色彩的基本理论
色彩理论知识
⾊彩理论知识⼀、⾊彩与视觉的原理1.光与⾊光⾊并存，有光才有⾊。
⾊彩感觉离不开光。
（1）光与可见光谱。
光在物理学上是⼀种电磁波。
从0.39微⽶到0.77微⽶波长之间的电磁波，才能引起⼈们的⾊彩视觉感觉受。
此范围称为可见光谱。
波长⼤于0.77微⽶称红外线，波长⼩于0.39称紫外线。
（2）光的传播。
光是以波动的形式进⾏直线传播的，具有波长和振幅两个因素。
不同的波长长短产⽣⾊相差别。
不同的振幅强弱⼤⼩产⽣同⼀⾊相的明暗差别。
光在传播时有直射、反射、透射、漫射、折射等多种形式。
光直射时直接传⼊⼈眼，视觉感受到的是光源⾊。
当光源照射物体时，光从物体表⾯反射出来，⼈眼感受到的是物体表⾯⾊彩。
当光照射时，如遇玻璃之类的透明物体，⼈眼看到是透过物体的穿透⾊。
光在传播过程中，受到物体的⼲涉时，则产⽣漫射，对物体的表⾯⾊有⼀定影响。
如通过不同物体时产⽣⽅向变化，称为折射，反映⾄⼈眼的⾊光与物体⾊相同。
2.物体⾊⾃然界的物体五花⼋门、变化万千，它们本⾝虽然⼤都不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射⾊光的特性。
当然，任何物体对⾊光不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝对的⿊⾊或⽩⾊。
常见的⿊、⽩、灰物体⾊中，⽩⾊的反射率是64％-92.3％；灰⾊的反射率是10％-64％；⿊⾊的吸收率是90％以上。
物体对⾊光的吸收、反射或透射能⼒，很受物体表⾯肌理状态的影响，表⾯光滑、平整、细腻的物体，对⾊光的反射较强，如镜⼦、磨光⽯⾯、丝绸织物等。
表⾯粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产⽣漫射现象，故对⾊光的反射较弱，如⽑玻璃、呢绒、海绵等。
但是，物体对⾊光的吸收与反射能⼒虽是固定不变的，⽽物体的表⾯⾊却会随着光源⾊的不同⽽改变，有时甚⾄失去其原有的⾊相感觉。
所谓的物体“固有⾊”，实际上不过是常光下⼈们对此的习惯⽽已。
如在闪烁、强烈的各⾊霓虹灯光下，所有建筑及⼈物的服⾊⼏乎都失去了原有本⾊⽽显得奇异莫测。
另外，光照的强度及⾓度对物体⾊也有影响。
美术色彩理论知识点
美术色彩理论知识点美术色彩是绘画中至关重要的元素，对于艺术创作的表现力和视觉效果起着重要的作用。
掌握色彩理论知识对于提升美术作品的品质具有至关重要的意义。
本文将向您介绍一些与美术色彩相关的基本概念和理论知识。
一、色彩的分类1.原色：指无法通过混合其他颜色调配而得到的色彩，包括红色、黄色和蓝色。
原色是色彩世界的基础，也是其他颜色的来源。
2.次要色：由两个原色混合而成的色彩，包括橙色、紫色和绿色。
次要色位于原色的中间位置，具有中性色调，常被用于创作温和、柔和的画面效果。
3.补色：指对应原色的颜色，例如红色的补色是绿色，蓝色的补色是橙色。
补色之间呈现强烈的对比，相互衬托，可以增强画面的鲜艳度和对比度。
4.中性色：指不带有明显颜色色调的颜色，包括灰色、黑色和白色。
中性色常用来调和和平衡其他色彩的鲜艳度。
二、色彩搭配原则1.对比搭配：通过使用补色、冷暖色的对比等方式来增强色彩的鲜明度和对比度。
对比搭配常用于强调画面的重点或创造冲击力强烈的艺术效果。
2.类似搭配：通过使用相邻或相近的色彩来创造和谐、柔和的画面效果。
类似搭配常用于表现平和、安宁的场景或情感。
3.单色搭配：通过使用同一色彩的不同色调和明暗度来创造单一而富有层次感的画面效果。
单色搭配常用于表现特定的情感或主题。
4.色彩分割：通过在画面中使用不同色彩区块的分割和划分来营造节奏感和动态感。
