《找到自己的“燃”点》阅读练习及答案
新部编人教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案
新部编人教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案一、阅读短文，回答问题。
夏夜多美夏夜，静悄悄地，花儿睡了□小草睡了□树木也睡了□水池里，睡莲闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的石头上，青蛙呱呱地唱歌。
天上，月亮婆婆笑弯了腰，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀飞呀，一闪一闪，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1．照样子，填空。
例：一（只）蜻蜓一（______）飞机一（______）睡莲一（______）星星例：（绿绿）的叶子（________）的叶子（________）的叶子（________）的叶子2．在短文的“□”里加上标点。
3．短文中出现了哪些动物和植物？请用“”画出动物，用“﹏﹏﹏”画出植物。
4．夏天的夜晚，作者看到“月亮婆婆笑弯了腰”“萤火虫提着小灯笼”，听到“青蛙呱呱地唱歌”，多么美好！你在夏天的夜晚，还看到或是听到了什么？学着作者的样子写一写。
______________________二、阅读理解抓痒痒大狮子身上好痒（yǎng），他叫小动物给他抓痒痒。
小兔子抓，抓轻了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大狮子，气呼呼。
小象知道了，送给大狮子一个怪东西，他对大狮子说：“这叫痒抓子，你自己动手抓抓。
”大狮子拿起痒抓子，自己抓痒痒了。
想抓轻，就轻轻抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪……大狮子，乐呵呵。
他问小象要什么奖励，小象说：“我什么也不要，只要求您——自己的事情自己做。
”大狮子点点头。
1．找出文中的两对反义词（______）——（______）（______）——（______）2．短文共有_______个自然段，第三自然段有________句话。
3．短文中______、______和_______都给大狮子抓过痒痒。
小象送给大狮子一个________，让大狮子__________。
4．读了这篇短文，你明白了什么道理？用“_____”在文中画出来。
四年级【部编语文】 部编语文阅读理解专题练习(及答案)含解析
【部编语文】部编语文阅读理解专题练习(及答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．美德在民间孙道荣①为了36元钱，一个人苦苦找寻了另一个人，整整三年。
②找人的叫老张，是个鞋匠，专门帮人修鞋、擦鞋，在街上开了个修鞋的小店，已经摆了八九年，一直没挪窝，加上手艺又很好，所以生意不错，积累了很多熟客。
老张要找的人叫石慧，石慧是附近的住户，也是老张的一个客户。
③如果客户预存一笔钱，可以打八折，老张的这个主意，吸引了好多客户。
老张有三个厚厚的大本子，清清楚楚登记着每一个客户的存款和每一笔消费记录，从无差错。
其中有个客户，预付款还剩余36元，但她已经三年没有来过了，鞋匠老张要找的人就是她，他想把钱退还给她，或者请她把剩余的钱消费掉。
④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某个小区之外，老张对她一无所知，也没有她的任何联系方式。
老张就只能用最原始的方式，一个个地问。
每一个前来擦鞋或者修鞋的客户，他都要问人家一句，你认识石慧这个人吗？久而久之，竟然成了老张的一个习惯。
⑤有人被反复地问，就好奇地反问他，为什么要找这个人？老张就把事情的原委告诉人家。
有人劝慰老张，可能是她搬家了，或者有其他原因，不来了，反正就这么点钱，不用找了吧。
老张一本正经地说，那可不成，再少，也是人家预存在我这儿的，她若不来消费了，我就要把钱退给人家。
⑥慢慢地，到老张的店铺来修鞋或擦鞋的人，都知道老张在找一个人，那个人叫石慧。
⑦有个客户认识石慧，但客人沉重地告诉老张，两年前，她就已经因病去世了。
他也不知道她具体住哪个小区，也没有她的联系方式。
③老张很难过。
但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来的36元退给人家。
因此，他依然固执地向每一个到店的客人询问，你认识石慧吗？日子就在老张的这一声声询问中，慢慢流逝。
①终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。
①第二天，石慧的丈夫，来到了鞋匠老张的小店内。
老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说，她的预存款还剩36元，把钱退给你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。
新人教版六年级上册语文理解阅读专项同步练习及答案
新人教版六年级上册语文理解阅读专项同步练习及答案一、请认真阅读下列短文，完成问题。
欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐．．．．的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦．．．．打发心中寂寥的。
