部编版四年级下册语文 自主学习 全册答案 基训答案
四年级下册语文基础训练答案部编版
四年级下册语文基础训练答案部编版1、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫，两人均为盛唐诗人。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈3、成语完形：（）然开朗[单选题] *豁(正确答案)突天盲4、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。
[判断题] *对(正确答案)5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、外甥（shēn）窘迫（jiǒng）刮痧（shā）秩序（zhì）B、筹划（chóu）供给（gěi）家谱（pǔ）惦记（diàn）C、蛮横（hèng）拥挤不堪（kān）发愣（lèng）济南（jǐ）(正确答案)D、私塾（shú）廿三（niàn）丧事（sāng）撮土（chuō）6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)7、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
[判断题] *对(正确答案)错8、嵬的正确读音（）[单选题] *wéi(正确答案)guǐguí9、下列《红楼梦》中情节发生在端午节的是( ) [单选题] *A.琉璃世界白雪红梅B.憨湘云醉眠芍药裀C.撕扇子作千金一笑(正确答案)D.王熙凤效戏彩斑衣10、18. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．许多劳动者用汗水彰显着精彩的奋斗故事，以担当书写了平凡岗位上的劳动画面。
B．袁隆平成功研究出杂交水稻，为我国农业发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
部编版 四年级下册 语文 自主学习第1—4课答案
部编版 四年级下册 语文 自主学习第1—4课答案1《古诗词三首》自学提示1. 给下面加点的字选择正确的读音。
住宿（s ù xi ǔ） 杂兴（x īng x ìng ） 清平乐（yu è l è） 翁媪（w ēn ǎo ） 亡赖（w ú w áng ） 相媚好（m éi m èi ） 溪头卧剥（b ō b āo ）莲蓬2.(1) 宋 杨万里 《小池》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头(2) 宋 范成大 夏(3) 词 清平乐 村居 卜算子、浣溪沙 、渔歌子 巩固应用1. 蜻蜓 茅檐 篱笆 稀疏2.（1）B 跑 （2）A 没有（3）调皮，淘气3.（1）篱笆 小路 树木 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）日长篱落无人过 惟有蛱蝶蜻蜓飞 尽长人稀，蜓飞蝶舞的画面。
（3）溪上青青草 醉里吴音相媚好拓展阅读1.土膏 花草 荒畦 鞭笋2.春 万花千草一晌开 春回大地，万物复苏，花红柳绿的春景。
√ √ √ √ √ √ √3.提示; 春天来了，土壤开始解冻了，这时小雨点也来了，帮着土壤快快苏软起来，小雨点会说些什么呀，运用拟人的修辞手法写一写吧。
如：土地兄弟，我来了，你真勤快，早早就醒了，咱们一起帮土里的花草朋友也快来聚会这美丽的春天吧。
2 《乡下人家》自学提示1.（攀）瓜架（种）南瓜（摇）尾巴（竖）旗杆（擦）桌椅（入）梦乡2.瓜藤攀檐图鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
巩固应用1.构成装饰蹲下顺序率领觅食和谐睡眠2.（1）如果（2）按例（3）带领（4）时节简朴美丽3.（1）提示：这是句拟人句，自己写一句拟人句就可以了，要是和原句式结构相同或相近就更好了。
（2）提示：这是句反问句，在这里就是要求我们把反问句改为陈述句而意思保持不变。
答案：这独特的农家风光让人陶醉。
【名师整理】2020部编4年级语文(下册)全册课后习题答案
四（下）课后习题答案■课文1《古诗词三首》1.读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
①儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
儿童奔跑着去追蝴蝶，黄蝴蝶却飞入大片大片金黄的油菜花中失去了踪影。
