沪粤版九年级物理上册教案 电能与电功
15.1电能与电功-(教案)2022秋九年级上册初三物理沪粤版(安徽)
教案：15.1 电能与电功一、教学内容本节课的教学内容来自2022秋九年级上册初三物理沪粤版（安徽）教材的第15.1章节。
该章节主要介绍了电能与电功的概念、计算方法以及它们之间的关系。
具体内容包括：1. 电能的定义和单位；2. 电功的定义和计算公式；3. 电能与电功的转换关系；4. 电能与电功的实际应用。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法；2. 使学生能够运用电能和电功的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点1. 电能与电功的概念及其计算方法；2. 电能与电功之间的转换关系；3. 运用电能和电功的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电线、灯泡、电流表、电压表、电能表等；2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生观察电能表和电费单，引导学生思考电能和电功的关系；2. 概念讲解：介绍电能和电功的定义、单位及计算方法；3. 实验演示：进行电灯实验，让学生观察电流表、电压表的变化，引导学生理解电能与电功的转换关系；4. 例题讲解：分析实际生活中的电能与电功问题，如家庭用电器的工作原理、节能措施等；5. 随堂练习：让学生运用电能与电功的知识解决实际问题，如计算家庭用电器的电能消耗、节能效果等；六、板书设计1. 电能与电功的概念；2. 电能与电功的计算方法；3. 电能与电功的转换关系；4. 电能与电功在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 题目：计算一个家庭一个月内的电能消耗，并分析节能措施；2. 答案：待学生完成作业后，教师进行批改和讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对电能与电功的理解程度，以及他们在实际问题中的运用能力；2. 拓展延伸：引导学生关注新能源的开发与利用，如太阳能、风能等，以及它们在节能环保方面的优势。
重点和难点解析：电能与电功的概念及其计算方法一、电能的概念电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所具有的能量。
初中物理沪科粤教版九年级上册15.1 电能与电功
电能与电功
一、电能 的来源
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
活动1
风能发电 机械能转化为电能
水电站
机械能转化为电能
火电站
内能转化为电能
核电站
核能转化为电能
电能与电功
一、电能 的来源
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
活动1
太阳能发电
太阳能转化为电能
电池供电
化学能转化为电能
电能的来源：其他形式的能转化为电能电Biblioteka 与电功三、用电能表测量电功
几种新型的电能表：
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
电子式电能表
IC卡电能表
多费率电能表
电能与电功
三、用电能表测量电功
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
关于家庭电路中的电能表，下列说法中正确的是（C） A、电能表的作用是测量用电器中通过电流的大小 B、电能表转盘转速越快，用电器消耗电能越多 C、电能表的作用是测量用电器消耗电能多少的 D、电能表的测量值是以“Ｊ”为单位
电能与电功
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
观看电炉通电，说出能量转化情况？
沪粤版本初中物理学科九年级上册第十五单元“１5.１ 电能与电功”
15.1 电能与电功
合肥市巢湖市烔炀镇初级中学
电能与电功
学习目标
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
1、知道电能 2、理解电功，知道电功的单位 3、认识电能表，会读电能表
电能表转盘转动55r
解：电能表转动1周表明此用电器消耗的电能为：
电能表转动55周表明此用电器消耗的电能为：