由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。
于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
五年级上册语文阅读理解练习题及答案
五年级上册语文阅读理解练习题及答案一、课外阅读。
茶乡竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。
它三面环山，一面靠水。
每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。
村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。
那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。
春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。
姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。
她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。
一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。
她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。
背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。
（小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。
）空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。
村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。
崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。
每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……1．联系上下文，说说下面词语的意思。
（1）沁人心脾：_________________________（2）驰名中外：_________________________2．短文中画“”的句子运用的修辞手法是_____（多选）A．对比B．排比C．拟人D．比喻3．填空。
（1）我们曾品尝过清新爽人的_____；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的____。
同时，我们还能品味出作者_____之情。
（2）短文第3～5自然段是按_____顺序来叙述的。
（3）画波浪线的句子属于____（静态动态）描写；括号里的句子属于____（静态动态）描写。
4．短文最后一自然段在全文中起什么作用？___________________________________二、阅读短文，回答问题。
【课内阅读】课内阅读理解练习及答案
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部编三年级语⽂上册课内阅读理解练习及答案⼀、阅读古诗，回答问题。
（⼀）⼭⾏远上寒⼭⽯径斜，⽩云⽣处有⼈家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于⼆⽉花。
1.本诗的作者是代诗⼈。
2.理解下⾯词语的意思。
寒⼭：⽣：坐：红于：3.古诗后两句的意思是：4.这⾸诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。
B.深秋。
（⼆）望洞庭湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
遥望洞庭⼭⽔翠，⽩银盘⾥⼀青螺。
1.这⾸诗的作者是代诗⼈。
2.理解下⾯词语的意思。
和：⽩银盘：青螺：3.“潭⾯⽆风镜未磨”指的是湖⾯，像。
古代铜做的镜⼦，需要，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：⼆、阅读《⼤青树下的⼩学》⽚段，回答问题。
上课了，不同民族的⼩学⽣，在同⼀间教室⾥学习。
⼤家⼀起朗读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不（）了，鸟⼉不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。
最有趣的是，跑来了两只猴⼦。
这些⼭林⾥的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，⼤家在⼤青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多⼩鸟，连松⿏、⼭狸也赶来看热闹。
1．我能在⽂中的括号⾥填上表⽰动作的词。
2．读了这段课⽂，⼩问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写⼩动物呢？我来回答：这样写的原因有三个⽅⾯，⼀是这些⼩动物的出现更加突出了，为学校增添了的⽓氛；⼆是突出了孩⼦们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩⼦们引得⼩动物们⼼⽣羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课⽂提到的那些⼩动物。
