最新部编版小学道德与法治一年级下册优质教案(全册)

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部编版《道德与法治》一年级下册全册教案范例

部编版《道德与法治》一年级下册全册教案范例

部编版《道德与法治》一年级下册全册教案一、教学内容1. 我爱我家家的温暖家庭成员2. 我们在一起朋友之间合作力量大3. 生活中的规则井然有序遵守规则4. 美丽的自然四季变化珍爱自然二、教学目标1. 让学生了解家庭、朋友、规则和自然等方面的基本知识,培养他们的道德观念和法治意识。

2. 培养学生关爱家人、朋友,尊重他人,遵守规则,珍爱自然的品质。

3. 提高学生的合作意识、实践能力和创新能力。

三、教学难点与重点2. 教学重点:关爱家人、朋友,遵守规则,珍爱自然。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具:彩笔、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入:通过实践活动、故事、歌曲等形式引入新课,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容:(1)我爱我家a. 了解家的温暖,学会关爱家人。

b. 认识家庭成员,了解家庭结构。

(2)我们在一起a. 学会与朋友相处,关心他人。

b. 培养合作意识,体验合作力量。

(3)生活中的规则a. 了解井然有序的重要性,学会遵守规则。

b. 认识常见规则,提高法治意识。

(4)美丽的自然a. 感受四季变化,珍爱大自然。

b. 培养环保意识,关爱生态环境。

3. 例题讲解:针对每个章节的重点内容,设计相关例题,进行讲解。

4. 随堂练习:结合教材内容,设计随堂练习,巩固所学知识。

六、板书设计1. 我爱我家家的温暖家庭成员2. 我们在一起朋友之间合作力量大3. 生活中的规则井然有序遵守规则4. 美丽的自然四季变化珍爱自然七、作业设计1. 作业题目:(1)画一画你的家人,并介绍他们的特点。

(2)与朋友分享你的快乐,学会关心他人。

(3)列举生活中的规则,并说明遵守规则的重要性。

(4)观察自然,记录四季变化,分享你的感受。

2. 答案:(1)略(2)略(3)略(4)略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学过程、学生学习情况等方面进行反思,为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸:(1)开展家庭、朋友、规则和自然主题的实践活动,让学生在实践中提升道德品质和法治意识。

一年级下册道德与法治优质教案全册完美版

一年级下册道德与法治优质教案全册完美版

一年级下册道德与法治优质教案全册完美版一、教学内容1. 《我们是一家人》:介绍家庭结构和成员关系,学会关爱家人。

2. 《我会打招呼》:学习礼貌用语,培养文明礼仪。

3. 《不做小马虎》:改正不良习惯,养成良好行为。

4. 《爱护公物》:培养爱护公共财物的意识。

5. 《遵守规则》:了解规则的重要性,学会遵守规则。

二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校和社会中的基本道德规范,提高道德素养。

3. 增强学生的法律意识,学会遵纪守法。

三、教学难点与重点2. 教学重点:培养学生关爱家人、遵守规则、爱护公物等良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、卡片、挂图等。

2. 学具:练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生感受道德与法治的重要性。

2. 讲解:结合教材内容,详细讲解每个知识点,引导学生积极参与讨论。

3. 例题讲解:针对每个知识点,设计典型例题,帮助学生巩固所学。

4. 随堂练习:设计相关练习题,让学生在课堂上及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 道德与法治优质教案2. 内容:以图文结合的方式呈现每个知识点的关键信息。

七、作业设计1. 作业题目:(1)画出你的家庭成员,并简单介绍他们。

(2)用礼貌用语编写一段对话。

(3)列举三种爱护公物的好方法。

2. 答案:(1)略(3)示例:不乱涂乱画、不损坏公共设施、提醒他人爱护公物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应及时反思教学效果,针对学生的反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸:鼓励学生将所学知识运用到生活实践中,不断提高自身道德素养和法治意识。

重点和难点解析:1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 板书设计的内容呈现方式。

4. 作业设计的题目和答案的合理性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明:一、实践情景引入实践情景引入是教学过程中的关键环节,它能够激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

部编版小学一年级道德与法治下册全册教学设计(教案)

