太行山写生基地写生实训报告表
太行山写生报告
太行山写生报告太行山位于中国的河北省和山西省之间，是中国著名的山脉之一。
我有幸参加了一次太行山的写生之旅，短短几天的时间里，我深深感受到了太行山的美丽与壮丽。
首先，我们来到了太行山的脚下，一个小村庄。
这里的人们生活简朴，与现代城市的喧嚣形成鲜明对比。
早晨，太行山被早霞染红，阳光洒在小村庄上，给人一种宁静而温暖的感觉。
我在村庄里遇到了一位老人，他告诉我太行山的历史悠久，山里有许多古老的寺庙和庙宇，一直是修行者和朝圣者的胜地。
接着，我们开始了远足，进入了太行山腹地。
太行山的山势陡峭，峰峦叠翠。
当我们爬到山顶时，俯瞰山下的风景，我眼前一亮。
山的轮廓在云雾中若隐若现，山谷中的河流蜿蜒流过，远处的山峦交相辉映，仿佛进入了一幅宏伟的画卷。
我拿起画笔，尽情地将这美景画下来。
在太行山的写生过程中，我发现自然景观的变化多样，无法用一句话来形容，只有用画笔，才能真正表达出它的美丽。
太行山还有许多奇特的地貌，如叠翠峡和悬崖峭壁。
我们来到了叠翠峡，这里的山岩峭立，形成了一道壮丽的峡谷。
谷内瀑布飞泻而下，水声隆隆，仿佛自然界的交响乐。
我选择了一个合适的位置，开始画起了这壮丽的场景。
在绘画的过程中，我深深感受到了大自然的力量和神秘，让我对生命和艺术有了更深的思考。
除了大自然的美景外，太行山还有丰富多样的植物。
在山间林荫处，我发现了许多野花和树木。
这些植物都是太行山特有的物种，它们繁茂生长，给整个山区增添了一抹生机和色彩。
我专注地将这些植物画下来，希望能够永久保存它们的美丽。
在太行山的写生过程中，我不仅欣赏到了壮丽的自然景观，还与当地的人们交流，了解到了太行山的历史与文化。
我发现太行山是中国文化的一部分，有着深厚的底蕴。
太行山不仅是美的，更是一个承载着历史和信仰的地方。
总结起来，太行山的写生之旅给我留下了深刻的印象。
在这个过程中，我不仅感受到了大自然的美丽与力量，还领悟到了艺术的魅力和思考的深度。
太行山是一个值得一去的地方，它让我感受到了生命的无穷魅力，也让我对艺术充满了热情和动力。
太行山写生实习报告
太行山实习报告这是第二次来太行山了，不过这次是老师带领我们全体同学为写生而来的。
太行山-概况太行山以它的磅礴气势，雄踞在河北河南和山西省之间。
是中国东部地区的重要山脉和地理分界线。
北起北京关沟，南止于黄河谷地，西接山西高原，东临华北平原。
走向北东，长4000多公里，宽约l00公里左右。
一，景点1.在河南省林州市石板岩乡境内，有一个神秘的世外桃源——桃花谷风景区。
说它神秘是因为那里有三九严冬桃花开的桃花洞，三伏盛夏水结冰的冰冰背，有豫北346米的高瀑，还有潭瀑相连的飞龙峡……有诗为证“洞口桃花开雪里，岩头瀑布挂云中”。
真可谓洞天福地，人间仙境。
黄龙潭是桃花谷的精华所在，溪水叮咚，串满了清冷柔美的音符，潭水清澈见底，在阳光下放射出不同的色彩，仿佛所有的绿都蕴含其中，一潭的碧绿，一潭的清澈，一潭的明亮，一潭的传说。
山因此而滋润起来，鲜活起来，秀丽起来，神奇起来。
站在潭边，可以观看水底鹅卵石上的花纹，可以看到鱼儿在水里自由自在地游来游去。
真不知这是画中的水，还是水中的画。
当从镶嵌在悬崖上的铁梯上去，就可以看到黄龙潭的悬潭了。
悬潭四周高崖围合，犹如置身于一个葫芦中。
有景就有水，有水就有潭，当我们遥看对面那条飞流直下的瀑布，就会情不自禁地说：太美了!桃花谷那巍峨屹立、直上云霄的巨峰，雄奇茫茫的恢宏气魄，淳厚质朴的浓郁乡情，孕育了多少惊天动地、可歌可泣的动人故事，吸引着无数游客走进桃花谷，体验自然，感悟神奇。
2.王相岩景区位于林州市石板岩乡境内，初到王相岩从门外看，整个景区被左右两侧峭壁环绕，形成了一个闭合性的围谷。
进得里面，过吊桥、爬栈道、始终沿悬崖边行走，那千级悬崖外的栈道，似乎没有尽头，感觉越往上越多，而且也越紧张，不过看周围幽谷深险，山势陡峻，雄岩壁立，还真应了那句--无限风光在险峰。
越过了几座山峰，看前面似险不可攀，而峰回转折处，绿色灌木丛中，险径忽现，行进在遮天蔽日、郁郁葱葱的绿树之中，心情也就舒畅了许多。
太行山写生报告
太行山写生报告一、引言太行山是中国五大山脉之一，具有丰富的山水资源以及特有的生态环境。
为了更好地了解太行山的生态特征和自然景观，我们选择了太行山进行写生活动。
本报告旨在分享我们在太行山写生活动中的所见所闻，以及对太行山的认识和感悟。
二、景观写生在太行山的写生活动中，我们主要集中在绘画和摄影两个方面。
在绘画方面，我们尝试了野外写生和室内写生两种方式。
野外写生中，我们走入深山，在不同的视觉角度，以自然光和空气作为创作素材，把太行山的自然美和野趣表现到画纸之中。
室内写生则利用室内静物和照片素材进行写生创作。