4.我很喜欢这个⼩学，因为：三、阅读《灰雀》⽚段，回答问题。
有⼀年冬天，列宁在郊外养病。
文学类文本《红岩》阅读练习及答案(2022年湖北高三上起点考)
2022年湖北省新高考联考协作体高三上学期起点考试（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。
快十点钟了。
星期天不上班，厂里静悄悄的。
成岗还在紧张地印刷，剩下的纸，慢慢在减少，减少……他得赶快印完，李敬原会准时派人来拿的。
终于印完了最后一页。
这一期消息很重要，收复延安的战报，是李敬原那天晚上兴奋地刻写的蜡纸。
成岗记得，当他和李敬原一再读着这条消息的时候，两个人激动地谈论着胜利和即将出现的更大胜利，通夜不眠，直到天明，澎湃的心潮一直无法平静。
这时候，成岗才感到头有些发昏，腰、臂都麻木了，从镜子里看出自己的眼睛熬得通红。
他已经一连熬过两个通夜了。
把印过的蜡纸堆在一起，擦燃火柴烧掉。
接着，他把印好的纸，一份份清理拢来。
这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶快工作，才清理得完。
他相信，收复延安的胜利，一定会给群众带来最大的鼓舞，给还在妄想扩大军火生产的敌人以最沉重的打击。
附近有人在讲话，也许是厂里的工人吧？成岗来不及多想，他得加快速度，赶紧工作。
隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。
接着，就听到妈妈慌张的声音：“成岗不在家，钥匙他带走了！”妈妈的声音很大。
她从来没有这样大声讲过话。
大概是希望让儿子听到。
成岗一惊，突然站起来。
他明白这是出现了敌人！在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。
此刻他需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号，来找他的同志、远远地就可以发现危险的警号，不会再进厂里来。
隔壁，有人正在用力打门。
挂好扫帚以后，他放心了一些，危险再不能威胁党和同志们了。
他回头看看，决定在敌人破门以前离开。
可是，不能把党的文件留给敌人，他转回身来，又把《挺进报》全部捆成一捆，挟着报纸，纵身跳上窗台，想从楼口跳下去，只要跳下去了，两分钟以后，就可以躲进工人宿舍，敌人再也找不到他了。
初中中考 语文议论文阅读专题训练练习及答案
初中中考语文议论文阅读专题训练练习及答案一、中考语文议论文阅读专题训练1．阅读下面一篇议论文，完成下面小题。
找到自己的“燃”点宋威①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。
什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。
②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。
有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。
的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。
③如果心不想走，脚就不会出发。
状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。
生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。
种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。
“有理想的人，生活总是火热的”。
心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。
④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。
即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。
就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。
“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。
“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。
状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。
站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。
⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。
刘白羽《启明星》高考文学类文本阅读练习及答案
刘白羽《启明星》高考文学类文本阅读练习及答案（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。
启明星刘白羽像有一阵热浪冲到身上将我推醒，我走出屋外，天将破晓，东面一片红雾迷蒙，再往上看，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星。
突然，这眼前一切，同我所熟谙的生活之间，产生了一种奇妙的联系，那红雾使我想到正在鏖战的战场，而那颗星却使我陷入更深沉的思索，我的心境庄严肃穆，我从这颗星想起一个人。
