计算机科学与技术导论课感悟
计算机的专业导论心得体会范文（精选3篇）
计算机的专业导论心得体会范文（精选3篇）计算机的专业导论范文篇1本学期学习了大学生创业这门课程，感觉受益良多。
首先，课程结构本身十分的紧凑，理论知识十分地连贯，学习起来不会有断层；其次，课程老师非常用心，每节课都准备的非常充分；此外，教室课堂学习气氛活跃，有利于“头脑风暴”式的教学展开。
大四毕业季，学习的压力尚未得到减轻，工作的压力却接踵而至。
在这个节奏飞快、竞争压力巨大的社会环境下，如果一味的死守就业这个观念，不仅会增加自身就业压力和痛苦，更会加速社会就业紧张氛围的形成。
所以转变观念成为了我们这一代人的重要责任和新的思路。
创业导论这门课程，充实了我们的知识，增强了我们的自信，指引着我们的思想观念从就业到创业的重大转变。
它不仅给我们提供了相关知识，更给予我们宝贵的指导意见和经验教训，能够让我们站在失败者的立场上，思索创业失败的原因和探索失败的根源，从而发挥主观能动性，吸取经验教训，开辟创业发展新思路；它让我们能够站在成功者的肩膀上，和成功者一起分享成功后的喜悦与激情，并同他们一道学习成功之法，借鉴并改进成功的方法，使自己得以尽量少走弯路、错路，规划并实践自己的创新创业之路。
同时，通过创业课程我深切的感受到创业者身上理应具备的诸多素质。
创业需要胆识。
决定走一条创业之路，并非那么轻而易举，创业者首先必须下定决心，然后踏石有路、抓铁有痕地朝着目标勇往直前。
创业者必须明确选择创业必然要放弃就业机会或者失去工作甚至更多。
创业需要眼光。
在这个万花筒般的社会中，学会审时度势，是一个创业者、一个领导者必须具备的素质。
一个好的眼光，不仅可以给企业指明发展的道路，更能在这个碰撞激烈的社会中，减少摩擦，降低损耗，用最快捷的方法做最有效率的事，以最低的成本生产最有性价比的产品，以最具竞争力的一面面向人民、面向社会、面向世界。
创业需要心态。
世界上没有哪条路能够保证通向成功，所以选择创业必须要做好最坏的准备，以最乐观的心态去面对失败，用最积极的态度去接受失败。
计算机导论学习总结5篇
计算机导论学习总结5篇第1篇示例：计算机导论是计算机相关专业的入门课程，它涵盖了计算机基础知识、计算机组成原理、数据结构、算法等内容。
通过学习计算机导论，可以帮助我们建立起对计算机科学的基本认识，为日后深入学习和研究打下坚实的基础。
在本次学习中，我对计算机导论这门课程有了更深入的理解和认识，下面就让我来总结一下这次学习的内容和收获。
在本次学习中，我对计算机的基本原理和工作原理有了更清晰的认识。
我们学习了计算机的组成结构，包括CPU、内存、存储器、输入输出设备等各个部分的作用和相互关系。
我了解到计算机是如何进行数据存储、运算和控制的，以及不同部件之间是如何协同工作的。
我们还学习了计算机的运行原理，包括计算机的开机启动过程、指令执行过程等。
通过这些学习，我对计算机的工作原理有了更深入的理解，这对我日后的学习和应用都具有重要意义。
在本次学习中，我对数据结构和算法有了更系统和深入的学习。
数据结构是计算机处理数据的基础，它涉及到各种数据的组织和存储方式，如数组、链表、栈、队列等。
算法则是解决问题的方法和步骤，它包括排序算法、搜索算法、图算法等。
通过学习数据结构和算法，我了解到不同的数据结构和算法适用于不同的问题，如何选择合适的数据结构和算法可以提高计算机程序的效率和性能。
这对我今后的编程和算法设计都具有重要的指导意义。
第2篇示例：计算机导论是大学生入门的第一门计算机课程，也是大家初次接触计算机知识的重要一步。
学习计算机导论可以帮助我们了解计算机的基本原理、基本概念和基本技能，为今后学习更深入的计算机课程做好铺垫。
在学习计算机导论的过程中，我收获了很多知识，下面我来总结一下：计算机导论让我了解到了计算机是由硬件和软件两部分组成的。
硬件是计算机的物理部分，包括主板、CPU、内存、硬盘等，软件是计算机的程序和数据，可以分为系统软件和应用软件。
学习计算机导论期间，我了解了计算机的基本组成和工作原理，知道了计算机是如何通过硬件和软件协同工作，完成我们的指令的。
