2020人教版九年级语文上《话说千古风流人物》练习题
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话说千古风流人物
班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。
1．为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。
2．在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍（人名），有关这位风流人物的主要事迹是：。
3．襄樊人杰地灵，风流人物辈出，你最崇拜谁？写出该风流人物写的诗文名句（完整的一句）。
风流人物：诗文名句：
4．轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？
5．按要求回答问题：班上将开展“话说襄樊历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物。
为了完成任务，你将采访有关人士。
备选历史人物：诸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、张自忠、黄火青、聂海胜（1）你打算采访（人名），你知道你要采访的这位人物的主要事迹是：。
（2）为联系采访，你打电话给采访对象：襄樊教育学院专门研究诸葛亮的教授。
开头你该怎么说？要求说明目的，语言得体。
涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。
（3）请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。
参考答案：
1.答案示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！
2.答案示例：郑成功、收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。
3.答案示例：诸葛亮、受任于败军之际，奉命于危难之间
4.答案示例：①小组长要加强分工协调②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。
5.（1）答案：略。
5. (2)答案示例：老师，您好！我是B中学的学生C，我们班上正开展“话说襄樊历史人物”活动，我想了解诸葛亮的有关情况，您是研究诸葛亮的权威，我很希望当面向您请教有关问题。
5.(3)答案示例：①诸葛亮的主要贡献是什么？②青少年时期的诸葛亮有哪些值得我们青少年学习的地方？③作为研究诸葛亮的学者，诸葛亮给您印象最深的是什么？
拓展型试题：
襄樊拥有丰富的人文资源和景观，三国文化是襄樊的历史瑰宝，诸葛亮在海外声名远扬，我们要借用这张“名片”，进一步扩大对外开放，发展旅游经济，将襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊决定举办以“三国”文化为中心的“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动。
1．请你为这次活动拟一条宣传语。
2．这次旅游节决定举办一场“三国文化知识竞赛”活动，邀请你当主持人，你将怎样主持这次活动，请写出活动步骤。
（不少于三步）
3．襄樊的旅游景点多而分散，为了使旅游业拉动经济发展，实现“文化搭台，经济唱戏”的目标，请你给旅游部门提两条合理化建议。
4．请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。
参考答案：
1.答案示例：赏襄樊风光，学诸葛智慧
2.答案示例：①主持人讲话，宣布竞赛规则要求②选手参加竞赛③评奖，宣布比赛结果④主持人作总结
3.答案示例：①将襄樊旅游文化资源进行整合，编辑成册，分发给游客，让他们“一册在手，畅游无阻”。
②利用媒体，加大宣传力度。
4.答案示例：“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动让我对襄樊地域文化有了更深的了解，让我更热爱自己的家乡，我也要向那些名人学习，从现在做起，努力学习，争取长大后为家乡作贡献。
2020人教版九年级语文上册第六单元综合性学习小专题话说干古风流人物课时练习题【含答案】
人教版九年级语文上册第六单元综合性学习小专题话说千古风流人物课时练习题及答案解析综合性学习小专题 话说千古风流人物1．在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。
虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事、不朽的业绩、博大的情怀、高尚的品质，却留在我们心中。
假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：(1)请你为这次活动拟写一条主题语。
(2)在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次②讲风流人物故事③______________[来源:Z,xx,]④______________(3)在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。
2．在语文教材中出现过无数的风流人物，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。
(1)黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。
要求结构、字数都相同。
第一版：品读古名人名言第二版：评述古名人功过第三版：______________(2)第一版是对名人名言的品读鉴赏，请仿照示例选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。
(友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到的启发等方面入手。
)名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
