如何提高学生文明素质
加强学生礼仪教育争做文明学生
加强学生礼仪教育,争做文明学生加强学生礼仪教育,争做文明学生篇一亲爱的同学们：“讲文明、懂礼仪，讲卫生、重礼仪。
”这是做人的最重要的要求，作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。
首先，无论任何场合都应该使用文明礼仪用语，严禁说脏话、忌语，说话时语言应该清晰、明了，预期诚恳、语速适中、语调平和，语意明确言简，提倡使用普通话，不要随意打断别人谈话，认真聆听别人的说话。
然后，我们无论是对长辈、朋友或同学，都应该有礼仪，见了长者要问好，见了朋友、同学要主动打招呼，要养成尊老爱幼的良好习惯。
最后，还要注意卫生习惯的养成，清洁卫生是仪容美的关键，是利益的基本要求。
不管长相有多好，衣着有多华贵，若满脸污垢，浑身臭味，那必然破坏一个人的形象。
因此，每个人应该养成良好的卫生习惯，做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡……。
爱护公共卫生环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾……，自觉主动为巩固城乡环境综合治理出一份力。
一个人不管拥有了再大的财富，都要有高尚的品德，文明的行为，别人才会尊敬你。
在心中品德就是一笔巨大的财富，用再多的金钱也买不到的东西，从此，我们一定要做讲文明的好孩子。
加强学生礼仪教育,争做文明学生篇二我是文明小学生，行为规范记心中；愉悦早餐吃得饱，胸前领巾迎风飘；家长送到指定点，自然成队进校园；见到老师有礼貌，大大方方问声好；升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立；走进教室放声读，书声朗朗满课堂；上课听讲要专心，遇到困难不灰心；举手发言要积极，声情并茂说清晰；书写工整又漂亮，作业整洁效率高；课间活动要做好，不打不闹不奔跑；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；见到客人要礼让，微笑挥手问声好；爱护环境讲卫生，纸屑杂物不乱扔；做操站队快静齐，动作到位健身体；喝奶排队有秩序，奶盒吸管回收齐；诚实守信不说谎，勇敢认错益成长；放学路队步伐齐，口号响亮有朝气；指定地点再散队，不买零食习惯好；交通规则要遵守，紧靠马路右边走；过马路，左右看，要走人行横道线；互相帮助齐努力，各项活动争第一；好习惯，早养成，举止文明益终生。
大学生文明素质提升办法
大学生文明素质提升办法一、科学知识教育，重在学科常识。
崇尚科学，不封建迷信，不传教。
加强科学和人文知识的教育学习活动，掌握学科常识和人文知识，努力提高科学精神和人文素养。
二、卫生常识教育，培养学生良好的卫生习惯。
注重个人卫生，勤洗头、勤洗澡，勤换衣；注意食品卫生，不吃过期变质的食品。
注重公共区清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，自觉维护生活和学习环境的干净与整洁。
三、和谐人际关系教育。
要学会与人相处交往，同学间相处要以诚相待，互相尊重，宽以待人。
遇事要冷静、主动沟通、多换位思考，多一些理解、多一些包容。
坚决禁止吵闹、挑拔事非、打架斗殴等影响团结的现象发生，建立和谐文明的宿舍、班级、朋友和恋爱关系。
生活学习中，要团结友爱，互相帮助。
四、文明礼貌教育。
使用文明用语，注重文明礼仪；着装打扮得体，不奇装异服，不蓬头垢面，不着宗教服饰；公共场合注意自己的言行，不做有损大学生形象的事，不做有违文明和道德风尚的事，不做违法、违纪的事；生活中互相谦让，以礼相待。
五、勤俭节约教育。