计算机专业导论课心得体会20XX字
计算机专业导论课心得体会20XX字篇一：《计算机科学与技术专业导论》体会学习《计算机科学与技术专业导论》的体会从20世纪70年代末到80年代初开始，我国的高等院校开始面向各个专业的全体大学生开展计算机教育。
计算机这个行业影响这我国各行各业，各个领域中计算机应用更是不可缺少的重要部分。
所以，这个专业是非常具有挑战性的，它的发展也是不断进步，不断更新的。
学习它就要有足够的创新能力和接受以及理解能力。
计算机科学与技术学科是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。
它包括科学与技术两个方面。
科学侧重于研究现象、揭示规律；技术则侧重于研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。
科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，又向科学提出新的课题。
科学与技术相辅相成、相互作用，二者高度融合是计算机科学与技术学科的突出的特点。
以前在没接触这个专业时，觉得也只是玩玩电脑，现在学了一学期之后，我才了解到为什么这个专业会叫“计算机科学与技术”。
其实它包括了很多课程的，比如我们现在学的《C++程序设计基础》还有《电工与电子技术》。
要真真‘玩会’电脑，我们还有很多很多是要学的，只有了解到计算机的神秘之处的人，才算是一个计算机专业人员。
在世界范围内信息技术以空前的速度迅猛发展，新的技术和新的方法层出不穷，要求高等院校计算机基础教育必须跟上信息技术发展的潮流，大力更新教学内容，用信息技术的新成就武装当今大学生。
我国国民经济现在处于持续快速发展稳定发展阶段，需要大量发展信息产业，加快经济与社会信息化的进程，这就迫切需要大批既熟悉本领域业务，又熟练使用计算机，并能将信息技术应用于本领域的新型专业人才。
因此需要大力提高高校计算机基础教育的水平，培养出数以百万计的计算机应用人才。
在这种社会经济发展迅速的情况下，作为新一代计算机学员，我们是有很大的发展前途的。
因为世界的发展潮流是离不开我们的专业，也就是说现在是电脑的时代，我们所学的计算机是绝不可少的。
计科专业导论课心得体会
计科专业导论课心得体会计科专业导论课心得体会在计科专业导论课程中，我对计算机科学和技术领域的基本知识有了更深入的了解，同时也对未来在这个专业领域的发展有了更清晰的认识。
通过学习这门课程，我收获了很多宝贵的经验和知识，下面是我对计科专业导论课的心得体会。
首先，计科专业导论课程给我提供了一个系统的学习计算机科学与技术领域的框架。
在课程中，我们系统地学习了计算机科学与技术领域的核心概念、基本原理和主要应用。
如计算机网络，操作系统，数据库等。
这些知识为我们今后的学习、研究和工作提供了坚实的基础。
此外，课程还介绍了计算机科学与技术领域的前沿技术和研究进展，如人工智能、大数据、云计算等。
这些内容让我认识到计算机科学与技术领域的广阔前景和潜力，也激发了我对这个领域的热情和兴趣。
其次，计科专业导论课程拓宽了我的职业规划和就业思路。
通过听取行业专家的讲座和校友的分享，我了解到了计算机科学与技术领域的就业方向和岗位需求。
课程还提供了一些职业规划指导和就业技巧的培训，如编写简历、面试技巧等。
这些内容对我今后的职业发展有着重要的指导作用。
在课程中，我还了解到了一些在这个专业领域取得成功的校友的经验分享。
这些经验让我更加明确了自己的职业目标，并给予我在未来学习和发展的动力和信心。
第三，计科专业导论课程推动了我的学习和思考方式的转变。
在这门课程中，我们进行了一些案例分析和问题解决的讨论。
这些活动让我从理论知识到实践应用的转变，从而提高了我的动手能力和问题解决能力。
课程还提倡自主学习和团队合作的学习方式，这让我更加意识到学习是一个终身的过程，需要不断主动地学习和精进。
在课程中，我学会了如何提高自己的学习效率和质量，如制定学习计划、整理学习笔记等。
这些学习方法和思考方式的改变对我今后的学习和科研有着重要的指导作用。
