关于遴选教师培训团队的通知
兰州市教育局关于组建兰州市市级基础教育教师培训专家团队的通知-兰教发〔2018〕189号
兰州市教育局关于组建兰州市市级基础教育教师培训专家团队的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于组建兰州市市级基础教育教师培训专家团队的通知各区县教育局、兰州新区教文体局、兰州高新区社农局、市属各学校、各事业单位中小学、市管民办学校：按照省教育厅《关于遴选组建省市县三级基础教育教师培训专家团队的通知》( 甘教师函〔2018〕20 号) 文件要求，经过个人申请、单位推荐、区县教育局及联校研训片区遴选、公示等程序，确定兰州市教育科学研究所马秉禄等109名教师为兰州市市级基础教育教师培训专家团队成员（具体名单见附件），现予以公布。
入选市级基础教育教师培训专家团队成员要不断提升自身的专业素养和理论水平，认真研究我市教育发展规律和发展趋势，积极承担国家、省、市级有关教师教育教学、管理等培训任务，传播先进的教育教学思想，传授精湛的教育艺术，在教育教学工作中充分发挥示范、引领、辐射作用，做兰州市教育事业改革发展的研究者、促进者，做教师专业发展的引导者、教育者。
市教育局将根据全市教师培训需求，组织培训专家团队成员分批分学科承担教师培训任务。
同时，对培训效果进行跟踪评测。
根据评价反馈，对市级教师培训团队成员实行动态管理，及时调整补充。
各区县、各学校要积极支持培训专家做好相关培训工作，并将承担培训任务计入教学工作量，在评优选先等方面予以优先考虑。
附件：兰州市市级基础教育教师培训专家团队名单兰州市教育局2018年11月21日附件兰州市市级基础教育教师培训专家团队名单序号姓名工作单位类别1马秉禄兰州市教育科学研究所教研2高国君兰州市教育科学研究所教研3朱武兰兰州市教育科学研究所教研4王富军兰州市教育局教研5牛筱琼兰州市小学师资培训中心6胡爱萍兰州市成人（职业）教育中心教研7火常三永登县教育局教研室教研8黄涛兰州市电教中心教研9孙志刚兰州市教育科学研究所教研10李有枝红古区教育局教研室教研11魏友松兰州市电教中心教研12马良彪榆中县教学研究室教研13兰州市教育科学研究所教研14毕生贵永登县第二中学高中15石岱宏永登县第一中学高中16李爱军皋兰县第一中学高中17侯一农兰州市第二中学高中18王志祥兰州市第六十中学高中19杨正仁榆中县第一中学高中20白军志榆中县恩玲中学21王得祥永登县第六中学高中22刘照涌兰州新区舟曲中学高中23赵生武永登县第一中学高中24李秀明兰州市第五十八中学高中25黄庆兰州市第三十三中学高中26王贵兰州六十一中新区分校高中27黄忠武永登县第一中学高中28兰州市第二十七中学高中29王德贤兰州西北中学高中30吴小兰兰州市六十一中学高中31施泽玉永登县第一中学高中32陈治国兰州新区永登五中高中33马鸿兰州市第五十一中学高中34吕晓燕兰州市第二中学高中35郭斌兰州市第二十八中学36王兆东榆中县第一中学高中37王向晖城关区华侨实验学校初中38张雪霞兰州市第四十三中学初中39隋子厚兰州市第十六中学初中40王在东榆中县第六中学初中41罗筱玲皋兰县第三中学初中42魏政刚兰州市第三十六中学初中43兰州市第十一中学初中44王沛兰州市第六十四中学初中45刘芳兰州市第二十一中学初中46魏秀娟皋兰县第四中学初中47车蕾兰州市第七中学初中48赵新佐兰州市第四十九中学初中49吕爱军兰州市第八十二中学初中50白云兰州市第八十一中学51武天华兰化一校初中52蔡斌兰州市第五十五中学初中53张胜利兰州市第六十六中学初中54李红西北师大第二附属中学初中55王瑞岭兰州市第六十三中学初中56赵希军榆中县第九中学初中57蒋中云兰州民族中学初中58中科院兰州分院中学初中59王艳军兰大附校小学60颜鲁红城关区金城关回民小学小学61崔承惠城关区静宁路小学小学62郝玲城关区红山根小学小学63张文城关区酒泉路小学小学64李翠琴安宁区培黎小学小学65闫永平兰州市第十八中学66孙宏兰