部编版小学一年级道德与法治下册全册教学设计(教案)

部编版小学一年级道德与法治下册全册教学设计(教案)简介本教案是针对部编版小学一年级道德与法治下册全册的教学设计,旨在帮助教师有效地进行教学,培养学生的道德与法治意识。

教学目标1. 培养学生的法律意识和道德观念。

2. 通过案例分析和讨论,培养学生的判断力和决策能力。

3. 提高学生的法律知识水平。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容本教案涵盖了道德与法治下册全册的所有内容,包括但不限于以下几个方面:1. 人与自然的关系2. 人与人的关系3. 家庭的道德与法治4. 社区的道德与法治教学方法为了达到教学目标,我们将采用以下教学方法:1. 讲授法律知识:通过讲解和示范,向学生传授相关的法律知识。

2. 案例分析:选择一些具体的案例,引导学生进行分析和讨论,培养学生的判断力和决策能力。

3. 角色扮演:组织学生进行角色扮演,加深对道德与法治的理解和认识。

4. 小组合作:让学生组成小组,进行合作研究和讨论,培养学生的合作意识和团队精神。

教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果,我们将采用以下评估方法:1. 考试评估:组织定期考试,测试学生对法律知识的掌握程度。

2. 作业评估:布置相关作业,评估学生对道德与法治的理解和应用能力。

3. 课堂参与评估:评估学生在课堂上的参与度和表现情况。

教学资源为了支持教学工作,我们将准备以下教学资源:1. 教材:使用部编版小学一年级道德与法治下册教材作为教学主要参考书。

2. 多媒体设备:使用多媒体设备播放相关法律案例和教学素材。

3. 练册:准备练册作为学生的课后练和巩固。

时间安排教学时间安排根据不同章节的内容进行合理分配,确保每个教学内容都得到充分的讲解和理解。

总结通过本教案的实施,我们旨在培养学生的道德与法治意识,提高学生的法律知识水平,培养学生的判断力、决策能力和合作意识。

同时,我们也要关注学生的研究情况和教学效果,通过评估来及时调整教学过程,确保教学目标的达成。

以上就是部编版小学一年级道德与法治下册全册教学设计(教案)的简要内容,希望对您的教学工作有所帮助。

一年级下册《道德与法治》全册教案

一年级下册《道德与法治》全册教案

一年级下册《道德与法治》全册教案第一章:遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则,知道遵守规则的重要性。

2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

【教学内容】1. 生活中的规则:纪律、交通、安全等。

2. 遵守规则的重要性。

【教学过程】1. 导入:通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。

2. 新课导入:介绍生活中的一些基本规则。

3. 案例分析:讨论违反规则带来的后果。

4. 分组讨论:如何自觉遵守规则。

第二章:关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性,培养关爱他人的意识。

2. 学会一些关爱他人的基本方法。

【教学内容】1. 关爱他人的意义:传递温暖、建立友谊、增进团结。

2. 关爱他人的方法:倾听、关心、帮助等。

【教学过程】1. 导入:通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。

2. 新课导入:介绍关爱他人的意义。

3. 情景模拟:学会关爱他人的基本方法。

4. 小组交流:分享关爱他人的感受。

第三章:尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性,培养尊重他人的意识。

2. 学会一些尊重他人的基本方法。

【教学内容】1. 尊重他人的意义:体现文明、促进和谐、提高自身素质。

2. 尊重他人的方法:礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。

【教学过程】1. 导入:通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。

2. 新课导入:介绍尊重他人的意义。

3. 情景模拟:学会尊重他人的基本方法。

4. 小组交流:分享尊重他人的感受。

第四章:诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性,培养诚实守信的意识。

2. 学会一些诚实守信的基本方法。

【教学内容】1. 诚实守信的意义:赢得信任、树立形象、促进成长。

2. 诚实守信的方法:说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。

【教学过程】1. 导入:通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。

2. 新课导入:介绍诚实守信的意义。

3. 情景模拟:学会诚实守信的基本方法。

4. 小组交流:分享诚实守信的感悟。

一年级下册道德与法治全册优质教案完整版

一年级下册道德与法治全册优质教案完整版

一年级下册道德与法治全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握家庭、学校、友谊和生活方面基本知识。

