生物期末复习资料
初中生物期末总复习知识点总结
初中生物期末总复习知识点总结植物和动物分类植物分类1.裸子植物2.被子植物–单子叶植物–双子叶植物动物分类1.硬骨鱼类2.软骨鱼类3.两栖类4.爬行类5.鸟类6.哺乳类生态环境生态环境的组成部分1.生物因子2.非生物因子生物圈的层次结构1.生物群落2.生态系统3.生物圈基因和遗传遗传物质1.DNA分子2.RNA分子基因1.定义2.构成3.特点遗传1.遗传与变异2.种间遗传3.突变与自然选择生命过程细胞呼吸1.意义2.呼吸方式3.器官和组织光合作用1.意义2.光合器官3.简述光合作用的化学方程式有性生殖1.交配和受精2.形成单倍体和二倍体细胞3.遗传变异卫生保健人体解剖学1.人体的形态结构2.人体的器官系统常见传染病和预防1.流行性感冒2.肝炎3.结核病4.预防接种的重要性疾病治疗1.药物的种类和分类2.疾病的治疗方法3.疾病治疗的基本原则进化论进化论的基本原理1.变异与自然选择2.适者生存3.物种的不断变化和分化物种形成和进化1.物种形成的定义和原因2.化石记录3.分子生物学证据生态保护与环境保护生态保护1.生态保护的含义和意义2.生态平衡3.生态修复环境保护1.环境保护的基本概念2.环境破坏现状3.环保行动和环保法律以上是初中生物期末总复习的知识点总结，希望对大家的复习有所帮助。
普通生物学（北大）期末复习资料：第一章序论－生命科学的主题
第一章序论：生命科学的主题人类对生命的认识：生命的基本特征1．生命是多层次的有序结构。
生命结构的每一层次都构建在较低层次的结构基础上；每一层次的生命结构都具有其独立的性质；结构和功能的统一性表现在生命的各个层次上。
结构与功能的统一性表现在生命的各个层次细胞是有机体结构和功能的基本单位第三章第四章第三章，第七章SunlightEcosystemProducers(plants and otherphotosyntheticorganisms)HeatChemicalenergyConsumers(including animals)Heat7. 生物体能够自我调节，保持体内环境的动态平衡。
反馈调节机制8. 生物体能够对环境发生反应并适应环境应激性适应性9. 生物的统一性和多样性源自演化（evolution）多样性是生命的标志; 演化是生物学的中心原核生物真核生物生命的六角大厦三域六界系统古核生物第六章SARS禽流感麻疹艾滋病天花疣流行性腮腺炎唇疱疹病毒是人类主要的病原体之一，共有400多种病毒可以感染人类。
生命的基本特征1．生命是多层次的有序结构。
每一层次的生命结构都具有其独立的性质；结构和功能的统一性表现在生命的各个层次上。
2. 生物具有同一的化学基础；细胞是生命结构和功能的基本单位。
3．生物体能够繁殖后代，DNA 承载的遗传信息是生命延续性的基础。
4 ．生物体具有生长、发育、死亡的个体生活史。
5．生物体是开放系统，以新陈代谢的方式不断与外界环境进行物质与能量交换。
7．生物体能够自我调节，保持生物体内环境的动态平衡。
8. 生物体能够对环境发生反应并适应环境。
9. 生命具有统一性和多样性，机制在于生物演化。
(c) Response to the environment(a) Order(d) Regulation(g) Reproduction(f) Growth and development(b) Evolutionaryadaptation(e) Energy processing•生物学是研究生命的科学，根植于人类的精神思想中。
(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习资料汇总
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
一、显微镜的使用使用显微镜的方法步骤：
①取镜和安放②对光③观察（镜筒与眼睛的变化）④清洁收镜
5、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
6、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体
7、绿色开花植物的六大器官（P.63）
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
8、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织等
分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。
5、染色体：（P.57）
①DNA和蛋白质组成染色体；
②不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
③同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
④染色体容易被碱性染料染成深色；
⑤染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞通过
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
放大倍数越大
视野范围越小
视野越暗
视野中细胞
数目越少
每个细胞越大
放大倍数越小
视野范围越大
视野越亮
视野中细胞
数目越多
每个细胞越小