州市第七十一中学小学67高国宴榆中县文成小学小学68王小彦榆中县一悟小学小学69李瑛北京第二实验小学兰州分校小学70元莉莉城关区团结新村小学小学71朱雪松兰化一校小学72郑振鸿永登县幼儿园小学73七里河区西湖小学小学74王伟福七里河区教研室小学75王建萍西固区福利一小小学76滕铭娟西固区教育局小学77李霞安宁区万里小学小学78赵小芳永登县新城区小学小学79郎美茵永登县龙岗小学小学80张志华皋兰县彬草沟小学81张晓芹兰州新区实验小学小学82黄英西固城第二小学小学83王俊莉七里河区七里河小学小学84田兰莉七里河区安西路小学小学85彭彩云华中师范大学安宁附属实验学校小学86甘红元永登县城关小学小学87王君海皋兰县石洞小学小学88七里河区王家堡小学小学89金晶七里河区硷沟沿小学小学90杨东升城关区南河小学小学91岳小芳榆中县文成小学小学92朱文龙兰州市东郊学校小学93马元顺兰炼一小小学94蔡永强北京第二实验小学兰州分校小学95郭彤城关区东岗小学96马艳萍城关区兰园小学小学97马忠林兰州市第十八中学小学98宋姿远榆中县博雅小学小学99田春雷兰州新区实验小学小学100于丽红七里河区民族幼儿园学前101刘文平榆中县幼儿园学前102成采霞兰州市实验幼儿园学前103城关区铁路西村幼儿园学前104邓红燕城关区保育院学前105李军兰州理工中等专业学校中职106王延学兰州女子中等专业学校中职107郑复铭兰州理工中等专业学校中职108王毅兰州市盲聋哑学校特教109阎莹莹城关区辅读学校特教——结束——。
关于遴选吉水县2020年骨干教师培养对象的通知(2020)
关于遴选吉水县2020年骨干教师培养对象的通知（2020）各乡镇中心小学、初级中学，局直属学校：根据《吉水县2018—2020年中小学、幼儿园教师培训三年规划》（吉水教字〔2018〕213号）文件精神，我县将继续运用“训研一体化”培训方式，对骨干教师进行“精准训研、系统培养”。
根据安排，决定在2020年开展小学英语、初中化学、初中政治、初中历史、初中地理、初中生物学科骨干教师的选拔培训培养，现就这六个学科的骨干教师培养对象遴选有关事项通知如下：一、遴选对象全县义务教育学校小学英语、初中化学、初中政治、初中历史、初中地理、初中生物的一线教师。
二、遴选人数小学英语6人、初中化学6人、初中政治6人、初中历史6人、初中地理6人、初中生物6人。
（坚持宁缺毋滥原则，如果符合条件人员数量未达到，相应核减指标。
）三、遴选条件1.小学英语教师年龄40周岁以下，初中学科女教师42周岁以下，男教师45周岁以下；2.师德高尚，有强烈的自身专业发展需求，有成为名师的强烈愿望；3.任教本学科5年以上，能够胜任本学科该学段各年级的教学，教学成绩突出。
积极开展教育教学科研，在县级以上教育主管部门主办的刊物发表一定论文、举办的教学技能大赛中获得一定奖项，初显一定的教学风格和教学特色。
四、遴选程序培养对象的遴选工作由县教体局组织领导开展，县教师进修学校负责牵头实施。
基本程序：1.个人自荐。
教师根据自身意愿，实事求是地填写好遴选申报表和复印所有获奖证书、论文、课题证书等材料，上交学校汇总；2.学校推荐。
学校收集申报材料后，根据申报教师的教学成绩和教学业绩，综合考核、适当筛选后，校长签字、学校盖章报县教师进修学校；3.比较审核。
县教体局组织县教师进修学校、局人事股、县教研室人员，先征求教学区域联盟意见后，对推荐人进行评审，按1：1.2的比例筛选出候选名单，再上报教体局班子会研究，确定最终培养人选。
五、材料要求申报教师的基础材料和附件材料统一装在一个文件袋内，袋子上注明教师姓名、任教学校、任教学科。
教育部办公厅关于做好国培计划教师培训机构遴选工作的通知