3. 提高学生道德素养和法治意识,使其成为有道德、有纪律、遵纪守法小公民。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生将道德与法治知识内化为自己行为准则。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片、挂图等。

2. 学具:课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、故事等形式,展示家庭、学校、友谊等方面情景,引导学生关注和思考相关问题。

2. 例题讲解(1)讲解家庭关系、家庭责任、家庭和谐等内容,通过例题让学生学会如何处理家庭问题。

(2)讲解学校规则、学校生活、热爱校园等内容,通过例题让学生明白如何遵守学校纪律,热爱校园。

(3)讲解友谊、互助、尊重他人等内容,通过例题让学生学会与人相处,关心朋友。

3. 随堂练习设计与教学内容相关练习题,让学生当堂巩固所学知识。

4. 小组讨论分组讨论课堂所学内容,培养学生合作交流能力。

六、板书设计1. 家庭、学校、友谊、生活等方面关键词。

2. 各章节核心观点和重要知识点。

七、作业设计1. 作业题目:(1)谈谈你对家庭和谐认识。

(2)列举你在学校生活中遵守规则。

(3)说说你是如何与朋友相处。

(4)分享你一个良好生活习惯。

答案略。

2. 课后实践:结合所学内容,开展家庭、学校、友谊、生活等方面实践活动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对课堂教学效果,思考如何提高学生道德素养和法治意识,调整教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:(1)开展家庭、学校、友谊、生活等方面主题活动,让学生在实践中提升道德品质和法治意识。

(2)推荐相关书籍、视频等资源,引导学生课后自主学习,拓宽知识面。

重点和难点解析:一、教学过程1. 实践情景引入:我需要注重选取贴近学生生活情景,以便更好地激发学生兴趣和思考。

例如,在讲解家庭关系时,我可以展示一幅家庭成员共同度过欢乐时光图片,引导学生思考如何与家人和睦相处。

部编版小学道德与法治一年级下册精品教案全册

部编版小学道德与法治一年级下册精品教案全册

部编版小学道德与法治一年级下册精品教案全册一、教学内容本节课,我们将深入探讨部编版小学道德与法治一年级下册第四章《我们都是好朋友》。

具体内容包括:认识新朋友方法,如何与同学友好相处,以及关爱身边朋友等。

二、教学目标1. 让学生掌握认识新朋友基本方法,提高人际交往能力。

2. 培养学生关爱他人、尊重他人良好品质。

3. 使学生理解友谊重要性,学会珍惜友谊。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实际生活中运用所学知识,与他人友好相处。

教学重点:认识新朋友方法,关爱他人,尊重他人。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、友谊卡片、情景剧道具。

2. 学具:学生用书、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一个小朋友在公园玩耍时,遇到一个新朋友情景。

引导学生思考:如果你是这个小朋友,你会怎做?2. 讲解认识新朋友方法(10分钟)(1)通过PPT展示,讲解如何主动打招、自我介绍、询问对方名字等。

(2)学生分小组,模拟认识新朋友场景,进行角色扮演。

3. 例题讲解(15分钟)出示例题:“小华在操场上看到一个小朋友在哭,他应该怎做?”(1)引导学生分析问题,给出建议。

(2)讲解关爱他人、尊重他人重要性。

4. 随堂练习(10分钟)让学生拿出友谊卡片,写下自己对朋友关爱和祝福,然后互相交换。

5. 小组讨论(10分钟)分小组讨论:在我们生活中,还有哪些地方需要关爱他人、尊重他人?六、板书设计1. 大我们都是好朋友2. 副认识新朋友方法关爱他人,尊重他人友谊重要性七、作业设计1. 作业题目:请你写一篇关于关爱身边朋友短文,不少于100字。

答案示例:关爱身边朋友,要尊重他们,关心他们感受。

当朋友遇到困难时,我们要主动帮助他们,给予他们支持和鼓励。

同时,我们还要珍惜友谊,不随意伤害朋友心。

只有这样,我们才能拥有更多朋友,让生活更加美好。

2. 作业要求:字迹工整,语句通顺,表达清楚。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式,让学生掌握认识新朋友方法,理解关爱他人、尊重他人重要性。

