长春理工大学2018—2019学年

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长春理工大学19级机械工程专业大一2019-2020学年第二学期机械制造基础

长春理工大学19级机械工程专业大一2019-2020学年第二学期机械制造基础选择+判断共52题 52分1. 直齿锥齿轮的标准模数是（） [单选题] *A.小端模数B.大端端面模数(正确答案)C. 齿轮的模数2. 为了减少蜗轮滚刀型号，有利于刀具的标准化，规定（）准值。

[单选题] *A蜗轮分度圆直径B.蜗杆头数C.蜗杆分度圆直径(正确答案)3. 阿基米德蜗杆的（）模数，应符合标准数值。

[单选题] *A.法向B.端面C.轴向(正确答案)4. 为了使轴上零件能靠紧轴肩而得到准确可靠定位，轴肩处圆角半径r与相配零件孔端部圆角半径R间关系应为（A） [单选题] *A.r＜R (正确答案)B.r＞RC.r＝R5. 采取（）措施不能改善轴的刚度。

[单选题] *A改用高强度合金钢材料(正确答案)B 改变轴的支承位置C. 改变轴的结构D.改变轴的直径。

6. 楔键联接的缺点是 [单选题] *A)键的斜面加工困难B) 键安装时易损坏C)键装入键槽后，在轮毅中产生初应力D) 轴和轴上零件的对中性差(正确答案)7. 键的剖面尺寸通常是根据（）按标准选择。

[单选题] *A)传递扭矩的大小(正确答案)B) 传递功率的大小C)轮毂的长度D)轴的直径8. 为了便于对轴系部件进行整体的轴向位置调整，可采用（）来实现。

[单选题] * A定位套简B.套杯(正确答案)C.弹簧卡圈。

9. 下列滚动轴承中，轴向承载能力最低的是（）。

[单选题] *A 6208B.6307rC. N308(正确答案)10. 若希望某轴的个滚动轴承支点具有一定的调心性时，可采用（） [单选题] *A.1308(正确答案)B.30308C.N30811. 沿工作长度具有不变截面的键是（） [单选题] *A)普通楔键B) 切向键C)平键(正确答案)D) 半圆键12. 半圆键联接如不满足强度条件，可在轴上安装两个半圆键，此时两键槽应布置在 [单选题] *A)轴的同一母线上，圆周180度(正确答案)B)沿圆轴相隔 120°C) 沿圆轴相隔 180°.13. 平键标记:键B20X 80GB1096 79中，20X80表示（） [单选题] *A)键宽X轴径B)键高X轴径C)键宽X键长(正确答案)14. 键的长度主要是根据来选择。

专业学位研究生联合培养基地建设的探索与实践

专业学位研究生联合培养基地建设的探索与实践发布时间：2022-12-27T06:24:18.432Z 来源：《教育学文摘》2022年9月总第420期作者：卢利平1 徐熙平1 范薇1 王娜1 白亚东2[导读] 根据专业学位教学指导委员会对专业学位类别博士和硕士学位基本要求的规定，专业学位研究生必须接受一定累积时间、一定学分要求的实践训练，包括课程实验、企业实践、课题研发等形式，统称为专业实践，从专业学位的培养定位和目标来看，落实长时间的专业实践势必要依靠合作稳定且具有一定数量规模的实习实训培养基地，才能够满足专业学位人才培养对于专业化与职业化衔接的期待。

本文结合近年联合培养基地建设的实践探索，提供一种解决思路以供切磋。

卢利平1 徐熙平1 范薇1 王娜1 白亚东2１.长春理工大学研究生院吉林长春130022；２.长春理工大学国际交流与合作处吉林长春130022摘要：根据专业学位教学指导委员会对专业学位类别博士和硕士学位基本要求的规定，专业学位研究生必须接受一定累积时间、一定学分要求的实践训练，包括课程实验、企业实践、课题研发等形式，统称为专业实践，从专业学位的培养定位和目标来看，落实长时间的专业实践势必要依靠合作稳定且具有一定数量规模的实习实训培养基地，才能够满足专业学位人才培养对于专业化与职业化衔接的期待。

本文结合近年联合培养基地建设的实践探索，提供一种解决思路以供切磋。

关键词：专业学位产教融合联合培养基地建设当前，在我国“速度变化、结构优化、动力转化”的经济发展新常态下，我国研究生教育面临五大“新常态”，学位授权进入动态调整、稳步增长的新常态，入学规模从低速增长到快速发展的新常态，研究生教育结构进入持续调整、不断优化的新常态，服务需求、提高质量成为改革发展主线的新常态，内涵发展、突出优势、打造中国品牌成为历史使命的新常态。

