现代诗歌戏剧阅读
2022届高考语文一轮复习第二板块现代文阅读Ⅱ专题5现代诗歌与戏剧阅读课后集训含解析
现代诗歌与戏剧阅读一、阅读下面的诗歌，完成后面的题。
(16分)教我如何不想她①刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。
啊！微风吹动了我的头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。
啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。
啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。
啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？1920年9月4日【注】①此诗作者作于在英国伦敦大学留学时。
刘半农(1891－1934)，现代诗人，中国新文化运动先驱。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )A．第一节第一句“天上飘着些微云”，与“浮云游子意”所营造的意境完全相同。
B．第二节第四句“这般蜜也似的银夜”，巧妙地引发“我”内心对“她”的思念。
C．第三节前两句的两处“慢慢”，写出了落花、游鱼对春水的依恋，画面优美。
D．第四节借“枯树”“冷风”“野火”“暮色”“残霞”等意象传达出浓重的愁思。
【答案】A 【解析】“与‘浮云游子意’所营造的意境完全相同”错，“浮云游子意”借天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西。
“天上飘着些微云”以一种舒展的情调展开，描写了春天的天空，有几丝云彩在轻轻地飘浮着，给淡蓝的天空增加了一丝韵味。
把欣赏者的情绪带到了一个广阔无边、飘着些微云的天际。
几个短短的词句就让我们感受到了作者那种淡淡的愁绪，就仿佛飘着的浮云般自由的空间感，从立体的角度来看，一个“飘”字既表达了一种自由自在的情绪，也表达了一种缺乏归属感的情感。
两者营造的意境并不相同。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )A．本诗共分四节，每节五行，其中第三、第五行语句相同，结构匀称工稳，具有建筑美。
B．本诗用韵灵活，突破格律诗一韵到底、韵脚固定的要求，体现了新诗在格律上的自由。
C．本诗分别描写了白天、夜晚、春天、秋天的景象，意象纯朴自然，构思精巧，基调凄凉。
现代文学 戏剧1
田汉创作的《名优之死》
（3） 艺术家的"精神流浪汉"气质。
• 《梵峨嶙与蔷薇》里的琴师自称他如大雁般 "飘来泊去"；《苏州夜话》里的画家也说他是 个"四海无家的人"；《南归》里的村女更是这 样描述她眼里(心目中)的诗人："他来，我不 知他打哪儿来；他去，我不知他上哪儿 去，……不管是坐着，或是站着，他的眼睛总 是望着遥远遥远的地方……
（2）女性为艺术家、艺术的牺牲精神。
• 不仅他们自身都是具有献身精神的"殉道者"，剧作者 还特意在一些男性艺术家周围，设置女性形象，甘愿 为他们，也为他们所从事的艺术献出一切。 《湖上的悲剧》的白薇，为了对穷诗人杨梦梅的爱， 不惜投江自杀；被救起后隐居西湖，以人作鬼，苦等 三年；重逢时却得知诗人以为自己已死，并正在写记 录这爱情悲剧的小说，遂慷慨自尽，因为她害怕自己 的"复活"，会使创作中的悲剧变为笑剧--这样的情节 安排或许有过于离奇之处，但剧作者所要表达的"以牺 牲一己肉体的生命，成全艺术(精神)生命的完美"的生 命命题，却自有其动人的力量。
"爱美剧"与学生业余演剧的高潮
•
针对文明新戏职业化与商业化所产生的种种弊端， 民众戏剧社发起了"爱美剧"也即"业余"戏剧("爱美"即 Amateur的音译)的运动，发表了"以非营业的性质，提 倡艺术的新剧为宗旨"的宣言。正是在这样的背景下， 20年代初，素有传统的学生业余演剧活动出现了一个 高潮，并且成为这一时期话剧运动的中心。北京大学、 清华大学、燕京大学、燕京女校、交通大学、民国大 学、师范大学、政法专科学校、北京高等师院、女高 师等院校纷纷成立业余剧社。
高考二轮复习第二部分现代文阅读Ⅱ专题五知人论世象境并重现代诗歌戏剧阅读