教育部办公厅关于做好国培计划教师培训机构遴选工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.07.15•【文号】教师厅函[2010]14号•【施行日期】2010.07.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于做好国培计划教师培训机构遴选工作的通知（教师厅函[2010]14号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为规范中小学教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）管理，保证培训质量，根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师〔2010〕4号）要求，现就做好“国培计划”教师培训机构遴选工作的相关事宜通知如下：一、总体要求采取招投标方式，遴选具备条件的高校、具有资质的公办和民办教师培训机构承担培训任务。
教师培训机构的遴选要遵循公开透明、客观公正、科学有效原则。
“国培计划”-中西部农村骨干教师培训项目应优先遴选部属或省属院校，同时须包括省域外具备条件的高校。
二、遴选条件（一）承担“国培计划”集中面授培训项目的教师培训机构须具备以下条件：1.具有承担国家级教师培训，或3年以上省级中小学教师培训项目经验，培训效果良好，社会信誉度高的高等师范院校和综合性大学。
2.根据项目要求组建高水平培训专家团队，其中，中小学教育教学一线的优秀骨干教师不低于40%。
专家须具备副高以上专业技术职务。
学科首席专家要具有较深的学术造诣，在全国范围内具有一定的影响力。
3.培训方案符合项目要求，针对性强、科学可行、内容新颖、模式和方法有所创新。
4.申报单位主要负责人主管教师培训项目，充分调动整合各方优质资源，提供项目实施所需的良好教学和后勤保障条件。
5.与中小学联系密切，具备符合项目要求的中小学观摩实践基地，能够有效满足教师进行教学观摩和实践的需求。
6.设有远程培训服务网络平台，集中研修后能够通过网络交流、课题研究等方式对学员进行跟踪指导。
郑州教育局关于选拔推荐中小学骨干教师培育对象通知
郑州教育局关于选拔推荐中⼩学⾻⼲教师培育对象通知郑州市教育局关于选拔推荐中⼩学⾻⼲教师培育对象的通知各县（市）、区教育局（教体局）、市教育局直属各学校，市属事业及社会⼒量办各学校，省实验中学，省实验⼆中：为贯彻落实党的⼗七⼤精神，全⾯推进我市教师队伍整体素质提升，根据“教师培训年”活动的统⼀安排，市教育局决定开展中⼩学⾻⼲教师培育对象遴选⼯作，现就有关问题通知如下：⼀、总体⽬标以党的⼗七⼤精神和科学发展观为指导，以更新教育理念、增长专业知识、强化教学技能为培训重点，⽤ 5 年时间，在加强农村⾻⼲教师培育⼯作的基础上，再培育省、市、县 3 级⾻⼲教师3000 名。
其中省级246 名、市级1500 名、县（区）级1254名。
到2013 年，努⼒建设⼀⽀数量适当、品德⾼尚、素质优良、具有持续发展能⼒和辐射⽰范、引领作⽤的⾻⼲教师队伍，从⽽促使全市中⼩学教师队伍的师德修养和专业素质显著提⾼，为我市教育事业⼜好⼜快发展做出新贡献。
⼆、实施原则（⼀）分级负责，逐年落实。
省级⾻⼲教师由省教育厅负责培训，并从中择优选定河南省中⼩学名师。
市教育局负责市级⾻⼲教师培训，今后的市级名教师将逐步过渡到从获得市级及以上⾻⼲教师、学科带头⼈等中间产⽣。
各县（市）、区教育局负责县（市）、区级⾻⼲教师培训。
省、市、县（区）三级⾻⼲教师采取⼀次性选拔推荐，培训任务按 5 年分解，分期分批逐年落实。
（⼆）统筹兼顾，适当倾斜。
遴选培训对象时，兼顾⽰范性中⼩学和⾮⽰范性中⼩学，不得过度集中在个别中⼩学；兼顾公办中⼩学和民办中⼩学，做到⼀视同仁；兼顾不同学科、学段，⼀般应以专任教师数量为基础、按⼀定⽐例安排培训对象；兼顾城市中⼩学和农村中⼩学，适当向农村中⼩学倾斜。
（三）阳光操作，公平公正。
严格按照遴选条件和规定程序操作，遴选结果和培训结果均需公⽰，接受社会监督。
三、遴选条件中⼩学⾻⼲教师各类培训对象的选拔范围是在全市从事教育教学⼯作的专任教师。