我仿佛听到了孩子们嬉笑声和纷乱的脚步声以及好奇的惊呼声，似乎看到了孩子们找蝴蝶时四处张望却找不到的失落可爱的样子。
②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“无人过”的宁静和“蜻蜓蛱蝶飞”的灵动对比，让我似乎看到了农村生活的忙碌与祥和。
③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
我能想象出大儿子在勤劳的锄地，二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼。
从“剥”字我可以想象出小孩儿剥莲蓬时，时而仰卧，时而侧卧，时而俯卧，一副顽皮天真的可爱模样。
■课文2《乡下人家》1.朗读课文，想象画面。
如果给课文配图，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
我可以给课文配六幅图，分别是：①瓜藤攀架图；②花开三季图；③雨后春笋图；④鸡鸭觅食图；⑤门前晚餐图；⑥秋虫夜吟图。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
我对课文中描写乡下人家傍晚在门前吃饭的情景最感兴趣。
人们把桌椅、饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。
多么豪爽啊！傍晚时刻，红霞辉映，倦鸟归巢，奇妙的大自然和晚餐的人们构成一幅和谐美好的乡村晚餐图。
3.读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。
①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”■课文3《天窗》1.默读课文。
说说天窗在哪，为什么要开天窗。
天窗开在屋顶。
之所以要开天窗，是因为乡下的房子只有前面一排木板窗，碰着大风大雨或者北风呼呼的冬天，门窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。
四年级下册语文自主学习基础训练答案
四年级下册语文基训部分参考答案第一单元1《古诗词三首》自学提示1.luótán ān2.李白白居易唐词唐刘禹锡巩固运用1.亭洞庭潭螺遥2.闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子厌:满足与:与谐,这里指水色与月色融为一体谙:熟悉3.(1))潭面无风镜未磨白银盘里一青螺把洞庭湖面比作白银盘把君山比作青螺（2）日出江花春来江水能不忆江南两个黄鹂一行白鹭（3）拟人敬亭山众鸟高飞尽,孤云独去闲（4）众鸟高飞尽,孤云独去闲（5）遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺（6）日出江花红胜火,春来江水绿如蓝语文活动1、惠崇春江晚景(宋)苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦就芽短,正就是河豚欲上时。
2、西湖庐山泰山淮河2《桂林山水》自学提示2.(1)②(2)③无瑕攀登峰峦危峰兀立罗列屏障泰山波澜壮阔波澜攀登无暇绵延不绝滋润举报假日棉花拓展阅读1.栩栩如生栩栩:形容生动活泼的样子;生:活的。
形容作品、画作生动逼真,就像活的一样。
多指人工制造的艺术品。
相映成趣: 指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
2.半江渡画山黄布滩碧莲峰3、“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出,青翠欲滴,碧波倒影,山水含情,宛若置身仙境。
碧莲峰玲珑、俊秀,很像一朵朵含苞欲放的莲花,生意盎然。
”语文活动1、长城2、九曲十八弯3、九寨沟4、黄山3《记金华的双龙洞》自学提示2.叶圣陶游记浙江金华的双龙洞4月14日BACED按游览顺序记叙、运用恰当的词汇描绘事物特点与表达自己的真实感受。
巩固运用擦伤蜿蜒钟乳源2.盘曲各异森郁多端3.(1)宽—窄缓—急(2)溪流蜿蜒曲折,由于溪流的宽窄不一才形成流水速度的缓急不同。
4.(1)稍微额角擦伤作者通过孔隙时的真实感受以及孔隙窄小与矮的特点。
(2)变化多端颜色各异观赏形状颜色拓展阅读1.惟妙惟肖(xiào ):形容描写或模仿得非常生动,或就是雕刻得非常精美、十分逼真。
目不暇接:指东西多,眼睛都瞧不过来。
