5．【职业范围】6．【人才规格】知识目标：●熟悉常用电子器件及电子产品的基本功能、外特性、主要参数；●掌握常用电子基本单元电路的结构、工作原理、性能，具有对基本的电子电路定性分析和工程估算的能力；●掌握电子产品焊接工艺、常用半导体器件的基本性能、单元电路组成原理及主要性能指标的分析；●熟练掌握分析典型电子电路所需的数学知识和数学方法；●熟练掌握常用电子仪器仪表的使用方法；●掌握模拟电路的基本知识，熟悉放大电路，振荡电路，功放电路，直流电源等常用电路的工作原理及分析方法；●掌握数字逻辑电路的基本知识，熟悉常用组合逻辑电路和时序逻辑电路的逻辑功能及特点；●掌握单片机开发产品的过程和应具备的硬件和软件知识；能力目标：●能识别、测量和选用常用的电子元器件；●能正确使用常用的电子仪器、仪表及工具；●能熟练装配、焊接、调试、制作各种模拟电路；●能熟练装配、焊接、调试、制作各种数字电路；●能分析、设计、维修各种电路；●能够熟练使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计印制板；●能根据实际需要选取合适的单片机芯片，并能设计单片机应用系统；●能根据功能要求设计电子产品；●具备常见自动化设备的基本编程、操作及常见故障维修能力；●能够进行工艺指导、工艺设计、工艺管理及基本的生产、质量管理；●具备生产线物料管理、元件成型、插件、焊修、调试、检验、包装等各工位的操作能力，能够在工艺技术方面指导操作工人；●能够编制产品生产的工艺文件和工具、设备操作规程；●具备基本的质量管理能力；●能够进行产品基本的工艺技术管理；●能够熟练运用办公软件制作图表、文档、报告的能力；素质目标：●具有良好的安全生产意识，能够自觉按规章进行操作；●具有良好的环境保护意识，能够自觉保持工作环境的整洁；●具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求；●具备对新知识、新技能的学习能力和创新能力；●爱岗敬业、具有高度责任心；●具有一定的语言文字表达能力和社会活动；7．【任务与职业能力分析】7.1电子产品装接工职业资格标准7.2工作过程岗位职业能力分析8．【专业（实训）课程】9．【教学安排表】9-1.时间分配表9-2．教学环节统计表10．【学分制教学实施方案】见附表11．【专业教师任职资格】（1）专业带头人具备的条件专业带头人的要求看他能否具有带领专业内的教师在人才培养、科研与技术开发、社会服务等方面做出实绩的能力，其标准：①具有扎实的专业基础和宽广的专业视野，能站在专业的前沿并掌握相关行业的最新技术动态和发展趋势；②具有丰富的教学经验并熟练地掌握专业基本技能，教学效果好；③对高职教育的特点理解较深，熟悉本专业个教学环节，具有组织制定专业建设方案的能力；④具有较强的科研开发和服务能力；⑤具有副高以上专业技术职称；（2）专业核心能力课程任课教师标准具备高校教师资格证书，普通高等教育全日制机电等相关专业毕业，本科以上学历，具有维修电工技师证（或高级维修电工证）、电子专业或相近专业高级工及以上职业资格证书；为人师表，工作认真，爱岗敬业；实践能力强，最好在企业一线有实践工作经历。
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电子技术应用专业 2016级人才培养方案一、专业名称与培养方向电子技术应用（代码：091300），培养方向：以工业控制、电子产品制造和对口升高职院校为主、以数字视听、汽车电子为辅。
二、招生对象与基本学制招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。
三、毕业学分170+3分(其中3分为技能学分)四、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
面向电子信息、电子电气等行业企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定的创业能力，从事电子电工产品与设备的生产、安装、调试、检测、使用、维修、营销及生产管理等岗位工作的人才，兼顾学生进一步深造学习的需求。
五、职业范围序号就业岗位课程开设职业资格证1 电子产品装配员/维修技术员《电子设计自动化》、《趣味电子产品设计与制作》、《数码电子产品装配与检修》、维修电工（上岗证）（必考）维修电工（中级证）（必考）电子设备装接工（选考）2 工业控制设备维修与保养《机电一体化设备安装与调试》和《智能控制装置安装与调试》维修电工（上岗证）（必考）维修电工（中级证）（必考）系统分析师（选考）六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
（—）职业素养1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。
2.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