最后，计科专业导论课程还加强了我与同学和老师的交流与合作。
在课程中，我们进行了一些小组讨论和项目实践，这促进了我们与同学之间的交流与合作。
2024年计算机导论学习心得
2024年计算机导论学习心得____年计算机导论学习心得计算机导论是一门涵盖计算机科学各个方面的基础课程，它为我们打开了计算机世界的大门，帮助我们了解并学习计算机的基本原理、组成结构以及其在各个领域中的应用。
在____年的学习过程中，我从这门课程中受益匪浅，下面我将以____字的篇幅总结并分享我的学习心得。
一、对计算机科学的整体认识在学习计算机导论的过程中，我对计算机科学的整体认识有了更加深入的了解。
计算机科学作为一门学科，它的研究对象不仅仅是计算机硬件和软件，还包括计算机的理论、算法、数据结构、计算模型等等。
通过学习计算机导论，我了解到计算机科学与其他学科的关系，以及计算机科学在社会发展中的重要作用。
计算机科学不仅仅是一门技术，更是一种思维方式，可以用来解决各种问题，提高效率，改善生活质量。
二、对计算机的基本原理和组成结构的理解学习计算机导论的重要目的之一就是了解计算机的基本原理和组成结构。
通过学习，我了解到计算机由硬件和软件两个部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等等，而软件则包括操作系统、应用软件等等。
在学习计算机的硬件部分时，我了解到了计算机的基本组成结构，包括中央处理器、存储器和输入输出设备。
中央处理器是计算机的“大脑”，它执行计算机指令，并完成数据处理和控制任务；存储器用于存储计算机程序和数据；输入输出设备用于与外部环境进行信息交换。
了解这些基本原理和组成结构，有助于我更加深入地理解计算机的工作原理和运行机制。
三、对计算机网络的认识在当今互联网普及的时代，学习计算机导论也让我更加深入地了解了计算机网络。
计算机网络是一组相互连接的计算机和其他设备，可以在不同的时间和地点进行信息交换和资源共享。
通过学习计算机导论，我了解到计算机网络的基本原理和网络协议，了解到了互联网的起源和发展，以及目前的网络技术和应用。
在学习计算机网络的过程中，我还深入了解了网络安全的重要性。
计算机导论学习总结7篇
计算机导论学习总结7篇篇1在信息爆炸的时代，计算机技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了更好地适应这个数字化时代，我选择了学习计算机导论，以深入了解计算机的基本原理和应用。
通过这段时间的学习，我受益匪浅，对计算机有了更深刻的认识。
首先，学习计算机导论让我明白了计算机的基本原理和结构。
计算机作为一种高效的计算工具，其背后的原理和结构是相当复杂的。
通过学习，我了解到计算机是如何通过二进制数表示信息，如何通过中央处理器进行高速运算，以及如何通过内存和外存存储数据。
这些知识不仅让我对计算机有了更深入的了解，也为我后续的学习打下了坚实的基础。
其次，学习计算机导论让我掌握了计算机的基本操作和应用。
从最基本的开关机，到各种软件的使用，再到网络的基本操作，我都一一学习并掌握。
这些基本操作不仅在日常生活中非常实用，也为我在学习和工作中提供了极大的便利。
此外，通过学习计算机导论，我还了解了许多计算机的应用领域，如数据分析、人工智能等，这让我对计算机的应用前景充满了期待。
然而，学习计算机导论的过程并非一帆风顺。
由于计算机技术日新月异，新的知识和技术不断涌现，因此在学习过程中我需要不断更新自己的知识库。
此外，计算机导论的学习也需要一定的数学和逻辑思维能力，这对我来说是一个不小的挑战。
但是，通过不断地学习和实践，我逐渐克服了这些困难，并取得了不错的成绩。
通过学习计算机导论，我不仅掌握了计算机的基本原理和应用，还锻炼了自己的逻辑思维能力和问题解决能力。
这些能力在我后续的学习和工作中发挥了巨大的作用。
例如，在学习其他专业知识时，我能够更快速地理解和掌握相关内容；在工作中，我也能够更好地分析和解决遇到的问题。
此外，学习计算机导论还让我对未来的职业发展有了更清晰的规划。