专题(zhuāntí)五知人论世“象〞“境〞并重(bìngzhòng)现代诗歌、戏剧(xìjù)阅读(一)一、阅读下面(xià mian)的诗歌，完成1～4题。
色彩闻一多生命是张没价值的白纸，自从绿给了我开展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；再完成这帧彩图，黑还要加我以死。
从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。
1．以下对本诗相关内容的理解，不．正确的一项是哪一项( )A．“绿〞是小草发芽的颜色，“黑〞是人生的辉煌，由“绿〞到“黑〞，生命正好经历了由生到巅峰的过程。
B．色彩代表美，有了美，生命才是得意的、珍贵的，值得“溺爱〞，诗歌高唱为艺术而献身的精神。
C．正视(zhèngshì)“黑还要加我以死〞，对生命(shēngmìng)可谓既珍惜又豁达，使读者(dúzhě)实在体会到诗人对生命的感悟。
D．这是一首富有哲理的小诗，赋予颜色各种意义(yìyì)，提醒色彩的价值，表达了对生命的热爱之情。
解析：选A。
黑色是灰烬、煤炭的色泽，由绿到黑，生命正好经历了由生到死的过程。
2．以下对本诗艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是哪一项( )A．诗人赋予抽象的生命不同的色彩，完善了生命的内涵，告诉人们要热爱生活，重视生命价值。
B．诗人运用了比喻、反复、排比等修辞手法，把生命的白纸色彩化、详细化。
C．诗人注重语言的色彩感，他把绘画色彩作为创造诗形式美的一种手段，使诗更具有直观性。
D．诗人将各种色彩都引入诗中，每一种色彩构成一个声部，全诗那么成为一个色彩的大合唱。
解析：选B。
运用了反复的修辞手法错，应该是运用了象征的修辞手法。
3．诗人在诗中运用了丰富的想象，试举例说明。
答：答案：诗人丰富的想象主要表如今前九行诗中，把生命的白纸色彩化，赋予抽象的生命不同的色彩，完善了生命的内涵。
戏剧独白诗中的说话人
戏剧独白诗中的说话人——以丁尼生、勃郎宁和艾略特的诗作为例*陈兵（南京大学外语学院，安徽大学外语学院）内容提要：戏剧独白诗是英美文学传统中一种独特的诗歌形式。
它的主要特征就是诗人在诗中用戏剧化手法塑造第一人称说话人。
本文以丁尼生、勃郎宁和艾略特的诗作为例，认为在戏剧独白诗的发展过程中，由于“隐含作者”等因素的影响，对第一人称说话人的塑造有三个层次，而这三个层次又决定了戏剧独白诗的特性和价值。
关键词：戏剧独白诗；说话人；丁尼生；勃郎宁；艾略特The Speaker in the Dramatic Monologue --- with Illustrations of the Poems of T ennyson,Browning and T. S. EliotCHEN BingAbstract:As a unique poetic form in English literary tradition, dramatic monologue is characterized with its first-person speaker. Based on the illustrations of the poems of Tennyson, Browning and T. S. Eliot, the author of this paper holds that the first-person speaker in the dramatic monologue goes through a three-stage development with respective features and values: highly lyrical and subjective speaker, individualized objective speaker and an objective speaker serving as the prototype of a whole age.Key words: dramatic monologue; speaker; Tennyson; Browning; T. S. Eliot戏剧独白诗戏剧独白诗是英美文学传统中一种独特的诗歌形式，在其他国别文学中比较少见①。