发扬艰苦奋斗的精神，勤俭节约，不铺张浪费，做到人走灯灭，节约用水，用餐倡导光盘行动，尽量不使用易产生白色污染的一次性用品。
生活简朴，不奢侈，不浪费，不攀比。
六、安全常识教育。
安全意识警钟长鸣，遵守国家法律法规和校纪校规。
切实防火防盗，不在寝室违规使用大功率电器，人走断电，注意用电安全；注意个人财务安全，银行卡、贵重物品妥善保管，密码、身份证、学生证等重要物件的信息做好保密。
交通安全教育，不无照驾车、不酒后驾车，不超速，不违章，遵守交通规则，过马路走斑马线。
防骗教育，不轻信网络、电话、短信等虚假信息，不贪便宜、不存侥幸心理，不轻信陌生人，不私自校外住宿，不带校外人员进宿舍。
七、心理健康教育。
塑造积极向上的人生态度，做到乐观开朗、不钻牛角尖。
不张狂、不自卑，面对生活、学习、工作中的困难，积极应对，学会减压，遇事主动倾诉，寻求帮助。
促进学生校园文明行为的措施
促进学生校园文明行为的措施在校园中，学生的品行举止和文明礼仪的表现直接体现了一个学校的素质和形象。
为了提高学生校园文明行为，学校和社会应该采取一系列的措施。
本文将就如何促进学生校园文明行为展开讨论，并提出一些可行的建议。
一、提高学生校园文明意识要想改进学生的校园文明行为，首先要提高学生的校园文明意识。
学校应该加强校园文化建设，开展丰富多彩的主题教育活动，引导学生树立正确的道德观念和社会责任感。
二、营造良好的校园环境一个干净、整洁、有秩序的校园环境对于学生的校园文明行为至关重要。
学校应该加强环境卫生管理，定期组织学生进行环境清扫和整理，倡导学生不乱扔垃圾，保持校园整洁。
三、培养良好的交往习惯学校应该加强对学生的交往习惯培养。
通过课堂教育和班级活动等形式，教导学生学会尊重他人、友善待人、团结集体等良好的交往行为。
同时，学校还可以组织学生参加公益活动，培养学生对社会的关爱和责任。
四、加强学生礼仪教育学校应该加强对学生的礼仪教育。
通过开设礼仪课程，教导学生了解各种场合的礼仪行为，并进行实践训练。
同时，学校还可以邀请专业人士进行礼仪讲座，提高学生的修养和礼仪素质。
五、建立健全的奖惩机制学校应该建立健全的奖惩机制，对于表现出色的学生进行表扬奖励，对于不文明行为的学生进行相应的处罚。
这样可以激励学生树立正确的行为导向，对于不文明行为形成震慑力，促进学生们更好地文明行为表现。
六、加强家庭教育家庭是孩子品行养成的最初阶段，家长在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
家庭教育要注重培养孩子的品德和文明行为，父母应该树立榜样，自己首先要有文明的行为作风。
同时，家长还应该与学校保持良好的沟通和合作，共同关注孩子的校园表现。
七、加强学生自我管理学校应该鼓励学生自我管理，树立良好的自我行为规范。
通过开展学生自治活动，培养学生自我约束和自我约束能力，让学生明白学校的行为规范是保持校园文明的关键。
八、加强学生互助教育学校可以通过设置学生互助小组，组织学生之间相互监督和互助教育。
创建文明校园10条建议
创建文明校园10条建议创建文明校园10条建议：一、加强校园文明教育1.开展丰富多样的文明教育活动，如开展主题讲座、文明礼仪培训等，提升学生的文明素养。
2.组织校园文明志愿者队伍，引导学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、加强校园环境整治1.定期进行校园环境巡查，及时清理垃圾，保持校园整洁干净。
2.建立健全垃圾分类制度，引导学生正确分类投放垃圾，提倡环保意识。
三、倡导文明用语1.加强学生的语言教育，倡导文明用语，杜绝粗口和侮辱性言论。
2.设立言辞规范的宣传栏，发布正能量的内容，引导学生用文明的语言交流。