色彩分割常用于抽象、装饰性的艺术作品中。
三、色彩运用技巧1.明暗变化：通过改变色彩的明暗度和亮度来表现画面的光影效果和空间感。
明暗变化对于创造画面的层次感和立体感非常重要。
2.色彩温度：通过使用冷色和暖色来表达不同的情感和氛围。
冷色常用于表现冷静、冷淡的情感，而暖色则常用于表现热情、温暖的情感。
3.色彩饱和度：通过调整色彩的饱和度来表现画面的明快度和浓淡度。
饱和度高的色彩会呈现明亮、鲜艳的效果，而饱和度低的色彩则会呈现柔和、柔美的效果。
4.色彩协调：通过运用色彩搭配原则和色彩运用技巧来达到画面整体的和谐、统一的效果。
幼儿园小班美术教案色彩理论
幼儿是色彩世界里最灵敏的观察者，他们能够用最自然的方式感受和表达颜色，幼儿园小班美术教育要注重色彩的启蒙教育。
色彩理论作为美术教育的重要组成部分，对幼儿的色彩启蒙有着不可替代的作用。
一、色彩理论的基本概念1.色相：即颜色的基本属性，如红、黄、绿等。
2.明度：即颜色的明暗程度，白色是最亮的明度，黑色是最暗的明度。
3.饱和度：即颜色的纯度，指颜色所反射的光的强度与相应单色光的强度之比。
二、色彩理论在小班美术教育中的应用1.色彩的分类教学小班孩子对色彩的感受和分类能力还比较薄弱，老师需要引导他们认识和分辨颜色。
在教学中，可以利用游戏等形式，让幼儿自由地涂画，培养他们对色彩的观察力、区分力和分类能力，比如，教师可选择5种基本颜色，或者让幼儿按照不同的属性来分类，如鲜艳、柔和、暖色和冷色等，将其涂在彩票上或纸张上，让孩子切身感受到色彩的不同。
2.色相教学在颜色的教学中，色相极为重要。
可以通过实物、图片、绘本等不同形式来展示色相，在讲解的同时不断与孩子互动和沟通，启发他们的思维，让他们参与到色彩教学当中。
在幼儿活动中，可以进行色相游戏和拼图游戏，通过游戏，让孩子们更好地掌握色相的概念与应用。
3.明度和饱和度教学明度和饱和度是孩子观察色彩的重要指标，也是色彩理论中的基本要素。
在教学中，老师可以通过实物、图片及其他创意手段，让孩子们认知明度和饱和度，让孩子们在教育游戏中，通过制作明亮的拼图、绘制感性的画作等活动体验颜色的明度和饱和度。
同时，可以进行步骤分解式教学或题材和练习边学习、边玩的方式，提高孩子们获得知识的兴趣。
4.色彩搭配教学在小班美术教育过程中，老师可以通过拍摄、图片和书籍的放映，让孩子们在观察中体验色彩的搭配和变化，提升孩子的色彩敏感度和艺术审美，提高孩子们的观察力和创造力。
同时，可以让孩子们进行幼儿手工创作，让孩子们在良好的创作氛围中，发挥自身的个性和创造力。
三、家庭教育中如何引导孩子学习色彩理论1.制作有关色彩的绘本绘本是一种可以激发孩子兴趣的寓教于乐的方式，可以让孩子帮助制作色彩教育的绘本。
美术色彩的基本理论与运用
美术色彩的基本理论与运用美术色彩在艺术创作中起着不可替代的作用，它能够表达情感、传递信息，为作品增添生动的视觉效果。
理解色彩的基本理论和正确运用色彩，是每一位美术从业者都应重视的技能。
本文将介绍美术色彩的基本理论，并以实例讲解色彩的运用。
一、色彩的基本理论1. 色相色相是色彩的基本属性之一，是指色彩的名称，如红色、蓝色等。
在色相环上，颜色按照光谱的顺序排列。
2. 饱和度饱和度指色彩的纯度或强度，相当于色彩的鲜艳程度。
饱和度高的颜色色彩鲜艳，饱和度低的颜色色彩暗淡。
3. 亮度亮度是指色彩的明暗程度，也被称为色彩的明度。
亮度高的颜色色彩明亮，亮度低的颜色色彩暗淡。
二、色彩的运用1. 表现情感色彩可以通过表现明暗、冷暖和饱和度等变化，来影响观者的情感体验。
例如，使用暖色调可以营造热情、活力的氛围，而使用冷色调则能创造冷静、沉稳的感觉。