河南省教育厅办公室关于做好2024年度中原名师工作室省级名师培育对象遴选工作的通知
河南省教育厅办公室关于做好2024年度中原名师工作室省级名师培育对象遴选工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.04.29•【字号】教办师〔2024〕127号•【施行日期】2024.04.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于做好2024年度中原名师工作室省级名师培育对象遴选工作的通知教办师〔2024〕127号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，厅直属有关中小学校，河南师范大学：根据《河南省教育厅关于印发〈河南省新时代中小学教师梯队攀升体系建设方案〉的通知》（教师〔2020〕107号）精神，为做好2024年度中原名师工作室省级名师培育对象遴选工作，现将有关事宜通知如下：一、名额分配2024年，依托省教育厅2013-2020年认定的101个中原名师工作室，培育505名省级名师培育对象。
同时，依据各市县教师队伍建设情况，我厅对名额进行了分配（具体分配名额见附件1）。
二、遴选条件根据《河南省教育厅关于印发〈河南省省级名师、省级骨干教师遴选标准和动态管理方案（试行）〉的通知》（教师〔2021〕220号）中规定的相关条件遴选。
三、培育形式中原名师工作室省级名师培育对象采取“集中通识研修+学科联盟理论研修+中原名师工作室跟岗实践”相结合的形式进行，集中研修5天，由河南师范大学负责；学科联盟研修和跟岗实践为期1年，分学段学科由相应中原名师工作室学科联盟负责。
四、有关要求（一）各市、县教育行政部门要高度重视，严格按照公开、公平、公正的原则认真遴选培训对象，采取教师申请、学校推荐、市县教育行政部门审定的程序进行，并于2024年5月20日前通过河南省中小学教师培训管理系统完成培育对象遴选工作。
（二）河南师范大学负责项目的整体统筹实施，要指导各中原名师工作室主持人组建学科联盟并开展相关工作，协调安排2021-2023年度中原名师加入学科联盟（没有相应学科的按照就近原则进行安排）、跟岗学习中原名师工作室培育省级名师培育对象工作，做好省级名师培育对象培育工作的全过程质量管理。
福建省教育厅关于组织开展“国培计划”培训课程资源征集、遴选、推荐活动的通知
福建省教育厅关于组织开展“国培计划”培训课程资源征集、遴选、推荐活动的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2010.09.16•【字号】闽教人〔2010〕96号•【施行日期】2010.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文福建省教育厅关于组织开展“国培计划”培训课程资源征集、遴选、推荐活动的通知设区市教育局，有关高校、省属学校（单位）：根据教育部办公厅《关于组织开展“国培计划”培训课程资源征集、遴选、推荐活动的通知》（教师厅函〔2010〕17号）精神，为做好“国培计划”实施工作，促进教师培训优质资源的共建共享，教育部师范教育司决定组织开展“国培计划”培训课程资源征集、遴选、推荐活动。
现将我省有关事项通知如下：一、“国培计划”培训课程资源的征集、遴选和推荐是促进各地中小学教师培训课程资源建设的重要手段，也是反映各地培训质量和水平的重要标志。
各地要按照教育部（教师厅函〔2010〕17号）通知（附件1）和全国教师教育课程资源专家委会（专家委员会函〔2010〕1号）通知（附件2）的要求，认真组织开展“国培计划”培训课程资源征集、遴选和推荐活动。
二、请各地于2010年9月27日前将《“国培计划”培训课程资源送审材料清单》和《“国培计划”培训课程资源评审申请表》（含电子文档），以及课程资源实物报我厅人事处。
全国教师教育网络联盟成员单位和教育部推荐的国培计划教师远程培训机构可直接向全国教师教育课程资源专家委会秘书处申报。