在摄影方面，通过镜头捕捉光影、风景、人文等元素，记录太行山的美丽和独特。
同时，我们也参观了太行山相关的博物馆、图书馆等机构，通过阅读、讲解等形式了解了太行山的历史和文化，对我们的写生活动提供了较好的指导。
三、自然观察在太行山的野外写生中，我们认真观察了太行山的自然环境和生态特征。
太行山地形复杂，地势起伏，形成了高山草原、林地和峡谷等自然景观。
这些景观以及地形环境为太行山赋予了独特的自然特征。
我们还观察到了许多有趣的生物种类和生态系统，包括梅花鹿、野狼、负鼠等。
同时，太行山土地肥沃，气候宜人，也孕育了各种各样的植被，如松、柏、杉等。
四、文化认识太行山具有较深厚的文化底蕴，由于位处中原地区，是我国历史文化的重要组成部分。
我们参观了太行山相关博物馆、图书馆等机构，通过阅读、讲解等形式了解了太行山的历史和文化。
太行山旅游胜地也吸引了许多文化活动和节庆活动，不断丰富着太行山自身的文化魅力。
太行山的文化体现了我国历史文化的魅力和强大，值得我们尊重和珍视。
五、感悟和收获通过这次太行山写生采风活动，我们不仅拥有了更多关于太行山的知识，而且更深刻地认识到了生态保护的重要性。
太行山是我国最重要的生态屏障之一，其保护与发展已成为未来许多问题的核心。
我们应该保护太行山的生态，并将其发展为更加美丽、健康的山水风景区。
六、结语太行山是我国独特的生态和文化资源之一，在深入了解太行山的同时也享受到了自然的美景和文化的魅力。
写生实习报告
写生实习报告 Prepared on 22 November 2020山东轻工业学院实习报告院系名称艺术学院学生姓名马文君专业班级工设10-2指导教师逄国园学号：2011 年 6 月20 日实习情况一览表实习报告一、实习目的外出写生进一步加强学生对自然风景的感受能力，提高写生的审美能力、加强和拓宽写生对美的修养；培养学生对自然界、风景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表现力，学习和借鉴优秀文化，为工业设计专业奠定坚定全方位美学修养和绘画技巧基础。
二、实习内容来太行山前，对太行山的印象一直停留在书本上。
中国东部重要的山脉和地理分界线，耸立于北京、河北、山西、河南四省，绵延400余里，自古以来都是兵家必争之地。
太行山对于我只是地理课本里模糊的概念，知道车到了林州，太行山开始出现在眼前，心中太行的形象才开始清晰。
刀削斧劈的悬崖，千姿百态的山石，眼前的景象让人目眩。
车在盘山公路上颠簸着，我们对这20天充满了期待。
到了目的地，成艺农庄。
不错的名字。
迅速观察了一下周围环境，离小镇很近，对面有商店，8人一间的宿舍，上下层的床铺，一切都在意料之中。
在这里大家的作息既统一又有规律。
七点半吃早饭，十二点午饭时间，六点吃晚饭，十点熄灯。
在学校难得这样。
第一段午饭的伙食还算不错，在太行山的写生生活就算正式开始了。
我们平常画风景的机会和次数都不多，所以都很珍惜这些天的写生机会。
上午画水粉下午画速写，大家都很积极。
这里的风景也很美，断崖高起、群峰峥嵘、台壁交错，还有小桥流水人家。
原来北方的山水是这样的。
画速写时，发现不管走到哪里，走到哪个村，见到的都是石头房。
对墙的内壁，山里人先用麦秸泥糊了一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。
就地取材成就了富有特色的石板岩居民，勤劳节俭的人们也不愿意花那些冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。
他们只需要花些力气把这些石头开采出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心如意的房子。
太行山写生实习报告
太行山写生实习报告
太行山写生实习报告
导读：在太行山为期三周的实习生活即将结束啦，这个让我期待而又充满伤感的人间之境;这个让我徘徊而又充满趣味的人间乐园；这个让我感慨而又与之肩并错过的天上人间。
在太行山为期三周的实习生活即将结束啦。
有人说，你来到太行山到你离去，就像经历王国维《人间词话》里的三境界。
为伊消得人憔悴。
桃花院内，西风卷起，桃花时起漂浮零落，像一条彩带飞舞，两个穿着古装的青年男女，在园内诉说着各自的爱慕。
啊！这是多么浪漫的一个时刻，真想时间能够定格在这一个浪漫而又梦幻的环境中。
呵呵！这是我写生岁月里的一段小插曲。
这只是个人所想。
老师布置的作业,哎！让我们很无奈，刚开始时还有很大的动力，到了末尾吧，大伙都说是在应付啊！真是悲痛啊！但我还是用自己的努力完成了作业，感觉还不错，画的都很唯美寂寞。
特别是速写，我画的很不错了，我想我能画出我对石头、树木、草的感情。