山东新高考语文现代文阅读ii练习
现代文阅读II——现代诗歌现代文阅读II（共4小题，共16分）是考查小说、散文、现代诗歌、戏剧等文学体裁的现代文阅读题。
两道选择题中，第6题侧重考查对文章内容的理解；第7题侧重考查对文章艺术技巧的分析鉴赏。
两道简答题会涉及到鉴赏人物形象、分析艺术技巧、赏析文章构思、探究类试题等问题，命题更加多样化、随机化。
由于本次期末抽测明确提出考查现代诗歌，故下文暂不涉及其它文学体裁。
（山东省济宁市2020届高三第一次联合质量检测）阅读下面的诗歌，完成1～4题。
故园①别（节选）流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就像熟悉自己的掌纹我熟悉庭上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄的结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我们守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】：①故园指诗人流沙河3岁到16岁（1935～1947），36岁到48岁（1966～1979）曾居住过的余家老宅。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
B．“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是在虚度时光。
C．“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。
D．“纸窗不须糊了/让它去破”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．诗歌三到六行，是用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。
B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。
现当代文学之第二个十年诗歌、散文、戏剧
• 4.这一诗派的创作适应那个慷慨悲歌时代的要求， 扩大了诗的表现领域，扩展了新诗的美学风格， 缺失是容易忽视诗歌本身的艺术特质和创作个性，
成为宣传的传声筒。
“是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌 芽，是进军的第一步，是对于前驱者爱的大纛dao， 也是对于摧残者憎的丰碑。一切所谓圆熟简练， 静穆悠远之作，都无需来作比方，因为这诗属于
《雨巷》※
• 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
戴望舒
•
她是有 丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
•
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， (chi chu) 冷漠，凄清，又惆怅。 • 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。
《我思想》
我思想，故我是蝴蝶
万年后小花的呼唤
透过无梦无醒的云雾
来震撼我斑斓的彩翼
• 意象生活化。
• 浪漫主义诗歌，往往追求那种神圣化的东 西，带有一种非人间性。 • 现代派世俗化，把日常生活写进诗歌之中。
• 《我的记忆》（第一、二节）
我的记忆是忠实于我的， 忠实甚于我最好的朋友。 它生存在燃着的烟卷上， 它生存在破旧的粉盒上， 它生存在颓垣的木莓上， 它生存在喝了一半的酒瓶上， 在丝碎的往日的诗稿上，在压干的花片上， 在凄暗的灯上，在平静的水上， 在一切有灵魂没有灵魂的东西上， 它在到处生存着，像我在这世界一样。
只要我，答应一声说， “我进去听指示的圈 套，” 我很容易能够获得一切， 从名号直至纸帽。 但你的弟弟现在饥渴， 饥渴着的是永久的真理， 不要荣誉，不要功建， 只望向真理的王国进礼。
中国著名小说诗歌散文戏剧书目（五篇材料）