∴用电器中的电流为
电能与电功
15.1 电能与电功(教案)-2024-2025学年学年九年级物理上册沪粤版(安徽)
15.1 电能与电功（教案）20242025学年学年九年级物理上册沪粤版（安徽）在设计这节《电能与电功》的物理课，我的意图是通过一系列生动有趣的活动，让学生不仅理解电能和电功的概念，而且能够将这两个物理量联系起来，深化他们的物理知识。
我的设计思路是让学生从生活中常见的用电器入手，通过观察和实验，探究电能和电功之间的关系，从而提高他们的实践能力和科学素养。
本节课的教学目标是让学生掌握电能和电功的定义，理解它们之间的转换关系，并能够运用这些知识解决实际问题。
在教学难点与重点上，我将其设为让学生理解电功的计算公式和电能的转化过程，以及如何运用这些知识来分析生活中的电器工作原理。
然后，我会带领学生们进行一系列实验，如测量小灯泡的电功和电能，让他们通过实验数据理解电功的计算公式和电能的转化过程。
在这个过程中，我会引导学生观察实验现象，让他们通过实践来理解理论知识。
在实验之后，我会组织学生们进行小组讨论，分享他们的实验结果和理解，通过这种方式，让学生们互相学习，深化他们的理解。
在活动的重难点上，我会特别关注学生们对电功计算公式和电能转化过程的理解，以及他们如何将这些知识应用到实际问题中。
课后，我会组织学生们进行反思和拓展延伸，让他们思考电能和电功在生活中的应用，以及如何通过节约用电来减少电能的浪费。
通过这样的教学设计，我希望能够激发学生们的学习兴趣，提高他们的实践能力和科学素养，让他们在学习中体验到科学的乐趣。
重点和难点解析：在上述的教学活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
让学生理解电能和电功的概念是本节课的核心。
电能是电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功的量度，而电功是电流在电路中流动时所做的功。
这两个概念容易混淆，因此，我会在课堂上通过生动的例子和实际观察，让学生们能够清晰地区分和理解这两个物理量。
让学生掌握电功的计算公式和电能的转化过程是本节课的另一个重点。
电功的计算公式是 W = VIt，其中 W 表示电功，V 表示电压，I 表示电流，t 表示时间。
九年级物理上册15-1电能与电功教案新版粤教沪版
中小学教育教课资料15．1 电能与电功1．能从电能转变的角度认识电功观点。
2．知道电功能够经过电能转变为其余形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是同样的，能差别电能和电功两个观点。
3．会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
要点电能与电功的观点及用电能表丈量电功。
难点家庭电能表的使用。
一、创建情境，导入新课电能的开发和利用，是人类认识自然的过程中获得的拥有划时代意义的光芒成就。
现代社会几乎到处都离不开电能。
第一让我们来认识电能是如何被我们所利用的，从而认识什么是电功？二、新课教课(一)电能电能的利用：都是经过用电器将电能转变为其余形式的能量来实现的。
活动 1：认识“电功”( 边问边解疑 )（a）用电照明时，电（b）使用电暖器时，能转变为能电能转变为能（c）电梯运转时，电（d）电镀物件时，能转变为能电能转变为能(二)电功1．观点：物理学中，当电能转变为其余形式的能时，我们就说电流做了电功( W)。
2．电功的量度：电能转变为其余形式的能的多少，能够用电功的大小来量度。
3．电功的单位：主单位焦(J) ；常用千瓦时 ( 俗称“度” )(kW·h)61 kW· h＝3.6 ×10 J一般的手电筒通电1s ，耗费的电能大概是1J。
彩色电视机通电 1 h ，耗费的电能大概是0.1 kW · h。
空调通电1h，耗费的电能大概是1kW· h。
1kW·h 能够使常有家用电器正常工作的时间以下表所示：电器名称(3W) (25W) (100W)节能灯白炽灯白炽灯电视机(80W)工作时间/h333.3401012.51 度 (1 千瓦时 ) 电的作用：52机织棉布11m。
典例解读电流在经过电熨斗时，电流就______ ，是 ______能转变为 ______能；电流经过电动机时，使电动机转动，这表示电流也______，是 ______能转变为 ______能。
15.电能与电功-沪科粤教版九年级物理上册教案
