2012下半年教师资格证小学教育教学知识与能力考试真题及答案
2012下半年教师资格证小学教育教学知识与能力考试真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）1.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”这句话所体现的教学原则是（）。
A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则2.从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）。
A.导向性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.疏导原则3.小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。
这一思维方式是（）。
A.综合B.推理C.判断D.概念4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（）。
A.教学计划之内的活动B.教学计划之外的活动C.综合活动D.社会实践活动5.小学数学运算技能形成的基本途径是（）。
A.讲解B.观察C.练习D.示范6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。
A.关注情境B.自我感受C.关注学生D.关注生存7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（）。
A.决策者B.支持者C.志愿者D.学习者8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。
A.成熟B.组建C.核心形成D.自主活动9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，我国教育发展的工作方针包括（）。
①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③⑤⑥D.①②④⑤⑥10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（）。
A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.甄别评价11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（）。
A.活动课程B.综合课程C.隐性课程D.显性课程12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难的顺序，以关键概念和基本原理为主并逐步扩展。
这一教材编写方式属于（）。
A.螺旋式B.单一型C.活动型D.直线式13.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（）。
A.止血带绑在伤口上方，注意保暖B.纸巾盖上伤口，电话通知家长C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎14.学校应大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于（）。
A.1.5小时B.1小时C.2小时D.0.5小时15.关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。
这一教育研究方式被称为（）。
A.调查研究B.行动研究C.叙事研究D.实验研究16.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。
其教学方法是（）。
A.演示教学法B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法17.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。
其学习动机属于（）。
A.远景的间接性学习动机B.远景的直接性学习动机C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机18.保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）。
A.教导学生B.指导学生C.辅导学生D.研究学生19.少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的（）。
A.创造性B.组织性C.自主性D.兴趣性20.泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。
A.工作分析模式B.任务分析模式C.目标模式D.过程模式二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21.简述奥苏贝尔的有意义学习的条件。
22.简述小学德育的途径。
23.简述我国小学教育目的确立的依据。
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）24.阅读下面材料，回答问题。
上课前，徐老师刚走到教室门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸!可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说:“好厉害的一脚，踢个正着，得分!不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。
如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室!”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。
紧张的气氛一下得到了缓和。
同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。
问题：（1）请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。
（10分）（2）试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。
（10分）25.请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。
老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗?大家要去找问题。
小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题比解决十个问题都要好。
学生1：老师，长城为什么会变矮?老师：这个问题问得好，还有什么问题吗?学生2：老师，士兵为什么没有一点儿笑容?老师：这个问题也很好……问题：（1）请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。
（10分）（2）谈谈教师在对话式教学活动中的角色定位。
（10分）四、教学设计题（本大题共2小题，26、27题任选一题作答。
全部作答只按前一小题计分，共40分）26.请认真阅读下文，并按要求作答。
美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
问题：（1）请分析本文景物描写的特点。
（10分）（2）如指导中年级小学生学习本文，试拟教学目标和教学重、难点。
（8分）（3）围绕教学重、难点，设计课堂教学环节并简要说明理由。
（22分）27.请认真阅读下文，并按要求作答。
（1）试分析“异分母分数加、减法”的原理及算法。
（10分）（2）如指导高年级小学生学习上述内容，试拟教学目标，教学重、难点。
（8分）（3）根据拟定的教学目标和教学重点，设计新授部分的教学活动。
（22分）一、单项选择题1.D［解析］直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。
“不闻不若闻之，闻之不若见之”意为：没有听说过的不如听说过的，听说过的不如亲眼见过的。
“闻之”“见之”说明了直接感知事物的重要性，正是直观性原则的体现，故本题选D。
2.D［解析］教育者贯彻疏导原则要摆事实，讲道理，循循善诱，启发自觉，以理服人，引导学生积极向上。
因此本题选D。
3.D［解析］概念是把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括地反映事物本质属性的思维形式。
结合题干，本题选D。
4.A［解析］社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动都是课外活动。
课外活动是在课堂教学以外由学生自愿参加的多种教育活动的总称。
这些课外活动都是教学计划之外的活动，不是教学计划之内的活动，故本题选A。
5.C［解析］略。
6.D［解析］由于生存的忧虑，新教师可能会把大量的时间花在如何与学生、同事、领导搞好个人关系上，他们会关心“学生们喜欢我吗？”“同事们怎么看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等问题，关注的是自己的生存适应性，此为关注生存阶段，故本题选D。
7.B［解析］略。
