学校结核病暴发疫情的应急处置流程图
学校结核病疫情处置流程
学校结核病疫情处置流程在发生学校结核病疫情时，各相关单位和机构应当在强化各项常规预防控制措施的同时，采取以病例管理和密切接触者筛查为主的防控措施，做好科学处置，减少结核病在校园内的传播蔓延。
一、定义（一）学校结核病散发疫情指学校内发现结核病病例，但尚未构成结核病突发公共卫生事件。
（二）学校结核病突发公共卫生事件指一所学校在同一学期内发生10 例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例，学校所在地的县（区）级卫生健康行政部门应当根据现场调查和公共卫生风险评估结果，判断是否构成突发公共卫生事件。
县（区）级以上卫生健康行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定事件。
本定义中的“流行病学关联”指最终获得结核病诊断的病例间有确切的密切接触史（密切接触者定义详见第六章）、或有实验室证据显示其结核菌株具有同一基因型。
“结核病死亡病例”指患者死于结核病或死亡原因与结核病直接相关。
二、病例核实与调查（一）病例核实县（区）级疾病预防控制机构发现辖区学校内出现肺结核病例时，应派专业技术人员对该病例进行核实。
如该病例已离开当地，应通报病例所在地疾病预防控制机构协助开展调查。
同一学校在同一学期内出现 3 例及以上肺结核病例时，县（区）级疾病预防控制机构应及时与诊断单位联系，进一步核实病例诊断情况，尤其注意其耐药情况的核实。
（二）病例个案调查对所有的活动性肺结核病例开展详细的流行病学个案调查，调查内容包括病例的基本信息以及发病、就诊、诊断和治疗管理过程，发病后的活动情况和密切接触者线索，目前的治疗管理情况等。
通过调查患者出现症状后的学习、生活经历，确定与其发生密切接触的人员范围及人员名单。
填写《学校肺结核患者个案调查表》（附件12）和《肺结核患者个案调查一览表》（附件21）。
（三）现场流行病学调查县（区）级疾病预防控制机构发现某学校出现 3 例及以上结核病病例后，应当在3 个工作日内组织完成现场流行病学调查。
暴发疫情调查处理流程图
暴发疫情调查处理流程图一、引言暴发疫情是一种突发性事件，对社会和个人健康都带来严重影响。
为了及时、有效地应对暴发疫情，制定一套科学合理的调查处理流程图是至关重要的。
本文将详细介绍暴发疫情调查处理流程图的标准格式及其内容要求。
二、调查处理流程图的标准格式暴发疫情调查处理流程图应采用标准格式，包括标题、说明、流程节点、流程箭头和流程说明。
具体如下：1. 标题：在流程图的顶部居中位置，使用大号字体，将标题设置为“暴发疫情调查处理流程图”。
2. 说明：在标题下方，使用正常字号，简要说明调查处理流程图的目的和意义。
3. 流程节点：流程节点是指整个调查处理流程中的关键步骤或阶段。
每个节点应使用矩形框表示，框内写明节点的名称。
节点之间的顺序应按照实际调查处理流程的先后顺序进行连接。
4. 流程箭头：流程箭头用于表示节点之间的流程顺序和关系。
箭头应从上到下或从左到右方向，并以直线或曲线的形式连接节点。
5. 流程说明：在流程箭头旁边，使用小号字体，对每个节点的具体操作进行详细说明。
说明应包括具体的行动步骤、责任人和所需时间等。
三、调查处理流程图的内容要求暴发疫情调查处理流程图的内容应准确、详细、全面，包括以下要求：1. 确定疫情暴发的标准：明确定义何种情况下可以称为疫情暴发，例如感染人数超过某个阈值，病例出现聚集等。
2. 疫情报告与响应：明确疫情报告的渠道和责任人，以及疫情报告后的响应措施，如启动应急预案、组织人员调动等。
3. 疫情调查启动：确定疫情调查启动的标准和责任人，如何收集病例信息、确定病原体等。
4. 病例追踪与隔离：明确病例追踪的流程和责任人，如何找到病例的接触者并进行隔离措施。
5. 流行病学调查：详细说明流行病学调查的步骤和方法，如调查问卷设计、数据收集和分析等。
6. 确定疫情传播途径：明确如何确定疫情的传播途径，如通过实验室检测、流行病学调查等。
7. 制定控制措施：根据疫情调查结果，制定相应的控制措施，如加强卫生宣传、提供防护用品等。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图传染病在学校中的爆发是一种严重的公共卫生事件，必须采取及时有效的处置措施，以保障学生和教职员工的健康安全。