15. 电能与电功 - 沪科粤教版九年级物理上册教案一、知识目标1.掌握电功的概念及计算公式；2.了解电能的概念及计算公式；3.理解电能的转化和利用。
二、教学重点1.掌握电功的计算方法；2.熟练使用电功计算公式。
三、教学难点1.理解电能和电功的关系；2.掌握电能的转化和利用方法。
四、教学过程导入（5分钟）1.老师简单介绍电能和电功的概念，并给出实例让学生展开思考；2.学生根据经验和知识，讨论电能和电功的关系，并记录自己的想法。
理论讲解（25分钟）1.电功的概念和计算公式：•定义：当电流在一定时间内通过一个电器件时，描绘电路中能量变化的物理量叫做电功。
•计算公式：电功 = 电压 × 电量，单位为焦耳（J）。
2.电能的概念和计算公式：•定义：电能是从一个点到另一个点的电路中，电荷随电势差而发生的能量变化。
•计算公式：电能 = 电量 × 电势差，单位为焦耳（J）。
3.电能转化和利用：•电能可以转化为热能、机械能、光能和化学能等各种形式的能量；•电能可以被用于发电、照明、加热、驱动电动机等各种应用领域。
计算练习（20分钟）1.给出一些电路图，让学生自主计算电功和电能；2.学生在计算的同时，思考电能和电功的关系。
思考题（10分钟）1.一台空调在22℃的环境下使用时，每小时耗电1度，以3元/度的价格计算，它每小时要花费多少钱？如果每天使用8小时，每月使用30天，每个月要花费多少钱？2.如果一辆电动车的电池容量为20Ah，电压为48V，行驶100公里需要消耗30Ah的电量，这辆车的电量可以用几次？总结（10分钟）1.学生梳理整个章节的内容，掌握电能和电功的相关知识；2.老师对学生的思考进行点评，帮助学生加深理解。
五、作业1.完成课堂练习中的题目；2.阅读课后扩展阅读材料，了解电能和电功在生活和工作中的应用。
沪粤版初中物理九上 15.1 电能与电功 教学案 (1)
教学活想一想：下面几种情况电流做功了没有？如果做了电路中的能量是如何转化的？1、正在转动的电动机。
2、家中取暖的电热毯。
3、教室里亮着的电灯。
4、热饭用的微波炉。
二、电流做功的影响因素引导学生猜想电功的影响因素：电压、电流、通电时间。
提问：如何体现电流做功的多少？如何用实验来验证电流做功与电压、电流、时间的关系？用什么样的电路去做实验？采用什么方法进行探究？设计实验方案和电路图。
实验探索一教师演示实验。
观察下图实验,回答下列问题(若R甲>R乙)1.甲乙两灯什么联？（）2.二者电流什么关系？（）3.哪只灯两端的电压大呢（）4.哪只灯较亮呢？（）5.在相等的时间内,哪灯消耗的电能多( ）由此可得：“通过用电器的电流和通电时间相同时，用电器上的电压越___，电功就越___。
”实验探索二观察下图实验 , 回答下列问题:(若R甲>R乙)思考提出的问题讨论后回答得出。
学生在老师的引导下逐步回答问题。
学生观察实验现象。
列举生活中常见事例，知道电能可以转化为其他形式的能。
让学生经历有根据地猜想。
实验的演示，活跃课堂气氛，集中学生注意力，提高学习效率。
在实验探究中培养学生学习物理的兴趣，加深理解电功的影响因素。
动1. 甲乙两灯什么联？（）2.二者电压什么关系？（）3.哪只灯的电流大呢？（）4.哪只灯亮呢？（）5.在相等的时间内，哪灯消耗的电能多？（）由此可得：“用电器上的电压和通电时间相同时，通过用电器的电流越___，电功就越___。
”实验探索三：电功与通电时间的关系举例：家中看电视，看时间长和看时间短，哪个耗电量大？结论：在、相同的情况下，越长，电流做的功越多。
实验小结：电路中电压越大，电流越大，通电时间越长，电流所作的功越多。
三、电功的公式大量精确试验数据表明：电功跟电压、电流和通电时间成正比。
电功等于电压、电流和通电时间的乘积。
公式：W=UItU——电压——伏特I ——电流——安培t ——时间——秒W——电功——焦耳1J=1V.A.s练习：一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电1h消耗了多少电能？（提醒：注意单位的统一，书写的规范。
沪粤版物理九年级上册教学设计：15.1电能与电功
15.1电能与电功一、教学目标1、知识与技能（1）知道电能，理解电功，知道电功的单位（2）认识电能表，会读电能表的示数2、过程与方法（1）通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念（2）观察家用电能表，通过电能表计算电费3、情感、态度与价值观认识到电能的应用价值，有节约电能的意识。
二、教学重难点重点：电能和电功的概念贯穿全章始终，让学生认识电能、理解电功的概念，是本节教学的重点。
