城乡结对帮扶工作总结
2024年城乡学校结对帮扶工作总结（八篇）
城乡学校结对帮扶工作总结为了积极响应教体局城镇学校与农村学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。
按照教体局工作安排，我们和建设街小学结为城乡帮扶互助学校，我校是受助学校。
自建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同发展。
在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：一、高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶薄弱学校工程的实施，有利于发挥支援学校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。
我校根据教体局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，在教体局孟勇局长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。
二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上，学校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。
因此，在受帮扶过程中，老师们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。
在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
1、领导互访，更新办学理念。
学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。
了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。
自开展活动以来，我校曾先后三次派教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
结对帮扶工作总结
结对帮扶工作总结结对帮扶工作总结（通用7篇）结对帮扶工作总结1为贯彻落实《XX市人民政府和云南省人民政府关于进一步加强东西部扶贫协作的协议》和区委、区政府《20xx年松江区东西部扶贫协作和对口支援工作总结》文件精神，坚决打赢脱贫攻坚战，近日，松江区人社局派出工作组赴云南西双版纳州“一市两县”开展两地人社业务工作交流和对口帮扶合作项目调研考察活动，按照习总书记“脱贫攻坚全过程都要精准”的要求，做到“政策到位、资金到位、服务到位”，落实对口援建各项任务。
（一）问地方所需，为精准脱贫打基础“问诊”发展所需，“把脉”就业扶贫，是实现精准脱贫的关键一招。
在本次对口帮扶工作中，松江区人社局聚焦就业、创业、培训、人才等主要工作。
一方面，与西双版纳州人社局和勐海县、勐腊县人社局举行业务交流和对口帮扶工作座谈会，在介绍当地发展和扶贫工作推进情况的基础上，州县人社局提出“建档立卡人员转移就业难、创业指导师资匮乏、职业培训参与度低、人才教育培训交流急需、高层次人才紧缺”等工作痛点和需求，希望松江人社予以帮扶。
另一方面，在当地人社部门的引导下，深入勐巴拉小镇、大益茶道院、勐混镇贺开村、勐混镇曼召村、勐海茶科所、勐腊生态经济创业园等地，了解当地茶叶、傣纸产业吸纳和转移当地农村劳动力就业情况，排摸培训、创业资源需求，为精准开展对口帮扶打下坚实基础。
（二）尽松江所能，为狠抓落实明举措区人社围绕“一个目标、三大举措”的总体目标，聚焦G60科创走廊建设，总结创业型城区创建、人才高地建设等工作开展的有益经验，细化帮扶举措，狠抓工作落实。
一是签订合作协议，确保政策、资金到位。
在本次工作中，区人社与西双版纳州人社签订《“十三五”期间对口帮扶合作框架协议补充协议》，与勐腊县、勐海县人社局签订《帮扶合作计划》，让政策落脚更扎实、资金支持更有力。
二是加强劳务合作，助力转移就业。
一方面，优选松江41家企业，提供167个招聘岗位、931人次招聘总量，联合勐腊、勐海县当地优质企业，共同举办2场专场招聘会，促进转移就业；另一方面，遴选区内的优质诚信中介机构与勐海县进行对接，定期采集、提供就业岗位信息，促成XX寅特尼信息科技有限公司与勐海县劳动就业服务中心签订《劳务合作协议》，建立联络机制。
扶贫结对帮扶工作总结范文6篇
扶贫结对帮扶工作总结范文6篇篇1一、背景概述在过去的一年里，我们积极响应国家扶贫开发的号召，致力于推动扶贫结对帮扶工作，以实现贫困地区的可持续发展和贫困人口的全面脱贫。