6.目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，视野中看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。
7.光线强：反光镜的平面镜，遮光器的小光圈。反之，相反。
（人教版）初中七年级生物上册全册典型重要知识点（挖空填空）期末复习
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理1. 细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的主要功能：营养摄取、消化、排泄、呼吸、运动和生殖。
2. 细胞的多样性和特征- 原核细胞：无细胞核，如细菌。
- 真核细胞：有细胞核和其他细胞器，如动植物细胞。
- 植物细胞的特征：有细胞壁和叶绿体。
- 动物细胞的特征：无细胞壁和叶绿体。
3. 细胞的分裂和增殖- 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期。
- 无丝分裂：直接将细胞分为两个子细胞。
- 细胞增殖：细胞的数量增加。
4. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验：自交和杂交实验。
- 遗传因子：决定个体性状的基本单位。
- 基因型和表现型：基因型决定表现型。
- 基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中表现。
5. 生物的进化- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育和分子生物学证据。
- 进化的途径：自然选择、突变和基因交流。
- 自然选择的条件：过度生殖、遗传变异和适应环境。
6. 生物圈与人类活动- 生态系统：生物、非生物因素及其相互作用的总和。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 人类活动对生物圈的影响：环境破坏、生物灭绝和生态平衡破坏。
7. 健康与预防- 健康的定义：身体、心理和社会适应能力的良好状态。
- 健康的维持：合理饮食、适度锻炼、良好卫生惯和积极心态。
- 常见疾病的预防：艾滋病、肺结核、疟疾和肝炎的预防措施。
8. 生物科学与生活- 生物科学的应用领域：医学、农业、环境保护等。
- 生物科学的发展：基因工程、生物技术和生物能源的发展。
以上是人教版七年级下册生物期末考试复知识的梳理，希望对你的复有所帮助！。
人教版七年级下半年生物期末复习要点整理
人教版七年级下半年生物期末复习要点整
理
一、细胞是生命的基本单位
1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
二、生物的遗传与变异
1. 生物的遗传和变异都是通过生殖和发育过程进行的。
2. 基因是控制生物遗传特征的基本单位。
三、生物的分类和命名
1. 生物分类是根据生物的形态、结构和生理功能等方面的特征进行的。
2. 生物的命名遵循双名法，即每个生物物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。
四、生态系统的基本概念
1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用形成的一个稳定的系统。
2. 生态系统包括生物成分和非生物成分。
五、食物链和食物网
1. 食物链是生态系统中生物之间通过食物关系相互联系的一种链状结构。
2. 食物网是由多个食物链相互交织而成的复杂网络。
六、生物的适应和进化
1. 生物的适应是指生物对环境的适应性变化。
2. 生物的进化是指生物种类和数量的改变，以及生物在时间和空间上的分布的变化。
七、人类生物学
1. 人体结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、人体。
2. 人体主要的生命活动包括新陈代谢、生长发育、遗传和变异、生殖和衰老等。
八、生物技术
1. 生物技术是指利用生物体或其成分来开发新产品、新技术的
一种综合性科学技术。
2. 常见的生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程、蛋白质
工程等。
以上是七年级下半年生物期末复习的要点整理，希望对您有所
帮助。
八年级上册生物期末复习资料
八年级上册生物期末复习资料（新人教版）第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等。
2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供观赏。
8．常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。
9.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点10．涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在肠内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
11.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