3.具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。
4.具有基本的欣赏美和创造美的能力。
5.具备从事电子信息行业所需的独立思考、获取信息、分析判断和学习新知识的能力。
6.具有从事电子信息行业所要求的质量保证意识和严格按照规章和规范操作的工作作风，以及较强的安全文明生产与节能环保的意识。
7.具有良好的人际交往与团队协作能力，具有积极的职业竞争和服务的意识，工作责任感强，工作执行力强。
8.具备从事电子信息行业所需的较强的创新能力和自主创业意识。
（二）专业知识和技能1.能熟练操作计算机，熟练使用常用办公和工具软件；2.学会电子电路基础知识，读懂电子电路基本原理，熟练进行电子电路基本实验操作，具备分析电子电路、使用常用电子工具、仪器和仪表的基本能力；3.学会电工基础知识，具备电工操作基本能力，具备使用常用电工工具和仪表的能力；4.学会电子产品装配基础知识和基本工艺要求，熟悉电子产品装配的工艺与流程，具备装配、调试和检验常见电子产品、电子设备的能力；5.能阅读电子电路整机原理图、印刷电路板图、装配结构图和各种工艺文件，具备设计和制作简单的印刷电路板以及电子产品、电子设备的现场安装、调试、维修、销售的基本能力；6.学会传感器和单片机相关知识，初步认识电子产品设计方法和流程，具备小型单片机应用项目的设计、安装、调试、维护等能力；7.能借助工具书阅读简单的专业英文资料。
专业（技能）方向1：工业控制1. 熟悉电子产品生产工艺和检修流程，具备初步的电子产品生产管理能力；2. 懂得单片机、PLC及机电一体化控制等知识，能按规程对电子设备和系统进行安装、监控、调试与检修，具有一定的智能电子技术的应用能力。
3. 职业(岗位)技能达到国家有关部门规定的相应工种职业资格认证的要求或通过相关工种的职业技能鉴定。
专业（技能）方向2：电子产品制造1.熟练地识别、检测常用电子元器件，能正确的使用与维护常用电子仪器、仪表。
2.熟悉一般电子电路功能及性能分析方法、印刷电路板的计算机辅助设计方法；3.懂得电子设备维护与维修的一般方法，能识读电子产品生产工艺流程和工艺文件，进行电子整机产品的焊接、装配、调试、测试等工作。
4.职业(岗位)技能达到国家有关部门规定的相应工种职业资格认证的要求或通过相关工种的职业技能鉴定。
对口升高职院方向：对接番禺职院电子技术应用专业1.懂得单片机、PLC及机电一体化控制等知识，能按规程对电子设备和系统进行安装、监控、调试与检修，具有一定的智能电子技术的应用能力；2.进行电子整机产品的设计、焊接、装配、调试、测试等工作；3.取得维修电工中级和系统分析师等职业资格证书和技术等级证书，并达到相应的技能水平。
七、继续学习专业高职专科：应用电子技术、电子信息工程技术、电子测量技术与仪器、微电子技术智能产品开发、电子电路设计与工艺、声像工程技术、光电显示技术应用本科：电子信息工程、应用电子技术、电子科学与技术、微电子科学与工程八、课程结构九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课（职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生）、文化课（语文、数学、英语）、计算机应用基础课、体育与健康课、公共艺术课、历史课，以及自然科学和人文科学类公共选修课。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和实训实习课，以及专专 业技能课专业实习 （顶岗实习）专业实训 （综合实训）专业（技能）方向课专业选修课1.AUTOCAD2.电子产品营销3.生产现场管理4.专业英语5.常用办公设备使用与维护6.维修电工综合实训与考证工业控制1.智能控制装置安装与调试2.机电一体化设备安装与检修3.传感器技术与应用4.实用电子产品制造对口升高职院1.智能控制装置安装与调试2.机电一体化3.实用电子产品制造4.电气制图电工基础电子技术基础 趣味电子产品设计与制作电子设计自动化智能控制装置安装与调试 数码电子产品装配与检修 德育 实训 实习课数学 英语计算机应用基础公共艺术体育与健康历史公共选修课1.健康教育2.服务礼仪3.沟通技巧电工技术中级语文公共 基础课专业核心课电子产品制造1.实用电子产品制造2.表面贴装技术3.制冷设备安装与维修4.电气制图5.数码电子产品装配与检修业选修课。