8.C［解析］班集体组建起来之后，经过一段时间学生活动的参与和表现情况，以及师生之间、学生之间都有了一定的了解和信任，班主任可以参照学生意见确定班委会人选，建立起班集体的核心队伍，并最终建立起一整套班级机构。
这是班集体核心形成阶段，故本题选C。
9.B［解析］《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把今后教育发展的工作凝练为20字方针，即：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
因此本题选B。
10.C［解析］个体内差异评价是从学生的实际出发，以其某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的方法。
这种评价可以把学生的过去和现在进行比较，也可以对学生的不同方面进行比较。
题干所述的评价体现了个体内差异评价法的特点，故本题选C。
11.C［解析］隐性课程也叫潜在课程、无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念和情感等，不是课程计划中所预期的东西，如学习环境、师生关系和校风等，教室座位、图书角属于学习环境的设置，故本题选C。
12.A［解析］直线式就是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不重复。
螺旋式（或称圆周式）是指根据某一学科知识结构的“概念结构”，配合学生的“认知结构”，以促进学生的认知能力发展为目的的一种课程发展与设计。
螺旋式教材编写方式的特点是由浅入深、循序渐进，通过“温故”而达到“知新”的目的，前后的教学内容有贯穿，并有利于学生强化知识体系。
故本题选A。
13.C［解析］小学生在游戏过程中的扭伤应在48小时内冷敷，而且题干中提到扭伤并有少量出血点，所以教师应该先冷敷，然后送医院。
故答案选C项。
14.B［解析］2006年教育部、国家体育总局和共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知中指出开展阳光体育运动，使学生能做到每天锻炼一小时。
15.C［解析］教育叙事研究指研究者（或教师）以故事为手段，通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与诠释，发掘或揭示其背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而构建教育生活意义的研究方法。
题干的表述符合叙事研究的特征，故本题选C。
16.D［解析］情境教学法指教学中，为引起学生的情感体验，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材的教学方法。
【精品试题】2012年下半年教师资格考试 小学教育教学知识与能力
2012年下半年教师资格考试小学-教育教学知识与能力真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.由学校组织的社会公益活动，兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于（）。
A.综合实践活动B.教学计划之内的活动C.教学计划之外的活动D.社会实践2.小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是（）。
A.用纸巾盖上伤口，打电话给家长B.用清洁水冲洗伤口。
盖上消毒纱布C.用止血带绑在伤口上方，注意保暖D.冷毛巾敷伤口，立即送医院3.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。
A.情景教学法B.示范法C.演示法D.现场教学法4.《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天锻炼时间为（）。
A.0.5小时B.1小时C.1.5小时D.2小时5.从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。
A.活动课程B.综合课程C.显性课程D.隐性课程6.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（）。
A.组织性B.自主性C.趣味性D.创造性7.小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（）。
A.推理B.判断C.综合D.概念8.在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担角色是（）。
A.决策者B.志愿者C.学习者D.支持者9.《国家中长期的教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，我国教育发展的工作方针包括（）。
①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展A.①②③⑤B.③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑤10.有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（）。
A.直接的近景性动机B.间接的远景性动机C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机11.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。
2012年下半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题及答案
2012年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素
质(小学)]
(考试时间：120分钟满分：150分)
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1．下列作品不是达·芬奇创作的是（）。
A．《向日葵》
B．《最后的晚餐》
C．《岩间圣母》
D．《蒙娜丽莎》
2．有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（）。
A．乐于奉献
B．因材施教
C．依法执教
D．廉洁从教
3．针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师（）。
A．勇于探索创新
B．具有奉献精神
C．学科知识扎实
D．关心爱护学生
4．针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（）。
A．学习的指导者与促进者
B．课程的建设者与开发者
C．课堂教学的管理者
D．课堂教学的组织者
5．下列现象中，可依法追究刑事责任的是（）。
A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的
B．违反有关规定向受教育者收取费用的
C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的
D．侵犯学校校舍、场地和其他财产的
6．下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是（）。
2012年下小学教育知识与能力真题
2012年下小学教育知识与能力真题2012年下小学教育教学知识与能力真题一．单项选择题（共20 小题，每小题2 分）1.杜威所主张的教育思想被称作是（）A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是（）A.党支部B.校长室C.教导处D.教务处3.在班主任的指导和带领下，班级成员围绕具体问题而组织的集体性教育活动，称之为（）A.集体活动B.主题活动C.周会D.主题班会4.全面发展教育“五育”中的灵魂是（）A.德育B.智育C.体育D.美育5.激发、维持和指引小学生学习活动的心理动因或内部动力称为（）A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度6.按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移7.下列哪一项不属于小学生想象能力发展的特点？（）A.有意性得到充分发展B.内容逐渐符合客观现实C.还存在一定的直观性和具体性D.创造性成分日益增多8.在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激。
这是（）方法的运用。
A.代币奖励法B.示范法C.强化法D.惩罚法9.在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。