四、加强道德建设1.开展道德模范评选活动，树立榜样，激励学生树立正确的价值观和行为准则。
2.开展道德讲堂，举办道德讲座，引导学生树立正确的道德观念。
五、加强校园安全教育1.开展校园安全教育活动，如消防演练、交通安全教育等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2.加强校园安全设施建设，如安装监控设备、增加安全警示标识等，确保校园安全。
六、建立和谐师生关系1.加强师生沟通，建立良好的师生关系，增进相互理解和信任。
2.开展师生互动活动，如班级活动、运动会等，促进师生之间的交流与合作。
七、规范校园行为规范1.制定校园行为规范，明确学生的行为准则，引导学生遵守规则，培养良好的行为习惯。
2.加强对学生的行为监管，及时纠正不良行为，营造良好的学习和生活环境。
八、加强校园文化建设1.开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、书法比赛等，丰富学生的校园文化生活。
2.建设校园文化长廊，展示学生的文化作品和成果，增强学生对校园文化的认同感。
九、加强校园卫生管理1.加强校园卫生宣传，提高学生对个人卫生的重视，养成良好的卫生习惯。
2.建立完善的校园卫生管理制度，加强校园卫生检查，确保校园卫生安全。
十、推行绿色出行1.倡导学生步行或骑行上下学，减少汽车使用，降低环境污染。
2.建立自行车停放点，方便学生停放自行车，提供便捷的绿色出行方式。
如何提升大学生的品德修养与文明素养
如何提升大学生的品德修养与文明素养现今社会，社会对于大学生的要求越来越高，除了专业知识的掌握之外，个人的品德修养和文明素养也是成为许多企业考虑的因素。
而如何提升大学生的品德修养和文明素养，也是大学教育中很重要的一部分。
本文将从以下四个方面讨论提升大学生的品德修养和文明素养的方法与措施。
一、加强大学生的道德教育道德教育一定要是全面的、系统的、综合的。
最好是通过课堂教育、社会实践、校园文化建设、文化活动和家庭教育等多种途径，来进行落实。
首先，开设一些专门的课程，如伦理道德、民法基础等相关课程，让学生从小事做起、从身边做起、从日常生活中做起，深入，逐步形成自我约束意识，掌握道德的核心问题。
其次，增加社会实践时间，让学生在实践中磨练自己的品德修养、增加社会经验。
最后，大学要树立一种文化氛围，让学生能够参与到各种各样的文化活动中去，提高他们的艺术品味和文化素养。
这些都有助于提升大学生的品德道德修养。
二、积极推行学风建设学风建设是大学生活中非常重要的一部分。
要加强学风建设，我们可以采取一些措施，如加强学术诚信教育、建立优秀毕业生标准、加强学分管理和课程设置，以及完善考试制度等。
加强学术诚信教育，让学生懂得学习、创新和研究的重要性。
建立优秀毕业生标准，强化学生综合素质的培养。
加强学分管理和课程设置，让学生科学分配自己的时间，有助于提升学习效率。
完善考试制度，让学生得到更为公正的考试机会，减少考试作弊行为。
三、开展文明行为宣传教育校园里常常存在一些不文明行为，如乱扔垃圾、随意涂鸦、讲脏话等，这些不文明的行为会对校园氛围和师生生活造成负面的影响。
因此，我们需要开展一系列文明行为宣传教育活动，让学生们懂得什么是文明行为，什么是不文明行为。
可以拍摄微电影、发布海报、举办知识竞赛、发放宣传手册等多种形式，向学生宣传文明行为的重要性，引导学生自觉地遵守文明行为规范。
同时，学校也应该针对不文明行为采取相应的纪律处分，教育学生树立自我约束的意识。
提高文明素质实施方案
提高文明素质实施方案文明素质是一个国家、一个社会乃至一个个体的重要标志，它关系到国家的文明程度、社会的和谐稳定以及每个人的道德品质。