2. 营造氛围色彩的选择和运用可以营造不同的氛围。
比如，使用明亮、饱和的颜色可以创造欢快、轻松的氛围；而使用暗淡、低饱和度的颜色则能制造压抑、神秘的感觉。
3. 引导视线色彩的对比和变化可以引导观者的视线。
鲜明对比的颜色能够吸引视线，起到突出重点的作用；而色彩的渐变和过渡则可以平衡作品的整体效果，使视觉更加和谐。
4. 表现光影色彩在光影效果中起到关键作用。
正确运用明暗关系和色彩渐变，可以表现出物体的明暗、体积和质感，使作品更加逼真。
总结：美术色彩的基本理论包括色相、饱和度和亮度，它们共同构成了丰富多样的色彩世界。
艺术家可以通过掌握这些基本理论，并灵活运用色彩，表达情感、营造氛围、引导视线和表现光影。
只有深入理解色彩，才能在艺术创作中展现出丰富多彩的视觉效果。
在实际创作中，每位艺术家可以根据自己的风格和主题，灵活运用色彩的理论和技巧。
通过不断的实践和探索，艺术家可以以独特的方式运用色彩，创作出富有个性和创意的艺术作品。
相信在未来的艺术创作中，色彩的魅力将继续被挖掘和发扬光大。
摄影中的色彩理论与情绪表达
摄影中的色彩理论与情绪表达在摄影中，色彩是一种强大的表达工具，可以通过色彩的运用来传达情绪和创造各种氛围。
色彩理论的积极运用可以有效地增强照片的视觉效果，让观者更加深刻地感受到摄影师想要表达的情感。
本文将通过探讨色彩理论的基本原则和应用技巧，深入了解在摄影中如何利用色彩来表达情绪。
一、色彩理论基础色彩理论是研究颜色如何被感知和使用的科学，也是艺术和设计中经常运用的知识。
基于色彩理论，有三个基本原则：色相、饱和度和明度。
1. 色相（Hue）：它是颜色的基本属性，用于区分红、橙、黄、绿、青、蓝和紫等不同的颜色。
2. 饱和度（Saturation）：它表示颜色的纯度或者说是深浅的程度。
高饱和度的颜色更加鲜艳，低饱和度的颜色则更加苍白。
3. 明度（Value）：它代表了颜色的亮度和暗度。
较高的明度表示较亮的颜色，较低的明度则表示较暗的颜色。
二、色彩与情绪的关系不同的色彩可以引发不同的情绪和反应。
下面我们将介绍几种常见的颜色和与之相关的情绪表达。
1. 红色（Red）：红色是一种充满活力和激情的颜色，它能够唤起强烈的情感和注意力。
在摄影中，红色常常被用来表达爱情、力量和活力。
2. 蓝色（Blue）：蓝色给人一种冷静、平静和宁静的感觉。
它通常被用于表达平和、专注和冷思考等情绪。
3. 黄色（Yellow）：黄色是一种明亮和热情的颜色，它可以带来快乐、活力和温暖的感觉。
在摄影中，黄色常常被运用来表达快乐、欢乐和温馨。
4. 绿色（Green）：绿色代表生命、自然和希望，它给人一种平和和放松的感觉。
在摄影中，绿色常常用于表达和谐、自然和环境保护等主题。
5. 紫色（Purple）：紫色是一种神秘和富丽的颜色，它常用于表达神秘、奢华和高贵的情感。
通过对不同颜色与情绪的关系的了解，摄影师可以有意识地选择合适的色彩来传递自己想要表达的情绪和主题，从而创造出更具感染力的作品。
三、色彩运用的技巧除了基本的色彩理论，摄影师还可以运用一些技巧来增强色彩的表现力和情绪的传达。
色彩理论知识点总结
色彩理论知识点总结色彩是我们日常生活中不可或缺的一部分，它给人们带来愉悦感、能够传达信息、引起情感共鸣等作用。
色彩理论是研究色彩的形成、变化及其作用的一门学科，它涉及到许多方面，包括色彩的基本概念、色彩的构成、色彩的分类、色彩的应用等内容。
下面将对色彩理论的相关知识点进行总结。
一、色彩的基本概念色彩是光的三属性之一，它由光的波长决定。
色彩的基本概念主要包括色相、明度和纯度三个要素。