画家的画，都是掺杂着个人的感情在里面，这是艺术。
可以说是“人画合一”的境界。
回去我们该画人体速写了，，哎！着实让人期待啊！这次太行山之行，是我人生中一段不可缺少的一个小插曲。
即使是这么的短暂，但这永远让我难忘，和老师、同学们相处的日子里，让我亲切感受到人与人之间的可贵之处――沟通无限。
太行山，你让我牵挂，让我徘徊，让我期待，但你又让我充斥着想象，像朋友一样。
有朋自远方来，不亦乐乎！
明天，我就要走啦，远离这个让我殇累，让我快乐让我梦幻的境界。
太行山大峡谷实习报告
一、实习背景太行山大峡谷位于山西省长治市壶关县，是中国最美的十大峡谷之一。
为了深入了解太行山大峡谷的自然风光和人文景观，提高自己的综合素质，我于2021年8月1日至8月15日参加了为期两周的太行山大峡谷实习。
二、实习目的1. 深入了解太行山大峡谷的自然景观和人文景观，丰富自己的地理知识；2. 培养实地考察、记录和分析的能力；3. 提高自己的团队协作能力和沟通能力；4. 深入了解旅游行业的发展现状和趋势。
三、实习内容1. 实地考察太行山大峡谷的自然景观实习期间，我们首先对太行山大峡谷的自然景观进行了实地考察。
通过观察、记录和分析，我们对太行山大峡谷的地貌、植被、水文等自然要素有了更加深入的了解。
（1）地貌特征：太行山大峡谷地处太行山脉中部，地形复杂，山势险峻。
峡谷内峡谷、瀑布、山涧等自然景观错落有致，形成了独特的地貌特征。
（2）植被特征：太行山大峡谷植被丰富，森林覆盖率高达74.9%。
主要植被有针叶林、阔叶林和灌木丛等，形成了层次分明的植被景观。
（3）水文特征：太行山大峡谷水资源丰富，有瀑布、山涧、溪流等多种水文景观。
其中，紫团洞瀑布、王相岩瀑布等瀑布景观尤为壮观。
2. 实地考察太行山大峡谷的人文景观实习期间，我们还对太行山大峡谷的人文景观进行了实地考察。
通过参观古迹、了解历史，我们对太行山大峡谷的文化底蕴有了更加深入的认识。
（1）古迹考察：实习期间，我们参观了王相岩、紫团洞等古迹。
这些古迹见证了太行山大峡谷的历史变迁，展示了古代劳动人民的智慧和创造力。
（2）历史文化了解：太行山大峡谷历史悠久，是中国古代文明的发源地之一。
实习期间，我们了解了太行山大峡谷的历史文化，如红旗渠精神、曹操北征等。
3. 实地调研太行山大峡谷的旅游发展现状实习期间，我们还对太行山大峡谷的旅游发展现状进行了实地调研。
通过走访景区、与当地居民交流，我们对太行山大峡谷的旅游产业有了更加全面的认识。
（1）景区发展：太行山大峡谷景区以自然风光和人文景观为特色，吸引了大量游客。
太行山写生的实习报告
太行山写生的实习报告篇一：桃花院内，西风卷起，桃花时起漂浮零落，像一条彩带飞舞，两个穿着古装的青年男女，在园内诉说着各自的爱慕。
啊！这是多么浪漫的一个时刻，真想时间能够定格在这一个浪漫而又梦幻的环境中。
呵呵！这是我写生岁月里的一段小插曲。
这只是个人所想。
老师布置的作业,哎！让我们很无奈，刚开始时还有很大的动力，到了末尾吧，大伙都说是在应付啊！真是悲痛啊！但我还是用自己的努力完成了作业，感觉还不错，画的都很唯美寂寞。
特别是速写，我画的很不错了，我想我能画出我对石头、树木、草的感情。
画家的画，都是掺杂着个人的感情在里面，这是艺术。
可以说是“人画合一”的境界。
回去我们该画人体速写了，，哎！着实让人期待啊！通过写生，提高自己的绘画能力;从地域特色感知自然色彩，从大自然中感受光与色的变化和魅力。
5月19日，我们怀着期望来到了太行山，下车后，环顾四周……看着到处郁郁葱葱，顿时觉得浑身清爽，城市的喧嚣也涤荡而去，心情也是格外的好，未来二十多天的写生也变得更加诱人。
写生是我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一个课程。
要想提高绘画能力和审美能力，就要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去解读美，用我们的表现力去表现美，对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去画一幅画、做一件事，就像老师说的那样，既然画了就要对的起这张纸，绝不能为了完成任务而匆忙地乱画。
一、实习目的及任务此次实习主要在河南省内的太行山大峡谷进行，现介绍如下：太行大峡谷写生基地内群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生态保持良好，植被完美、物华天宝、人杰地灵，雄壮的太行山孕育的炎黄子孙，特别淳朴厚道，真诚善良。
民宅建筑，基地取材。
石街，石院，石墙，石柱，石梯，石楼与大自然混为一体，古色古香，令人寻味。
是休闲度假的绿色生态长廊。
旅游资源丰富，有“天然氧吧”之美誉。
