幼儿园大班：区域性体育活动
幼儿园大班主题教案《体育区域运动研究》
幼儿园大班主题教案《体育区域运动研究》教学目标1.了解不同运动项目的规则和基本技能；2.培养孩子们的协作精神和团队意识；3.提高孩子们的大肌肉运动能力。
教学内容一、运动准备活动1.热身活动：跳绳。
2.握手捏球：教孩子们正确握住球体、投球姿势和投球技巧。
3.走钩绕带：训练孩子们绕过道具的灵活性和敏捷性。
4.筋骨弹簧：提高孩子们的起跳和爆发力。
二、动感模块1. 篮球区1.射门：让孩子们知道投篮的技巧要颠球，注意身体平衡应该站直，并且向篮筐扔球；2.绕柱运球：绕过柱子，相信孩子们一定会乐在其中；3.抢球接力：3-4人为一组，前一名孩子从一根球棒上取下一个篮球，传给下一个孩子，传完后跑回队伍最后一名。
最后一名把篮球放回球筐。
2. 足球区1.传球：让孩子们知道如何传球，让他们学会队友之间互相传球，建立协作与默契；2.争球比赛：两个小组PK,防守方的队员将足球放在自己身体后面，攻方的队员尝试将球踢出边界，防守方防住则得到1分；攻方将足球传到对面边界则得到2分。
3.救火员：小朋友围成圈，在圈里面放一个足球，有两名小朋友穿着救护服，手拿灭火器，从盒子中拍出纸火，问出谁被点燃后，急速跑向球，并依次抢球。
孩子们可以拍手叫喊帮助救火员抢球。
3. 游泳区1.抢珠子：每两人为一组，将计时器设定在30秒，谁在30秒内抢到的珠子在桶内就是获胜方。
2.打水球：在泳池中舒展双臂，一手持球，一手击球，球被对方掷起，您顶球，传球并投篮，快速跑动、接球、投篮。
三、活力模块1.体能训练：分为力量训练、敏捷训练、速度训练、耐力训练四个部分进行训练。
2.集体跳绳：全班同学分成若干小组，充分发挥团队协作精神，以集体最高记录为准。
教学重点1.分析不同运动项目的规则和基本技能；2.培养孩子们的协作精神和团队意识；3.提高孩子们的大肌肉运动能力。
教学方法1.活动性和互动性更好，学习的方法更灵活；2.学习的内容更具体操作性，孩子们更可以切身体验并理解原理；3.以教师的角色更多是引导者，而不仅仅是像传统教学中那样仅仅传授某种方法。
幼儿园大班区域游戏活动教案5篇
幼儿园大班区域游戏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班区域活动 大班区域活动9篇
幼儿园大班区域活动大班区域活动9篇大班区域活动 1活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。
活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
图书区：绘画纸、蜡笔。
表演区：故事角色及场景活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动难点：尝试创编故事。
活动过程：一、谈话“会游动的小岛”。
1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?2、你能简单地说说这个故事吗?3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。
那如果老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?5、今天我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?6、幼儿讨论并发表自己的看法。
二、区角及材料介绍1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。
2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。
也可以调换图序进行创编。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。
四、区域进行后进行总结。
1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、收拾材料。
小结活动。
大班区域活动 2活动目标：1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
4、通过区域活动，让幼儿进一步了解春天的特征，以及春天人们的活动有哪些，如;放风筝，踏青等。
活动准备：各区游戏材料：数学区：8以内的加减法算式卡片若干、1-8的数字卡片一套。
（4-6个幼儿）表演区：小蝌蚪头饰3个，鸭妈妈头饰、鱼妈妈头饰、乌龟妈妈头饰、白鹅妈妈头饰、青蛙妈妈头饰各一个。
幼儿园大班体育区域活动的探索实践
幼儿园大班体育区域活动的探索实践【摘要】本文探讨了幼儿园大班体育区域活动的实践与探索。
在引言部分中，介绍了研究的背景，研究的目的以及研究的意义。
正文部分分别讨论了体育区域的设计与布置、活动内容与方式、师生互动与反馈、家长参与与支持以及效果评估与改进。
结论部分强调了体育活动在幼儿园教育中的重要性，提出了一些启发和建议，并展望了未来的发展方向。
通过对幼儿园大班体育区域活动的探索实践，为提高学生的体育素养和促进健康成长提供了有益的借鉴和参考。
【关键词】体育区域活动、幼儿园大班、探索实践、设计与布置、活动内容、师生互动、家长参与、效果评估、重要性、启发、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍幼儿园大班体育区域活动的探索实践引言随着人们对幼儿园教育的重视，越来越多的幼儿园开始注重体育教育的重要性。
体育活动不仅可以帮助幼儿们增强体质，提高协调能力，还可以培养他们的合作精神和团队意识。
在幼儿园的实际教学中，体育教育往往被忽视或者片面化，缺乏系统性和科学性。
开展幼儿园大班体育区域活动的探索实践成为当前亟待解决的问题。
幼儿园大班阶段是幼儿成长发展的关键时期，他们正处于身体发育旺盛、动手能力强、好动、好奇、充满活力的阶段。
在大班阶段设置科学合理的体育区域活动，对于激发幼儿的运动兴趣，培养其体育意识和习惯，发展其身体素质具有重要意义。
本研究将围绕着幼儿园大班体育区域活动展开探索，探究如何设计合理的体育区域、组织丰富多彩的活动、促进师生互动、引导家长参与与支持，并通过效果评估与改进不断提高教育质量，为幼儿园体育教育注入新的活力与活力。
1.2 研究目的幼儿园大班体育区域活动的研究目的主要包括以下几个方面：1. 提升幼儿体育能力：通过开展丰富多彩的体育活动，帮助幼儿培养良好的体育习惯和意识，提升他们的身体素质和运动能力。
2. 促进幼儿全面发展：体育不仅仅是运动，更是幼儿综合素质的培养。
通过体育活动，可以促进幼儿心理、智力、社交等各个方面的发展。
幼儿园大班区域游戏活动教案及反思5篇