1. 色相：色相是色彩的种类和名称，它由光的波长决定。
色相是分类色彩的依据，是色彩的主体。
在彩轮上，色相按照波长的不同被分为七种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
其中，红、绿、蓝为三原色，可以调配出其他所有颜色。
2. 明度：明度是色彩的明暗程度，是色彩的亮度和暗度的表现。
明度是亮度的概念，亮度高的颜色被称为“亮色”，亮度低的颜色被称为“暗色”。
3. 纯度：纯度是色彩的鲜艳程度，是色彩的深浅和灰度的表现。
纯度高的颜色被称为“艳色”，纯度低的颜色被称为“淡色”。
这三个要素构成了色彩空间，即色彩立体空间。
二、色彩的构成色彩的构成主要包括三部分：光的原色、物质的原色和三原色。
光的原色是指通过合成其他颜色的颜色，包括红、绿、蓝三种。
物质的原色是指原色油彩、原色水彩或原色颜料，包括红、黄、蓝三种。
三原色是指红、绿、蓝三种颜色，它们是一切色彩的构成颜色，可以通过它们的混合调配出其他所有颜色。
三、色彩的分类色彩根据光的波长、颜料的特性、光的照射等不同，可以进行多种分类：1. 按光的波长分类：根据光的波长不同，可以将色彩分为三大类：红、绿、蓝。
这三种颜色是光的原色，通过它们的混合可以产生其他所有的颜色。
而色相环则是根据光的波长的分布情况将色彩划分开来，成为了七大色系。
2. 按颜料特性分类：颜料的种类和特性不同，可以使得颜料在光的照射下表现出不同的颜色。
根据这一特点，人们将颜料分为三原色、三次色和三辅色，它们能够分别调配出其他颜色。
3. 按光的照射分类：颜料在颜料间的相互照射下，可能会产生混合的效果，出现一些全新的颜色。
色彩的基本理论
冷暖对比
因色彩感觉的冷暖差别 而形成的对比叫冷暖对 比。如红色，橙色，黄 色是暖色。蓝色，紫色 为冷色。冷暖的对比是 画面所离不开的，运用 的好能充分表现画面的 效果，色彩表现的真实 感。
补色对比
两个互为补色的色彩在一起时，会产生明显 的效果，使色彩彼此色感更强，我们称之为 补色对比。
明度对比
在色彩三属性中以明度的差异形成的对比称为明 度对比。
将相同的色彩，放在黑色和白色上，比较色彩的感觉，会 发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上的色彩感觉比 较暗。
纯度对比
在色彩三属性中以纯度差异形成的对比称为纯度 对比。
同一纯度的颜色，在不同的两种颜色背景上时，在纯度低的背 景色上的会显得鲜艳一些，而在纯度高的背景色上会显得灰一 些，这种现象称为纯度对比。
明度：色彩的明暗程度。对光源色来说可以称为 明度 光度。对物体色来说除了称明度之外还可称为亮 度、深浅程度等。
纯度：色彩的鲜艳程度，也可说是浓度、彩度、 纯度 饱和度等。任何一个色彩加白、加黑都会降低它 的纯度。
四、色彩的对比
往往我们看到的色彩都不是单独存在的。我们观察色彩 时，或在一定背景中观察，或是几种色彩并列，或是先 看某种色彩再看另一种色彩，等等。这样所看到的色彩 就会发生变化，从而形成色彩对比的现象。色彩间差别 的大小决定着对比的强弱。
二、固有色与环境色
固有色：
就是颜色的物间互相作用，互相影响而产生的颜 色。
三、色彩关系
色彩关系就是色彩具有的三大属性，也叫色彩的三要 素： 色相：色彩的面貌，是区 色相 别色彩种类的名称。在色 彩理论中，通常用色环来 表示色彩的色相。 红、橙、黄、绿、蓝、紫 每种颜色都代表一类具体 的色相，他们之间的差别 就属于色相差别。
色彩肌理知识点总结图表
色彩肌理知识点总结图表一、色彩概念1. 色彩的基本概念色彩是一种通过视觉感知的光线的性质，是人们对光线的感觉体现出来的一种特性。