本报告旨在总结本年度扶贫结对帮扶工作的实施情况、成效及经验教训，并提出下一步工作计划。
二、工作内容及实施情况1. 调研摸底，精准识别贫困户我们通过深入农村地区，开展调研摸底工作，全面掌握了贫困地区的贫困人口情况。
在此基础上，我们严格按照国家扶贫标准，精准识别贫困户，确保帮扶资源的精准投放。
2. 制定帮扶计划，落实帮扶措施针对贫困地区的实际需求和贫困户的实际情况，我们制定了详细的帮扶计划，包括产业帮扶、教育帮扶、健康帮扶等多个方面。
同时，我们积极协调各方资源，落实帮扶措施，确保帮扶工作取得实效。
3. 加强组织协调，形成工作合力我们加强组织领导，建立健全工作机制，确保扶贫结对帮扶工作的有序推进。
同时，我们积极与相关部门沟通协调，形成工作合力，共同推动扶贫工作的开展。
4. 宣传引导，提高群众参与度我们通过多种形式宣传扶贫政策，提高群众对扶贫工作的认识度和参与度。
同时，我们积极引导群众参与扶贫项目，增强自我发展能力，实现脱贫致富。
三、工作成效1. 贫困人口减少通过我们的帮扶工作，贫困地区的贫困人口数量明显减少，贫困户的生活水平得到显著提高。
2. 产业发展壮大我们通过产业帮扶，帮助贫困地区发展特色产业，提高产业效益，为当地创造了更多的就业机会和收入来源。
3. 教育水平提高我们通过教育帮扶，改善贫困地区的教育条件，提高当地孩子的教育水平，为他们的未来发展打下坚实的基础。
4. 健康状况改善我们加强健康帮扶，改善贫困地区的医疗卫生条件，提高群众的健康水平，减少因病致贫的情况发生。
四、经验教训1. 精准识别贫困户是扶贫工作的基础。
2. 帮扶措施要因地制宜，符合当地实际。
3. 加强组织协调，形成工作合力是关键。
4. 宣传引导，提高群众参与度是重要手段。
城乡学校结对帮扶工作总结(5篇)
城乡学校结对帮扶工作总结1.我校王文武校长本身是一位业务型的校长，他每学期都与结对学校负责人协商结对工作，并亲自带领骨干教师到马营学校送教或开展专题指导活动。
开学初，两校领导共同交流学校的发展规划，就学校的教育管理、教学研究、教育科研等进行深入探讨，了解帮扶工作实施情况，制定帮扶实施方案。
2凡我校举办的大型活动，都要马营小学负责人参加，如中国文联支教教师举办的文艺汇演，班主任经验交流、师德师风宣讲等，通过一年的相互帮扶，两小在管理、教育教学方面都有了明显的提高。
二.互相切磋，周密实施自我校与马营小学结对以后，本着以实现互动双赢、促进教育均衡为宗旨，始终立足双方学校的常规工作，着眼教师日常教学行为，努力打造“教学指导、教学互访、资源共享”三大结对途径。
为提升双方学校教师业务素养、教学水平及教育教学质量做了很多有效的工作。
、1.结对伊始，我们就积极开展调研活动，通过教研时教师间的交流等方式，了解各校的信息及其教育教学情况。
结合教研实际，帮助其确立近期的教研工作目标。
2.搭建研修的平台。
研修以校本培训为主，努力做到：目标明确针对性强，自觉参与主动性强，主动提炼实用性强。
让传统的培训方式焕发出新的生机，成为教师培训的主流方式，引领教师的专业发展。
3.帮助马营小学改变教研方式。
从示范到研究，研究教育教学中存在的问题，探讨解决问题的方法和途径;从指导到服务，更多地强调服务，为学校的课改服务，为教师的教学服务;从集中到分散，先确立学校的研究主题，再分散到各教研组及个人;从校外到校本，分析学校教育教学中存在的问题，积极采取针对性的措施，及时解决问题。
4.帮助马营小学改变管理体制。
通过对办学模式的研讨，结对学校的领导开拓视野。
办学目标更加清晰。
5.通过结对，双方学校教师的敬业精神和教学态度明显改变，乐于奉献的精神得到了发扬和升华。
三.多管齐下，落实帮扶的责任1、学校选派骨干教师跨校兼职、结对带徒。
2、加强信息沟通与交流，进行合作备课;实行教改信息、科研信息、前沿教学动态每月交流制。
结对精准帮扶工作总结7篇
结对精准帮扶工作总结7篇第1篇示例：结对精准帮扶工作是党的十九大提出的扶贫攻坚重要举措，旨在通过建立结对帮扶机制，实现对贫困户的有效帮扶。
在过去的一段时间里，我单位积极响应国家号召，开展结对精准帮扶工作，取得了一定成绩。
现对此工作进行总结，为今后的工作提供借鉴。
一、制定详细计划在开展结对精准帮扶工作之初，我们制定了详细的帮扶计划，包括确定帮扶对象、帮扶方式、帮扶措施等。
通过实地调研，了解了扶贫对象的实际情况，为后续的帮扶工作奠定了基础。
二、建立健全工作机制为了确保结对精准帮扶工作的顺利开展，我们建立了健全的工作机制，明确了各个岗位的职责和任务。
设立了专门的扶贫工作小组，推动帮扶工作的落实，确保工作的顺利开展。
三、因地制宜，因户施策在具体的帮扶工作中，我们根据每个贫困户的实际情况，制定了不同的帮扶措施。