面对此种新常态，各个高校势必要紧密结合国家研究生教育转型发展期的显著特点，及时转变研究生教育的类型结构，在稳定学术学位研究生教育规模的基础上，以服务需求为导向，适应国家重大战略、关键领域和社会发展对高层次应用型人才的需求，优化培养类型结构，大力发展专业学位研究生教育。

2018-2019-根据以上程序,编写页面实现下列功能-根据时间显示不同的问候语.-范文模板 (11页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==根据以上程序,编写页面实现下列功能:根据时间显示不同的问候语.篇一：Javascript网络教学课作业答案全(黑大版)第一次作业选择题1.B2.A3.B4.B填空题1. JavaScript是一种和并具有安全性能的脚本语言。

2. JavaScript具有的特点包括：脚本编写语言、基于对象的语言、、性、安全性、跨平台性。

3. JavaScript与Java的区别包括：基于对象和面向对象、松散分类、代码格式不一样、嵌入方式不一样。

实践题1. 编写一个弹出对话框“这是第一个JavaScript例子!”的程序<Script Language ="JavaScript">alert("这是第一个JavaScript例子!");</Script>第二次作业1.C2.A3.C4. 根据语句对数据结构的处理流程，JavaScript的处理流程可分为顺序、和循环三种基本结构。

5.错误分类一般分两类：一类是语法错误；另一类是。

6.在JavaScript脚本语言中，函数分为两个部分：定义部分和7. 计算下列程序的数值<script language=javascript>var i,j,aa=0for(i=1;i<=2;i++){for(j=1;j<=i;j++){a=a+i+j}}document.write(a);</script>答案：a=98. 下面程序显示值是<script>var i = 5;while ( i > 0 ){i--;if ( i == 3 ) continue;document.write("i = ",i ,"<BR>");}</scrip>答案：i = 4 i = 2 i = 1 i = 0第三次作业利用JAVASRCIPT实现不同时间段显示不同的问候语<script Language="Javascript"></script>第四次作业var date = new Date();alert(date.toLocaleString());//返回当前环境下的时间格式date.getFullYear();//年份date.getMonth()+1;//月份，注意从0开始，所以加1 date.getDate();//日期date.getHours();date.getMinutes();date.getSeconds();篇二：JavaScript实验长春理工大学光电信息学院《Javascript程序设计》实验指导书孙颖馨编写信息工程分院计算机实验中心实验一实验目的：掌握在在IE中调试JavaScript的方法和步骤。

长春理工大学教务处

长春理工大学教务处教务处〔2019〕1号长春理工大学2019年本科教学工作要点2019年按照教育部和吉林省教育厅关于本科教学工作要求，结合学校实际，在教学管理、专业建设、课程改革、创新创业、质量监控等方面，进一步提高本科教学质量和人才培养水平。

重点工作计划如下：一、加强基础建设，提升教学管理水平1.按照学校教室调整规划，逐步推进并完成东、西、南三个校区116间的教室改造工作，同时做好多媒体教室集中控制系统、教学视频工作站建设工作。

设计规划教学视频工作站，专用与开放预约相结合，为教师提供专门场所、专用设备、专家指导，采用实拍和录屏多种制作方式，促进教学手段的更新和优质教学资源的输出。

2.完成教务系统开发与设计工作，重新设计学籍管理、排课、排考、选课、成绩管理、教学研究、质量保障等，简化学籍异动、调串课、借用教室、成绩单用印等办事流程，更好地服务全校师生。

3.优化整合教学资源，强化实践教学管理，提高实践教学质量。

结合学校整体规划，优先保障基础实验教学需求，进一步加强本科教学实验室建设；强化实验室安全管理和安全教育，优化本科实践教学管理，提高实践教学质量，满足学生实践能力培养需求。