（）A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望10.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A.远景的间接性动机B.社会性动机C.直接性动机D.志向性动机11.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成12.优秀班主任首先应立足于增强（）A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识13.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）A.时间的管理B.财产的管理C.学生的管理D.信息的管理14.在教学设计（即备课）过程中的反思称为（）A.教学前反思B.教学中反思C.教学后反思D.备课反思15.教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）A.情景导入B.温故导入C.问题导入D.知新导入16.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习17．“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型A.专制型B.自由型C.放任型D.民主型18.王老师在数学教学中，常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.监控策略19.有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂仰”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。
河北省教师资格考试小学教育教学知识与能力真题2012年下半年
河北省教师资格考试小学教育教学知识与能力真题2012年下半年(总分：189.99，做题时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)(总题数：20，分数：40.00)1.苟子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”这句话所体现的教学原则是（）A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则√解析：2.从提高学生的认识人手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）A.导向性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.疏导原则√解析：3.小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。
这一思维方式是（）A.综合B.推理√C.判断D.概念解析：4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（）A.教学计划之内的活动√B.教学计划之外的活动C.综合活动D.社会实践活动解析：5.小学数学运算技能形成的基本途径是（）A.讲解B.观察C.练习√D.示范解析：6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。
A.关注情境B.自我感受C.关注学生D.关注生存√解析：7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（）A.决策者B.支持者√C.志愿者D.学习者解析：8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。
A.成熟B.组建C.核心形成√D.自主活动解析：9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括（）①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤√C.①②③⑤⑥D.①②④⑤⑥解析：10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（）A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价√D.甄别评价解析：11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（）A.活动课程B.综合课程C.隐性课程√D.显性课程解析：12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。
全国教师资格考试小学综合素质真题2012年下半年
全国教师资格考试小学综合素质真题2012年下半年一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)(总题数：29，分数：58.00)1.下列作品不是达·芬奇创作的是（）。
A.《向日葵》√B.《最后的晚餐》C.《岩间圣母》D.《蒙娜丽莎》解析：《向日葵》是梵高的作品。
故选A。
2.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（）。
A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教√D.廉洁从教解析：朱老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。
故选C。
3.针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师（）。
A.勇于探索创新√B.具有奉献精神C.学科知识扎实D.关心爱护学生解析：李老师的行为是在教学实践中探索和创新。
故选A。
4.针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（）。
A.学习的指导者与促进者B.课程的建设者与开发者√C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者解析：5.下列现象中，可依法追究刑事责任的是（）。
A.故意不完成教育教学任务造成严重损失的B.违反有关规定向受教育者收取费用的C.侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的√D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的解析：《中华人民共和国教师法》第八章第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
6.下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是（）。
√解析：A是回族，B是壮族，C是满族，D是苗族。
故选C。
7.下列人物中，发明地动仪的是（）。
A.哥白尼B.毕昇C.张衡√D.布鲁诺解析：地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。
故选C。
8.下列选项中，不属于Interet基本功能的一项是（）。
A.实时监控√B.远程登录C.电子邮件D.文件传输解析：Internet三大基本功能是远程登录、电子邮件、文件传输。
2012年下半年教师资格证考试《综合素质》(小学)真题(解析)
2012年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）解析1正确答案A本题考查的是文化素养中的艺术鉴赏素养——画作鉴赏。
达·芬奇是意大利文艺复兴时期的著名画家、雕刻家，是文艺复兴时期人文主义的代表人物，与米开朗基罗和拉斐尔并称“文艺复兴三杰”。
最著名的作品是《蒙娜丽莎》，现在是巴黎卢浮宫的三件镇国之宝之一。
此外，作品《岩间圣母》和《最后的晚餐》也流传于世，成为不朽之作。
综上所述，B、C、D三项都是达芬奇的画作，故排除。
A项：《向日葵》是荷兰后印象派画家梵高的作品。
梵高是后印象主义的先驱，早期只以灰暗色系进行创作，直到在巴黎遇见了印象派与新印象派，融入了他们的鲜艳色彩与画风，才创造了自己独特的个人画风。
他最著名的作品多半是他生前最后两年创作的，去世之后，《星夜》《向日葵》《有乌鸦的麦田》等才被人们广为知晓。
本题为选非题，故正确答案为A。
2正确答案C本题考查的是教师职业道德规范对职业行为的规定。
教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。
A项：“乐于奉献”，属于“爱岗敬业”的职业道德规范内容，其具体的职业行为要求是“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责”。
与题意不符，故排除。
B项：“因材施教”，属于“教书育人”的职业道德规范内容，其具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准”。
与题意不符，故排除。
C项：“依法执教”，属于“爱国守法”的职业道德规范内容，其具体的职业行为要求是“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行”。
作为老师，是没有权利对学生进行罚款的。
题目中朱老师拒绝对学生罚款的行为正是体现了他“爱国守法”、坚持依法执教的职业道德精神。
教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2012年下半年
教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2012年下半年(总分：150.02，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于______。
∙ A.组建阶段∙ B.自主活动阶段∙ C.核心形成阶段∙ D.成熟阶段A.B.C. √D.解析：在班集体的核心形成阶段，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。
