语言学纲要作业答案

语言学纲要作业一答案
一、填空
1. 语流音变分为同化、异化、弱化、脱落、加音等。

2.文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学，又叫“小学”。

3.运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。

4.索绪尔被称为现代语言学之父。

5.语言的功能大致分为社会功能和思维功能。

6.非音质音位又叫超音质音位，它分为调位、重位、时位。

二、单项选择
1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C）。

A．元音B．辅音C．音素D．音位
2．汉语拼音方案是以（C）字母为基础制订的。

A．英语B．法语C．拉丁D．希腊
3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（B）。

A．[u]、[c]、[h] B．[y]、[ts']、[x]
C．[u]、[ch]、[h] D．[x]、[y]、[k]
4．下列说法，（A）是正确的。

A．汉语中的音高具有区别意义的作用。

B．妇女的声带比男子要厚。

C．汉语中的音长具有区别意义的作用。

D．汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。

5．下列说法，只有（D）正确。

A．振幅越大，声音就越弱。

B．振幅越大，声音就越长。

C．频率越高，声音就越低。

D．频率越高，声音就越高。

6．对发音器官功能的描述，（B）是正确的。

A．声带在发音中的作用是次要的。

B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。

C．口腔中最为灵活的部位是上腭。

D．声带、舌头等是被动发音器官。

7．英语中desks与pigs中s的发音不同，这主要受（ A ）作用的影响。

A．同化；B．异化；C．弱化；D．脱落
8．从音位来说，seat与sit的区别特征在于（ B ）
A．音质音位B．时位C．调位D．重位
9．“水果”一词实际发音时会发生语流音变，它属于（ B ）
A．同化；B．异化；C．弱化；D．脱落
三、判断题
1．语言是人类最重要的交际工具。

（√）
2．文字也是人类最重要的交际工具。

（×）
3．语言是人类特有的，动物没有语言。

（√）
4．没有语言，人类照样可以思维。

（×）
5．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。

（×）
6．从本质上看，语言其实是一种符号系统。

（√）
7．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。

（×）
8．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。

（√）
9．通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。

（√）10．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。

（√）11．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。

（×）12．男子声音和女子声音的差别主要是发音是音强的不同。

（×）
13．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。

（×）
14．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。

（√）
15．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。

（×）
四、名词解释
1.语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。

2.语言学是研究语言的科学。

3.音素：音素是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位。

4.音位:音位是从一个具体语言（或方言）中有区别词的语音形式功能的最小的线性语音单位。

五、简答题
1.幼儿学习语言的几个阶段：
（一）咿呀期
（二）独词句阶段
（三）双词句阶段
（四）电报体阶段
（五）接近成人阶段
2.为什么儿童学说话快，成人学外语慢
（一）儿童学话花的时间多
（二）父母是不自觉的老师
（三）成人学外语受母语的干扰
3.言语与语言的关系
（一）语言和言语的的区别：
第一，言语具有个人因素，语言具有社会因素；
第二，言语是无限的，语言是有限的。

（二）语言和言语的联系：
第一，没有言语就没有语言。

第二，语言来源于言语又反作用于言语，起着决定性的规范作用。

4.描写下列辅音的发音特点：
[b]是双唇、不送气、浊、塞音，
[p]是双唇、不送气、清、塞音，
[ts]是舌尖前、不送气、清、塞擦音，
[g]是舌根、不送气、浊、塞音，
六、分析题
请分析每一个音节的内部结构
1.妈妈留给我一首歌
妈m 起音a领音
妈m起音a领音
留l起音i过渡音o领音u收音
给g起音e领音i收音
我w起音o领音
一i领音
首sh起音o领音u收音
歌g起音e领音
2.革命的人永远年轻
革g起音领音e
命m起音i领音ng收音
的d起音e领音
人r起音e领音n收音
永y起音o领音ng收音
远u（上面要加两个点）起音a领音n收音年n起音i过渡音a领音n收音
轻q起音i领音ng收音。