提高文明素质，需要全社会的共同努力和有效的实施方案。
本文将就提高文明素质的实施方案进行探讨。
首先，教育是提高文明素质的基础。
教育部门应加强道德教育，培养学生的文明意识和行为规范。
学校要加强学生的礼仪教育，让学生懂得尊重师长、尊重他人，懂得公共场合的行为规范，提高学生的文明素质。
其次，家庭教育也是提高文明素质的重要环节。
家长要从小教育孩子懂得礼貌、懂得尊重他人，培养孩子的公德心和社会责任感。
家庭是孩子的第一所学校，家长要做好身教，以身作则，引导孩子树立正确的价值观和行为规范。
另外，社会各界也要积极参与提高文明素质的工作。
政府部门要加大宣传力度，普及文明礼仪知识，引导市民文明出行、文明过节。
媒体要加强道德宣传，倡导文明行为，引导公众树立正确的文明观念。
各行各业要自觉遵守职业道德规范，提高服务意识，提升文明素质。
此外，加强文明素质的实施方案还需要全社会的参与。
每个人都应该自觉遵守公共秩序，不随地吐痰、乱扔垃圾，不在公共场合大声喧哗，自觉维护社会文明秩序。
大家要互相尊重，互相帮助，形成文明、和谐的社会风气。
总之，提高文明素质是一个长期的系统工程，需要全社会的共同努力和有效的实施方案。
教育、家庭、社会各界以及每个个体都应积极参与其中，共同营造文明和谐的社会环境。
只有这样，我们的国家才能更加文明，我们的社会才能更加和谐，我们每个人的道德素质才能得到提高。
让我们共同努力，为提高文明素质贡献自己的一份力量。
加强礼仪教育,提高小学生的文明素养
加强礼仪教育，提高小学生的文明素养随着社会的发展，礼仪教育成为了教育的重要内容之一。
而小学生作为社会的未来建设者，他们的文明素养的培养尤为重要。
加强小学生的礼仪教育，提高他们的文明素养，不仅对他们个人的成长有着重要的影响，也对社会的和谐发展起着积极的推动作用。
本文将从以下几个方面来探讨如何加强小学生的礼仪教育。
加强家庭教育是提高小学生文明素养的重要途径。
家庭是孩子最早接触社会的地方，也是孩子形成的第一个社会圈子。
加强家庭教育是提高小学生文明素养的关键。
家长可以通过言传身教的方式，给孩子树立良好的榜样。
家长在家中要注意自己的言行举止，注意自己的形象和仪表，注重与人的沟通和交流等等。
家长还可以给孩子制定一些家庭规则，让孩子养成良好的生活习惯和行为规范。
家庭也可以组织一些家庭活动，增进亲子关系的也教导孩子懂得尊重他人、关心他人、感恩他人，培养孩子的家庭关爱意识和社会责任感。
学校教育是提高小学生文明素养的重要保障。
作为小学生的第二课堂，学校承担着许多教育任务。
加强礼仪教育，提高小学生的文明素养，学校起到了关键的作用。
学校可以将礼仪教育纳入到课程中，设立相关的课程，让学生了解和学习各种礼仪知识和技巧。
学校还可以组织一些丰富多彩的活动，培养学生的团队合作精神和社交交往能力。
学校也可以通过评选文明学生、开展礼仪比赛等方式，激励和引导学生养成良好的行为习惯和品德素养。
社会教育也是提高小学生文明素养的必不可少的一环。
社会教育是通过社会的力量、社会资源来进行的，能够为小学生提供更多的学习机会和实践机会。
社会教育可以通过组织各种文明礼仪活动、开展各种文化体验活动等方式，让小学生在社会实践中学会尊重他人、关心他人、合作共赢，发展良好的人际关系和社交能力。
加强师资队伍建设是提高小学生文明素养的关键环节。
教师作为学生的引路人，具有举足轻重的作用。
加强师资队伍建设是提高小学生文明素养的重要保障。
教师需要具备专业知识和职业道德，能够为学生树立良好的榜样。
加强礼仪教育,提高小学生的文明素养
加强礼仪教育，提高小学生的文明素养随着社会的发展进步，文明素养的重要性日益凸显。
小学生是社会的未来建设者，他们的文明素养的培养至关重要。