下面是学校传染病疫情处置流程图，详细描述了在传染病爆发时学校应采取的措施。
1. 监测和预警阶段：- 学校设立专门的传染病监测小组，负责监测学生和教职员工的健康状况，及时发现疑似传染病病例。
- 监测小组定期采集和分析学生和教职员工的健康数据，包括体温、就诊情况等，以便及时发现异常情况。
- 学校与当地卫生部门保持密切联系，及时了解当地传染病疫情，做好预警工作。
2. 确诊和报告阶段：- 如果有学生或者教职员工浮现疑似传染病症状，监测小组将即将进行排查，并将情况报告给学校领导和当地卫生部门。
- 疑似病例需即将就医，并进行相应的病原学检测，以确诊病情。
- 一旦确诊，学校将即将向当地卫生部门报告，并按照卫生部门的指示进行后续处置。
3. 隔离和治疗阶段：- 学校将对确诊病例进行隔离，确保其与其他人员的接触最小化。
- 学校将协助当地卫生部门对确诊病例进行治疗和康复，提供必要的支持和匡助。
- 学校将对与确诊病例有密切接触的人员进行隔离观察，确保疫情不会进一步扩散。
4. 清洁和消毒阶段：- 学校将对与确诊病例有过接触的教室、宿舍等场所进行全面清洁和消毒，以杀灭病原体。
- 学校将增加清洁和消毒频率，确保学校环境的卫生和安全。
5. 信息发布和宣传阶段：- 学校将及时向全体师生发布传染病疫情的信息，包括病情通报、防控措施等，以增加师生的防护意识。
- 学校将通过多种渠道宣传传染病的预防和控制知识，提高师生的健康素质。
6. 复课和恢复阶段：- 学校将根据卫生部门的指示，决定何时恢复正常的教学活动。
- 在复课前，学校将对学校环境进行全面检查和消毒，确保学校的安全。
- 学校将加强健康监测，对师生的健康状况进行定期检查，确保学校的健康安全。
以上是学校传染病疫情处置流程图的详细描述，该流程图将匡助学校在传染病爆发时能够迅速、有效地采取相应的措施，保障师生的健康和安全。
2024学校结核病防治应急处置预案
2024学校结核病防治应急处置预案如下：一、背景与概况：学校结核病防治工作的重要性和现状。
学生和教职员工居住在拥挤的校园环境中，结核病传播的风险较高。
应对措施：1. 健康监测：学生和教职员工每学期进行一次结核病筛查。
2. 疫情通报：及时向当地疾控中心通报结核病疫情情况。
3. 防病宣教：定期开展结核病防治知识宣教活动，提高师生防范意识。
二、应急响应机制：学校结核病疫情发生时的应急处置流程。
处置流程：1. 发现疑似病例：立即隔离病例，并通知家属及相关部门。
2. 确诊病例：将患者送至指定医院隔离治疗，并开展流行病学调查。
3. 通报控制：向疾控中心报告疫情情况，并配合开展相关防治工作。
4. 校园消毒：对病例接触过的区域进行全面消毒。
三、人员分工与责任：明确相关部门和人员在预防和应急处置中的职责。
责任分工：1. 学校领导：负责协调指挥疫情防控工作。
2. 教职员工：带头参与结核病防治知识宣传，落实个人防护措施。
3. 卫生保健部门：组织开展结核病筛查及疫情监测工作。
四、资源保障措施：确保应急处置工作顺利进行的资源保障。
资源保障：1. 医疗器材：确保医院配备足够的救护设备和隔离病房。
2. 人员支援：派遣专业医护人员协助疫情防控工作。
3. 物资储备：储备足够的口罩、消毒液等防护用品。
五、监督与评估机制：建立定期监测和评估工作效果的机制。
监督评估：1. 专家评估：邀请专业人士对学校结核病防治工作进行评估。
2. 学校自查：每学期对结核病防治措施进行自查，并及时纠正存在问题。
3. 效果评估：定期评估结核病防治工作效果，制定改进措施。
六、总结与展望：总结学校结核病防治应急处置预案，展望未来的工作。
预案总结：本预案建立了完善的学校结核病防治应急处置机制，明确了各部门职责，资源保障措施充足，监督评估机制完善，为未来的结核病防治工作提供了有力支持。
展望未来：未来，学校将继续加强结核病防治工作，提高师生的健康意识和自我防护能力，全力保障校园环境的安全健康。
学校疫情防控应急处置流程图
报教育局疫情防控专班 疫情防控指挥部
定点医院：
学校疫情报告人：
校园发现疑似病例、密接者
报告学校疫情防控应急领导小组 组长：
学校配合信息流调 １．学校初步流调异常者在校内２天内活动轨迹情况及接触史（四同人员： 同班 、同寝、同餐、同时段接触），３ ０ 分钟内提供师 生初步流调报告。 ２．提供校园平面图。 ３．班主任提供班级人员详细信息及教室座位图