(刘备)批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：________________________________________________________________________批注：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)第二版是对古名人功过的评价，请你以“我眼中的______”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。
【初中语文】部编版九年级上册第六单元(练习题)
部编版九年级上册第六单元(1147)1.下列加点字的注音无误的一项是（）A.朴．刀(pō) 虞．候(yú) 逞．办(chéng) 拜谒．(yè)B.绾．着(wǎn) 避讳．(huì) 轩敞．(chǎng) 嗔．怒(chēn)C.兀．自(wù) 勾．当(gòu) 撇．下(piē) 计较．(jiǎo)D.星宿．(sù) 作揖．(yī) 带挈．(qiè) 解．元(xiè)2.下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A.杨志也嗔．道（怒，生气）也合．依我劝一劝（应该）B.腆．着肚子去了（挺）开．备愚鲁而赐教（启发）C.一．径．离了潇湘馆（径直）此诚．不可与争锋（确实）D.是殆．天所以资将军（懈怠）湘云掌．不住（支撑，忍耐）3.下列句子没有语病的一项是（）A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B.中国体育健儿正在积极备战2022年北京冬奥会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D.《国家宝藏》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
4.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《智取生辰纲》表现了杨志既精明能干又粗鲁蛮横的特征，也表现了晁盖等人的足智多谋、随机应变。
B.《三顾茅庐》中刘备三次诚访诸葛亮，希望诸葛亮能辅佐自己的故事，表达了作者对刘备求贤若渴、真心诚意招纳人才的精神品质的赞颂。
C.《范进中举》有力地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣地讽刺了封建社会的世态炎凉。
D.《刘姥姥进大观园》中刘姥姥二进大观园，投了贾母、凤姐等人的缘，她们留姥姥参加宴会、游园，把她当作“玩物”取乐，刘姥姥也有意哄着老太太开心。
刘姥姥在《红楼梦》中是个丑角，作者对她是鄙视的。
5.阅读下面的材料，找出表述有误的一项（）A.现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。
九年级语文上学期期中考复习 诗歌鉴赏(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册语文试题
诗歌鉴赏一、诗词理解酬乐天某某初逢席上见赠X禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
秋词X禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1．下列各项对诗句的理解，不正确的一项是（）A．“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
”意思是他被贬谪到巴山楚水这个荒凉的地区，二十三年就如同被弃置一样。
B．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”是说作者回到家乡，发现老友已逝，只能徒然地吟诵嵇康闻笛时写的《思旧赋》抒发无尽的怀念。
C．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，诗人将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比：自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉，我却说秋天远远胜过春天。
D．“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，展现出秋高气爽，万里晴空的开阔景象，“一鹤凌云”，载着诗情，一同遨游到了云霄。
2．下列各项中，对两首诗歌的内容与情感的理解不正确的一项是（）A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，作者为世事的变迁和仕宦的升沉而悲哀。
B．《酬乐天某某初逢席上见赠》是酬谢友人的一首诗，既表达对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
C．《秋词》用“一鹤”冲破秋天的肃杀、奋发向上的情态，表明自己冲破被贬谪阴霾的自信，奋发进取的豪情。
D．《酬乐天某某初逢席上见赠》虽然感慨很深，但并不是消沉；《秋词》隐含着诗人愈挫愈奋的豪壮情怀，两首诗都表现了X禹锡虽遭贬谪但豁达乐观的胸襟。
二、古诗词鉴赏。
酬乐天某某初逢席上见赠X禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3．请从炼字的角度，赏析颔联中的“空”字。
4．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。
请结合颈联，作简要分析。
三、读下边一首诗，完成下面小题。
话说千古风流人物
《话说千古风流人物》综合性学习一、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在历史的星空中，无数才子英雄，犹如一颗颗璀璨的星星，放射出夺目的光芒，照亮了人类历史前进的道路。
他们或血战沙场，忠勇丹青；或诗歌词赋，谈笑风生；更有伟人说，风流人物者，还看今朝。
今天，我们班开展“话说千古风流人物”学习成果展示活动，让我们一起参加吧。
1、请你为这次活动设计一条宣传标语或主题语。
例：话说千古风流人物，做当代民族脊梁；大浪淘沙重在沉，风流人物今朝论；评风流人物，铸民族精魂；话说家乡历史人物，畅谈千古风流人物。
2、请你设计活动步骤。