12.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理第一单元生物和环境1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养。
- 生物能够进行呼吸。
- 生物能排出体内产生的废物。
- 生物能够对外界刺激作出反应。
- 生物能够生长和繁殖。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
- 生物都能遗传和变异。
1.2 环境影响生物- 非生物因素：阳光、温度、水、空气、土壤等。
- 生物因素：同种和不同种的生物个体。
1.3 生物影响环境- 植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。
- 植物的光合作用可以释放氧气，吸收二氧化碳。
- 动物可以传播种子，影响植物的生长。
第二单元生物圈中的绿色植物2.1 绿色植物的生活需要阳光- 光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2.2 绿色植物的生活需要营养- 根：吸收水和无机盐。
- 茎：运输水分和养分。
- 叶：进行光合作用，制造有机物。
2.3 绿色植物的生活需要呼吸- 呼吸作用：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
第三单元生物圈中的人3.1 人的生殖和发育- 生殖：产生生殖细胞，繁殖新个体。
- 发育：胚胎发育和胚后发育。
3.2 人的营养- 六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
3.3 人体的呼吸- 呼吸系统：呼吸道和肺。
- 气体交换：肺泡和毛细血管。
3.4 人体的排泄- 排泄途径：呼吸系统、皮肤、泌尿系统。
3.5 人体的调节- 神经系统：调节身体的各种活动。
- 内分泌系统：分泌激素，调节身体的生长和发育。
第四单元动物的运动和行为4.1 动物的运动- 骨骼肌：收缩产生运动。
- 关节：支点作用。
4.2 动物的行为- 先天性行为：出生时就有的行为。
- 学习行为：通过生活经验和学习获得的行为。
第五单元生物的生殖、发育和遗传5.1 生物的生殖- 有性生殖：两性生殖细胞结合。
- 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合。
5.2 生物的发育- 胚胎发育：受精卵发育成新个体。
人教版七年级下册生物期末考试知识点汇总
人教版七年级下册生物期末考试知识点汇总一、生物科学基础知识1.1 生物的基本特征- 生物的生活需要营养。
- 生物能够进行呼吸。
- 生物能排出体内产生的废物。
- 生物能够对外界刺激作出反应。
- 生物能够生长和繁殖。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
1.2 细胞的结构与功能- 细胞膜：保护细胞，控制物质进出。
- 细胞质：包含叶绿体和线粒体。
- 细胞核：含有遗传物质。
二、生物的分类2.1 生物的分类单位- 界- 门- 纲- 目- 科- 属- 种2.2 生物的命名- 双名法：学名由属名和种名组成。
三、生物的生殖与发育3.1 生物的生殖- 有性生殖：通过生殖细胞结合产生新个体。
- 无性生殖：不经过生殖细胞结合，直接产生新个体。
3.2 人的生殖与发育- 生殖系统：男女生殖器官。
- 胚胎发育：受精卵发育成胚胎，最终发育成新生儿。
四、生物与环境4.1 生物与环境的关系- 环境影响生物：如温度、光照、水分等。
- 生物适应环境：如沙漠植物的根系深广，适应干旱。
4.2 生态系统的组成- 生物部分：生产者、消费者、分解者。
- 非生物部分：阳光、空气、水、温度等。
五、生物的生活实例5.1 细菌和真菌- 细菌：单细胞，无细胞核。
- 真菌：多细胞，有细胞核。
5.2 藻类植物- 结构简单，无根、茎、叶的分化。
5.3 植物的生长与繁殖- 光合作用：植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，储存能量，并释放氧气。
- 呼吸作用：植物细胞内的有机物在氧的作用下分解，释放能量。
六、生物技术6.1 生物技术的基本概念- 应用微生物、植物、动物等生物体或其细胞、组织、器官等，进行科学研究和技术开发的技术。
6.2 食品保存的原理- 抑制细菌和真菌的生长和繁殖。
七、健康的生活7.1 健康的生活方式- 生活有规律：保持良好的作息惯。
- 合理膳食：均衡摄取各种营养素。
- 合理用药：遵医嘱，不滥用药物。
- 建立真诚友谊：保持良好的社交关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
52. 杂种优势：杂交子代在生长、成活、繁殖能力或生产性能等方 面均优于双亲均值的现象。
53. 营养繁殖：植物营养体的某一部分与母体分离而形成新个体的 繁殖方式。
54. 无性繁殖：无性繁殖是指不经生殖细胞结合的受精过程，由母 体的一部分直接产生子代的繁殖方法。
程。 76. 细胞程序化死亡：在活组织中，单个细胞受其内在基因编程的
调节，通过主动的生化过程而自杀死亡的现象。 77. 微进化：由突变,遗传漂变,基因流和自然选择导致的等位基因频
率的改变。 78. 宏进化：导致出现种以上较高分类单元起源的进化。 79. 获得性遗传：只要获得的性状为双亲所共有，就能通过繁殖保
