《区域分析与规划 》课程实践指导书
区域分析与区域规划实验报告
区域分析与区域规划实验报告《区域分析与区域规划》开放实验报告[江门市交通规划]2012_12_27二零一二年十一月一目录一目录 (2)二、查找资料并识图 (3)三、规划制图过程 (5)1、实验底图的制作 (5)2.乡镇名的采集 (15)3、交通规划线的制作 (16)4.制图输出 (18)四、实验总结 (21)五、任务分配 (21)二、查找资料并识图通过网上的百度百科与江门市是规划局我们找到了，江门市行政区划图、行政边界图、江门市交通规划图，还有就是江门市规划文本，不过这个不能下载，只能在网上浏览。
行政区划图我们可以从行政区化图中明显的看出，江门市共由七个区县组成，利用谷歌地图对照该图可以看出从右上到左下依次为鹤山市、蓬江区、江海区、新会区、开平市、恩平市、台山市，简称三江四市。
通过这图我们可以看出共有92个镇，其分布如下台山市镇：台城、公益、大江、水步、白沙、附城、冲蒌、端芬、都斛、斗山、海侨、三八、三合、田头、赤溪、北徒、上川、下川、沙栏、横山、海宴、四九、深井、汶村、隆文、广海、那扶、南湾开平市镇：水井、水口、月山、沙塘、龙胜、马冈、塘口、蚬冈、百合、赤坎、东山、金鸡、苍城、大沙、长沙、三埠、沙冈恩平市镇：洪滘、恩城、大槐、郎底、良西、恩侨、圣堂、江洲、君堂、东成、牛江、大田、沙湖、那吉、横坡鹤山市镇：沙坪、雅瑶、龙口、桃园、古劳、址山、宅梧、双合、云乡、合城、鹤城、共和蓬江区镇：环市、潮连、荷塘、棠下、杜阮办事处：仓后、堤东、沙仔尾、北街江海区镇：外海、江南、滘头、滘北新会区镇：大泽、会城、司前、七堡、小冈、沙堆、古井、三江、崖西、崖南、双水、罗坑、大鳌、睦州、牛湾还包括最南边上川岛和下川岛以及一些无名小岛综合交通规划图从图中我们可以看出全市内共有国道线一条G325，高速公路四条，轻轨线8条，地铁线8条，由于图的分辨率比较低，镇间公路就不叙述了。
江门市总体规划文本/trm_sys/news_view.asp?newsid=2813三、规划制图过程1、实验底图的制作打开Catlog找到我们需要建立新的shp文件的位置E/区域开放性试验/44，点击该文件选择新建shp,参数设置如下点击OK可以看见新建的线文件如下黑框中所示，此时文件中没有任何线元素打开ArcMap，加载江门市行政区划图和新建的线图层如下打开江门市行政区界图属性表，添加属性项“界线类型”利用Editor/starting editor开始编辑，画好市域界线如下，并在属性表中添加市域界线市域界线跟踪画好区域界线并在属性表中添加区域界线如下停止编辑并保存编辑，最后的市区域界线图如下把画好的线图层数据输出保存。
《区域分析与规划》课程实践指导书
《区域分析与规划》课程实践指导书课程代号：21050140总学时（或周数）： 4学时适用专业：2007级资源环境与城乡规划管理、地理科学先修课程：自然地理学、经济地理学、城市地理学、地理信息系统一、课程实践目的《区域分析与规划》是一门应用基础型学科，具有理论和实践相结合的特征。
《区域分析与规划》的基本理论和规律不但可以应用于城市规划、国土整治和区域规划等领域，而且也具备直接解决实际问题的能力。
本实践的目的是使学生全面系统地了解和掌握区域分析的理论与区域规划的编制方法，充分认识区域经济活动的空间结构和特点，能够对各种区域经济现象与区域所处环境的关系进行科学分析，从而为后续课程学习打好坚实基础。
二、课程实践要求根据本的学科特点和教学内容体系，本实践项目的基本要求：1、领会有关区位分析与规划的基本理念，并能辩证地分析有关区域发展的现实问题。