随着科技的不断发展，计算机技术在各个领域的应用越来越广泛。
因此，掌握计算机技术将为我未来的职业发展提供更多的机会和可能。
我计划在未来的学习和工作中继续深入学习和研究计算机技术，以成为一名优秀的计算机专业人士。
计算机专业导论课心得体会（通用12篇）
计算机专业导论课心得体会计算机专业导论课心得体会（通用12篇）我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。
怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的计算机专业导论课心得体会，欢迎阅读与收藏。
计算机专业导论课心得体会篇1为了迎接这次教师基本功大赛，学校组织全体教师进行了新课标和计算机的培训，培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀教师的教学设计、说课，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。
一、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。
二、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。
我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。
这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界。
三、拓展视野，把握最新教学动态教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。
步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。
【计算机科学与技术】专业导论心得体会
【计算机科学与技术】专业导论心得体会在这门【计算机科学与技术】专业导论课程中，我深入了解了计算机科学领域的基本概念、发展历程和未来趋势。
这门课程为我打开了一扇通向计算机科学世界的大门，让我对这个快速发展的领域有了更深刻的认识和理解。
首先，我对计算机科学的定义有了更加清晰的认识。
计算机科学不仅仅是研究计算机硬件和软件的学科，更是一门涵盖广泛的学科，涉及算法设计、数据结构、编程语言、人工智能、网络技术等方面。
计算机科学是一门富有创造性和挑战性的学科，它推动了人类社会的发展和进步。
其次，我了解到计算机科学的发展历程及里程碑事件。
从图灵机的提出到计算机硬件的逐渐演进，再到互联网和人工智能的兴起，计算机科学经历了一系列重要的历史事件。
这些事件不仅展示了计算机科学的发展脉络，也让我深刻认识到计算机科学是一个持续演化和创新的领域。
在课程中，老师特别强调了计算机科学的数学基础。
我深刻理解到数学在计算机科学中的重要性，它是计算机科学的基石，与算法、数据处理密切相关。
因此，在今后的学习中，我会更加注重数学的学习，以提高自己在计算机科学领域的能力。
通过这门导论课，我还了解到计算机科学与其他学科的交叉与融合。
例如，计算机科学与生物学、医学、经济学等学科结合，涌现出了生物信息学、医学影像处理和计算经济学等新兴领域。
这让我认识到计算机科学不仅仅是独立存在的学科，而是与其他学科相互交融、相互影响的。
在实践方面，我们进行了一些简单的编程练习。
这些练习让我体会到了编程的乐趣和挑战。
编程不仅是解决问题的工具，更是一种思维方式和创造力的表现。
通过编程，我可以将自己的想法变为现实，这种成就感是非常宝贵的。
此外，导论课还介绍了计算机科学的前沿技术和未来发展趋势。
人工智能、大数据、区块链、量子计算等新技术正推动着计算机科学领域的革新。
我相信，在不久的将来，这些技术将对人类社会产生深远的影响，而作为计算机科学与技术专业的学生，我有责任和使命参与到这一激动人心的变革中。
计算机导论学习心得体会范文五篇
千里之行，始于足下。