疫情防控应急领导小组组织会议，宣布启动应急预案
信息联络组 掌握病例相关信息； 确保信息渠道畅通； 传达防疫决策要求； 记录突发事件过程。
联系人：
医疗保障组 布置核酸检测场所。 配合病例转移救护 工作；协助开展流 行病学调查；掌握 重点健康监测信息； 组织师生做好个人 防护；转移密接者 和所在班级。
集中隔离人员（隔离转运专班对解除集中隔离人员开具告知书）、 居家 隔离人员、居家健康监测人员结束管控后无异常
由班主任收集： 健康码绿色； 核 酸检测结果阴性； 完成规定管控时长 ； 完成每日钉钉健康监测。 班主任审核后，报年级审核， 学校专班备案
返校复学人员扫码、测温入班
教育教学组 学生现场组织管理； 师生员工健康监测； 做好家校沟通协调； 做好教学安排调整。
联系人：
联系人：
安全后勤保障组 启动校园封闭管理； 加强校园巡查监控； 保障车辆运输调度； 重点区域开展消杀； 保障物资储备到位。
联系人：
宣传和心理疏导组 负责舆情监测； 做好政策宣传； 心理健康疏导； 健康教育工作。
联系人：
配合疾控部门流调，根据上级研判结果开展转运和其他对应处置。 联系人：
根据流调名单集合集中隔离人员等待转运。 联系人：
校内规范消杀： 联系人：
学校校园感染暴发报告流程及处置预案
学校校园感染暴发报告流程及处置预案1. 概述本文档旨在规定学校校园感染暴发报告流程及处置预案，以保障学生和教职工的健康安全和校园稳定。
2. 报告流程2.1 发现感染暴发疑似病例- 学校工作人员、教师或学生如发现疑似感染暴发病例，应立即向学校卫生安全部门报告。
- 卫生安全部门应迅速对报告进行核实，并采取必要措施以防止病情进一步蔓延。
2.2 确认感染暴发病例- 学校卫生安全部门在核实报告后，如确认为感染暴发病例，应立即向上级卫生部门报告情况。
- 上级卫生部门会根据学校报告的情况，提供相应的指导和支持。
2.3 报告范围- 对于感染暴发疑似或确诊病例，学校卫生安全部门应及时向学校上级领导、教职工和学生家长报告，保持信息透明度。
3. 处置预案3.1 隔离与治疗- 学校卫生安全部门应立即启动相关隔离和治疗措施，对感染暴发病例进行隔离并组织医疗救治。
- 同时，对密切接触者进行追踪和隔离，以防止病情进一步传播。
3.2 教育宣传- 学校卫生安全部门应加强对学生和教职工的教育宣传工作，提高防护意识和卫生惯。
- 在发生感染暴发事件后，应加强宣传力度，向全校师生传达重要防护措施和信息。
3.3 清洁与消毒- 学校卫生安全部门应增加校园清洁和消毒频次，特别是对可能存在感染风险的区域和物品进行重点清洁和消毒。
3.4 紧急关闭与复课安排- 如发生严重感染暴发事件，学校卫生安全部门有权决定紧急关闭学校，并与上级卫生部门协商制定复课安排。
4. 总结学校校园感染暴发报告流程及处置预案是保障学校校园安全的关键措施。
本预案的实施是为了迅速响应感染暴发事件并加以控制，同时保护学校师生的健康和安全。
> 注意事项：本报告流程及处置预案仅为参考，具体实施时应根据学校实际情况进行调整和制定。
在实施过程中，请遵循相关法律法规和卫生部门的要求，并密切与上级卫生部门的沟通与协调。
学校结核病防治应急处置预案
学校结核病防治应急处置预案1. 应急响应等级划分：根据疫情严重程度，将结核病防治应急划分为四个等级：一级、二级、三级和四级。
等级划分依据包括疫情传播范围、感染人数、病情危害程度等。
2. 预防与防控措施：学校建立健全结核病疫情监测机制，对学生和教职工进行结核病筛查，及时发现疑似病例，确诊和隔离治疗，并进行追踪管理和健康教育。
3. 疫情报告与信息发布：学校建立健全疫情报告和信息发布机制，及时向上级卫生部门和学校相关部门报告结核病疫情，同时向师生及家长发布相关预防和防控措施，做到信息公开透明。
4. 疫情隔离与治疗：发现疑似或确诊的结核病患者，在保证个人隐私的前提下，立即隔离治疗，配合卫生部门的流行病学调查和追踪工作，做好周边人群的排查和筛查。
5. 教育宣传与健康教育：学校积极开展结核病防治宣传教育工作，加强学生和教职工的健康教育，普及结核病的知识，提高公众对结核病的认识和防范意识，引导大家合理调整生活、饮食和作息习惯。
6. 环境消毒与清洁：学校定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒，确保环境的清洁和卫生。
同时，加强学校的通风换气，保持空气流通，减少疾病传播的可能性。