A、主持人致开场白；B、各小组展示自己收集的资料；C、请老师根据展示情况补充材料，或者请老师进行点评；D、主持人宣布活动结束。
3、请你为本次活动设计几项活动方式。
例：歌颂风流人物诗歌朗诵比赛；评选十大风流人物；评说家乡风流人物。
4、对千古风流人物，我们要懂得拥护、爱戴和敬仰，我们该如何传承和发扬？你对当地文化部门有何建议？A、办一期话说千古风流人物巡回演讲；B、建设家乡风流人物的文化长廊。
二、在历史的长河中，曾经出现过无数的风流人物。
在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉等，现在请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。
1、请为这次板报写三个栏目：故事角、诗歌展、励志版2、黑板报共有三个板块，请依照以拟好的栏目再拟出第三版栏目。
要求结构、字数都相同。
第一版：品读古名人名言第二版：评述古名人功过第三版：讲述古名人故事3、第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一名人的名言，加以品位，并写上简单的批注。
名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐批注：远大的抱负，令人敬佩。
4、第三版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的-----”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。
江苏省宜兴市宜城中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题(含答案)
2024～2025学年度第一学期九年级语文第一次小练习（2024.9）班级姓名得分大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
在历史的星空里，无数才子英雄，犹如一颗颗璀璨的星星，放射出夺目的光芒，照亮了人类历史前进的道路。
九年级某班同学在“话说风流人物”综合性学习中，开展了以下活动，请你参加。
一、积累与运用（27分）【诵读致敬风流人物】（27分）1.根据课文默写。
（8分）李白一生关心国事，心怀天下，虽仕途艰难，仍有“长风破浪会有时，① ”的积极乐观（《行路难（其一）》）；范仲淹“庆历新政”失败，被贬出京，仍以“②，③”自勉，表达远大政治抱负（《岳阳楼记》）；刘禹锡虽屡遭贬谪，怀才不遇，但依然怀有“④，病树前头万木春”的坚定信念（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼虽仕途多舛，与亲人分离，却仍有“⑤，⑥”的美好祝愿（《水调歌头·明月几时有》）；而欧阳修被贬滁州，却依然高唱“山水之乐，⑦”于山水间为灵魂寻得休憩之地（《醉翁亭记》）；而无产阶级革命家毛泽东同志则在民族存亡之际呼出“数风流人物，⑧”的豪情壮语（《沁园春·雪》）。
2.阅读下面的文字，按要求答题。
（9分）荷花出淤泥而不染，梅花凌风雪更妖ráo（）。
【甲】欧阳修被贬滁州，仍英姿b ó（）发治理地方，让百姓得以安居乐业；柳宗元谪居永州，仍致力于诗文创作，写出了的《永州八记》；【乙】勾践被俘吴国，仍恪守卧薪尝胆的承诺，最终三千越甲吞吴。
【丙】作为新世纪青年的我们，面对困境，不能为自己寻找冠冕（）堂皇的理由，只有自强不息，勇立时代的前沿。
【丁】唯有心跳和着民族的脉搏，踏着坚实的时代步伐，怀远志，崇美德，涵养自己，丰富自己，踔厉奋发，砥砺前行，才能达到看似可望而不可即的目标！（1）给加点字注音。
（1分）冠冕（）堂皇（2）根据拼音写汉字。
（2分）妖ráo（）英姿bó（）发（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）（3分）A.妇孺皆知B.平淡无味C.脍炙人口D.心旷神怡（4）以上语段划线句有语病的一项是（）（3分）A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】3.在“诵读致敬风流人物”探究活动中，同学们发言内容不正确的一项是（）（3分）A.毛泽东的《沁园春·雪》一词中，“沁园春”是词牌名，“稍逊风骚”一句中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。
九年级语文上册基础知识专题训练
九年级语文上册基础知识专题训练一、字音字形类。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）呢喃（nán）B. 飘逸（yì）摇曳（yè）枉然（wǎng）娉婷（pīn）C. 分外（fèn）稍逊（xùn）冠冕（guàn）丰润（rùn）D. 今朝（zhāo）汹涌（yǒng）邮票（yōu）风骚（shāo）解析：A项正确。
B项中“娉婷”的“娉”应读“pīng”；C项中“冠冕”的“冠”应读“guān”；D项中“邮票”的“邮”应读“yóu”，“风骚”的“骚”应读“sāo”。
2. 根据拼音写汉字。
（1）我看一阵向晚的春风/悄悄揉过fēng rùn（）的青草。
（2）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了níng wàng（）它的大地。
解析：（1）丰润。
（2）凝望。
二、词语运用类。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。
B. 每到节假日，景区内的游客络绎不绝，热闹非凡。
C. 对于这个问题，他总是不以为然，觉得无关紧要。
D. 在真理面前，一切歪理邪说都是自不量力的。
解析：D项使用不恰当。
“自不量力”指过高地估计自己的力量，通常用于形容人，这里形容“歪理邪说”不恰当。
A项“咄咄逼人”形容气势汹汹，使人难堪，符合语境；B项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，形容景区游客多是合适的；C项“不以为然”表示不同意或否定，在这里表示他对问题不重视的态度。
4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也______得一身书香，识文断字。