部编版小学道德与法治一年级下册教案全册

部编版小学道德与法治一年级下册教案全册

部编版小学道德与法治一年级下册教案全册一、教学内容本教案基于部编版小学道德与法治一年级下册,教学内容涵盖全书共五个单元,分别为《我的健康成长》、《我爱我家》、《我们的校园》、《走进大自然》和《社会交往》。

具体涉及章节及内容如下:1.《我的健康成长》:第13课,包括了解自己的身体、培养良好习惯和保护自己。

2.《我爱我家》:第46课,涉及家庭关系、家庭责任和家庭和谐。

3.《我们的校园》:第79课,包括校园生活、遵守纪律和爱护公物。

4.《走进大自然》:第1012课,涉及大自然的知识、保护环境和绿色生活。

5.《社会交往》:第1315课,包括与人相处、尊重他人和合作共赢。

二、教学目标2.让学生认识到家庭的作用,学会关爱家人,维护家庭和谐。

4.培养学生热爱大自然,保护环境,过绿色生活的意识。

5.让学生学会与人交往,尊重他人,培养合作精神。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1.教具:教材、多媒体设备、黑板、挂图等。

2.学具:练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1.导入:通过实践情景引入,激发学生兴趣,引导学生关注教学内容。

2.新授:讲解教材内容,结合实际例题,让学生理解和掌握道德与法治知识。

3.巩固:设计随堂练习,检验学生学习效果,巩固所学知识。

4.拓展:开展课堂讨论、小组活动等,培养学生的实际操作能力和合作精神。

六、板书设计1.课题:如《我的健康成长》、《我爱我家》等。

2.教学目标:列举本节课的教学目标。

3.重难点:标注本节课的重点和难点。

4.随堂练习:展示随堂练习题目和答案。

七、作业设计1.作业题目:针对每个单元设计35道题目,涵盖知识点。

2.作业答案:给出详细答案,方便学生对照检查。

八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸:针对教学内容,推荐相关书籍、视频等,引导学生课后自主学习,拓展知识面。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织1. 确保每个章节的核心知识点都被涵盖。

部编版《道德与法治》一年级下册全册教案

部编版《道德与法治》一年级下册全册教案

部编版《道德与法治》一年级下册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 一起玩,真快乐3. 我和小伙伴4. 一起做,好快乐5. 我们的生活6. 美丽的校园7. 家园一家亲8. 安全小卫士详细内容包括:认识学校、了解课堂规则、与同伴交往、合作分享、生活习惯、环境保护、家庭亲情、安全常识等。

二、教学目标2. 培养学生与同伴友好相处的品质,学会合作与分享。

3. 培养学生热爱生活、关爱家人、保护环境的意识。

4. 提高学生的安全意识,增强自我保护能力。

三、教学难点与重点难点:培养学生的合作、分享意识,提高学生的安全意识。

重点:让学生掌握基本的生活习惯,了解家庭亲情,学会与同伴友好相处。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、挂图、实物、卡片等。

2. 学具:练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生感受道德与法治的重要性。

举例:以学校运动会为例,让学生了解比赛规则,培养遵守规则的意识。

2. 新课导入:讲解教材内容,引导学生学习新知识。

举例:讲解“一起玩,真快乐”一课,让学生学会与同伴分享、合作。

3. 例题讲解:结合教材,设计典型例题,帮助学生巩固知识点。

举例:讲解“美丽的校园”一课,设计关于环境保护的例题。

4. 随堂练习:针对每个知识点,设计随堂练习,让学生及时巩固。

举例:学习“安全小卫士”一课,设计关于安全常识的练习题。

6. 课后作业布置:布置具有针对性的作业,帮助学生巩固所学知识。

六、板书设计根据教材内容,设计简洁明了的板书,突出教学重点、难点。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请你画出自己最喜欢的学校一角。