而礼仪教育是提高小学生文明素养的有效途径之一。
本文旨在探讨如何加强礼仪教育，提高小学生的文明素养。
加强家庭教育，培养孩子良好的家庭礼仪。
家庭是孩子最早接触社会的地方，也是最重要的教育场所。
家长应该从小培养孩子正确的礼仪观念，教导他们懂得怎样尊重长辈、关心弱者、礼让他人等。
家庭成员间的相处也应以礼待人，养成良好的家庭氛围。
家长不仅要做孩子的榜样，还要与孩子共同学习和实践礼仪，让孩子在家庭中领会到礼仪的重要性和实用性。
学校应加强礼仪教育，营造文明校园。
学校是孩子一天中待的时间最长的地方，如何营造文明校园非常关键。
学校可以通过开设礼仪课程、举办礼仪活动等方式加强对小学生的礼仪教育。
在课程中，可以教导学生如何正确行走、坐姿、站姿等基本动作，如何与他人交流、面对面谈话等基本礼仪规范。
活动中，可以组织学生参观博物馆、图书馆等文化场所，让他们感受到文明的力量。
学校还可以与社会单位合作，邀请专业的礼仪师到校进行讲座，向学生讲解礼仪的重要性和实践技巧。
通过这些举措，可以加强小学生对礼仪的认知、理解和实践能力，从而提高他们的文明素养。
社会单位也应参与到小学生礼仪教育中来，共同培养孩子的文明素养。
社会单位可以组织义工活动，邀请小学生参与其中。
通过参与社区清洁、慰问弱势群体等活动，孩子们可以学会关心他人、尊重他人，培养他们的公民意识和社会责任感。
社会单位也可以利用自身资源，开办一些面向小学生的文明礼仪培训班，让孩子们有机会接触到更多的社会经验和文化知识。
这些实践活动能够帮助学生将礼仪应用于实际生活中，提高他们的文明素养水平。
媒体的宣传也起到了重要作用。
媒体可以通过广播、电视、网络等渠道传播礼仪文明的理念，引导公众关注文明礼仪的意义和价值。
媒体还可以以案例和故事的形式，向大众展示身边的好人好事，激发人们内心对礼仪文明的向往和敬畏之心。
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如何提高学生文明素质
发表时间：2015-07-15T10:11:36.693Z 来源：《中小学教育》2015年7月总第211期作者：曾建[导读] 中学生基础文明素质的失范影响了学生的社会形象，引起了社会的普遍关注，当前，学校正在采取各种措施加强基础文明教育，以净化学生的心灵，规范学生的言行，提高学生的基础文明素质。
曾建四川省苍溪歧坪中学校628421
摘要：中学生基础文明素质的失范影响了学生的社会形象，引起了社会的普遍关注，当前，学校正在采取各种措施加强基础文明教育，以净化学生的心灵，规范学生的言行，提高学生的基础文明素质。
本文在调查概述中学生基础文明素质失范现状的基础上，简单分析产生这一现象的原因，重点是探讨提高中学生基础文明素质的途径。
关键词：中学生基础文明提高
基础文明是指人类社会最基本的行为规范、思想品德和情操的修养。
我们在生活学习中，在一些中学生身上由于各种原因存在着不适应社会发展、不适应构建和谐社会的种种基础文明素质的失范现象。
这主要表现在以下两个方面：首先，存在校园社会公德差的现象，如对公共秩序规定漠视、节约意识、环保意识淡薄、行为举止失当；其次存在文明礼仪差的现象，如为人没礼貌、语言粗俗、仪表不整的现象等。
而产生这些现象的原因是多方面的，主要包括社会方面、家庭方面、学校方面和学生自身方面的原因。
我们必须大力加强中学生的基础文明教育，努力提高中学生的文明修养，在教学过程中要坚持晓之以理、动之以情、导之以行的原则，具体说来，应从以下四个方面抓起：
一、借鉴西方国家基础文明教育的有益经验
整体规划青少年个体道德教育，西方大多数国家都制定和实施了幼儿园—小学—中学—大学的德育整体规划，各个阶段相互衔接，教育内容主题鲜明、循序渐进、不断发展，整个教育过程都围绕目标有计划、有阶段、按步骤实施。