（2）把书打开，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，______。
（3）他平时不爱说话，可是一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得______。
九年级上册语文考试题及答案
九年级上册语文考试题及答案一、语言积累及运用（25分）1．下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．缟素（gǎo）旁鹜（wù）狡黠（xiá）故弄玄（xuán）虚一代天骄（jiāo）B．敝舆（yú）发窘（jiǒng）愕（è）然庖（báo）丁解牛妄自菲(fēi)薄C．怄(òu )气鄙（bí）夷怫（fú）然咬文嚼（jiáo）字鸿鹄（hú）之志D．栈（zhàn）桥慰藉(jiè) 框（kuāng）骗袖（xìu）手旁观吹毛求疵（cī）2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A．他恪尽职守，甘于奉献的事迹感染着每一位教育工作者。
B．我们中学生应孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博起来。
C．无论做任何事，我们都要有锲而不舍的精神，相信最后成功会属于我们。
D．“神舟十一号”载人飞船的成功发射再次证明了中国航天人的恃才放旷。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．我们在学习上即使取得了很大成绩，但决不能骄傲自满。
B．通过一年的不懈努力，使小刚在机器人制造上有了突飞猛进的发展。
C．网上阅读的主要方法有浏览、检索、下载，此外还有网上讨论、交际等。
D．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
4.联系上下句，在横线上续写句子，要求句式一致。
（2分）青春是美好的：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；5．古诗文名句默写。
（5分）（1），背灼炎天光。
（白居易《观刈麦》）（2）零落成泥碾作尘，。
（陆游《卜算子咏梅》）（3）《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向后主提出的三条建议中最核心的一条是（4）我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“酒”如“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，请你再写出两句与“酒”有关的诗句“ ，”。
6.综合性学习（9分）九年一班准备开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你完成以下活动内容：（1）请你为此次活动主持人设计一段开场白。
《好读书_读好书》《话说风流人物》综合性学习训练题
《好读书读好书》综合性学习训练题1、有关读书的名言：理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰书籍——当代真正的大学。
——卡莱尔读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
——歌德读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚书籍是人类进步的阶梯——高尔基2、读书的比喻：理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰书犹药也，善读可医愚。
——刘向3、名人的读书方法：理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。
教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。
儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
4、我的读书方法：精读法。
因为一些名家名篇、美文佳作，需要咀嚼品味。
网上阅读法：因为网上有丰富的资源，网上阅读可以拓宽自己的视野。
5、名人读书的故事：司马光喜爱读书，白天公务繁忙，他只好夜里读书，他用“警枕”读书法坚持读书和写作，最终写出了《资治通鉴》。
茅盾“背书”。
文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回的《红楼梦》，他的朋友半信半疑，一次大家聚会，有人指定某章节让他背，他一点不差的背了出来。
可见，茅盾在长篇小说中取得的巨大成就与他的背书是分不开的。
华罗庚“猜书”。
我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”，他拿到一本新书后，不是从头到尾的读，而是先对着书思考一会，然后打开书浏览一遍。
如果作者的思路与自己的猜想方法一致，就不再读了，他的这种猜书方法，不但节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象力。
6、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈对读书方法的认识。
读书要像采蜜，一要多读，读各种书：二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中有用的知识。
7、如何看待网上阅读？谈谈你的看法？网上提供了丰富、及时的信息资源，可以满足我们对信息的需求，还可以让我们根据自己的情况自由地选择信息。
九年级语文话说千古风流人物
青藏铁路建设者
每当汽笛声穿过唐 古拉山口的时候， 高原上的雪山、冻 土、冰河，成群的 藏羚羊，都会想念 他们，想念那些有 力的大手和坚强的 笑容。他们能驱动 钢铁，也会呵护生 命。他们，是地球 之巅的勇者，他们， 缔造了世界上最伟 大的铁路！
雪域高原铁路梦圆
（在雪山下整道）
微笑与汗水
（与铁轨在一起）
死而后已。
→ 吟诵诗章
曹操
他三国时魏国的真正创业者, 一代奸雄,他以权谋,奸诈,残暴闻 名,同时他也是卓有成就的军事家, 政治家,文学家.此外,其书法,音 乐,围棋技艺亦接近国手的水平.