部编版 四年级下册 语文自主学习9—12课 答案
部编版四年级下册语文自主学习9—12课答案9 《短诗三首》自学提示1．冰心原名谢婉莹，福建长乐人。
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1923年出国留学前后，开始陆续发表名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。
2．繁星繁星（七一）繁星（一五九）母爱大海巩固应用1．略2．繁星浪漫消灭藤萝膝盖波涛躲闪鸟巢3．（1）明月的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
我们忘不了母亲对自己无微不至的照顾和关怀。
（2）星星花朵排比反问（3）答：第1个风雨是指自然界的风雨现象，第二个风雨是指生活中遇到的困难和挫折。
两个“躲”字表达了诗人对母爱的赞颂之情。
拓展阅读1．本首诗要读出对母亲的怀念之情，同时还要体现出由于不能照顾母亲而产生的内疚之感。
2．有的被风吹到岸边，有的被浪花打到水底。
3．折纸船纸船母亲同学们体会一下日常生活中，母亲给了我们多少疼爱与关怀，我们应该如何把母亲对我们的爱表达出来呢？大家可以模仿一下我们读过有关描写母爱的诗词、文章，把母亲对你的爱写出来吧。
10 《绿》自学提示1．艾青五绿的范围绿的种类绿的事物绿的动静绿的姿态2．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……巩固应用1．大家一定要按照汉字在田字格内的布局去书写，横要平竖要直，一定不能写在田字格外边哟瓶子拥挤交叉指挥2．（1）到哪儿去找这么多的绿，墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿、绿的发黑，绿的出奇。
（2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……3．（1）排比。
这样写的好处是增强语势，强调内容，加重情感。
（2）答：因为绿色是生命的颜色，一切都是绿的，说明了世间一派勃勃生机。
（3）答：绿色象征生命，更多的绿的汇集在一起显现了生命力的活泼、强大。
（4）答：这首诗表现了诗人对生命的热爱，对生活充满了希望和信心，体现了诗人积极向上的生活态度。
四年级下册语文基训部分参考答案
四年级下册语文基训部分参考答案第一单元1《古诗词三首》语文活动2、西湖庐山泰山淮河2《桂林山水》自学提示2、(1)②(2)③拓展阅读2、半江渡黄布倒影碧莲峰3、“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出,青翠欲滴,碧波倒影,山水含情,宛若置身仙境。
碧莲峰玲珑、俊秀,很像一朵朵含苞欲放的莲花,生意盎然。
”语文活动1、长城2、九曲十八弯3、九寨沟4、黄山3《记金华的双龙洞》自学提示2、叶圣陶游记浙江金华的双龙洞4月14日BACED拓展阅读2、作者按照移步换景的顺序介绍了游览善卷洞的经过。
3、洞口、中洞、下洞,上洞。
4、写出了巨石的高大以及生长时间的漫长。
4*《七月的天山》自学提示2、写景移步换景山、水、花拓展阅读1、花与海2、B A语文活动CDABB第二单元5《中彩那天》拓展阅读3、智慧就是天生的,也就就是说,人天生就很聪明,而道德却就是靠后天培养的。
对智慧的使用会产生两种结果:造福人类或者危害人类;只要我们有道德底线,就不会用自己的智慧去干不道德的事。
而我们空有智慧,就无法抑制自己干坏事。
6《万年牢》拓展阅读1、一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票,其行为带动其她乘客纷纷补票。
2、(1)早上在公交车上帮小女孩交车票钱。
(2)在5路公交车上小女孩主动购买车票。
(3)一周后小女孩还我一元钱。
7《尊严》拓展阅读(1)光景教养惊奇(2)孩子们争抢面包,并且谁都没有说一声“谢谢”(4)因为小女孩有一颗感恩的心。
语文活动1、瓦全2、生死3、辱4、折腰8*《将心比心》拓展阅读1.(1)忧心忡忡(2)受宠若惊 3.第一次紧张,第二次自如、自然。
4.“善意的谎言”就是出于对小学徒的同情与鼓励,给她带来了自信。
第二单元检测六、1、支吾: 指说话吞吞吐吐,含混躲闪。
2、易如反掌:像翻一下手掌那样容易。
比喻事情非常容易做。
第三单元9《自然之道》拓展阅读21(1)支离破碎(2)不辞劳苦2、虽然旧窝被毁,但就是它们又衔来泥土,不辞劳苦去重建家园。