难点：电流看不见、摸不着，电功的概念不像机械功德概念那么直观，因此，让学生理解电功是本节教学的难点。
三、课时安排：3课时第一课时四、教学过程一、旧课复习1、能量的定义：具有某种能力就说具有能量2、机械做功的定义3、电动机和发电机的原理和能量转化关系4、电动机实际上是可以看作一个用电来工作的仪器，请同学举例常见到的用电器。
总结：现代社会生活和生产中几乎处处都离不开电。
用电，实际上用的是电能。
二、新课授课（一）电能1、电能的利用：都是通过用电器将电能转化为其它形式的能量来实现的。
2、活动1：课本P88 图15—1（采用便问边解疑）（a）用电照明时，电能转化为光能；（b）使用电暖器时，电能转化为热能；（c）电梯运行时，电能转化为机械能；（d）电镀物品器时，电能转化为化学能。
（二）电功1、概念：物理学中，当电能转化为其它形式的能时，我们就说做了电功（W）。
2、电功的量度：电能转化为其它形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。
3、电功的单位：主单位焦（J）；常用千瓦时（俗称“度”）（Kw•h）1 Kw•h=3.6×106J普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1 J.彩色电视机通电1h，消耗的电能大约也是0.1 Kw•h.空调通电1h，消耗的电能大约也是1Kw•h.4、一度电的作用电器名称节能灯（3w）白炽灯（25w）白炽灯（100w）电视机（80w）工作时间（h）333.3 40 10 12.5可以炼钢1.6 kg 生产化肥0.7 kg 采掘原煤105 kg 可以使电车行驶0.85 km 一次灌溉麦田330 m2机织棉布11 m5、电功的公式：做功的速度X时间三、课堂练习1、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（）A．电压 B．电阻 C．电功 D．电功率2、电饭煲消耗了_______________能，转化成了_________能。
部编粤沪版九年级物理上册《电能与电功》教案
15.1电能与电功教学目标1、知道电能的来源及电能的应用2、知道电能的单位及换算关系3、能够读懂电能表上的参数信息教学重点从电能的各种来源和应用来学习电能。
教学难点家庭电能表的使用，对电能单位的理解.教学方法演示法、讨论法.教具准备教师准备：小电扇、投影仪、多媒体设备等.学生准备：课前收集有关电能的各种来源和应用的资料，观察家中电表。
课时安排1课时教学过程（一）引入新课利用小实验引入本节新内容.板书：电能与电功（二）进行新课一、电能与电功1、电能的来源［师］电力有如社会的动脉，电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用，我们的社会一刻也离不开电能，今天我们所用的电能是从那里来的呢？［生］发电厂或电池.［师］都有哪些发电厂呢?［生］风力发电.［师］风车发出的电是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？［生］风车发出的电是（由于风吹动风车转动）由风能转化来的.［生］（经过讨论）风能利用起来简单，主要是没有环境污染.［师］除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？［生］还有火力发电，是用煤来发电的.［师］那用煤来发电又是什么能转化为电能呢？［生］（经过讨论）煤燃烧应该是产生热能吧。
［生］还有水力发电，例如三峡工程建成后就可以发电.一些小水电站也都是利用水力发电的.［生］核电站.我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站.［生］太阳能发电.［生］潮汐也能发电.［生］电视上还讲过地热，有些废料垃圾还能发电.［生］各种各样的电池.播放图片资料：水电站和各种各样的电池，进一步激发同学们的学习兴趣.引导总结出电能的来源是由其他形式的能转化而来的.板书： 1．电能的来源：电源——把其他形式的能转化为电能。