55. 有性繁殖：由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细 胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成 为新的个体的生殖方式，叫做有性繁殖。
56. 生长：植物物质不可逆的增多，是细胞分裂和膨胀的结果。 57. 发育：植物体内不断发生的所有各种过程的总和。 58. 繁殖：是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生
普通生物学期末复习
1. 新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物 体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。
2. 同化作用：生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身 的组成物质,，储存或获得能量的过程。
3. 异化作用：生物将自身有机物分解成无机物并释放能量的过 程。
4. 光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水 转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。
境匹配或对应性。 25. 酶：酶是一种生物催化剂，催化特定化学反应的蛋白质、RNA
或其复合体。绝大多数酶的化学本质是蛋白质。 26. 基因：有遗传效应的DNA片段。 27. 基因工程：是生物体外，按照人们的意愿，把一种生物的某种
基因提取出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向 改造生物的性状。 28. 生物体稳态：不同物种在各自的生态位上行使不同功能，并由 于它们的协同作用维持着生态系统的稳定性。 29. 生物钟：能够在生命体内控制时间、空间发生发展的质和量叫 生物钟。 30. 生态位：物种在群落或生态系统中所处的环境资源位置，以及 与其他物种关系位置。 31. 免疫：身体对抗病原体所引起疾病的能力。 32. 抗体： 浆细胞产生能与抗原特异性结合的免疫球蛋白。 33. 抗原：指能够刺激机体产生免疫应答，并能与免疫应答产物抗 体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应的物质。 34. 过敏反应：对某些无害物质产生强烈的免疫应答。 35. 体液免疫：B细胞产生抗体，再抗体毁灭病菌等抗原，或使病菌 等抗原失去影响。 36. 细胞免疫：T淋巴细胞不经产生抗体，而直接作用于异物细胞或 病原细胞，使异物细胞或含病原细胞破毁，病原菌失去影响，T 细胞不直接识别病菌等抗原。 37. 干细胞：细胞依然具有分化成其他细胞类型以及构建组织和器 官的能力。 38. 反馈：在一个控制系统中将输出改变后的效果送回一部分敏感 元件以调节输出的过程。 39. 候鸟：随季节不同周期性进行迁徙的鸟类。 40. 感受器：接受外界和体内光、热、电、化学等刺激的器官或结 构。
6．生物有哪些个体形态？ 无机生命，有机生命
7．细胞膜的结构、性质和生物学功能？ 结构：（磷脂）双分子层
性质：半透性和选择透过性 生物功能：1）控制物质输出与输入，与代谢、细胞膨压有关。
2）与激素作用、免疫反应和细胞识别等有关； 3）细胞的区域化； 4）酶固着和催化场所。
8．物质有哪些穿膜运动？ 扩散、渗透、主动运输、内吞作用（吞噬作用，胞饮作用））、外排作 用。
物体。 46. 孢子：无性繁殖细胞，不需要结合，直接萌发成个体。 47. 配子：有性生殖，两两结合成合子或受精卵，再合子或受精卵
发育成新个体。 48. 双受精：一个精子与卵结合，形成合子，另一个精子则与胚囊
中大的中央细胞的极核结合，形成三倍的细胞在（胚乳细胞）， 这一过程称为双受精作用。 49. 遗传信息：碱基对的排列顺序(或指DNA分子的脱氧核苷酸的排 列顺序）。 50. 遗传信息表达的“中心法则”：
物产生新的个体的过程。 59. 遗传：子代具有和亲代相似的性状。 60. 进化：生物随着时间或时空的变化而变化。 61. 物种：能够在自然条件下相互交配并且产生可与后代的一群生
物。 62. 变种：同一个种的相同分布区内，由于微环境不同，具有少数
形态等性状差异的个体群，分布的范围比亚种小得多。 63. 亚种：亚种是种内的分异群。 64. 品种：品种为专门经济或应用目的而选择的，具有一直而稳定
严整有序的结构：具有对环境的特定反应—应激性和运动。 5）具有 稳态性：保持原有特征特性的性质。6）具有生长发育现象7）繁殖和遗 传8）适应和进化 适应：形态结构和其功能相匹配或对应；结构和功能，与其环境匹配或 对应性。不适应环境，生物不能生存。进化：生物随着时间或时空的变 化而变化。进化是生物适应性的变化，而不是生命的本质在变化。 2．动物与植物有哪些区别？ （1） 植物细胞有液泡、叶绿体和细胞壁，动物细胞则没有；（2） 植 物体的结构层次比动物的少，没有器官系统层次；（3） 植物胚胎成熟 后还继续生长发育出新的器官，动物胚胎成熟后成体的器官都已具备， 只进行生长过程；（4）动物较能自由地活动，生活的环境范围较大。 3．人有哪些特征，如何进化而成？ 人类是从动物界进化而来的，但与动物或生物具有质的不同：（1）直 立行走，手和足的分化，复杂的大脑，脑容量较大；（2）感情丰富， 有思想或有发达的智力，有语言；（3）能制造和使用工具，对自然有 强的改造能力；（4）群体是复杂的社会性系统，个体人具有社会性。 4．组成生命体有哪些物质元素，哪些物质大类，最重要的生命物质是 什么？ 元素组成（必需元素和非必需元素）大量元素99.35%（C、H、N、O、 P、S、Ca）和微量元素（Fe、Mn、Zn、Cu等）水、有机盐、糖类、脂 质、蛋白质和核酸。 最重要的生命物质是水。