三、我厅将组织专家对各地推荐的培训课程资源进行初审，并择优向全国教师教育课程资源专家委会申报。
同时，我厅也将遴选一批优质培训课程资源，建立省级培训课程资源库，并本着共建共享、互利共赢的原则用好课程资源。
联系人：严必锋电话：*************传真：*************电子邮箱：******************附件：1.教育部办公厅关于组织开展“国培计划”培训课程资源征集、遴选、推荐活动的通知（教师厅函〔2010〕17号）2.关于“教育部办公厅关于组织开展‘国培计划’培训课程资源征集、遴选、推荐活动的通知”的补充通知（专家委员会函〔2010〕1号）福建省教育厅二〇一〇年九月十六日。
贵州省教育厅办公室关于开展省级教师发展中心遴选建设工作的通知
贵州省教育厅办公室关于开展省级教师发展中心遴选建设工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅办公室•【公布日期】•【字号】黔教办函〔2015〕118号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文贵州省教育厅办公室关于开展省级教师发展中心遴选建设工作的通知黔教办函〔2015〕118号各市（州）教育局，贵安新区社会事务管理局，仁怀市、威宁县教育局：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）精神，进一步深化我省教师教育改革发展，提升各级教师教育服务水平和能力，促进中小学教师专业发展，全面提升中小学教师队伍整体素质和能力，省教育厅决定在全省分学段、学科遴选建设若干个省级区域性中小学（含幼儿园）教师发展中心。
现将有关事项通知如下：一、目标任务充分整合高等院校、各级教师进修学校（学习与资源中心）、教研室、电教馆的职能和资源，以全面提高教师队伍专业化水平和满足教师持续发展需要为目标，以服务教师发展为主题，坚持政府主导、逐步推进、务求实效的原则，改革创新，优化资源配置，发挥集成优势，实现区域内教科研训一体化，形成定位准确、层次分明、特色明显、资源共享、可持续发展的中小学教师发展新体系，为建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍提供保障。
二、职责要求各教师发展中心在省教育厅统筹指导下，协助开展区域内教师发展规划、建设和管理等工作，承担中小学、幼儿园教师和校（园）长培训工作，指导学校开展校本研修、课程改革和教学研究工作，开展教师教育质量监测、分析与评估工作。
承担区域内教师教育改革发展重大课题研究和教师队伍建设研究，为教育行政部门决策提供咨询服务。
完成上级教育行政部门交办的其他工作。
三、申报条件和要求（一）设立有专门负责中小学教师专业化发展的机构，具有稳定的人员队伍、比较完备的基础设施和教师教育教学资源以及相关工作制度，能保障日常运转所需工作经费。
郑州教育局关于选拔推荐中小学骨干教师培育对象通知
郑州市教育局关于选拔推荐中小学骨干教师培育对象的通知各县（市）、区教育局（教体局）、市教育局直属各学校，市属事业及社会力量办各学校，省实验中学，省实验二中：为贯彻落实党的十七大精神，全面推进我市教师队伍整体素质提升，根据“教师培训年”活动的统一安排，市教育局决定开展中小学骨干教师培育对象遴选工作，现就有关问题通知如下：一、总体目标以党的十七大精神和科学发展观为指导，以更新教育理念、增长专业知识、强化教学技能为培训重点，用 5 年时间，在加强农村骨干教师培育工作的基础上，再培育省、市、县 3 级骨干教师3000 名。
其中省级246 名、市级1500 名、县（区）级1254名。
到2013 年，努力建设一支数量适当、品德高尚、素质优良、具有持续发展能力和辐射示范、引领作用的骨干教师队伍，从而促使全市中小学教师队伍的师德修养和专业素质显著提高，为我市教育事业又好又快发展做出新贡献。