是的，我想起一个人。
那是解放战争年代，在决定战局的一场战斗之中。
也是这样时刻，夜色深沉，天将破晓。
我在前线指挥部的掩蔽部里，借着摇晃的烛光，看见一个满面红光，青春洋溢的年青人。
他脸上，十分惹人注目的，有两只黑白分明，明亮而又快活的眼睛。
地下室里充满浓重的泥土气息，从出入口那儿，透进露水淋浇过的草的清香。
我目不转睛地看着他。
他在指挥员面前接受着即将开始的突击任务。
但就在那极其严峻的时刻，他的眼瞳还像火花一样闪亮呢！后来，他们就出去了。
我跟着出来，望着他们的背影消失在暗夜之中，不久，就连脚步声也听不见了。
我一个人站在露天之下。
记得那一夜晚也是这样燠闷，一前面相当远的地方有一点战火闪闪发光，……周围那样寂静，一丝风声都没有。
我不时看看夜光表的绿荧荧的表针，表的“嗒、嗒”声应和着心的跳动。
风暴，我预期的风暴时刻到来了。
像天崩地裂，宇宙轰鸣。
我们所有的大炮猛烈发射了。
我感到我脚掌下的大地像奔驰的马背一样颠簸颤动。
我从我所在的高地瞭望着，我知道，下一步，就该我们的步兵发起冲锋了。
这时我脑海里边总闪动着那一双黑白分明的眼睛，不知为什么，我总觉得他是冲锋在最前面的一个。
他一定在蹚过河流吧？那河水该是非常清凉的吧？……是的，不管怎样，这是千钧一发的时刻，他们必须衔接紧凑，趁炮火一停，敌人还来不及反击，立刻冲上去，打开缺口。
我记得那天黎明时真是闷热得不得了，气压甚低，海上的浓雾突然都郁集在这盆地里来了，望上去一片乌黑，就像一堵黑森森的城墙。
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(四)阅读下面的选文,回答各题。
找到自己的“燃”点
①什么是“燃”?雄浑激越的音乐、紧张刺澈的賽事、精彩纷呈的电影、震撼人心的救灾现场……郁会令人达到热血沸麝、激情澎湃的状态,这种状态我们称之为“燃”。
②近年来,人们欣赏“燃,点赞”“燃”,甚至让“燃”成为了流行词,不仅因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态,还因为在追求“燃”的过程中,人们会始终保持着一种充满阳光的精气神。
如果說,一个人就是一种能源,人的一生就是燃烧的过程,那么找到自己的“燃”点,点燃内心的火焰,就能让自身的能量充分地释放,最大化地实现人生价值。
因此,我们要找到自己的“燃”点,让人生弃正地“燃”起来。
③生活中常见这样一些“燃”不起来的人:他们鼓吹“平淡是福”来掩盖自己的不思选取;他们自诩“无欲无求”来遮搀自己的得过且过;他们宣扬“佛系人生”来化自己的意志消沉。
说到底,他们就是缺乏一颗向上的心。
恩格斯说过,“有理想的人,生活总是火热的找到自己的“燃”点,明确人生的方向,才会有“燃”起来的生活。
“燃”点,就是一颗积极向上的心。
④站稳自己的位置,扛起自身的责任,即使再平凡的个体,也有“燃”起来的可能。
川航“英雄机长”刘传健,在飞机驾驶舱的挡风玻璃高空爆裂的危急关头,呆断应对,平安将飞机降落,确保了飞机上旅客的生命安全,完成一次堪称史诗级的备降。
“当代愚公”黄大发
只是一名普通村支书,却立志“让乡亲们过上好日子”,历时36年,
终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。
他们郁是平凡的个体,在自己平凡的岗位上找到自己的“热”点,在尽职
尽责的同时,也收获了世人的尊敬。
⑤“燃”起来的人生并不必然意味着鲜花和掌声。
相反,还可能伴随着痛苦、辛劳和付出。
曾有一部记录真实创业故事的电影《燃点》。
影片中,创业者们向着自己的目标奋力进发,有的忙到抽不出时间见
家人,有的每天睡眠时间少得可怜,有的事业坠入低谷……尽管充满
痛苦、迷茫、徘徊,但他们都有着自己的“燃”点,有着为梦想不懈打拼的激情。
就像鲁迅先生所说,“有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必簪候炬火,此后如竟没有炬火,我便是唯一的光。
”一个人要想活成自己理想的样子,不正需要这样不懈奋斗的精神吗?
⑥哲人有言,“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
”让我们找到自己的“热”点,始终保持昂扬向上的精神状态,热烈地“燃”起来吧!
44．请概括选文①②两段的论证思路。
45．说说选文③段画线句的表达作用。
46．请仿造例句形式,分别概括选文④⑤两段的观点。
例:“然”点,是一颗积极进取的心。
47．选文⑤段中引用鲁迅先生的话作为道理论据,你觉得是否合适?
请说明理由。
48．选出下列成语中寓意与⑤段划线句含义相同的一项。
( ) A．千里之行,始于足下
B．志不强者智不达
C．人尽其才,物尽其用
D．精诚所至,金石为开
【答案】
44．首先结合生活实际解释“燃”的含义；接着分析人们欣赏“燃”，渴望“燃”，让“燃”成为流行词的原因；然后用比喻阐述了找到自己的“燃”点对实现人自身价值的作用；并在此基础上提出本文的中心论点：我们要找到自己的“燃”点，让人生真正地“燃”起来。
45．运用排比的修辞，增强语势。
揭露了那些人“燃”不起来的精神实质。
从反面论证了本段的论点：燃点，就是一颗积极向上的心。
进而论证了本文的中心论点。
46．“燃”点，是一颗勇于承担的心；“燃”点，是一颗不懈奋斗的心。
47．不合适。
鲁迅先生的话的意思是：只要有一点能力，也要在自己的岗位上尽职尽责，与本段的观点：找到自己的燃点，需要不懈的奋斗（燃点，更是一颗不懈奋斗的心）的表述不一致，所以，不能用作本段的道理论据。
48．C。