有的贫困户需要发展产业，我们提供资金支持；有的贫困户需要就业，我们提供职业培训；有的贫困户需要医疗帮助，我们提供健康服务。
因地制宜，因户施策，确保帮扶工作的有效性。
四、强化跟踪督导为了确保帮扶工作的持续性和效果性，我们坚持定期对贫困户进行跟踪督导。
及时了解帮扶情况，发现问题并及时解决。
我们还开展了帮扶成果评估，总结经验，找出不足，进一步完善工作。
五、加强宣传引导为了增强贫困户的自信心和脱贫的信心，我们加强了宣传引导工作。
通过开展主题宣传活动、宣传贫困户脱贫致富的先进事迹，激发他们的脱贫积极性，引导他们自立自强，积极参与脱贫攻坚工作。
结对精准帮扶工作是当前扶贫攻坚的重要举措，我单位将继续坚持这一工作，不断改进提高，为实现全面建成小康社会的目标贡献自己的力量。
让每一个贫困户都能享受到脱贫致富的成果，共同走向美好明天。
第2篇示例：结对精准帮扶工作是一项极具意义的社会工作，旨在帮助有需要的人群实现自己的生活目标，提升生活质量。
通过对受助群体进行全面的了解和分析，结对帮扶工作者可以针对性地提供帮助，达到事半功倍的效果。
结对帮扶工作总结5篇精选
结对帮扶工作总结5篇精选工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!结对帮扶工作总结篇一20__年，根据县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。
由于领导重视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了用心的贡献，同时也促进了我局的作风建设，密切了党群关系。
现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作状况总结如下：领导重视，广泛宣传动员关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作。
组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的资料、形式和时光，务求实效。
二、深入调查，制定帮扶规划为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进行分析，研究解决方案，制定脱贫工作计划。
重点了解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。
并且注意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的潜力;学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神;学习他们深入基层、调查研究、扎实工作的工作方法和作风。
透过与贫困户交心谈心，增强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的期望。
三、认真落实帮扶工作措施1、利用部门优势，开展“科技、文化”进村活动。
今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求。
2、做好结对村文体基础设施援建工作。
结对帮扶工作总结5篇
结对帮扶工作总结5篇结对帮扶工作总结5篇篇一按照区委、区政府工作部署,自XX年6月召开下派工作会议以来,自己作为协包部门区计划生育局下派干部,能够紧紧围绕全区工作大局,时刻牢记组织和领导的要求,全身心的投入到下派结对帮扶单位萌水镇南池村工作。
一年来,在包村领导区政府副区长xx区长的直接领导下,在派出单位领导的关心帮助下,在区委组织部,萌水镇党委、政府的领导和大力支持下,为xx村经济发展、社会稳定、社会主义新农村建设和农民脱贫致富做了大量的工作,取得了明显的工作成效,现将工作情况汇报如下:一、分认识下派结对帮扶工作的重要性下派结对帮扶工作是认真贯彻落实“三个代表”重要思想,深化保持共产党员先进性教育活动的一项重要举措,是密切党群、干群关系,促进农村稳定,加快农村经济和社会发展,推进农村基层组织建设,强化干部实践锻炼,深入基层、服务群众的具体工作部署。
是加快周村发展、建设和谐周村的重要举措,是加强执政能力建设、实施强基工程的必然要求,是开展“走进经济后进村”主题实践活动、保持党员先进性的具体体现。
二、深入调查研究,明确工作任务,制订工作计划。
我到村以后,积极参入到工作组深入到农户家中调查研究。
一是到全村11名党员干部家中就其生产、生活、村组织建设等有关问题进行深入调查,征求他们对两委班子今后工作的意见和建议。