二、实施原则（一）分级负责，逐年落实。
省级骨干教师由省教育厅负责培训，并从中择优选定河南省中小学名师。
市教育局负责市级骨干教师培训，今后的市级名教师将逐步过渡到从获得市级及以上骨干教师、学科带头人等中间产生。
各县（市）、区教育局负责县（市）、区级骨干教师培训。
省、市、县（区）三级骨干教师采取一次性选拔推荐，培训任务按 5 年分解，分期分批逐年落实。
（二）统筹兼顾，适当倾斜。
遴选培训对象时，兼顾示范性中小学和非示范性中小学，不得过度集中在个别中小学；兼顾公办中小学和民办中小学，做到一视同仁；兼顾不同学科、学段，一般应以专任教师数量为基础、按一定比例安排培训对象；兼顾城市中小学和农村中小学，适当向农村中小学倾斜。
（三）阳光操作，公平公正。
严格按照遴选条件和规定程序操作，遴选结果和培训结果均需公示，接受社会监督。
三、遴选条件中小学骨干教师各类培训对象的选拔范围是在全市从事教育教学工作的专任教师。
（一）市级骨干教师应具备的条件1、具有良好师德。
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关于遴选教师培训团队的通知
区属各校（园）：
接省教育厅和市教育局文件通知，需在全区范围内推荐省教师培训专家团队和区级教师培训团队人选。
请各校（园）认真抓好落实，现就有关事项通知如下：
一、推荐范围
教师培训团队人选范围：熟悉义务教育和学前教育的县级教研、培训和电教等机构的专业人员和中小学、幼儿园一线优秀骨干以上教师，优先吸收本地学科教研员、特级教师、名师及学科带头人以及优秀骨干教师。
二、入选条件
1.热爱教育事业，师德良好，具有为一线教师专业发展奉献的精神。
2.有5年以上从教经历，熟悉中小学教学业务，在教育教学中有一定的示范和引领作用。
3.具有一定的研训经验和实施能力，组织或参与过中小学、幼儿园教研和培训工作，能独立开发培训课程（专题），并实施培训；掌握中小学、幼儿园教研方法和技
术，能组织开展备课评课议课及教育教学实际问题研究，总结提炼成果，加工生成性资源，加以有效应用。
4.具有较强的专业发展动力，愿意全程参加区级教师培训团队培训活动，自觉完成各项目实践活动。
5.认真履行培训团队职责，积极参与一线教师专业发展指导与培训活动，发挥“种子”教师作用。
6.身体健康，年龄一般不超过55周岁。
三、推荐方式
1.个人申请。
凡认为具备教师培训团队条件的有关人员均可向区教科体局申报。
2.区教科体局组织人员对申请者进行初审和遴选，并填写《省教师培训团队推荐人选汇总表》。
四、推荐类别
1.幼儿园：幼儿园管理，健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
2.小学：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、综合实践活动。
3.初中：思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术以及综合实践活动。
4.学校管理（校长）、教师教育理论与实践、班主任工作、师德教育、心理健康教育、书法教育、法治教育、安全教育以及教材建设专家等。
五、其它事项
1.教师培训专家库是加强教师教育师资队伍建设，提高教师教育质量，培育和强化培训者队伍建设的重要措施。
各校园要高度重视此项工作，认真组织，切实做好遴选推荐工作。
2.各校园在遴选推荐专家库人员时，尽量兼顾各个学段不同学科。
3.各校园请于11月10日前，将《省教师培训专家团队申报表》和《省教师培训专家团队推荐人选汇总表》（请用Excel制作），纸质版报送至区教研中心章明老师，联系电话：86735230，电子版发至邮箱：
dhqjyzx@。
附件1
省教师教育专家团队申报表
申报学段/学科：申请人签名：年月日
注：此表须双面打印。
附件2
省教师培训专家团队推荐人选汇总表学校、园（公章）：
注：此表用excel制作上报。