幼儿园大班区域游戏活动教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班区域游戏教案5篇
大班区域游戏教案5篇《大班区域游戏教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班体育游戏教案《运水》含反思设计意图：现在的家庭多是独生子女，孩子都是众星捧月的宝贝。
平时在家都是小公主小皇帝，他们一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何彻底改变这些孩子的缺点?根据有的特点开展了此次活动。
让小朋友在运水活动中体验乐趣，同时培养他们的耐心、毅力、自制力，给他独立思考的机会。
活动目标：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。
活动过程：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：梯上运水(1)、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
(2)、教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
(3)、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
三、结束部分：1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。
2、收拾器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。
活动反思为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。
(教案来自：.)孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。
大班区域游戏教案50篇
大班区域游戏教案50篇《大班区域游戏教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班游戏优秀教案《娃娃家、理发店、医院》含反思一、游戏目标：1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。
2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。
二、游戏准备：娃娃家、理发店、医院的玩具三、活动过程:1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。
师：娃娃肚子饿了怎么办?娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事?你开的理发店来了顾客，你要怎样为客人服务?你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病?2、幼儿自由交流。
在娃娃家你想当谁?在理发店你想当什么?;.教.案来自:快思老.师教.案网;在医院你想当什么角色?3、提出要求：(1)做到"三轻"，爱惜玩具及材料。
(2)幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏?喜欢扮演什么角色?怎么玩?应注意什么?4、幼儿游戏：教师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况，以角色身份指导幼儿学习用恰当的词汇或句子进行交流，并学习礼貌待人。
5、评价：1)今天你玩得开心吗?为什么?和谁做了哪些事?2)表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。
活动反思：小班的幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而"娃娃家"又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。
丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。
通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。
但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充足。
再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们互相带动和感染，共同感受游戏的快乐。
（2）大班游戏优秀教案《公共汽车》含反思活动目标：1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。
幼儿园大班户外活动区(有趣的跳绳)观察记录
观察二 ：
观察 实录
通过学习双脚跳绳技巧和不断的练习，班上大部分幼儿可以双脚连贯跳了，这 时候，潘璟提出：老师，我觉得双脚跳太简单了，我可以单脚跳。其他小朋友听到 潘璟这么说，其他小朋友纷纷开口表示自己可以挑战更高难度的跳绳。张雨晨说：
分析 评价
我可以跑着跳。李一诺说：我可以反着跳。大家纷纷开始了不同的姿势跳绳。 潘璟通过挑战和练习，可以连续性单脚跳。 张雨晨挑战了跑着跳，李一诺挑战了反着跳，并且升级难度，反着边跳边前进。 邱梓萌看到很多小朋友都在挑战不同姿势的跳绳，她走过来问我说：我可以和
观察 总结
孩子的世界从来不缺少惊喜。要以幼儿的兴趣，为幼儿提供游戏材料，场地， 并及时捕捉游戏中的生长点，让游戏开展并创造出更多玩法。游戏是幼儿的基本活 动，也是幼儿学习的主要方式。在游戏中幼儿以自由自在的方式去探索去尝试，在 游戏中决问题。
《有趣的跳绳》活动的开展，让幼儿掌握了双脚跳绳的方法和跳绳要领，通过 跳绳游戏培养了幼儿勇于创新、团结协作的意识。利用跳绳游戏发展幼儿的身体协 调能力，弹跳能力，灵敏、耐力，锻炼了幼儿的意志力。幼儿的经验在一次次的游 戏中得到提升。
其他小朋友一起跳嘛？我问她：你想邀请谁一起跳呢？又准备怎么跳呢？她说：我 想邀请谢肖静雅一起跳，让她站在我面前，我们俩一起跳。我说：那你试试看吧。 但是两个人一直都没找到技巧，于是我给她们演示了一下。在不断的尝试和练习， 她们逐渐熟练起来。
在跳绳的练习过程中，一些问题慢慢浮现。孩子们发现原来要学会不同姿势的 跳绳并不是一件简单的事情。