计算机导论学习心得体会范文五篇计算机导论学习心得体会一、对计算机的认识与理解计算机导论课程作为计算机专业的入门课程，在我的学习过程中，使我对计算机有了更加全面的认识与理解。
在课程中，我们学习了计算机的发展历史、计算机的基本概念以及计算机的组成和工作原理等内容。
通过学习，我了解到计算机是一种能够进行高速计算和处理信息的工具，它可以执行人类所设计的各种算法，完成各种任务。
同时，计算机也是一种以二进制为基础的机器，所有的计算以及数据的存储和传输都是通过二进制来表示的。
通过对计算机基本概念的学习，我认识到计算机不仅仅是一种工具，更是一种思维方式和文化。
计算机的发展为人类的生产和生活带来了巨大的变革，也对人们的思维方式和认知能力提出了新的要求。
二、学习计算机的意义与价值学习计算机导论课程，不仅仅是为了学习一门专业课程，更是为了提高我们的计算机素养和信息技术能力，使我们能够更好地应对信息时代的挑战和机遇。
计算机在现代社会已经无处不在，几乎涉及到各个行业和领域。
学习计算机导论，能够让我们更好地理解计算机的基本原理和技术，掌握信息技术的基本概念和工具，提高我们的信息处理和分析能力。
这对于提高我们的工作效率、扩大我们的工作范围、提高我们的竞争力以及驾驭信息时代的技能至关重要。
同时，计算机导论课程也可以培养我们的逻辑思维和问题解决能力，提高我们的创新能力和实践能力，为我们的学习和工作打下坚实的基础。
三、计算机导论课程的教学方法与体验在计算机导论课程的教学过程中，老师采用了多种灵活多样的教学方法，使我们学习计算机导论的过程更加丰富多彩。
除了传统的课堂讲解和互动讨论第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
外，我们还进行了实验和项目等多种实践性的学习活动。
在实验中，我们通过亲自操作计算机硬件和软件，掌握了计算机的基本组成和使用方法。
在项目中，我们尝试着用所学的知识去解决实际问题，提高了我们的实践能力和创新能力。
计算机导论心得
千里之行，始于足下。
计算机导论心得《计算机导论》是一门系统全面介绍计算机科学和技术的课程。
通过学习这门课程，我深深感受到了计算机的巨大影响和普遍应用，同时也对计算机的发展历程和基本原理有了更加全面的了解。
在学习过程中，我从中收获了很多知识和启发，下面就来分享一下我的心得体会。
首先，计算机导论课程让我对计算机技术有了更深入的了解。
在课堂上，我们系统地学习了计算机的基本概念、组成结构和工作原理，如中央处理器、存储器、输入输出设备等。
通过对计算机硬件的学习，我了解到了计算机是由许多不同的组件组成的，并且这些组件相互协作完成各种任务。
此外，我们还学习了计算机软件的基本概念和分类，如操作系统、应用软件等。
了解计算机技术的基本原理和架构，让我对计算机的工作过程有了更清晰的认识，对今后的学习和应用都有了很好的帮助。
其次，计算机导论课程培养了我良好的计算机科学思维。
在课程中，我们不仅学习了计算机的基本原理和技术，还学习了一些计算机科学领域的基本概念和方法，如算法、数据结构、计算机网络等。
通过学习这些内容，我逐渐培养了抽象思维、逻辑思维和问题解决能力。
在解决问题的过程中，我学会了通过分析和综合不同的信息，找到解决问题的方法，培养了自己的计算机科学思维。
另外，计算机导论课程让我认识到计算机在现代社会中的广泛应用。
在课堂上，我们学习了计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。
通过了解这些应用，我认识到计算机的普遍性和重要性，它已经深入到我们生活的方方面面。
同时，我也认识到计算机技术的发展对社会和经济的影响是巨大的。
在计算机飞速发展的时代，掌握计算机技术成为了现代人的必备能力之一，而计算机导论课程为我提供了这方面的基础知识。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，计算机导论课程也让我对将来的发展和学习方向有了更清晰的规划。
通过学习计算机导论，我对计算机科学和技术的广度和深度有了更全面的了解，也认识到计算机科学的研究和创新会对社会产生深远的影响。