5月，我们告别了炎热的西安，在万物复苏的春天，我们告别了学校生活，全班同学在两位老师的带领下，第一次走进了太行山。
太行山红色实习报告
报告题目：太行山红色实习报告实习时间：2023年7月1日-2023年7月31日实习地点：太行山红色教育基地一、实习背景及目的太行山红色教育基地位于我国河南省太行山脉，这里是抗日战争时期我国八路军总部所在地，具有丰富的红色历史资源和深厚的革命文化底蕴。
本次实习旨在通过参观学习太行山红色教育基地，深入了解我国抗日战争的历史，感受革命先烈的崇高精神，进一步提高我们的爱国主义情怀和社会主义核心价值观。
二、实习内容及收获1. 参观红色景点在实习期间，我们参观了太行山红色教育基地的多个景点，包括八路军总部旧址、百团大战纪念馆、抗战胜利纪念碑等。
通过参观，我们深入了解了八路军在太行山地区的抗战历程，学习了革命先烈们的英勇事迹，感受到了他们为民族解放事业付出的巨大牺牲和努力。
2. 学习红色历史在实习过程中，我们还参加了红色历史讲座，邀请了当地的历史专家为我们讲述太行山地区的抗战故事。
通过讲座，我们更加系统地了解了太行山地区的红色历史，对我国抗日战争的历程有了更深刻的认识。
3. 体验红色生活为了更好地感受革命先烈的艰苦生活，我们在实习期间还进行了红色生活体验。
我们参观了当时的农家民宿，品尝了当时的伙食，亲身体验了革命根据地的艰苦生活。
这让我们更加深刻地认识到革命先烈们的英勇顽强和无私奉献精神。
4. 开展红色主题活动在实习期间，我们还参与了红色主题活动，如红色歌曲合唱、红色故事演讲等。
这些活动不仅让我们感受到了红色文化的魅力，还锻炼了我们的组织和协调能力。
三、实习感悟通过本次实习，我深刻体会到了太行山红色教育基地的历史价值和文化底蕴。
在这里，我们不仅可以学习到丰富的历史知识，还能感受到革命先烈的崇高精神。
同时，本次实习也让我们更加坚定了信仰和信念，激发了我们的爱国情怀。
总结，太行山红色实习是一次非常有意义的经历。
在今后的学习和工作中，我们将以革命先烈为榜样，发扬他们的优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
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太行山写生基地写生实
训报告表
Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
写生报告
一周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。
疲累与我们为伴，快乐与我们作友。
记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。
仍然难忘太行山的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。
同学们依依难舍，一句话：“太行山的景色好，太行山的人更好。
”在太行山写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。
5月13日早我们整装出发，坐上车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。
当到林州市，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。
一路说说笑笑，时间很快就过去了。
下午到达太行山，稍作休整，第二天一大早就去写生了。
山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是看景的好地方。
太行山的居民有什么特色？山丛中原始风貌保持完好，一直闻名于天下吸引美术学子、摄影爱好者和旅客而名声在外。
山民们经过多年的艰苦努力，修建了进山的盘山小道，才使这块不受任何污染、没遭任何破坏的原始风貌展现在世人面前。
这里群山连绵起伏，千沟万壑俊美，大自然的鬼斧神工让这块处女地美丽动人，让游人留连忘返。
这里山山有奇景，沟沟有佳境。
这里有古朴的民居，那石墙青瓦是祖上留下的故居，门前梨树下的石碾石磨，村姑去山下担水优美的身姿，牧羊女的鞭花，小伙子的山歌，真是未端酒杯，先自醉倒了城里来的游人。
越往山里走，那猪叫石，那王相岩，那桃花谷，那天瀑峡，那一线天，那山中瀑布，那不枯的古树，真是一步一景，到处都充满诗情画意
晚上，我们进行讨论和总结，老师点评，我知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。
我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。