中国著名小说诗歌散文戏剧书目（五篇材料）第一篇：中国著名小说诗歌散文戏剧书目散文(鲁迅《野草》(丰子恺《缘缘堂随笔》沈从文《从文自传》《湘西》《湘行散记》周作人《苦雨》《喝茶》《自己的园地》赵家璧主编《中国新文学大系·散文集》巴金《随感录》(张爱玲：《张爱玲典藏全集》散文卷(梁实秋《雅舍小品》戏剧(曹禺《雷雨》《日出》《北京人》《原野》夏衍《上海屋檐下》陈白尘《岁寒图》吴祖光《风雪夜归人》贺敬之、丁毅《白毛女》欧阳予倩《桃花扇》阿英《三大南明史剧》中国当代文学（1949至今）诗歌(舒婷：《双桅船》(北岛：《北岛的诗》(顾城：《黑眼睛》、《顾城诗全编》阎月君、周宏坤选编：《后朦胧诗》(海子、欧阳江河、多多、严力、芒克、翟永明、海男、蓝蓝、西川、钟鸣、陈东东、李亚伟等戏剧《探索剧作选》《高行健戏剧集》(赖声川《暗恋桃花源》（台湾）(孟京辉《恋爱的犀牛》散文杨绛：《干校六记》、《杨绛散文》(余秋雨：《文化苦旅》、《文明的碎片》等季红真编：《当代女性散文精选》小说刘心武《刘心武小说选》张贤亮《张贤亮集》、《感情的历程》、《我的菩提树》《王蒙文集》（10卷）、《活动变人形》《高晓声代表作》(张承志《张承志集》、《北方的河》(贾平凹《贾平凹集》、《浮躁》、《秦腔》《废都》(韩少功《诱惑》、《马桥词典》阿城《棋王》《1985年小说在中国》、《探索小说选》(刘索拉：《你别无选择》残雪《天堂里的对话》、《突围表演》《黄泥街》(莫言《透明的红萝卜》、《红高粱家族》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》《蛙》陈晓明选编：《中国先锋小说精选》、(苏童：《一九三四年的逃亡》、《妻妾成群》、《红粉》《我的帝王生涯》、《米》、《红粉》……(余华：《十八岁出门远行》、《活着》《许三观卖血记》《兄弟》(方方：《行云流水》、《方方文集》（5卷）(池莉：《太阳出世》、《池莉文集》（6卷）刘震云：《塔铺》、《官场》、《官人》《一地鸡毛》《故乡面和花朵》刘恒：《白涡》、《刘恒自选集》（5卷）《狗日的粮食》张洁：《无字》、《张洁集》(王安忆《王安忆自选集》（6卷）《长恨歌》《小鲍庄》等铁凝：《哦，香雪》、《玫瑰门》((陈染：《私人生活》张炜：《古船》林白：《一个人的战争》((路遥：《平凡的世界》、《人生》(陈忠实：《白鹿原》(阿来：《尘埃落定》(王小波《王小波文集》（中国青年出版社）(王朔《我是你爸爸》、《一半是火焰，一半是海水》《过把瘾》等(阎连科《受活》、《丁庄梦》卫慧〈上海宝贝〉第二篇：诗歌散文小说注：小说、诗歌、散文、戏剧这四种体裁，在考试中比较少见。
2024版高考语文一轮总复习第4章现代诗歌与戏剧鉴赏第1节鉴赏现代诗歌的形象和思想感情pptx课件
我喜欢向霜风透露我体魄之多毛。 我让万山洞开，好叫钟情的众水投入我博爱的襟怀。 我是父亲。 我爱听兀鹰长唳，他有少年的声带，他的目光有少女的媚眼。 他的翼轮双展之舞可让血流沸腾。 我称誉在我隘口的深雪潜伏达旦的猎人。 也同等地欣赏那头三条腿的母狼。 她在长夏的每一次黄昏都要从我的阴影跛向天边的彤云。
我轻轻地笑着，并不出声。 我让那些早早上路的马车，沿着我的堤坡，鱼贯而行。 那些马车响着刮木，像奏着迎神的喇叭，登上了我的胸脯。轮子 跳动在我鼓囊囊的肌块。
那些裹着冬装的唐古特车夫也伴着他们的辕马谨小慎微地举步， 随时准备拽紧握在他们手心的刹绳。 他们说我是巨人般躺倒的河床。
他们说我是巨人般屹立的河床。 是的，我从白头的巴颜喀拉走下。我是滋润的河床，我是枯干的
也永远怀念你们——消逝了的黄河象。 我在每一个瞬间都同时看到你们。 我在每一个瞬间都表现为大千众相。 我是屈曲的峰峦，是下陷的断层，是切开的地峡，是眩晕的飓风。 是纵的河床，是横的河床，是总谱的主旋律。 我一身织锦，一身珠宝，一身黄金。 我张弛如弓，我拓荒千里。 我是时间，是古迹，是宇宙洪荒的一片腭骨化石。
〔解题技巧〕 1.方法。 梳理摘取，恰当筛选；前后联系，准确理解。 诗歌的形象和意象，散落在诗句之中。赏析时，就要在阅读的过 程中，一一梳理诗中展示形象和意象的词语，然后根据诗句前后的内容 来分析，从而准确理解形象和意象的内涵。
2.步骤。 第一步，先整体阅读一遍，领悟大致意思。 第二步，分析选定的词语，揣摩概括形象和意象的特征、意义。 第三步，分条陈述答案。
语文高考第9部分 现代诗歌与戏剧阅读 课时68 现当代诗歌阅读与鉴赏——三步读懂,重点赏析