二是到养殖户家中就其农业产业结构调整需要解决的问题深入调查研究,听取他们的呼声和需求。
三是到贫困户家中进行调查,详细了解其贫困的原因,帮助他们理清发展思路,鼓励其发家致富。
四是到隔阂户家中与其促漆交谈,了解其原因、询问对村级工作的意见和建议,掌握并认真记好他们所反映的问题,及时做好他们的思想工作。
通过走访、调查,我了解了南池村的基本情况及存在的问题,同工作组及时召开村级两委班子工作会议,进行了认真研究分析,因地制宜地提出了“加强组织建设,转变思想观念,发展村集体经济以市场为导向,结合实际发展经济,力所能及引进项目帮助农民发家致富并千方百计解决多年来人畜用水”的工作思路,帮助农民增产增收、安居乐业,增加村集体经济收入。
结对帮扶工作总结范文三篇
结对帮扶工作总结范文三篇一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。
《结对帮扶工作总结范文三篇》是无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一为认真贯彻落实《通城县教育局在全县教育系统开展中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就现阶段工作作如下总结。
领导重视活动有序开展根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《通城县实验小学“城乡结对帮扶”工作实施方案》。
领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。
走进湾小走进师生心灵20XX年9月，按照教育局统一安排，我们与五里镇湾头小学建立了结对帮扶关系。
为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。
10月18日，学校领导一行8人来到湾小实地考察，与湾小领导商谈活动开展事宜。
11月4日，我们派出师生代表共60余人到湾头小学开展了帮扶系列活动。
在此次活动中，我们为湾头小学带去了资金的帮扶；带去了实小师生的爱心捐资捐物；带去了实小骨干教师的示范课；带去了实小学生的才艺表演；带去了实小师生的关心与问候。
解决了湾小的实际问题，给湾小师生带来了教和学的经验以及爱心的春风，与湾小师生进行了心灵的碰撞，与湾小师生结下了不解之缘。
量体裁衣帮扶形式多样通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。
经济物资支助。
通过实地考察，我们了解到湾头小学教室简陋，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有31人。
我们在自身经济条件紧张的情况下，拿出5000元资金资助湾头小学窗户玻璃安装和校舍维修；全校学生自发捐款3100元，资助给在校的贫困学生，作为他们生活上补贴；还为31名特困生购置了书包和学习用品。
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城乡结对帮扶工作总结
2015年9月1日，带着憧憬，带着喜悦，带着期待，同样带着万分的忐忑，走进日照市实验小学，有幸参加城乡教师交流活动。
与其说是交流，不如说是去学习锻炼。
现将几个月来的学习总结如下：
开学的前几天，学校组织了教师培训活动，听了几位优秀教师以及专家的发言，收获颇多。
“师者，传道受业解惑也。
”这里的每位老师，不仅仅是教学能手，更是育人高手。
每位老师都有几把“刷子”。
让我真真切切看到了自己与他们的差距，让我坚定了一个信念：认认真真学习，扎扎实实工作。
会后教务处张主任公布了这一学期的任课安排。
我教四年级语文兼班主任，外加三年级两个班英语。
顿时感到了任务的艰巨。
并不是怕累，主要是担心干不好！心生万分忐忑。
拿到学生名单的那一刻，傻眼了，四年级五班，64名学生，原来学生数的三倍，这该如何下手？
开学第一天，忙得不可开交。
主要对学校不熟悉，不知道该干什么，怎么干，什么时间干，去哪里干。
好在学校老师都很热情，学生也很懂事，用了整整一个星期，对学校的一日常规渐渐摸索清楚。
从学生入校，到晨读，到做操，到午练，到活动，到放学，每一时刻作为班主任，都必须跟上。
为了尽快熟悉每位学生，我争取将更多的时间陪在孩子身边，找到他们原来班主任，向他们了解学生情况，从学习到家庭，不断地批阅孩子的作业，从作业发现孩子的特点......64名学生，居然用了一个多星期全部记住。
这对于记性非常差的我来说，真的是不容易。
慢慢地，一切步入正轨。
我们开始了在一起的学习生活……
庄严肃穆的升国旗仪式开始了，红领巾映红了一张张笑脸，
我们在国旗下茁壮成长......