色彩是由颜色、亮度和饱和度三个要素构成的。
2. 色彩的分类色彩可以根据其在色谱图中的位置分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种基本颜色；也可以根据色彩的通透性分为明亮色和灰暗色；此外还可以根据色彩的对照性分为冷色和暖色。
二、色彩基本理论1. 色彩的三要素色彩的三要素分别为色相、亮度和饱和度。
色相指的是色彩的基本颜色，如红、橙等；亮度指的是色彩的明暗程度；饱和度指的是色彩的纯度程度，即色彩的灰色成分的少多程度。
2. 色彩的对比色彩的对比包括冷暖色对比、明暗对比、明度对比、饱和度对比等。
这些对比关系可以让色彩更加丰富多彩，更加生动鲜明。
三、色彩的心理效应1. 色彩的情绪效应不同颜色对人的情绪会产生不同的影响，比如红色会让人兴奋，蓝色会让人安静等。
2. 色彩的视觉效应不同颜色的对比和搭配会产生不同的视觉效果，比如红色和绿色对比强烈，黑色和白色对比鲜明等。
四、色彩的应用1. 广告设计中的色彩应用在广告设计中，色彩是一个非常重要的元素，可以通过色彩的运用来吸引人们的注意力，传达产品的信息，激发购买欲望。
2. 空间设计中的色彩应用在空间设计中，色彩可以用来营造不同的氛围，比如暖色调可以让人感觉温暖舒适，冷色调可以让人感觉清新凉爽。
五、色彩搭配技巧1. 色彩的搭配原则色彩的搭配需要遵循一定的原则，比如冷色和暖色不能混用，对比色的搭配要谨慎等。
2. 色彩的搭配技巧色彩的搭配有很多技巧，比如可以利用色相的颜色搭配来达到柔和过渡效果，可以利用亮度、饱和度的对比来创造强烈的效果等。
六、色彩的文化意义1. 色彩在不同文化中的象征意义在不同的文化中，对于色彩的象征意义是不同的，比如在中国红色象征喜庆，在西方红色象征危险等。
2. 色彩在艺术作品中的应用在艺术作品中，色彩可以用来表达画家的情感，表现画面的氛围，传达作品的主题。
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并列或交错，在一定距离产生视觉的混合。从印象 派画家开始至今广泛使用。（彩色印刷品，在放大镜下
观察，即为色点并置。）
三. 色彩的混合
② 平均混合：
把两种或几种颜色放在旋盘上快速移动，形成它 们平均明度值。
三. 色彩的混合
（3）特点
明度不减弱，与减法 混合相比色彩更鲜艳。 ① 近看色彩丰富、远 看色调统一。也就是， 远看颜色，近看花。
① 固有色
物体在正常日光照射下，所呈现出的固有色彩。
• 固有色：物体色本身不发光，它是光源色经过物体
的吸收反射，反映到视觉中的光色感觉，我们把这些 本身不发光的的色彩统称为物体色。实际上不存在绝 对的黑色或白色。 物体的固有色是相对而言的。
二. 色彩的特性与分类
② 条件色
自然界各种光源、环境、空间条件下物体呈 现的色彩。
二. 色彩的特性与分类
① 同类色 (2) ② 临近色 ③ 互补色
二. 色彩的特性与分类
① 同类色：同一种色相不同明度的颜色
二. 色彩的特性与分类
② 邻近色
色相比较接近的颜色。 色环上120°以内的相 邻颜色，互为邻近色。
二. 色彩的特性与分类
③ 互补色：三原色中任意两个混合，和另一个互为补色
组织整体色调
知识点回顾
一 色彩原理
（光－色）
二 色彩的特性与分类
·色彩三要素：色相、明度、纯度 ·三种分类：① 原色、间色、复色 ② 同类色、邻近色、互补色 ③ 固有色、条件色
知识点回顾
三 色彩混合
·加法、减法、空间
四 色彩变化基本规律
·冷暖、补色、色调
作业练习
一、内容：