李白
李白，（701~762），字太白， 号青莲居士。李白一生绝大部分时 间是在玄宗统治的盛唐，即开元、 天宝年间度过的。在他流传下来的 九百多篇诗中，大部分鲜明地表现 了他对封建权贵的轻蔑，对腐朽统 英雄宣言： 治的揭露和对疾苦人民的同情，对 “天子呼来不上船 祖国壮丽山川的赞美。他的诗歌个 自称臣是酒中仙” 体俱佳，影响深远。
从不同角度范围“展示”风流人物 学生要学会倾听，同学之间互动，发表个人见解
诸葛亮
诸葛亮，（181~234），字孔明，三 国蜀汉琅琊郡阳都人。三国时期卓越 的政治家、军事家。幼年时随叔父避 乱荆州。公元207年，刘备“三顾茅 庐”，始出山，成为刘备的主要谋士， 辅佐刘备建立蜀国，被任命为丞相， 后受遗诏辅佐后主刘禅，封武乡侯， 领益州牧。★他励精图治，赏罚严明， 躬耕田 善计谋，通兵法，深得将士爱戴，留 有《诸葛武侯集》.以草船借箭、赤壁 英雄宣言： 鞠躬尽瘁， 之战借得东风等流芳百世。
高原雪铁龙
（青1次列车通过昆仑山口）
东方神话
（青1次列车通过唐古拉山）
1、可以从某个伟人的名言中提炼出观点，写成一 篇议论文。要求：论点鲜明，论据有力。 2、可以评价某个伟人，结合主要经历和作品来谈。 要求：言之有据，观点鲜明。 3、可以根据搜集到的材料，通过自己想象，编写 伟人某个时期的生活故事。要求：想象大胆，情 节合理。 4、如果要你选择一位伟人和他对话，你会选择谁， 说什么。要求：内容充实，写出自己的真情实 感。
2020年人教版九年语文级上册第一单元课时练习题及答案解析1 沁园春 雪
2020年人教版九年级语文上册课时练习题及答案第一单元吟诵自然物语1沁园春雪1．给下列加点的字注音。
分．外( ) 妖娆．( )风骚．( ) 莽莽．( )今朝．( ) 成吉思汗．( )数．风流人物( ) 稍逊．( )2.解释下列句中加点的词。
(1)惟．余莽莽．．( )( )(2)须．晴日( )(3)分外妖娆．．( )(4)引无数英雄竞折腰．．( )(5)略输．文采( )(6)数风流人物．．．．( )3．下列句中没有语病的一项是( )A．《钢铁是怎样炼成的》塑造了英雄保尔的光辉事迹。
B．我国已经成功发射并研制了“嫦娥一号”卫星。
C．减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急。
D．初三学生在中考中能否取得理想的成绩，关键在于是否努力。
4．下面情境下，学生的回答最得体的一项是( )【情境】老师对经常不按时值日的同学说：“班级里的环境卫生不好会影响大家的健康，你也是受害者之一，希望你能按时完成值日工作。
”A．老师，你就别啰嗦了，下次我好好干。
B．老师啊，天天放学都这么晚，又有一大堆作业等着我，哪有时间啊！C．谢谢老师的提醒，由于我的疏忽影响了班级的环境，请您原谅我。
我一定会按时值日，不再让您操心。
D．没有按时值日，的确是我的不对。
可是还有那么多同学也都没按时值日，您怎么偏说我啊！5．下列说法正确的一项是( )A．《沁园春雪》中，“沁园春”是题目，“雪”是词牌名。
B．在这首词中，作者描写了自己当时亲眼所见到的冰封雪飘和雪后天晴两种美景。
C．从“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中可以看出，作者认为自己是当今唯一的英雄人物。
D．“大河上下，顿失滔滔”两句写出了黄河一下子失去了波涛滚滚的态势，突出了天地之寒冷，河水结冰之迅速。
6．按提示默写句子。
(1)词中总写北国雪景的句子是：__________________________________。
(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：______________________。