在班集体的组建阶段，尽管学生形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体。
班集体靠教师组织指挥，靠行政手段组织班级。
而在班集体的成熟阶段，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动。
2.教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是______。
∙ A.因材施教原则∙ B.导向原则∙ C.疏导原则∙ D.启发原则A.B.C. √D.解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
题干所指即德育原则中的疏导原则。
3.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是______。
∙ A.现场教学法∙ B.情境教学法∙ C.演示教学法∙ D.示范教学法A.B. √C.D.解析：情境教学法是以情感陶冶(体验)为主的教学方法的一种，是指教师在教学过程中引入或创设以具体形象为主的有一定情绪色彩的情境，从而帮助学生理解教材、体验情感的教学方法。
4.美国课程论专家泰勒(Tyler)在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是______。
∙ A.目标导向模式∙ B.过程导向模式∙ C.工作分析模式∙ D.任务分析模式A. √B.C.D.解析：美国课程论专家拉尔夫·泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是目标导向模式。
【VIP专享】2012下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
2012年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)](考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.下列作品不是达·芬奇创作的是( )。
A.《向日葵》B.《最后的晚餐》C.《岩间圣母》D.《蒙娜丽莎》2.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。
A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教3.针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师( )。
A.勇于探索创新B.具有奉献精神C.学科知识扎实D.关心爱护学生4.针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是( )。
A.学习的指导者与促进者B.课程的建设者与开发者C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者5.下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。
A.故意不完成教育教学任务造成严重损失的B.违反有关规定向受教育者收取费用的C.侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的6.下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是( )。
7.下列人物中，发明地动仪的是( )。
A.哥白尼B.毕昇C.张衡D.布鲁诺8.下列选项中，不属于Interet基本功能的一项是( )。
A.实时监控B.远程登录C.电子邮件D.文件传输9.下列作品中，不是雨果创作的是( )。
A.《九三年》B.《悲惨世界》C.《双城记》D.《巴黎圣母院》10.下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是( )。
A.氮气B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧气11.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。
”这句话提示教师应( )。
A.尊重和欣赏学生B.对学生严慈相济C.对学生因材施教D.团结和关心学生12.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予( )。
2012下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2012年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题一、单项选择题(本大题共30小题。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1.课外活动不包括( )。
A.群众活动B.文娱活动C.自习课D.科技活动2.巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是( )。
A.鸽子B.猩猩C.狗D.白鼠3.学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。
这种思维方式是( )。
A.发散思维C.概括思维D.间接思维4.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )。
A.说服教育法B.品德评价法C.指导实践法D.陶冶政治法5.学生课余生活的良好形式是( )。
A.课外活动B.课余活动C.群众活动D.文娱活动6.教学大纲具体化的表现形式是( )。
A.教学计划C.教学目标D.教科书7.教学的中心环节是( )。
A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识8.学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )。
A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.内部求知欲16.下面能反映个人品德的行为是( )。
A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净B.他总是烟酒不沾C.营业员不小心找错了钱，他主动退还D.他有病也不去看医生17.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。
A.全面调查B.重点调查C.抽样调查18.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了( )因素对学生身心发展的影响。
A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体能动性19.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。
A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论20.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是( )。
2012年下半年教师资格证考试《综合素质(小学)》真题
2012年下半年教师资格考试《综合素质（小学）》真题第 1题：单项选择题(本题2分)教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给予（ ）。
A.行政警告或拘留B.行政强制或拘留C.行政处罚或解聘D.行政处分或解聘【正确答案】：D【答案解析】：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
(一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第（三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”方某违反了上述法条中的第三项，应受到行政处分或解聘。
第 2题：单项选择题(本题2分)下列选项中，可依法追究刑事责任的是（ ）。
A.违反有关规定向受教育者收取费用的B.故意不完成教育教学任务造成严重损失的C.侵犯学校校舍、场地和其他财产的D.侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的【正确答案】：D【答案解析】：《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成 犯罪的，依法追究刑事责任。
第 3题：单项选择题(本题2分)下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是（ ）。
A.文件传输B.电子邮件C.实时监测D.远程登录【正确答案】：C【答案解析】：Internet的基本功能包括文件传输、电子邮件、远程登录、信息浏览等，实时监测则不是它的基本功能。
第 4题：单项选择题(本题2分)下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是（ ）。
A.商B.周C.秦D.汉【正确答案】：C【答案解析】：焚书坑儒发生于秦朝，即焚毁书籍、坑杀儒士。
秦始皇统一六国后，为了维护统一的集权政治，排除不同的政治思想和见解，进行了“焚书坑儒”等一系列举措。