1. 2. 3. 4. 24色色环练习 明度推移练习 纯度推移练习 补色练习 (1幅) (1幅) (1幅) (1幅)
·色相——蓝紫调 ·色性——中性调 ·明度——浅色调 ·纯度——鲜色调
·对比色调
·色相——黄蓝调 ·色性——冷色调 ·明度——深色调 ·纯度——灰色调 ·调和色调
四. 色彩变化基本规律
（4）色调的作用
物象色调在绘 画中起着支配作用， 直接影响到画面效 果。在实际写生和 创作中所表现画面 的主色调，实际也 含有各种不同的色 彩因素(多种色彩关 系的对比统一)。
③ 复 色
二. 色彩的特性与分类
① 原色
即三原色。三色中的任何一种都不可 能由其他颜色调配出来，而这三种颜色按 不同比例调配可得到所有其他颜色。这三 个颜色被称为三原色或三基色。
a. 色光三原色 三原色
b. 颜料三原色
二. 色彩的特性与分类
a.色光三原色：
绿
红
蓝
二. 色彩的特性与分类
b.颜料三原色：
黄（柠檬黄）
红（品红）
青（湖蓝）
二. 色彩的特性与分类
由两种原色混合而成，也叫二次色。 ② 间色： 红与黄——橙色
黄与蓝——绿色
红与蓝——紫色
在调配时，由于原色在 份量多少上有所不同，所以 能产生丰富的间色变化。混 合比例不同呈现多种间色。 （如：红橙－黄橙）
二. 色彩的特性与分类
③ 复色
也叫“复合色”。复色是用原色与间色相 调或用间色与间色相调而成的“三次色”。
环境色<光源色。——影响/改变固有色。
二. 色彩的特性与分类
c.空间色: 也称色彩的透视，是由于大气层（包括水
蒸气和灰尘）作用而引起的色彩渐变现象。
如同样的树，近处呈黄绿色，远处则呈青灰色。
二. 色彩的特性与分类
空间物象的色彩实际上是受光源、环境、空间 的影响而变化的，并且通常情况下是三者一起作用 于物体的，它们之间互相影响才形成了物象的色彩 变化。 ·固有色 ·条件色 物象间的差异 物象所处的环境
最基本的互补色： 红和绿
橙 绿
蓝
黄
黄和紫
橙和蓝
红
紫
二. 色彩的特性与分类
色环上成180°的一对色均为互补色。
白兔在不同的光源下， 呈现不同的色彩说明了什 么问题呢？
严格来说物体并没 有固定不变的色彩。光 变色就变。
二. 色彩的特性与分类
① 固有色
(3)
② 条件色
二. 色彩的特性与分类
① 相同色相之间的明度变化
紫红 深红
玫瑰红
大红
朱红
桔红
二. 色彩的特性与分类
② 不同色相之间的明度变化
白
黄
橙
红
紫
蓝
二. 色彩的特性与分类
③ 颜色由于光线照射强弱不同，会产生明暗强弱不 同的变化
罐子——杯子亮部和 水果——衬布的暗部
二. 色彩的特性与分类
（3）纯度： 色彩的纯净程度，又称饱和度或彩度。 纯色 次纯色 灰色 次浊色 浊色
纯度序列表
每种色相都有纯与不纯之分
二. 色彩的特性与分类
·颜料+水 / 白 / 黑 / 几色混合 ——
二. 色彩的特性与分类
相互依存、相互制约。 · 三要素的相互关系：
变色相，变明度、纯度。
二. 色彩的特性与分类
纯度降低，明度降低
纯度降低，明度升高
二. 色彩的特性与分类
2.分类
① 原 色 （ 1） ② 间 色
四. 色彩变化基本规律
3.色调变化规律
（1）含义
即是色彩调子， 似素描中的明暗 调子。
色调有两重含义： ①指画面中用各种色彩 构成的整体色彩的效果； ②指客观物象基本的色调。
四. 色彩变化基本规律
（2）色调的形成
物体处在共同光源下、共同环境里，色彩间 相互对比，相互影响，它是物象色彩的整体关系。 无论是什么物象或景色总是处于一定时空、 环境条件下，构成一个有机整体，而这个整体与 局部之间色彩是和谐统一的。
（4）物体亮部色与暗部色具有补色关系。
四. 色彩变化基本规律