2、能较熟练地阅读区域城镇体系规划图件，并初步具有评判规划结果的能力。
3、能将《区域分析与规划》的基本概念与基本原理，运用到实际中，通过调查区域发展条件及存在的问题，对区域发展提出自己的建设性措施。
4、掌握城镇体系规划编制的基本流程。
三、课程实践内容（一）选择一个研究区域的城镇体系（中比例尺）进行区域的自然、经济、社会的调查（本次要求是全省九个设区市，全年段按各自所在的设区市为大组，进而可按4-5人为一小组，选择其中某一个县（县级市）域工作对象，全为城区的不作为本次研究的对象）（二）进行研究区的空间数据库建设1、空间数据建立过程图*非农业人口指标(三)专题地图显示与分析1、专题图:①《╳╳县域区位分析图》，②《╳╳县城镇化水平分布图》③《╳╳县城镇规模等级分级图》；④《╳╳县城镇中心度指数分布图》⑤《╳╳县城镇职能结构分布图》；⑥《╳╳县总人口密度分布图》；⑦《╳╳县土地经济潜力分级图》；⑧《╳╳县城镇空间结构发展分布图》⑨《╳╳县交通网络规划分布图》注意:除②、④、⑥、⑦图用GIS软件制图外，其余用CAD软件制图2、专题分析结合县域的自然、经济社会、环境等因素分析该县城镇化水平差异、城镇规模等级、城镇职能结构分异、人口分布差异、土地生产潜力分布、城镇空间结构发展趋势，指出当前的特点及原因，并根据可能的趋势规划未来城镇规模、职能、城镇空间结构的发展模式。
区域分析与规划(教学参考书)
区域分析与规划(教学参考书)区域分析与规划是现代城市发展中的重要内容之一。
通过对一个特定区域的综合分析，了解该区域的自然条件、经济状况、人口特征、社会需求等各方面因素，再结合相关政策和规划原则，制定出合理的发展规划，推动区域的可持续发展。
在进行区域分析时，首先需要对该区域进行全面的调查研究。
通过收集和整理相关的数据，了解该区域的自然地理特征，包括地势、气候、土壤等；了解该区域的经济产业结构、就业情况等经济状况；了解该区域的人口特征，包括人口分布、年龄结构、教育程度等；了解该区域的社会需求，包括居民对住房、教育、医疗、交通等公共服务的需求。
在进行区域规划时，需要综合考虑各方面因素，确保规划的可行性和可持续发展。
首先需要根据区域的发展潜力和优势，确定发展的重点方向和目标。
例如，如果该区域具有丰富的自然资源，可以发展生态旅游、农业等相关产业；如果该区域靠近重要交通枢纽，可以发展物流中心、商贸等相关产业。
其次，需要考虑区域内不同区域之间的协调发展。
在规划时，要合理安排不同功能区的布局，确保各区域的互补性和协同性。
例如，居住区与工业区的合理距离，可以减少环境污染和交通拥堵。
此外，还需要考虑规划的可持续性。
在制定规划时，要充分考虑资源的合理利用和环境的保护。
例如，可以引入节能技术、可再生能源等，降低能源消耗和环境污染。
最后，为了实施规划，需要制定相应的政策和措施，并确保其有效落实。
政府需要提供相应的支持和指导，促进各方面力量的参与，保证规划的顺利实施。
通过区域分析与规划，可以合理利用和整合资源，推动区域的可持续发展。
要实现这一目标，需要综合考虑各方面因素，制定出科学合理的规划方案，并保证其有效实施。
区域分析与规划的最终目标是实现区域的可持续发展。
为了达到这一目标，需要从多个角度综合考虑，制定出相应的规划策略。
下面将进一步探讨一些与区域分析与规划相关的内容。
首先，需要关注区域的经济发展。
经济是区域发展的基础，也是实现可持续发展的关键因素之一。
《区域分析与规划》教案全文
第一章绪论本章内容主要是介绍区域、区域科学、区域分析的一些基本概念，介绍区域规划的发展阶段，区域分析的主要内容等。