产者生物和消费者生物组成，一般只有4-5个营养级。 89. 生态金字塔：生态系统中从低层营养级到高层营养级，生物个
体数量、生物（干物质）量和能量呈递减的金字塔形，包括生物 个体数量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔。
问答题 1．生命有哪些特征？ 1)具有水、无机盐和有机物（核酸、蛋白质、糖类、脂类等）的复杂组 成, C、H、O、N、P、S等化学元素组成，没有无机物中没有的特别化 学元素。 2) 具有严整有序的结构3) 具有新陈代谢：同化作用和异化作用4）具有
5. 呼吸作用：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧 化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
6. 个体发育：受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到 发育成性成熟个体。
7. 系统发育：指某一个类群的形成和发展过程。 8. 细胞：细胞是生命活动的基本单位。 9. 组织：形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来，
存在它们的后代中。 80. 共生：两种生物或两种中的一种由于不能独立生存而共同生活
在一起，或一种生活于另一种体内，各能获得一定利益的现象 81. 寄生：一种生生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄
取营养以维持生活的现象。 82. 拟寄生：寄生者进入寄主体内吸收营养并把寄主逐渐杀死的寄
生现象。 83. 重寄生：一种寄生虫又被其他寄生虫寄生的现象。 84. 腐生：生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生
称为组织 10. 器官：动物或植物的由不同的细胞和组织构成的结构。 11. 细胞周期：细胞从第一次分裂到第二次分裂开始缩经历的全过
程。 12. 细胞全能性：细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜
能或特性。 13. 无丝分裂：在细胞分裂形成两个子细胞过程中不出现染色体也
不形成纺锤体，细胞核直接一分为二，随后细胞质分裂成两个子 细胞的分裂类型。 14. 有丝分裂：真核细胞的染色质凝集成染色体、复制的姐妹染色 单体在纺锤丝的牵拉下分向两极，从而产生两个染色体数和遗传 性相同的子细胞核的一种细胞分裂类型。 15. 减数分裂：有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时染色体数 目减半的细胞分裂。 16. 染色质：细胞间期细胞核内能被碱性染料染色的物质。 17. 染色体：细胞内具有遗传性质的物体。 18. 染色单体：染色体复制后仍由着丝粒部位连在一起的两条子染 色体。 19. 同源染色体：形状和大小一般相同，一条来自父方一条来自母 方。 20. 染色体组：一组非同源染色体在形态和功能上不同，相互协调
共同控制生物生长、发育、遗传和变异的一组染色体。 21. 单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 22. 二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体
组的个体。 23. 多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有多个染色体
组的个体。 24. 适应：形态结构和其功能相匹配或对应；结构和功能，与其环
9．什么是细胞内膜系统，哪些细胞器为双层膜，哪些细胞器为单层 膜，哪些细胞器为半单层膜，哪些细胞器无被膜？ 细胞内膜系统：指在结构、功能乃至发生上相互关联、由膜包被的细胞 器或细胞结构，主要包括内质网、高尔基体、溶酶体、胞内体和分泌泡 等。 双层膜：线粒体、叶绿体 单层膜：内质网、高尔基体、溶酶体、过氧化物酶体、液泡 没有膜：中心体、核糖体
5．细胞学说内容和意义，细胞的结构组成？ 1）所有生物都是由细胞和细胞产物所构成； 2）新细胞只能由原来的细胞经分裂而产生； 3）所有细胞都具有基本上相同的化学组成和代谢活性； 4）生物体总的活性可以看成是组成生物体的各相关细胞的相互作用和 集体活动的总和。 细胞构成：细胞壁、原生质和原生体、原生质体（细胞膜和细胞质）和 细胞核。
41. 靶细胞：受到信号分子的作用发生反应的细胞。 42. 效应器：接受神经传导物质或信号物质刺激或指令而发生反应
的器官或结构。 43. 世代交替：孢子体世代和配子体世代交替的现象或过程。 44. 配子体：（经有丝分裂）产生有性生殖细胞即配子的单倍体植