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计算机科学与技术导论课感悟
在计算机科学与技术导论课中,我们主要学习了C语言简洁,计算机网络体系结构,数据结构,操作系统等知识，而且在其中也感受到了计算机科学与技术这门课程的魅力。
C语言的祖先是BCPL语言。
1967年，剑桥大学的 Martin Richards 对CPL 语言进行了简化，于是产生了BCPL（Basic Combined Programming Language)语言。
1970年，美国贝尔实验室的 Ken Thompson。
以BCPL语言为基础，设计出很简单且很接近硬件的B语言（取BCPL的首字母）。
并且他用B语言写了第一个UNIX操作系统。
在1972年，美国贝尔实验室的 D.M.Ritchie 在B语言的基础上最终设计出了一种新的语言，他取了BCPL的第二个字母作为这种语言的名字，这就是C语言。
C语言是一种高级语言，它把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。
C 语言可以像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元。
C语言也是一种结构式语言。
结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化，即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。
这种结构化方式可使程序层次清晰，便于使用、维护以及调试。
C 语言是以函数形式提供给用户的，这些函数可方便的调用，并具有多种循环、条件语句控制程序流向，从而使程序完全结构化。
C语言的功能十分齐全，它具有各种各样的数据类型，并引入了指针概念，可使程序效率更高。
而且计算功能、逻辑判断功能也比较强大，可以实现决策目的的游戏。
C语言适用范围非常大。
它适合于多种操作系统，如Windows、DOS、UNIX等等；也适用于多种机型。
C 语言对编写需要硬件进行操作的场合，明显优于其它高级语言，有一些大型应用软件也是用C语言编写的。
计算机的网络结构可以从网络体系结构,网络组织和网络配置三个方面来描述,网络组织是从网络的物理结构和网络的实现两方面来描述计算机网络;网络配置是从网络应用方面来描述计算机网络的布局,硬件,软件和和通信线路来描述计算机网络;网络体系结构是从功能让来描述计算机网络结构。
计算机网络由多个互连的结点组成,结点之间要不断地交换数据和控制信息,要做到有条不紊地交换数据,每个结点就必须遵守一整套合理而严谨的结构化管理体系。
计算机网络就是按照高度结构化设计方法采用功能分层原理来实现的,即计算机网络体系结构的内容。
ISO将整个通信功能划分为7个层次,分层原则如下:网络中各结点都有相同的层次；不同结点的同等层具有相同的功能；同一结点内相邻层之间通过接口通信；每一层使用下层提供的服务,并向其上层提供服务；不同结点的同等层按照协议实现对等层之间的通信。
第七层:应用层,第六层:表示层, 第五层:会话层，第四层：传输层，第三层:网络层,第二层: 数据链路层,第一层物理层。
OSI/RM的配置管理主要目标就是网络适应系统的要求。
各层原理和作用：低三层可看作是传输控制层,负责有关通信子网的工作,解决网络中的通信问题;高三层为应用控制层,负责有关资源子网的工作,解决应用进程的通信问题;传输层为通信子网和资源子网的接口,起到连接传输和应用的作用。
ISO/RM的最高层为应用层,面向用户提供应用的服务;最低层为物理层,连接通信媒体实现数据传输。
层与层之间的联系是通过各层之间的接口来进行的,上层通过接口向下层提供服务请求,而下层通过接口向上层提供服务。
两个计算机通过网络进行通信时,除了物理层之外(说明了只有物理层才有直接连接),其余各对等层之间均不存在直接的通信关系,而是通过各对等层的协议来进行通信,如两个对等的网
络层使用网络层协议通信。