(2)与家人一起分享你今天学到的新知识。

(3)思考如何保护我们的环境,写一篇短文。

2. 答案:(1)学生作品,无统一答案。

(2)学生与家人分享的内容,无统一答案。

(3)例文:我们的生活离不开环境,我们要保护环境,让地球更美丽。

我们可以从身边的小事做起,如节约用水、用电,不乱扔垃圾,多植树等。

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小学学科教学计划班级一年级科目道德与法治册别下册任课教师制定日期基本情况1、教材分析本活动主题是承前启后的一个关键环节,它紧接着前面的“你留心了吗”,对如何记录问题作具体说明,为后面的“解决问题”做一个铺垫。

本部分内容分为“把问题记录下来”和“做问题卡片”两部分。

2、教学目标视情感与态度,培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的思想情操。

养学生发现问题,解决问题的能力。

主题三:到哪儿找答案1、教材分析学生提出问题,制作了问题卡片之后,便进入探索问题这一重要过程。

在这一活动主题中,教材设计了“问问别人”“书上找找”“上网看看”“做做实验”四个环节,让学生尝试通过多种途径、采用多种方法找到问题的答案。

2、教学目标重视情感与态度,培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的思想情操。

通过多种方法的尝试让学生了解蚂蚁身上的小秘密。

强调过程与方法,让学生体验提出问题、探索问题的过程,并尝试用不同的方法进行探究活动。

(四)教改(研)项目第一单元、今天吃什么活动一、萝卜白菜我都爱第1课时总课时数第节教学目标:1、了解人们生活中的主要食品;2、懂得儿童成长需要多种营养,从而做到不偏食、不挑食。

活动准备:学生请家长协助,将家里一周所吃的食物记录下来,并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。

同时打听好伙伴的饮食情况。

教学过程:一、活动过程1、故事:《吃什么》。

2、讨论:小朋友,你知道丽丽为什么会病倒吗?(同学们肯定会争着说:“因为丽丽喜欢吃肉、鸡腿、奶油蛋糕,不喜欢吃蔬菜、水果。

”)3、交流:谁能告诉大家,你上周吃了那些食物?说说这些食品中含有哪些营养物质,对自己的成长有什么好处?4、游戏活动——猜猜我是谁:几位同学分别带上头饰,扮演成某一种食物(如:鸡蛋、肉、牛奶、水果等),走上讲台让大家猜谜语:“我能为小朋友提供热量和力量……请你猜猜我是谁?”三、活动总结1、同学们,丽丽生病了,我们能不能为丽丽治好病呢?(教师用手指着讲台上学生扮演的食物)你们能帮助丽丽恢复健康吗?2、诵读儿歌:“小羊爱吃草,小鸡爱吃米,小猫爱吃鱼。

我是好孩子,吃饭不挑剔。

”3、来,让我们走上台和这些食物交朋友吧!(学生走上台,在欢乐的音乐中,与“各种食物成为好朋友,边唱边翩翩起舞。

)四、活动过程:讲故事《丰富的食品》,激发兴趣。

1、讨论:小朋友,你们知道这些食物是什么味道呢?你们喜欢吃这些食品中的哪些呢?(同学们肯定会争着说:“我喜欢吃苹果、我喜欢喝饮料、我喜欢吃蛋糕、我喜欢吃西瓜等等)2、你们知道为什么我们会感觉到这些食物是有味道的呢?3、观察舌头放大的图片,同学们仔细看看,舌头上面有什么?交流:舌头上面有很多小点点,那同学们知道这些小点点有什么作用吗?原来它们的名字叫味蕾,它们的作用就是品尝食物的味道,这样你就可以品尝出食物的酸、甜、苦、辣、咸。

看来它们的作用还真不小!五、活动总结1、同学们,你们能不能告诉我这些食品的味道呢?2、来,我们走上讲台跟这些食物交朋友吧!四、活动延伸请小朋友准备一面小镜子,准备一些食物,看看舌头上面的什么部位对什么味道特别敏感。