2、电能的应用［师］同学们的表现非常棒.可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能，等待着同学们，利用你们的智慧，利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用，为人类造福.今天的人们，已经离不开电了.无论走到哪里，都可以看见电能在工作.［师］请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些，电能是怎样工作的？［生］电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能.［生］通电的小灯泡发热了.［生］电能还能转变成热能.如电饭锅、电炉、电热水器…［演示2］电风扇通电转动.［生］电能还能转变成动能.如电风扇、电动车.［生］还有城市里的电车、电力机车，最近流行的电动自行车…［生］家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑，爸爸用的电动剃须刀，妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作.［生］工厂里机器运转要用电，农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作.…［师］同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面，随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要.所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。
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15.1 电能与电功
教学目标：
1、从能量转化的角度认识电能。
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。
教学重点：电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。
教学难点：电功的概念
教具：书上装置
教学过程设计：
一、引入设计：
师：天气冷的时候，我们经常两手相互搓一搓，手心就会感到暖和，这能量转化过程来分析能量是怎样转化的？
生：机械能转化为内能
师：这种改变内能的方式我们称为什么？
生：做功
师：可见，能量的转化是通过做功来实现的。
师：用电器的作用是什么？
生：把电能转化为我们各种需要的能
师：你能举出一些例子吗？
生：交流讨论
电热水器：把电能转化为内能
电动机：把电能转化为机械能
给蓄电池充电：把电能转化为化学能
电磁铁：把电能转化为电磁能
电灯泡：把电能转化为内能和光能
师：电能转化为其它形式的能，也是通过电流做功来实现。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能，也就要消耗多少的电能。
例如：电热水器，如果知道电流做了多少功，就可以知道有多少电能转化为内能，也就知道要消耗多少电能。
师：想一想：电流做功与哪些因素有关？
二、实验探究：影响电流做功多少的因素
引导学生猜想：电流做功可能与导体两端的电压，通过的电流和通电时间有关。
师：一个量与几个因素有关？为了研究一个其中一个因素的关系时，通常采用什么研究方法？
生：控制变量法
师：在通电时间相等的情况下，为了研究与电压的关系，必须保持通过导体的电流相等，因此应采用什么电路？
生：串联电路
师：如何比较电流做功的多少？
引导学生按以下程序进行
电流做功使电能转化为内能
因此，我们只要比较内能增加的情况
当物体的内能增加时，温度就会升高
因此，我们可以通过观察温度计示数变化的大小，来判断电流做功的多少用同样方法研究电功与电流的关系
电路图
引导学生观察实验现象得出结论;
电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关，通过用电器的电流越大，电流做功越多，加在用电器上的电压越高，电流做功越多，用电器通电时间越长，电流做功越多。
电功的公式：W=UIT
电功的单位：J
常用单位：1 度=1kwh
1 度=3.6×106J
知道电功为多少，也就知道消耗了多少电能。
讨论作业。
补充练习
1、一个热水器接到照明电路中，通过的电流是2A，求其正常工作30min，须消耗多少电能？若每度电0.5 元，需交多少电费？
2、电功的推导公式：W=I2Rt
W=U2/Rt
例1：将一个阻值为5Ω 的电阻与一个阻值为10Ω 的灯泡串联起来，接在12V 的电源上，通电15min 后，求电流通过小灯泡所做的功？
例2：如图电源电压6V，通电10min，求R1 消耗的电功？。