2.基本类型 (1)按作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。 ①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人 满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一 类。 ②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活， 不要求描述完整的故事情节和人物形象。如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、 牧歌等。
夏丏尊所举的“新绿”“落叶”等词语的意思，在字典中是查不到 的，只有具有相应的生活经验和一定的文学素养的人才能有所体味。诗 的语言一般来说都是这种“新绿”“落叶”式的，而且往往比这还要复 杂得多。因为“新绿”“落叶”已成为通用的象征意象，稍有文学修养 的人都不难品味。诗歌中更有大量的诗人独创的象征意象，只有经过一 番仔细的寻觅，才能悟到其丰富的内蕴。
象征意象，就是代表某一实体事物或某种精神内容的意象。由于 出现在诗歌中的只是象征体，而被象征的本体则隐去了，这样就使得 诗歌更耐人寻味。读者一旦透过象征的云雾，窥见诗人的本意，便会 有一种经过长途跋涉后终于到达目的地的强烈的快感。同时，象征体 与本体之间的关系，又有着一定的任意性，因而诗人可以尽情地发挥 自己的创造性，读者也可以有各种各样的理解，这样便大大增加了情 绪的包容量与表现领域的宽广度。请看艾青的《礁石》：
个体象征意蕴指诗人根据所传达的思想内容的需要而自行创造的象征 内涵。如但丁以“地狱”象征黑暗社会，以“天堂”象征理想境界，以 “净界”象征人类由黑暗走向光明必经的痛苦历程；艾略特以“荒原”象 征没落的现代社会；艾青以“珠贝”象征真理……与群体象征比起来，个 体象征是诗人独特的审美心理结构的产物，是诗人内在的情愫与客观事物 的刺激相触发的结果，因此带有随机性、易变性。同一象征体，不仅不同 的诗人可以赋予不同的含义，就是同一位诗人在不同的情况下也完全可能 赋予它不同的含义。由于每位诗人都有其独特的隐秘的象征系统，其象征 意蕴往往是隐蔽的、间接的、不确定的，不熟悉诗人的生活经历、思想感 情、创作习惯，不经过一番苦心的探究与追寻，是不易把握的。
17 诗歌小说戏剧
四、现代主义文学的典型流派－－荒诞派戏剧
荒诞派戏剧产生在五十年代的戏剧领域，最早出现于法国， 尔后流行于欧美剧坛，其影响至今未衰。 荒诞派作家看重人生的荒诞性，认为人的存在与不存在都是荒 谬的，人活着就是一场梦，人的努力既无意义，也无用处。所以， 他们的作品抛弃了章法结构的逻辑性，人物行为的理性原则以及语 言的准确性，它仅仅设法把存在的荒诞性凝固成舞台形象，只是把 丑恶，肮脏的现实在舞台上形象地表现出来。这类戏剧中没有英雄 人物，没有典型的性格，甚至没有完整的人物形象。有的演员坐在 浴缸或箱子里，只露出一个人头，有的剧目没有一个演员登场，整 个舞台空荡荡，只有两个乒乓球悬挂高空。荒诞派戏剧是以反理性 主义而著称的，挂钟时而敲打十七下，时而又敲打二十九下。人物 关系也很混乱，某小孩前天是哥哥，后天又变为弟弟。它主张把平 凡的日常现实肢解开来，使之变形，引向极端，以荒诞的布景，把 人物的精神加以外化，让舞台道具说话。如用满台的椅子，站在三 口缸里的三个人等来表现人物的处境和心理状态，或用丑角式的动 作，刺耳的叫声，或哑剧式的场面来展示理性的丧失和生活的毫无 意义。
现代主义： 实际上是思想和艺术方面与传统 文艺迥然不同的许多思潮流派的总称。 20世纪20-30年代繁盛时期的现代主义 流派主要有后期象征主义等。此后还 出现了许多新的现代主义流派，如荒 诞派、美国的黑色幽默派以及拉丁美 洲的魔幻现实主义等等。
四、现代主义文学的典型流派－－荒诞派戏剧 现代主义的特点： 1、内容：强调集中表现自我 2、形式：表现手法与传统文学有很大差异： 故事的开头和结尾没有一个明显的理由，行 动的延续常常被意识的延续所取代；故事的 背景不明确，很难理解其中的因果关系。 现代主义作家认为，人应该是绝对自 由的，但它们又感到现实偏偏不让他们获 得自由，在现实生活中找到精神归宿。他 们的作品客观上反映了资本主义社会的这 种精神危机。