四年级下册语文自主学习基础训练答案教学文稿
2.近义词 的确 欣赏 立刻 惬意
反义词 柔软 细嚼慢咽 肥头大耳
3.（1）神态、动作、语言不劳而获
靠自己劳动获取食物的有尊严的人
（2）年轻人哈默
哈默目前是个难民，是一无所有的穷人 哈默是拥有尊贵人格的人 有尊严
拓展阅读
（1）光景 教养 惊奇
（2）孩子们争抢面包，并且谁都没有说一声“谢谢”
四年级下册语文基训部分参考答案 第一单元 《古诗词三首》1自学提示n
ontcl.luo
刘禹锡唐 词2.李白 白居易 唐
巩固运用 遥 潭 螺1.亭 洞庭
厌：满足2.闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子
谙：熟悉 和：和谐，这里指水色和月色融为一体 白银盘里一青螺3.（1））潭面无风镜未磨
把君山比作青螺 把 洞庭湖面 比作 白银盘
相映成趣：指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
2.半江渡 画山 黄布滩 碧莲峰
3.“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情， 宛若置身仙境。 碧莲峰玲珑、俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然 语文活动1.长城2.九曲十八弯3.九寨沟4.黄山
3《记金华的双龙洞》
自学提示
2.叶圣陶 游记 浙江金华的双龙洞4月14日BACED按游览顺序记叙、运用恰当的词汇描绘事物特点和表达自己的真实感受。
（4）因为小女孩有一颗平安、感恩的心。
语文活动
瓦全2.死 生
3.辱4.折腰
8*《将心比心》
自学提示
第一件事：一位阿姨为奶奶开门。2.第二件事：母亲去医院扎针时，对于实习护士的宽容。
3.拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想 巩固运用
1.⑴抱怨⑵鼓励⑶宽容⑷将心比心
部编版四年级语文(下)全册课后练习题参考答案
部编版四（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做：你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。
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最新版四年级下册语文自主学习答案、基训答案1《古诗词三首》自学提示1.给下面加点的字选择正确的读音。
住宿（sù xiǔ）杂兴（xīng xìng）清平乐（yuè lè）1.2.3.拓展阅读1.土膏花草荒畦鞭笋2.春万花千草一晌开春回大地，万物复苏，花红柳绿的春景。
3.提示; 春天来了，土壤开始解冻了，这时小雨点也来了，帮着土壤快快苏软起来，小雨点会说些什么呀，运用拟人的修辞手法写一写吧。
如：土地兄弟，我来了，你真勤快，早早就醒了，咱们一起帮土里的花草朋友也快来聚会这美丽的春天吧。
2 《乡下人家》自学提示1.（攀）瓜架（种）南瓜（摇）尾巴（竖）旗杆（擦）桌椅（入）梦乡2.瓜藤攀檐图鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
巩固应用1.构成装饰蹲下顺序率领觅食和谐睡眠2.（1）如果（2）按例（3）带领（4）时节简朴美丽3.（1）提示：这是句拟人句，自己写一句拟人句就可以了，要是和原句式结构相同或相近就更好了。
（2）提示：这是句反问句，在这里就是要求我们把反问句改为陈述句而意思保持不变。
答案：这独特的农家风光让人陶醉。
4.（1）天高地阔红霞微风归巢自然和谐（2）乡下人家或乡下的人们 红霞 微风 鸟儿（3） 1 B 假如 2 B 将近（4）提示：通过课文学习，请仿照作者写作方法写一处你见到的美景，语句要通顺，还要写出景物特点哟。
拓展阅读 1 . 一排排 一行行黑里透红 绿中透青2.诱人——（迷人） 顽皮——（调皮）3.菊花 石榴 形状和颜色 味道 承上启下4.多有趣呀！我爱秋天的小院。
3 《天窗》自学提示1．注意加点字的读音，把括号里不正确的读音划去。