本章教学重点是区域科学、区域分析的一些基本概念。
第一节区域概念和区域划分一、区域概念区域：是一个空间概念，是地球表面上占有一定空间的，以不同的物质客体为对象的地域结构形式。
区域并没有一个统一的定义。
其基本属性是：1、是地球表面一部分，并占有一定空间：有自然的、经济的、社会的空间。
2、具有一定的范围和界线：范围大小不一，界线具有过渡性。
3、具有一定的体系结构形式：分级性、多级性、层次性等。
4、区域是客观存在的：是主观对客观的反映。
但是反映的有正确与错误之分。
二、区域的本质特性1、整体性：是由其内部一致性和强烈联系性决定的，区域内部某一局部的变化会导致整个区域的变化。
如：上海的振兴改变了长江三角洲的城市格局和系统。
2、结构性：区域构成的单元，按照一定的联系产生结构，它具有层次性，自组织性和稳定性。
如：城乡结构、城镇结构、环境结构等。
第二节区域科学与区域发展的研究一、区域科学（一）含义：区域科学是用各种近代的计量分析和传统区位分析相结合的方法，由区域或空间的各个要素及其组合所形成的差异和变化分析入手，对不同的等级和类型区域的社会、经济发展等问题进行研究的一门应用学科。
（二）研究对象：区域或区域系统。
（三）研究内容和任务：1、对影响区域发展的各种要素及其综合效益进行分析，从而研究各种社会经济现象及其时空规律。
2、研究区位、聚落、城市化地区和全球性区域系统以及人类居住方式、经济活动、资源有效利用在自然环境背景下所有活动的差异。
3、对存在于区域内的各种行为单位利益及价值观念的矛盾与冲突、区域社会、政治、经济活动与生态环境之间的相互影响进行分析，并系统地探讨解决区域发展中出现的各类问题的方法，提出区域发展的优化模式。
二、区域研究的发展趋势（一）改变区域资源的概念：有形有形+无形传统的区域资源：指有形的物质资源。
区域分析与规划教学参考书下
区域分析与规划(教学参考书) 前言内容提要第七章区域发展战略第一节战略与区域发展战略第二节发展方向与战略目标第三节战略抉择第四节发展战略的理论模式第八章区域经济空间结构理论第一节增长极理论第二节核心-边缘理论第三节点-轴渐进扩散理论第四节圈层结构理论第九章区域土地利用与保护第一节土地和土地利用第二节土地的需求与供给第三节土地类型与土地利用分区第四节优势区规划第五节土地保护第十章区域产业规划布局第一节产业的分类及区域产业结构演变第二节第一产业规划布局第三节第二产业规划布局第四节第三产业规划布局第十一章区域基础设施规划第一节基础设施的性质和作用第二节基础设施建设的理论和实践第三节区域交通运输规划第四节区域给水、排水规划第五节区域电力规划第六节区域电信规划第十二章区域城镇体系规划第一节城镇体系规划的意义、内容和方法第二节城镇发展区域条件分析评价第三节城镇发展战略与人口城镇化水平预测第四节城镇体系结构规划第五节重点地区和主要城市的发展战略规划第十三章区域环境规划第一节区域环境特征与环境规划要求第二节区域环境规划编制程序与工作步骤第三节区域环境规划主要内容第四节区域环境规划方法与技术要点第七章区域发展战略第一节战略与区域发展战略战略这个词本是军事上的用语。
军事战略指对战争全局的谋略和谋划。
第二次世界大战后，战略研究已超出军事的范围，被引伸到经济、科技、教育、社会发展等领域。
1958年美国经济学家赫希曼的《经济发展战略》著作出版后，经济发展战略研究逐步受到重视。
我国从20世纪70年代起亦广泛开始经济发展战略的研究。
战略这个概念，泛指带全局性和长远性的重大谋划。
战略研究对推动区域乃至整个国家的发展有重大意义。