那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。
校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。
听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。
在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。
这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。
一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、互相提醒，同学情谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。
写生使我对《风景速写》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。
风景速写课的学习使我们对速写的认识不再停留在以前浅薄，对速写的远近虚实也有了一定程度的了解。
提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，
这就为我们深化对雨景和晴景的规律认识，锻炼掌握构图和运用画笔的能力，培养表现风景的能力和对技法的掌握能力提供了条件。
我们一直是住在同一个地方，但我们写生的地点却是离住处越走越远。
因为路途遥远，大伙都骑着自行车一路风风光光地奔向了写生地，在路上走走停停，看着山上那些长得实在有点纠结的树，心里充满了好奇，总觉得这树就像是小说里的树妖一般，让人充满了幻想。
的确太行山是一个结合了自然美和人造美的地方。
漫天瀑布是大自然赐予人类对美的一种享受，漫山遍野的果树让人留连忘返，但当爬到山顶的时候，你不禁会感慨“江山如此多娇”。
站在山顶放眼望去，险峰幻叠，高低错落的山峰若隐若现，层层峻岭向远处渐隐而去，好似一条看不完走不尽的立体风景画廊，近处山坡上的连翘花争相开放，鼓舞着人们不断向上攀爬。
当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。
学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。
一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。
往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。
外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜爱。
每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。
观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。
这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。
古人云“读万卷书，行万里路”。
这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。
7天的写生中，我们相继走过了王相岩、高家台、郭家庄等许多个地方，每个地方的山水，房屋等让我们找到了绘画艺术的源头，而那些天然形成的地形地貌更是为我们的审美提供了无尽的资源，丰富了我们的想象，拓展了我们的视野。
总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。
因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。
要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。
要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。
创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。
写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！
学习的目的在我们努力下基本达到了。
但我们也有好多的不足，适应能力，应变能力等有待提高。
学校给了我们这次外出实习的机会，把握这次机会我们学会了，懂得了很多。
包括专业和专业之外的许多事情。
写生结束了，在太行山……留下的是思考，待续的是行动。