一瞥（pi ē pi ě） 慰藉（ji è j í）蝙蝠（bi ān bi ǎn ）露天（l ù l òu ）2. 茅盾 作家，文学评论家，社会活动家，代表作品有《子夜》 《春蚕》《林家铺子》巩固应用1.慰藉 蝙蝠 河滩 闪烁2.藉（慰藉） 锐（锐利） 瞥（瞥一眼） 滩（河滩） 籍（书籍） 悦（喜悦） 敝（敝国） 难（困难）\ \ \ \3.（1）猛烈（2）严厉4.（1）闪闪烁烁奇幻（2）实景有：一粒星一朵云一条黑影虚景有：（作者的想像）许许多多的星各种奇幻的云彩蝙蝠猫头鹰夜莺拓展阅读1.（长吟）（伏）（窜）（低吟）（弹琴）2.找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子3.分析：“不必说.......也不必说......”当中所描写事物要表达的意思是比后面“单是.......”当中所描写事物更加深刻的，程度更强烈些。
例句：（1）不必说威猛的老虎，也不必说凶残的的狮子，单是这小小的野狼就够你应对的了。
（2）不必说那细滑的旗杆，也不必说那高大的钻天杨，单是这短矮的竹杆你就不可能爬上去。
4.答：读了文段，我感受到了作者对园子的喜爱和留恋之情。
3 《三月桃花水》自学提示1.给加点的字选择正确的读音。
绮丽（qǐ qí）应和（hè hé）纤细（xiān qiān）√√√2.美丽——绮丽柔软——沉醉——陶醉纤小——纤细督促——催促立刻——马上巩固应用1.明洁的丝绸绮丽的朝霞晶莹的明镜动听的水声纤细的低语美丽的花瓣2.（1）提示：ABAC形式的词语。
如痴如醉如雾如纱如梦如幻（2）分析：比喻式的三字词语。
月如镰月如盘红如火3.是什么声音？像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？仿写：是什么颜色，像姑娘的彩妆，悄悄地一抺柳绿花红？是什么热情，像一股春风，引得蝶舞蜂拥？拓展阅读1、作者把歌溪比作孩子，写出了她的可爱。
2、文中把青苔比作丝线和长发，写出了青苔鲜绿、柔软的特点。
3、绿树成荫百鸟争鸣莺歌燕舞4、歌溪的这一段像一个活泼的孩子，他的歌充满了欢乐。
歌溪的歌声变得非常美妙。
更快乐的日子是在夏天。
脱光衣服、大声笑着、叫着，我们跳进了水里去，水花溅的老高。
本来就活蹦乱跳的歌溪........歌溪越发欢腾了。
第一单元自我检测二、1．雄鹰2．描绘和谐3．依赖三、1．高楼大厦车水马龙大街小巷炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2．城市繁华景象高楼林立灯火辉煌乡村美景青山绿水草长莺飞四、1．独特迷人2．杨万里儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻赞美乡村生活的感情3．溪头卧剥莲蓬卧剥莲蓬对小孩的喜爱4．俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
五、1．（1）眼花缭乱（2）目不暇接（3）亭亭玉立2．时间或季节木棉花白兰花和凤凰花菊花水仙花3．啊，我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！4．坚定凝重朴实的浓郁像燃烧的火5．形状颜色6．瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
7、 答：喜欢。
因为那里一年四季都有形色各异，五颜六色的花，更有勤劳的人们。
所以我喜欢。
六、提示： 首先要明确你的乐园是什么？它是什么样子的？你在那里能做哪些有趣的事？你从中感受到的快乐是什么？语句要通顺，书写要工整，重点写一些你的趣事和感受哟。
5 《琥珀》自学提示1.请用“______”给加点字选择正确的读音。
琥珀（p ò p ō） 松脂（z ǐ zh ī） 嗡嗡（w ēng w ēn ） 拂拭（sh ì s ì） 波涛（t āo t ān ） 渗出（sh èn sh èng ） 2．德 柏吉尔 变化 过程 兴趣 化石3．把你自己不懂的问题记下来哦，并尝试着去解答。
巩固应用1．飒飒 松脂 渗透 澎湃 波涛 赤脚2．怒（怒吼） 掸（掸掉 ） 渗（渗出） 漫（浪漫）孔（小孔） 单（单位） 参（参加） 慢（慢慢）3．古老的森林 透明的琥珀 澎湃的波涛 金黄的色彩飒飒地响 慢慢地爬 快活地叫 猛烈地吹。
4．（1）继续 （2）陆续（1）渐渐 渐渐 （2）慢慢5．（1）透明 好好 毫毛 粘稠 显出 推测 远古（2）答:这块琥珀的特点是晶莹透亮，里面还有两只小虫子。
√ √ √√√ √（3）答:通过琥珀的形成可以推断在那个时候已经有了苍蝇和蜘蛛，并可以研究那时他们的特征。
拓展阅读1．第一层介绍复活节岛的基本情况。
第二层讲了石雕人的大小形态。
第三层讲人们推测石雕人的来历。
第四层讲石雕人的来历等待我们去解开。
2．答:画线句子在文中结构中起承上启下的作用。