战略研究具有如下特征：（1）全局性。
研究对全局发展有指导意义的规律和影响总体目标实现有决定性意义的因素。
（2）长远性。
不仅要研究全局整体的发展方向，而且要研究自始至终的整个发展过程。
（3）综合性。
任何一种战略谋划都不是单一的，都必须综合考察社会经济各种因素的作用和影响，如科技、经济、社会的相互渗透和协调发展问题，整个发展潜力问题等。
《区域分析与区域规划》教学大纲.docx
《区域分析与区域规划》教学大纲一、说明《区域分析与区域规划》是自然地理与资源环境专业模块课程的一门必修课。
通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：1 .使学生比较系统地掌握区域分析与规划的基本概念、发展过程和基本规律以及分析问题和解决问题的基本方法，为学习区域规划知识提供必要的理论模型和分析方法，并为应用地理方法解决实际问题奠定初步基础。
2.通过实例教学，使学生掌握一些实践知识，在解决现实问题方面得到技能方面的初步训练，并加深对相关概念和理论、方法的理解。
3.通过课程内容和研究方法的讲述，帮助学生建立辩证唯物主义观点。
(二)内容选取和实施中注意的问题1.本课程以讲授区域分析与规划的基本知识为主，适当地介绍一些区域分析与规划的发展过程和现状。
在保证【X••域分析与规划知识系统性的前提下，以人类活动和地理区域分析为重点，适当结合中国和其它国家的实践，注意区域分析与规划的方法和技术的介绍。
2.通过本课程的教学应有意识地培养学生辩证思维方法，使学生认识区域分析与规划理论在现实社会经济发展和区域开发中的意义和作用。
3.在理论讲授中，应精讲基本内容，注意教学方法，充分利用演示实例，尽可能采用现代化教学手段，阐明基本概念、基本规律和基本方法，突出重点，提高教学效果，防止抽象的纯推理的倾向。
4.为了培养学生分析问题和解决问题的能力，应结合实例引导学生正确运用所学知识解决问题，同时要安排一定的训练项月，促使学生钻研区域分析与规划理论，牢固掌握知识。
5.在应用本大纲进行教学时，应保证大纲规定的基本内容，而对课程体系、课时分配、章节划分及教学方式则可依据具体情况灵活掌握，进行适当的调整。
（三）教学方法本课程主要采取讲授，讲授过程中注重引入学术前沿及最新发展动态。
运用多媒体课件教学和相关案例为主的教学方法。
（四）考核方式理论考核：期末考试占80%,平时成绩占20%。
（五）教学内容与学时分配第一章绪论1.区域的概念和区域划分2.区域研究与区域科学3.区域发展与区域研究4.区域规划与区域分析说明和要求：（1）掌握区域科学的基本特征，理解并掌握区域的概念和划分。
区域分析与区域规划实验报告
实验过程与结果分析
实验过程
• 阅读教材和参考资料，学习区域分析与区域规划的基本理论和技术
• 收集实验数据，整理数据，为实验做好准备
• 运用区域分析的方法和技术，分析某区域的发展情况
• 运用区域规划的方法和技术，制定某区域的发展规划和实施方案
基本理论和技术
• 提高解决区域发展与规划问题的能力
• 熟悉实验数据和方法，独立完成实验任务
• 认真撰写实验报告，总结实验经验和教训
实验数据与方法
实验数据
• 提供某区域的自然条件、社会经济条件和发展趋势等相关数据
• 提供某区域发展规划的文本和图表资料
实验方法
• 运用区域分析的方法和技术，分析某区域的发展情况
01
发展趋势一：信息化
• 利用大数据、云计算等技术，提高区域分析与规划的效
率和准确性
• 利用GIS、虚拟现实等技术，提高区域分析与规划的可视
化程度
02
发展趋势二：智能化