可以建议学生同家长一起安排每日三餐,注意各种食物的合理搭配。

第2 课时总课时数第节教学目标:1、通过活动的开展,使学生意识到我们是在长身体的时候各种营养都需要,不能够只吃自己喜欢的食物。

2、让学生养成不挑食,不偏食的习惯。

3、让学生知道哪些食物我们应该多吃,哪些食物我们应该少吃。

活动准备:1、学生请家长协助,了解食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。

2、食物营养分解图。

教学过程:一、讲故事,激发兴趣。

二、活动过程:1、讨论:小朋友,请你把这些食物都分一分类,看看哪些是肉类,哪些是蔬菜类,哪些是水果类,哪些是主食类,哪些是饮料?(请学生举手回答,然后进行图片归类。

)2、交流:你知道这些食品对我们有什么用吗?学生回答。

(鱼、肉、蛋含有很多蛋白质,蔬菜、水果的维生素很丰富。

不同的食物有不同的营养,每一种营养对我们都很重要。

)3、和你的同学交流交流,你平时什么食物吃得最多?以后你还应该多吃些什么食物呢?4、看图,了解促使我们每天所需要摄取的食物营养,让学生和自己每天所吃的食物进行对比,看看能发现什么?三、活动总结1、同学们,你们知道了每天应该吃的食物有哪些了吧,可一定不能偏食哟!2、诵读儿歌:“好孩子,不挑食,鸡鱼肉蛋样样吃。

蔬菜水果不能少,馒头大米是主食。

样样都吃营养全,身体强壮又结实。

四、活动延伸想一想我们有哪些食品是不能够多吃的?教学反思:活动主题二我设计的午餐第1课时总课时数第节教学目标:通过活动,知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则,初步学习设计菜单。

活动准备:建议学生利用周末或节假日跟随父母到菜市场,认识常见的蔬菜,了解蔬菜中所含有的各类营养物质。

教学过程:一、游戏导入游戏——今天中午我当家创设情境:周末的一个上午,爸爸妈妈都加班去了,明明想自己做午餐,为爸爸妈妈减轻负担,并给他们一个意外的惊喜。

明明在家自己配菜,准备了一顿丰盛的午餐。

二、活动过程1、教师为学生提供几份菜单,其中只有一份符合营养、美味、节约的原则,学生通过分析、比较,选出一份自己比较满意的菜单并说明原因。

2、学生自己设计午餐教师鼓励学生采用自己喜欢的方式设计午餐:可以将实物进行搭配,可以自己写下菜谱,可以将菜的样子画下来。

学生将自己设计的午餐在小组内相互交流,让老师或同学给自己设计的午餐打分。

3、交流收获设计结束时,教师可以引导学生相互交流自己在设计午餐时的收获或体会。

学生的发言不要求完整,更不求完美,可以是午餐营养的搭配,可以是菜的颜色搭配,可以是自己的喜好,可以是自己设计的思考,还可以是设计时所发现的问题。

三、活动总结我们只有合理的安排一日三餐,全面摄取营养物质,才能使自己健康快乐地成长。

四、活动延伸和爸爸妈妈一起,将自己设计的午餐变成餐桌上香喷喷的饭菜。

第2课时总课时数第节教学目标通过开展活动,使学生意识到世纪午餐既要符合自己的营养需要,又要合乎自己的口味和饮食习惯,还应该勤俭节约。

活动准备:1、准备蓝猫餐厅的故事。

2、周末跟随家长到菜市场,认识常见的蔬菜,了解蔬菜中所活动含有的各类营养物质。

教学过程:一、激发兴趣1、教师给学生讲蓝猫餐厅的故事:蓝猫餐馆现在生意太红火了,蓝猫先生忙不过来,现在急需招聘一位营养专家来配菜。

听说小朋友们正在准备设计午餐,特意赶来看看。

谁设计的午餐既营养又美味,将特聘为蓝猫餐馆的营养师,待遇从优。

二、活动过程:1、学生动手设计午餐,学生可以将实物进行搭配,可以自己写菜谱,可以将菜的样子画下来。

2、学生展示自己的作品并说明设计的构想,学生共同交流,评评谁设计的午餐最合理。

3、师生集体评议,为蓝猫餐馆挑选营养师。

三、活动总结我们应该合理的安排我们的一日三餐,全面地摄取营养物质,才能使自己健康快乐的成长。

我们应该做到不偏食,不挑食。

四、活动延伸把自己设计的菜单带回家,见自己设计的午餐变成香喷喷的饭菜,看看哪些地方还需要修改。

活动主题三小心病从口入第1课时总课时数第节教学目标:了解并认识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生习惯。