7. 人员管理与清查：学校建立健全师生健康档案管理制度，对所有师生进行健康状况和结核病的监测。
对于疑似和确诊患者，学校要及时清查其近期接触人群，并采取必要的防控措施。
8. 救治与后续跟踪：学校配合卫生部门的救治工作，提供必要的支持和场所，保障患者的治疗和康复。
同时，做好患者出院后的追踪和随访工作，确保患者的康复情况和生活质量。
9. 应急演练与总结：学校定期组织结核病防治应急演练，提高教职工和学生的应对能力和紧急处置能力。
同时，对每次预案执行进行总结，总结经验，改进不足，提高应急响应和处置水平。
10. 协同合作与沟通：学校要与卫生部门、学校相关部门和社区卫生服务中心等建立联系机制，加强信息共享和沟通协作，形成合力，共同应对结核病的防治工作。
校园突发肺结核病例实战演练最新流程
校园突发肺结核病例实战演练最新流程1. 简介校园突发肺结核病例实战演练是为了提高学校应对突发疫情的能力，保障学生和教职工的健康和安全而设计的一项活动。
2. 准备工作2.1 组织机构：成立实战演练领导小组，包括校领导、相关职能部门负责人和联络员。
2.2 人员培训：进行相关培训，包括疫情防控知识、突发疫情应急处理流程等内容。
2.3 物资准备：储备必要的医疗设备、隔离区域、口罩、消毒用品等防疫物资。
3. 实施流程3.1 确认疫情：根据学生或教职工出现的症状，初步判断是否存在肺结核病例。
3.2 疫情报备：立即向实战演练领导小组报备，由领导小组决策是否启动应急预案。
3.3 隔离措施：将疑似病例隔离，防止疫情扩散，并确保疫情不对其他学生或教职工造成影响。
3.4 诊断检测：配备专业医护人员进行病例的诊断和检测，确保准确判定是否为肺结核病例。
3.5 疫情管控：根据疫情的严重程度，采取相应的管控措施，如校园封闭、教室消毒等。
3.6 治疗措施：为确诊的病例提供及时的治疗和康复指导，减少疾病对个体和校园的影响。
3.7 团队合作：各部门密切配合，共同应对疫情，确保流程的高效执行和问题的及时解决。
4. 演练评估每次实战演练后，进行全面评估，总结经验教训，并及时修订演练流程和应急预案。
5. 演练宣传定期宣传实战演练的重要性，提高全校师生对突发疫情应对的意识和能力。
实施校园突发肺结核病例实战演练，将有效增强学校的疫情应对能力，提高全校师生的安全意识和自我防护能力，确保学校的健康与安全。
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附件1
学校结核病暴发疫情的应急处置流程图
附件2
学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果
现场调查核实时间：年月日
现场调查核实人员：
附件3
健康教育材料（参照模板）
肺结核病是由结核菌引起的呼吸道传染病，在我国现阶段仍然属于多发病、常见病。
结核菌主要经呼吸道传播。
传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。
个体受结核菌传染的机会非常多，包括日常的工作、学习、生活、乘坐公共交通工具、参加社交活动等。
理论上讲，只要你与传染性肺结核病人发生密切接触，就有可能受到传染，因此结核感染在我国很普遍。
学生和民工是结核病发病的高危人群。
感染结核菌不等于发生结核病。
研究表明，个体在感染结核菌后发生结核病的可能性约为10%。
感染者是否发病主要取决于结核菌的毒力和数量以及感染者的免疫状态，其中个体的免疫状态特别重要。
如果感染者过度劳累、紧张、营养不良、长时间生活作息不规律、年老体弱、伴有慢性病或其他导致身体免疫力下降的疾病因素，个体的发病机会就会明显增加。
如果出现咳嗽、咳痰二周以上，或有咳血、血痰等症状，应怀疑自己得了结核病，要及时到结核病防治专业机构进行检查和治疗，国家对活动性肺结核病人执行免费的检查和治疗政策。
得了结核病，要遵照医嘱，坚持规律治疗6－8个月，结核病是可以治愈的。
附件4
肺结核患者的个案调查内容
一、基本情况
1、患者姓名（如为14岁以下儿童，其家长姓名）
2、性别
3、出生年月
4、所在的学校（工地）名称
5、所在的院系（年级）、班级
6、所居住的宿舍
7、详细住址
8、联系方式
二、发病、诊断和治疗情况
1、本次症状出现的日期
2、发病时的主要症状
3、首次就诊日期和就诊医疗机构名称
4、PPD检查结果：平均直径 mm.