（这句话在文中是一句过渡句，由上面介绍时石雕人的情况过渡到石雕人的来历还是个谜。
）3．答:我我认为石雕人肯定是当时的人类所做，只不过那时的人类和现在的人类不同，他们的身材高大，异常强壮，力大无比。
我的依据是查阅科学资料，历史上曾出现过力气很大的人。
6 《飞向蓝天的恐龙》自学提示1．（mǐn ）（jié）（líng）（ kōng ）敏捷凌空（miáo）（huì）（zhǎn ）（ xīn）描绘崭新2．（1）铁证如山（2）茹毛饮血（3）欣喜若狂喜出望外（4）五彩斑斓色彩绚丽3．自己还有哪些不懂的问题？诸写在下面和同学们讨论，自主试着解答。
巩固应用1．笨重迟钝隧道描绘膨大双翼2．（1）长久（2）顿时兴高采烈（3）灵活（4）繁殖形态万千3．（1）推测（2）推算（1）繁衍（2）繁殖4．用两足奔跑四足行走长几十米身材小巧只有几公斤凶猛异常食肉动物温顺可爱植物为食拓展阅读1．侏罗纪2．蛛丝马迹本意是指蜘蛛的丝马的足印。
本文蛛丝马迹是指几块碎骨和几颗牙齿。
3．答:因为人们对恐龙生活的具体情况不是很了解，总愿意去幻想恐龙当时主宰地球的情形，尤其恐龙的灭绝更是一个迷人，人们都热衷于去推测以求找到答案，所以人们对恐龙特别的青睐。
4．答:我的疑问是:恐龙会不会各自有自己的统治区域（类似于现代的国家）？解决这些问题可以查阅材料，材料上不确定的可以展开自己的想象去推测。
7 《纳米技术就在我们身边》自学提示1．纳米涂层死亡率杀菌除臭2．（1）纳米（2）力不从心无能为力鞭长莫及巩固应用1．拥有蔬菜健康疾病需要隐形2．蔬（蔬菜）防（防护）胞（同胞）灶（灶台）梳（梳子）仿（模仿）抱（抱住）牡（牡丹）3．（1）新奇（2）新颖（1）探寻（2）探测4．（1）纳米技术就在我们身边。
我的理解是：纳米技术已经运用到我们生活中的方方面面。
（2）纳米技术可以让人们更加地健康。
我的理解是：利用纳米技术可以降低癌症死亡率，可以提前预测疾病，可以提高药物疗效。
拓展阅读1．选文的说明的对象是智力。
2．选文的说明的顺序是逻辑顺序3．第二自然段运用的说明方法有：作比较打比方列数字4．第二自然段两次用到了“大约”一词，体现了选文语言的什么特点？答:“大约”一词体现了选文语言的准确性、严谨性。
8 《千年梦圆在今朝》自学提示1．苍穹实施先驱捆绑嫦娥奔月鲲鹏展翅蜿蜒遨游，实践宛若九天揽月震耳欲聋2．坚定——坚决放弃——舍弃鼓舞——鼓励失败——失利尝试——实验珍贵——宝贵巩固应用1．可贵的精神。
震耳欲聋的响声。
茫茫的太空。
奇妙的想象。
蜿蜒的巨龙。
绚丽的曲线。
2．嫦娥奔月。
鲲鹏展翅。
震耳欲聋。
九天揽月。
用于实践。
不懈努力。
3．①虽然……但②虽然……但是③因为……所以……4．（1）答:对梦想的执着追求。
广大科技人员工人和解放军官兵十余年的不懈努力。
我想说:你们真了不起，没有你们的辛苦付出和坚持，中国就无法实现飞天梦，你们太伟大啦！（答案不唯一。
）（2）答:我的心情是:我为自己是一名中国人而高兴自豪。
答:我体会到了飞天梦的实现过程特别艰难，广大科研人员和相关工作人员付出了艰辛的努力和劳动。
拓展阅读1．①③②2．（1）原因:因为农作物生长周期长，影响生长的因素多，人们比较辛苦，产量不高。
以前人们都是在田间或实验室进行的方法成就，而且花费的时间又长。
（2）人们作物生长过程能够把控,质量好，产量高，随着科技的发展，我们还可以根据电脑模拟结果。
第二单元自我检测一、壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、怒吼晌午挣扎详细迟钝描绘隧道鸟翼三、1．发生 2．发现 3．发现四、1．这是琥珀。
2．火车通过大桥。
五、1．雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
2．清风明月本无价，近水远山皆有情。
3．四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
（描写山东济南美景大明湖。
）4．白马西风塞上桃花，杏花烟雨江南。
六、1．去掉的词语: 繁殖行走2．庞大——渺小微小温顺——野蛮凶狠粗暴3．答:这段文字从恐龙的体形、体重及生活习性介绍了恐龙的种类。
七、1．划去的字：攻钩壮2．富尔敦脑海里产生的问题。
：①装上风帆只能随风飘，有什么办法来改变这个状况呢？②能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装……我的启示是：生活中学会观察和思考，才会有许多伟大的发明。