我们的课间操
朗朗的读书声开启了每一个美好的早上，我们的早读让每个早晨充满书香，填满智慧。
愉快的课间活动充满了孩子的欢声笑语……
我们的午练最多彩，看书、写字，静享午后的宁静
家长会的召开，让老师、家长有了更多的交流，分享了更多的教育经验。
有趣的阳光运动会，丰富了孩子的学习生活，增进了同学间的友谊。
在实验小学学习的孩子是幸福的。
他们学习氛围宽松，教学设备先进，课程开设齐全，活动内容丰富，每个孩子都有自己的兴趣爱好，校本课程的开设让孩子多才多艺。
各种活动比赛，让他们有着更多的展示自我的机会。
实验小学的老师都敬业爱岗，勤勤恳恳，这里的老师个个都是“多面手”，无论教学还是班级管理，都有很强的能力。
每位老师都扎实备课，认真上课，师生相处融洽，每位教师每天都是紧张而艰辛的，但老师们脸上的笑容却是多彩的，他们由衷的喜欢他们的职业，爱着他们的学生。
这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我去学习。
实验小学孩子的家长都是积极配合的。
无论是孩子的学习，还是学校的各项活动，家长都给予了大力支持。
每天的作业家长及时检查，与班主任和各科任老师及时沟通，了解反应孩子的学习生活情况。
家长护卫队活动，班级集体旅游活动，家长会活动，每一次家长都积极参加。
可以说，孩子的优秀，离不开家长的积极配合。
几个月的交流学习使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
另外，对于个人教学能力的提高，学校也提供了很好的机会，学校采用多种形式和途径
为青年教师提供锻炼的舞台。
开学初，学校组织了青年教师展示课。
这次听课，让我们有机会展示自己，让有经验的老师指出我们的优缺点，让我们有了学习的方向。
另外学校还实行导师制，即一帮一、一带一的模式，进行新教师培养。
一名新教师和一名老教师一组，一名老教师帮带一名新教师。
通过老教师的言传身教，不断提升新教师的教育教学能力，让新教师树立正确的职业观和良好的师德修养。
此外学校还开展了大量的听评课活动。
一名合格的教师必须拿出像样的课。
为了让青年教师迅速适应课堂，学校开展了丰富多彩的听评课活动。
像“展示示范课”、“绿色课堂”、“党员示范课”等等。
从研讨教材、撰写详案，到课堂展示，课后研讨，每一个步骤都精心准备。
这一系列的活动，让我们刚刚步入教育行列的年轻教师有了很好的学习机会，我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性。
在今后的学习工作中，要认真吸取优秀教师的先进的教学模式和教学方法，并和这些老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，积极参加教研活动。
另外，许多老师不仅有很强的教学能力，而且知识渊博，多才多艺。
因而平日除了搞好自己教学之外，在各方面也应该不断提高自己。
养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。
使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的教学水平。
作为一名农村年轻老师，我所要学习的还有很多。
虽然有很大压力，可是通过这次活动，让我增长了见识，吸取了经验，提高了自己的教育教学水平。
教师交流活动是难得的，是珍贵的，是有益的。
通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。
因此，在今后的工作中，我要不断总结经验，不断学习，不断改进，认真把握这次学习机会，努力提升自己。
学习更多的教育教学经验带回我们农村小学，让我们农村里的孩子早日体验到那种丰富多彩的学习生活。
希望城乡差距越来越小，孩子都能享受良好的教育。