（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求基本学时1 职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设34 职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设36 经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设36 哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设362 语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设2123 数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设1224 英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设1225 计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设1046 体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设1747 公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设368 历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设36（二）专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1 电工基础基本电路知识、基本电工仪器、以及基本电工技能。
要求能学会使用常用电工仪器，能完成基本的电工安装任务，能对一般的电气线路进行故障分析与排除，掌握电工基础理论知识。
1022 电子技术基础模拟电路知识、数字电路知识、电子元器件知识、电子基本技能、以及常用电子仪器。
要求能学会使用常用电子仪器，能完成基本电子电路的装配和测试，了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性，并能正确选用；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路。
1763 电子设计自动化理解电子设计自动化CAD) 技术的基本概念；要求通过不同项目的学习和训练，能使用电子仪器对常用的电子元器件进行识别和检测；能识读电路原理图、印制电路板图；能熟练使用ProtelDXP完成简单电子产品印制电路板的设计；能绘制符合规范要求的电原理图和印制线路板图；能对简单的电子线路进行仿真设计。
724 智能控制装置安装与调试以投篮游戏机、机械手和智能机器人等装置为项目载体，完成单片机基本知识、单片机硬件结构、单片机编程语言（C语言）、以及单片机应用程序调试等方面的教学内容。
要求通过不同项目的学习，学会使用Keil软件编写单片机程序；能读懂单片机应用电路；能使用工具正确安180装单片机小系统的硬件系统；能根据不同模块要求编写出相应的程序；具备单片机硬软件调试能力；具备设计和组成简单智能应用系统的能力。
5机电一体化设备安装与调试以分拣、装配等自动生产线为项目载体，以PLC技术为核心，融合气动液压、传感、变频、机械控制等技术，使学生掌握PLC应用技术，提高机电一体化设备安装调试、维修维护的能力。
1446 制冷设备安装与维修学习制冷原理，掌握制冷空调设备的整体结构及性能测试，掌握制冷和空调系统的操作、维护和维修的技能。
熟悉电冰箱和空调器的结构、制冷系统和电气系统，掌握其常见故障检查与判断的方法，能对制冷设备进行安装及故障维修，具备中级制冷维修工所必需的基本操作技能水平。
727数码电子产品装配与检修以电视机、音响、MP4等数码电子产品为项目载体，进行音视频电子产品的组装、调试与检修，使学生掌握数码电子产品的工作原理和调试检修能力。
1088趣味电子产品设计与制作以电子玩具等趣味电子产品为项目载体，应用电子技术基本知识，融合传感技术、电子CAD及仿真技术等进行设计与制作，提高学生兴趣、培养学生自主学习和创新能力，为职业生涯的发展奠定一定的基础。
369 电工技术中级通过系统训练，能熟练使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟练进行导线的连接及照明灯具、开关及插座的安装；识读电气安装接线图；掌握电工基本操作技能和基本安全知识；了解机床控制线路的工作原理，掌握分析和排除常见故障的一般方法,具备中级维修电工所必需的基本操作技能水平。
进行维修电工中级考证。
722.专业方向课（1）电子产品制造方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1 制冷设备安装与维修学习制冷原理，掌握制冷空调设备的整体结构及性能测试，掌握制冷和空调系统的操作、维护和维修的技能。
熟悉电冰箱和空调器的结构、制冷系统和电气系统，掌握其常见故障检查与判断的方法，能对制冷设备进行安装及故障维修，具备中级制冷维修工所必需的基本操作技能水72平。
2数码电子产品装配与检修以电视机、音响、MP4等数码电子产品为项目载体，进行音视频电子产品的组装、调试与检修，使学生掌握数码电子产品的工作原理和调试检修能力。
723 表面贴装技术按典型项目或岗位情景完成表面贴装技术的概念和工艺流程、贴片元器件型号与规格、焊锡膏印刷技术、贴片机使用，再回流焊设备使用等方面的教学内容。