部分幼儿积极性不高，不太掌握跳绳这一技能。 部分幼儿熟练掌握跳绳技能，双脚跳非常熟练。有的幼儿通过自己观察其他熟 练掌握跳绳技巧的幼儿，进行模仿，也逐渐的慢慢的跳了起来。 孩子的模仿能是极强的，通过模仿学习本领是他们的方式之一，当意识到孩子 在各方面的技能技巧出现问题（能力不足）时，应该找"源头"，发现问题的根本。 比如张雨晨就是跳绳的姿势不对，导致跳绳过程中僵硬，无法连贯跳。而我们老师 要做的就是及时介入。给予能力强的孩子一些肯定，并提出更高要求，使他突破自 己。给予能力弱的孩子一些自信，帮助他从基础练起，一定要有耐心，这样孩子才 能更加耐心并愿意学习。
幼儿园大班体育游戏活动40篇
幼儿园大班体育游戏活动大班体育活动设计：夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性.2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:沙袋活动过程:1、开始部分。
（1）队列练习.队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操,听信号做相＊＊作。
如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋,互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走,投运等。
老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广.（2）学习夹包跳.集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称，进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
(3）集体夹包跳比赛。
让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜.3、结束部分。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班体育活动《编花篮》【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单,不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立，然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
幼儿园大班体育区域活动的探索实践
幼儿园大班体育区域活动的探索实践一、引言体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身体健康和全面发展起着至关重要的作用。
而幼儿园大班的学生，正处于身体发育和认知发展的关键时期，如何设计和组织体育区域的活动是一项重要的课题。
本文将结合实际经验，探讨幼儿园大班体育区域活动的探索实践，以期为幼儿园教师及其他相关人员提供有益的参考。
二、体育区域活动的设计与规划1.活动空间的规划体育区域是孩子们进行体育活动的重要场所，空间的规划显得尤为关键。
我们在规划体育区域的时候，充分考虑了大班幼儿的特点，将体育区域划分为不同的功能区域，包括跑步区、跳跃区、投掷区、攀爬区等。
每个功能区域都有相应的器材和道具，以帮助孩子们在这里进行各种体育活动。
2.器材的选择和布置在幼儿园大班的体育区域，我们选择了一些适合幼儿使用的器材和道具，比如小型的篮球和足球、软垫、儿童跳绳等。
这些器材通过布置在各个功能区域，能够帮助幼儿们更好地进行各种体育活动，同时增加他们的体验乐趣。
3.活动内容的设置在体育区域，我们设置了一些有趣的活动内容，比如“抓环游戏”、“篮球投篮比赛”、“跳绳比赛”、“攀岩挑战”等，这些活动既考验着孩子们的体能，又培养他们的团队合作精神和竞争意识。
我们还根据孩子们的兴趣爱好，不断调整和丰富体育活动的内容，以激发他们的学习兴趣和动力。
三、体育区域活动的实践探索1.培养幼儿的体能和协调能力在体育区域进行体育活动，能够有效地帮助幼儿培养体能和协调能力。
跑步区域的训练不仅可以锻炼幼儿的速度和耐力，还能帮助他们提高对于地面的脚感和协调能力；而跳跃区域和投掷区域的训练，则可以培养幼儿的灵活性和手眼协调能力。
在实践中，我们发现幼儿们在这些体育活动中，不仅乐在而且明显地提高了他们的体能和协调能力。
2.促进幼儿的社交交往体育区域的活动，也是孩子们进行社交交往的重要场所。
在这里，他们可以与同伴进行合作、竞争和交流，增进彼此之间的情感沟通和友谊。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案
编订：XX文讯教育机构
区域性体育活动
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目的：
1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性和创造性。
2.培养幼儿自主运动能力。
3.发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动能力。
活动准备：垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干
活动流程：
创设环境：师生共同布置-->调动身心：做准备操-->基本活动：分散活动 -->放松活动：收拾器械-->集中活动-->分散活动
活动过程：
一、设环境：
1. 小动物来和我们一起锻炼身体，看那些小动物来了？（1号小狗，2号小乌龟，3号小兔，4号小猴）
2. 想一想，小兔最喜欢玩什么？什么器械放在他的场地上最合适？
3. 那小狗，小乌龟，小猴他们呢？什么器械最合适他们呢？动一动脑筋，让我们现在一起来帮他们布置。
4. 师生布置场地。
二. 调动身心：
让我们一起来做准备运动。
三. 基本部分：
1. 分散活动：小朋友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。
a. 幼儿玩器械。
b. 出示辅助物：看！小动物为你们准备了什么？你想一想怎么玩？
2. 集中活动：讲评小猴（竹梯）和小乌龟（垫子），让幼儿示范不同的玩法。
3. 分散活动：刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。
请你们想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好！
四. 放松活动：
1. 今天你们都到哪里去锻炼过了？（看牌子）
我们帮小动物一起整理运动器械。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。