• 利用人工智能、机器学习等技术，提高区域分析与规划
的智能化水平
• 利用专家系统、知识图谱等技术，提高区域分析与规划
的科学性
03
发展趋势三：跨学科融合
SMART CREATE
区域分析与区域规划实验报告
CREATE TOGETHER
01
区域分析与区域规划的基本概念与理论
区域分析与区域规划的定义与内涵
区域分析
• 是一种研究区域空间结构和发展过程的方法
• 通过分析区域的自然条件、社会经济条件和发展趋势，为区域规划提供依据
• 区域分析主要包括定性分析和定量分析
• 通过区域分析，了解区域经济发展的基础和条件
《区域分析与规划》课程实践指导书
《区域分析与规划》实验课程指导书学时总学时： 12学时级地理科学专业适用专业：2011级地理科学专业课程实践内容（一）选择研究目的和范围（一）选择研究目的和范围在对区域分析与规划相关理论理解的基础上，了解区域分析与规划的主要研究内容、步骤，掌握区域分析与规划所需主要的研究资料，据此查阅相关资料，选定一个研究范围作为研究对象。
该研究范围可为省、市、县等行政区划单位，也可为经济区、开发区等特色发展单位，研究范围的选定从分析和规划的重点及目标的角度来考虑。
研究目标的选定以可获取资料为依据。
每人选择一个研究对象（襄阳市不可选），不可重复。
（二）查阅数据和图件等资料（二）查阅数据和图件等资料根据自己的研究目标，设计研究方案，在此基础上确定具体的研究内容，明确所需资料和图件，资料应至少包括：所需资料和图件，资料应至少包括：1、区域基本的自然经济情况；、区域基本的自然经济情况；2、区域及所在大区各产业部门2005年和2010年的经济规模（可用产值或就业人数表示）；3、包含研究范围基础地理要素（行政界线、水系、道路等）的图件。
（三）区域产业结构分析（三）区域产业结构分析用Shift-Share方法分析区域的产业结构，明确区域产业结构的发展动态，预测未来发展主导方向。
未来发展主导方向。
1、软件：Excel 2、步骤：、步骤：1）应用Shift-Share理论模型对区域各产业部门的经济数据进行分析计算；2）应用Microsoft Excel 中的函数计算功能对Shift-Share 分析方法中的各参数进行计算，得出行计算，得出 Shift-Share 分析表分析表3）根据分析表的数据，根据分析表的数据，应用应用Microfoft Excel 中的绘图功能绘制Shift-Share 分析图；图；4）根据Shift-Share 分析表和分析图进行总体论述：分析评价该区域各产业部门的发展现状和预测将来的发展趋势对该区域的产业结构存在的问题进行剖析并提出自己的初步规划见解。
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《区域分析与规划》课程实践指导书
课程代号：21050140
总学时（或周数）： 4学时
适用专业：2007级资源环境与城乡规划管理、地理科学
先修课程：自然地理学、经济地理学、城市地理学、地理信息系统
一、课程实践目的
《区域分析与规划》是一门应用基础型学科，具有理论和实践相结合的特征。
《区域分析与规划》的基本理论和规律不但可以应用于城市规划、国土整治和区域规划等领域，而且也具备直接解决实际问题的能力。
本实践的目的是使学生全面系统地了解和掌握区域分析的理论与区域规划的编制方法，充分认识区域经济活动的空间结构和特点，能够对各种区域经济现象与区域所处环境的关系进行科学分析，从而为后续课程学习打好坚实基础。
二、课程实践要求
根据本的学科特点和教学内容体系，本实践项目的基本要求：