（5）一般在浅色物体上表现明显，也与光源色 倾向、强弱关系很大。 物体在有色光线照射下，更容易观察到补 色关系。补色对比也与色彩面积大小有关。补色 规律广泛应用于绘画中，有着强烈的色彩效果， 是一条重要规律。运用得当会产生强烈的艺术效 果。但若使用不当也会产生不协调、刺眼，影响 画面效果。
·电磁波：宇宙射线、X射线、紫外线、红外线、
可见光、无线电波„„ ·不同波长的光波——刺激人眼——各种色彩感觉 波长380-780mm电子波为可见光
一. 色彩原理
２.光与色
• 著名的三棱镜试验
1666年,英国科学家牛顿用三棱镜将太阳白光引入暗室， 太阳白光 红橙黄绿青蓝紫的彩带。
一. 色彩原理
橙色 具体联想：夕阳、灯光、光芒、稻谷 意义联想：温暖、温情、活跃、兴奋 黄色 具体联想：阳光、柠檬、香蕉、秋菊 意义联想：光明、希望、明快、高贵
四. 色彩变化基本规律
蓝为冷色(绿、紫等色为中性色)，这类颜色使人 感到宁静、深沉、阴冷，马上联想冰、霜、雪和夜晚。
绿色 具体联想：花草树木、青山绿水、春天 意义联想：青春、生命、和平、生长、希望 蓝色 具体联想：天空、海洋、远山、阴影 意义联想：深远、悠久、沉静、神秘 紫色 具体联想：葡萄、茄子、紫藤 意义联想：神秘、消沉、悲哀
（光环境和实物环境）
·物象的色彩
三. 色彩的混合
1.加法混合
色光的混合： ·两种色光混合，明度是 二者之和。 ·等比例色光三原色—— 白色光。 色光相加，越加越亮。 称之为加法混合。
绿
白
红
蓝
三. 色彩的混合
2.减法混合
颜料的混合： ·两种颜料混合，明 度低于二者平均值。 ·颜料三原色混合— —黑浊色 越混合越暗，最后 没有了颜色，称之为 减法混合。
四. 色彩变化基本规律
· 冷暖规律
① 不同色相：暖色有向前突出、放大扩散的感觉， 冷色则相反。
四. 色彩变化基本规律
② 同种色相：如大红与桔红比，大红就偏冷。大红 与紫红比，大红则显暖。而黄色中柠檬黄显冷，中 黄显暖。
紫红
大红
桔红
柠檬黄 中黄
四. 色彩变化基本规律
·冷暖规律是色彩关系中普遍存在和起着重要作用 的一条重要规律。 ·把复杂的色彩关系分为冷暖对立系统，对观察理 解和表现对象的色彩关系非常重要，它犹如素描的 明与暗构成复杂素描关系一样，是互相对立关系又 是相互依存关系。
四. 色彩变化基本规律
（3）色调的区分
色调可从色相(红、黄、绿等)上分； 也可从色性(冷、暖)上分；
从明度(深、浅)上分；
从纯度(鲜、灰)上分；
还可分为调和色调与对比色调。
·色相——黄色调
·色性——暖色调 ·明度——浅色调 ·纯度——鲜色调 ·调和色调
·色相——蓝色调
·色性——冷色调 ·明度——浅色调 ·纯度——鲜色调 ·调和色调
a.光源色 条件色 b.环境色 c.空间色
二. 色彩的特性与分类
a.光源色
不同光源照射下的物体所产生的色彩变化。
光源色改变，物象色调改变。 光源色——影响/改变固有色，使物象色调倾向愈加明显。
二. 色彩的特性与分类
b.环境色
物象处在某一具体环境中， 受周围物体反射光影响而形 成的颜色。 光滑材质 环境色强 物体暗部
色彩基本理论
一 二 三 色彩原理 色彩的特性与分类 色彩混合
四
色彩变化基本规律
一. 色彩原理
1.色彩的形成
• “伸手不见五指”——无光便无色。 • 物体呈现颜色是光线照射的结果，光产生了色彩。 光是色彩之母，展现在我们面前五彩缤纷的世界， 实际上都是光的杰作。
一. 色彩原理
光是什么？
·光是电磁波的一部分
三. 色彩的混合
3.空间混合
三. 色彩的混合
（1）含义
空间混合：各种颜色的反射光同时并置，或 快速先后刺激人眼，从而达到反射光在视网膜上 的混合。