只有两个物理层之间才通过媒体进行真正的数据通信。
当通信实体通过一个通信子网进行通信时,必然会经过一些中间节点,通信子网中的节点只涉及到低三层的结构。
数据结构是计算机存储、组织数据的方式。
“数据结构”作为一门独立的课程在国外是从1968年才开始设立的。
1968年美国唐·欧·克努特教授开创了数据结构的最初体系，他所著的《计算机程序设计技巧》第一卷《基本算法》是第一本较系统地阐述数据的逻辑结构和存储结构及其操作的著作。
“数据结构”在计算机科学中是一门综合性的专业基础课。
数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程。
数据结构这一门课的内容不仅是一般程序设计（特别是非数值性程序设计）的基础，而且是设计和实现编译程序、操作系统、数据库系统及其他系统程序的重要基础。
数据结构是指相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。
通常情况下，精心选择的数据结构可以带来更高的运行或者存储效率。
数据结构往往同高效的检索算法和索引技术有关。
一般认为，一个数据结构是由数据元素依据某种逻辑联系组织起来的。
对数据元素间逻辑关系的描述称为数据的逻辑结构；数据必须在计算机内存储，数据的存储结构是数据结构的实现形式，是其在计算机内的表示；此外讨论一个数据结构必须同时讨论在该类数据上执行的运算才有意义。
在许多类型的程序的设计中，数据结构的选择是一个基本的设计考虑因素。
许多大型系统的构造经验表明，系统实现的困难程度和系统构造的质量都严重的依赖于是否选择了最优的数据结构。
许多时候，确定了数据结构后，算法就容易得到了。
有些时候事情也会反过来，我们根据特定算法来选择数据结构与之适应。
不论哪种情况，选择合适的数据结构都是非常重要的。
选择了数据结构，算法也随之确定，是数据而不是算法是系统构造的关键因素。
这种洞见导致了许多种软件设计方法和程序设计语言的出现，面向对象的程序设计语言就是其中之一。
操作系统（Operating System，简称OS）是管理电脑硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统的内核与基石。
操作系统是控制其他程序运行，管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。
操作系统身负诸如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。
操作系统的型态非常多样，不同机器安装的OS可从简单到复杂，可从手机的嵌入式系统到超级电脑的大型操作系统。
目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。
操作系统主要由四部分组成:驱动程序,内核，支承库，外围。
操作系统的主要功能是资源管理，程序控制和人机交互等。
计算机系统的资源可分为设备资源和信息资源两大类。
设备资源指的是组成计算机的硬件设备，如中央处理器，主存储器，磁盘存储器，打印机，磁带存储器，显示器，键盘输入设备和鼠标等。
信息资源指的是存放于计算机内的各种数据，如文件，程序库，知识库，系统软件和应用软件等。
操作系统位于底层硬件与用户之间，是两者沟通的桥梁。
用户可以通过操作系统的用户界面，输入命令。
操作系统则对命令进行解释，驱动硬件设备，实现用户要求。
以现代观点而言，一个标准个人电脑的OS应该提供以下的功能：进程管理（Processing management），记忆空间管理（Memory management），文件系统（File system），网络通讯（Networking），安全机制（Security），使用者界面（User interface），驱动程序（Device drivers0）。
在学习完了导论课后，电脑不再只是用来上网聊天看视频的工具，而是蕴藏着很多知识的宝库，现在我对计算机科学与技术这门课的兴趣越来越大，希望自
己能够在以后的学习中能学到更多的知识。