1、领会有关区位分析与规划的基本理念，并能辩证地分析有关区域发展的现实问题。
2、能较熟练地阅读区域城镇体系规划图件，并初步具有评判规划结果的能力。
3、能将《区域分析与规划》的基本概念与基本原理，运用到实际中，通过调查区域发展条件及存在的问题，对区域发展提出自己的建设性措施。
4、掌握城镇体系规划编制的基本流程。
三、课程实践内容
（一）选择一个研究区域的城镇体系（中比例尺）进行区域的自然、经济、社会的调查（本次要求是全省九个设区市，全年段按各自所在的设区市为大组，进而可按4-5人为一小组，选择其中某一个县（县级市）域工作对象，全为城区的不作为本次研究的对象）
（二）进行研究区的空间数据库建设
1、空间数据建立过程图
*
非农业人口指标
(三)专题地图显示与分析
1、专题图:
①《╳╳县域区位分析图》，②《╳╳县城镇化水平分布图》
③《╳╳县城镇规模等级分级图》；④《╳╳县城镇中心度指数分布图》
⑤《╳╳县城镇职能结构分布图》；⑥《╳╳县总人口密度分布图》；
⑦《╳╳县土地经济潜力分级图》；⑧《╳╳县城镇空间结构发展分布图》
⑨《╳╳县交通网络规划分布图》
注意:除②、④、⑥、⑦图用GIS软件制图外，其余用CAD软件制图
2、专题分析
结合县域的自然、经济社会、环境等因素分析该县城镇化水平差异、城镇规模等级、城镇职能结构分异、人口分布差异、土地生产潜力分布、城镇空间结构发展趋势，指出当前的特点及原因，并根据可能的趋势规划未来城镇规模、职能、城镇空间结构的发展模式。
（四）实践成果
《╳╳县域城镇体系规模、职能、空间结构及交通网络专题制图及其分析》
组员：（指导老师：）
一、研究区城镇发展自然、经济、社会支撑基础分析
二、研究区城镇发展的现状分析
2.1 城镇的规模分布特征
2.2 城镇的职能分布特征
2.3城镇的交通及空间分布特征
三、城镇的发展战略分析
3.1城镇的经济发展战略分析
3.2城镇的空间发展战略分析
四、研究区城镇体系发展对策建议
4.1 城镇规模结构的构思
4.2 城镇职能结构的构思
4.3 区域交通网络构思
4.4城镇发展空间结构构思
4.5各类城镇建设的战略思想
参考文献
四、课程实践进度安排
根据教学日历安排，集中完成课程实践任务在本学期的第14周至17周，以学生课外自主完成为主，课堂只作方法性指导，具体安排如下表。
本次实践的实践安排详情表
五、使用教材与参考资料
（一）教材
崔功豪等编著.《区域分析与区域规划》（第二版）.高等教育出版社，2007 （二）参考书
1.崔功豪等编著.《区域分析与区域规划》（第二版）.高等教育出版社，2007
2.陈宗兴主编.《经济活动的空间分析》.陕西人民出版社，1989
3.李小建等著.《经济地理学》.高等教育出版社，1999
4.吴殿庭.《区域分析与规划》.师范大学出版社，1999
5.方创琳著.《区域发展规划论》.科学出版社，2001
6.魏后凯著.《区域经济发展的新格局》.云南人民出版社，1995
7.刘再兴主编.《区域经济理论与方法》.中国物价出版社，1996
六、考核方式与成绩评定标准
实验课成绩占课程总成绩15%，分两部分构成：
1、每组选一人作现场汇报并说明其实践区域研究的成果，占实践成绩的40%；
2、每组按上交一份实践报告（含电子文档）和个人心得体会，占实践成绩的60%。
七、本指导书编写参照系、编写根据、编制人
本指导书参照地理科学系关于《区域分析与规划学科建设》与《教学计划》及《区域分析与规划实践教学大纲》编写，具体内容则参照教育部关于资源环境与城乡规划管理专业课程设置与培养目标及要求来写的。
编制人：符小洪。