活动准备:课件一、活动导入上课伊始,教师出示多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上,一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体,一边讲述自己对人体的危害。

那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生的反感——细菌真恶心,从而在心理上开始排斥它们。

二、活动过程1、多媒体展示——细菌的旅行细菌来到菜园里,菜园可美啦:绿油油的白菜,红灯笼似的辣椒,金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。

这时,细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。

小军放学回家来到菜园里,摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。

刚刚吃到一半,一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了,小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。

留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑:“我们真了不起!”细菌继续旅行。

它们来到城市里,沾在马路旁的垃圾上。

一辆汽车飞驰而过,细菌跟着灰尘飞舞起来,落在路旁小摊的麻辣豆干上。

“叮铃——”放学了,小文冲到小摊旁,买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。

晚上,小文上吐下泻。

可难受了!爸爸妈妈急忙把他送进了医院,在大夫的帮助下,细菌终于被消灭了。

2、学生讨论交流:小军和小文为什么病倒了教师鼓励学生各抒己见,让学生讨论后明白:炉膛上的食品不卫生,我们的小手上沾有细菌,生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住:病从口入。

三、活动总结学生讨论:怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子?第2课时总课时数第节教学目标:1、了解并认识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生习惯。

2、了解并认识哪些食物是有害食物,哪些食物是不能再吃的。

活动准备:图片一、活动导入教师出示图片——一些不能吃的食物,有过期的面包,长了芽的土豆,在野外活动时不认识的野果,还有下雨后,山上长出的野蘑菇,以及馊了的饭菜。

让学生初步了解,在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。

二、活动过程1、展示——有害的食物小明拿出一块面包看到生产日期是2月10日的,保质期是15天,可是桌上的日历已经到了3月1日了,已经过期好多天了,可是小明的肚子饿得咕咕叫了,小明想也没想叫三下五除二吞下去了。

可是没过多久小明的肚子痛得不得了,不停地在地上打滚,妈妈迅速抱起小明就往医院跑……小芳一个人在家,中午爸爸妈妈还没下班,小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰盛的午餐。

她跑到厨房看到地上有好多土豆,可是都发芽了,小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了,于是她做了香喷喷的土豆烧肉,可是爸爸妈妈回来吃了之后,都肚子疼得不得了,一家人都上了医院。

2、学生交流讨论:小明和小芳为什么会病倒?教师鼓励学生各抒己见,让学生讨论后明白:过期的食物是不能吃的,土豆长芽后市有毒的,也是不能吃的……从而让学生牢牢记住不能随便吃东西。

三、活动总结学生讨论:还有哪些食品是不能吃的?怎样才能保护好自己?第3课时总课时数第节教学目标:1、了解并认识细菌对人体的危害,养成良好的饮食和卫生习惯。

2、养成良好的饮食习惯,正确认识自己饮食习惯的优点和缺点。

活动准备:教师准备小朋友饮食习惯的图片二、活动过程1、教师展示图片资料——小朋友们的饮食习惯(1)小明在外面玩得满头大汗,回到家里打开冰箱拿出冰棍就往嘴里塞,立刻胃就痛得受不了了。

(2)小明刚刚吃完饭,就跑到操场上踢足球去了,胃里刚刚进了食,经过剧烈的运动,马上就扭到一起去了。

(3)小平看到今天晚上的饭菜真的很好吃,于是他把所有的饭菜全都吃光了,肚子胀得大大的,这时,他的胃就好像是吹了气一样鼓得高高的。

(4)小明在菜园里玩,玩累了看到旁边有一颗西红柿树,树上长满了果子,在下来就往嘴里送,可是到了晚上肚子剧烈地痛了起来,不得不住进了医院。

2、学生讨论交流:小明和小平为什么会病倒?鼓励学生各抒己见,让学生讨论后明白:应该养成良好的饮食习惯,应该从小事做起,这样才能保证自己的健康。

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