5、胸部X光片结果
6、痰菌实验室检查结果
痰涂片
痰培养
药敏试验
分子生物学实验
其它
7、确诊日期和诊断结果
8、主要治疗过程及措施
三、流行病学调查
（一）发病后的活动及密切接触者情况
1、学习（工作）、生活情况：时间、活动内容、活动地点、近期（一般指近3个月内）经常接触的人员名单，接触人员名单分为集体单位（班级名称、宿舍名称）和家庭（家庭成员名单、联系方式）。
将调查的密切接触者基本情况填写在表1。
表1 肺结核患者的密切接触者基本情况调查一览表
※接触地点：教室、宿舍、食堂、图书馆等
2、对活动性肺结核患者的密切接触者询问是否具有肺结核可疑症状，开展PPD检查、胸部X光片检查、痰涂片检查，并将有关的筛查结果填写在表2。
表2 学校（工地）肺结核患者密切接触者筛查情况一览表
调查者：调查日期：
附件5 预防性治疗知情协议书（参照模板）
结核病是严重危害人类健康的慢性传染性疾病，也是我国重点控制的重大传染病之一。
结核菌素试验强阳性感染者若不进行抗结核药物预防性治疗，有可能发展为活动性结核病人；若进行药物预防性治疗，可以使部分强阳性感染者减少发展成为活动性结核病人的机会。
因此，开展对结核菌素试验强阳性感染者的药物预防性治疗也是防治结核病的重要组成部分。
如果您曾经与传染性肺结核患者有密切接触，结核菌素反应硬结平均直径≥20mm（0－14岁儿童≥15mm），或皮试部位出现水泡、坏死、淋巴管炎，呈强阳性反应，胸部X线检查未见异常。
提示您感染了结核菌，且具有较高的发病机会，建议您进行抗结核药物预防性治疗。
在结核病防治专业机构人员的指导和监督下，根据要求进行抗结核药物预防性治疗，您的治疗最终会获得较好的预防效果。
预防性治疗中所用的抗结核药物如异胭肼、利福平等都已在临床应用并被证明是最安全、最有效的，但由于预防性服药的时间较长，一般为3－9个月，而且存在个体差异，因此在用药过程中可能出现不良反应。
如果您在用药中出现任何不适，不要自行停药，请您及时通知医生或到结核病专业机构，我们将采取有效措施进行处理。
您参加抗结核药物预防性治疗是完全自愿的。
不管您是否愿意参加药物预防性治疗，都要阅读以上文字，签署您的意见。
如果您愿意参加预防性治疗，我们将推荐预防性治疗的方案让您选择，并由医生给您进行指导，由监督人员督促您按时服药，并及时了解您用药后的反应，确保您全程服药；如果不愿意进行预防性治疗，请您签名并注明理由；您要特别注意加强体育锻炼、增加营养、注意劳逸结合，保证良好的睡眠，增加身体抵抗力；同时，您也可定期到结核病防治专业机构进行复查或出现肺结核病的可疑症状（咳嗽、咳痰2周以上或痰中带血丝等）时随时就诊。
自愿预防性治疗者签字：日期：年月日不愿预防性治疗者签字：日期：年月日家长签字：日期：年月日医生签字：日期：年月日。