小学要着重于基础文明、礼仪、自律、国家意识、民族情感、集体思想的教育，中学生则要着重于人生理想、道德义务、责任意识、人生价值、爱国精神、集体精神的教育，大学生则要着重于理想信念、敬业精神、职业道德、国家民族责任、历史责任和世界观、人生价值观的教育。
二、加强校园文化建设，创造良好的育人环境
校园文化氛围和校园环境是进行基础文明教育潜在的课堂，文明、高雅、健康、向上的校园文化氛围对学生的精神活动起着规范、引导、示范、激励和约束作用，对学生产生潜移默化的熏陶作用，能使学生的一些不良行为逐步得以纠正。
要充分发挥各种宣传媒体的舆论导向和监督作用。
如广播、电视、报刊、板报、橱窗等。
开展各种宣传教育活动，宣传各方面的先进典型，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及党和国家的各项方针政策，创造积极向上的舆论氛围，引导学生健康发展，进而提高大学生的基础文明素质。
三、改变单调的灌输式教育方法
在基础道德文明教育中既应坚持必要的灌输，主要是通过马克思主义理论、思想品德、法律基础等课程的讲授；又要采取喜闻乐见具有趣味性、时代性、现代性的教育方式，首先，寓德于教，学科渗透，在教学中要注重发挥各学科、各种学术活动对基础文明教育的“载道作用”和“渗透作用”。
其次，寓教于乐、注重教育的艺术性和教育对象的自觉接受与潜然趋同，利用大众传媒、影视作品来加强基础文明教育，通过学生自我管理、自我教育、参与社会实践，辩论、演讲、座谈、录像、报告会、小品、漫画、图片展览等丰富、生动、活泼的形式进行基础文明教育，使学生从中受到教育，从而达到良好的教育效果。
再次，注重养成教育。
良好行为习惯的养成，不仅是学生适应社会、学生生存的需要，而且学生能在行为习惯形成过程中体验到秩序感和责任感。
最后，有效开展心理健康教育，健全人格。
开展心理健康教育，帮助人们排忧解难，消除困惑、偏差，恢复心理平衡，培养健康心态，为他们良好道德品质的形成（尤其是较高的基础文明素质的形成）打下坚实的心理基础。
四、建立合理的约束机制
基础文明教育需要加强学校科学管理，需要制度作为保障，用制度和管理约束学生的行为，因为学生基础文明行为的全面提高不是自然造就的，它需要教育者长期、艰苦的努力，没有一个严格有序的管理和制度作保障是不可能达到这一教育目标的。
另一方面，基础文明教育强调面向全体学生，让每个学生都能最大限度地提高基础文明程度，学校管理和制度建设的任务无疑更为艰巨，只有强化学校常规管理和制度建设，创建一个文明和谐，健康向上的育人环境，基础文明教育才能顺利实施，取得令人满意的效果。
比如学生的日常行为规范，学生的纪律处分条例、道德奖惩机制以及其他的管理的规定。
总之，基础文明教育是提高中学生思想道德素质的重要突破口，是社会发展对人才的需要和学生成长的内在要求。
加强基础文明教育是一项系统的工程，不可能一蹴而就，是学校的任务，需要全社会的配合、学生的学习等全方位的建设，仅仅依靠学校的教育是远远不够的，这还需要全社会的共同努力。
通过加强基础文明教育，才能使学生养成良好的生活习惯，具备良好的礼仪修养和高尚的道德情操，真正做到“文质彬彬”，实现内在美与外在美的统一，从而树立新一代学生良好形象，在社会文明进程中发挥先锋模范作用。
参考文献
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[2]王玄武等著比较德育[M].武汉：武汉大学出版社，2003年，第二版。
[3]罗国杰马博宣余进编著伦理学教程[M].北京：中国人民大学出版社。
[4]亚当·斯密著道德情操论[M].吉林大学出版社。