4.落实创新基地建设，创造更加良好的创新竞赛条件。

结合国家和吉林省学科竞赛指南，发布长春理工大学2019年支持学生竞赛名单，做到竞赛精简优化，把精力重点放在影响力高、能够激发学生创新意识、锻炼专业能力的比赛上。

争取开展的竞赛数量和质量俱佳，学生竞赛水平再上新台阶。

5.进一步修订与完善相关管理文件。

对现有管理文件进行分类整理，对较陈旧的文件进行逐步修订，从实际工作需要出发，充分论证，促进教学管理工作的规范化、合理化。

二、创新培养模式，推进招生改革与个性培养6.试点实施大类招生与大类培养工作。

详细论证，合理搭建招生与培养大类构架，做好大类培养相关政策的顶层设计，以大类招生培养为抓手，进一步推动教育教学综合改革，充分调动学院和专业的办学积极性。

长春理工大学电子信息工程专业培养方案

电子信息工程专业本科培养方案一、培养目标电子信息工程专业主要研究信息获取、传输与信息处理的基本理论和相关技术。

培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的，具有一定创新意识的高级工程技术人才。

二、培养要求电子信息工程专业是电子与信息工程方面的宽口径专业。

本专业学生主要学习信号的获取与处理，电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

电子信息工程专业的毕业生应获得以下的知识能力和素质结构:1. 系统地掌握本专业领域宽广的基础理论知识；2.具有较扎实的数学和物理等方面的基础理论。

具有较高的外语水平，能较熟练的运用英语阅读本专业的书刊。

具有宽广的计算机基础知识和计算机应用系统的开发能力；3.掌握电子电路的基本理论与实验技术，具有分析和设计电子设备的基本能力；4.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；5.了解电子设备和信息系统理论的理论前沿，具有研究新技术、开发新系统的初步能力；6.了解电子信息工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业的发展状况；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究与实际工作能力。

要求学生在校期间修满194.5学分方可毕业。

三、主干学科信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、主要课程电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息理论与编码、感测技术、自动控制原理、电磁场理论、光电检测技术、数字图像处理五、学制与学位学制：基本学制修业年限为4年，采取弹性学制，可在3～6年获得全部学分，完成学业。

学位：授予工学学士学位100六、各类课程学时学分分配表七、教学进程安排附表一、电子信息工程专业学历附表二、电子信息工程专业教学计划进程表附表三、电子信息工程专业实践教学环节安排表附表四、双语教学、计算机教学课程安排表101电子信息工程专业学历符号说明：⊙军训及入学教育·理论教学：考试= 假期○实习※课程设计●综合实验、计算机实践+ 金工实习△公益劳动/ 学年论文廿社会实践（调查）▲科研训练▏毕业设计（论文）√毕业教育×机动102电子信息工程专业教学计划进程表103104电子信息工程专业实践教学环节安排表105双语教学、计算机教学课程安排表教学副院长：段锦负责人：秦永左校对人：段锦106。

中国东北地区大学前25名

中国东北地区大学前25名2019～2018东北地区大学前25名2018年排名校名学术类型分省排名全国百强排名1 吉林大学研究2型吉 1 11 2 哈尔滨工业大学研究2型黑1 14 3 大连理工大学研究2型辽1 24 4 东北大学研究2型辽 2 34 5 东北师范大学研教1型吉 2 45 6 哈尔滨工程大学研教2型黑2 76 7 中国医科大学研教2型辽 3 86 8 黑龙江大学研教1型黑3 94 9 沈阳药科大学研教1型辽 4 10 东北林业大学研教2型黑4 11 哈尔滨医科大学研教2型黑 5 12 辽宁大学教研1型辽5 13 东北财经大学教研1型辽6 14 东北农业大学教研1型黑6 15 哈尔滨师范大学教研1型黑7 16 哈尔滨理工大学教研1型黑8 17 辽宁师范大学教研1型辽7 18 大庆石油学院教研1型黑9 19 辽宁工程技术大学教研1型辽8 20 沈阳工业大学教研型辽9 21 沈阳农业大学教研型辽10 22 延边大学教研1型吉 3 23 大连海事大学教研1型辽11 24 吉林农业大学教研1型吉 4 25 长春理工大学教研1型吉5 2019年排名校名学术类型分省排名全国百强排名1 吉林大学研究2型吉1 11 2 哈尔滨工业大学研究2型黑1 14 3 大连理工大学研究2型辽1 24 4 东北大学研究2型辽2 34 5 东北师范大学研教2型吉2 49 6 哈尔滨工程大学研教2型黑2 71 7 中国医科大学研教2型辽3 87 8 黑龙江大学教研型黑3 96 9 东北林业大学研教2型黑4 10 沈阳药科大学研教1型辽4 11 东北财经大学教研1型辽5 12 辽宁大学教研1型辽6 13 哈尔滨师范大学教研1型黑5 14 哈尔滨医科大学教研1型黑6 15 哈尔滨理工大学教研1型黑7 16 东北农业大学教研1型黑8 17 沈阳工业大学教研型辽7 18 辽宁师范大学教研1型辽8 19 大庆石油学院教研型黑9 20 辽宁工程技术大学教研1型辽9 21 沈阳农业大学教研型辽10 22 大连海事大学教研1型辽11 23 延边大学教研1型吉3 24 吉林农业大学教研型吉4 25 佳木斯大学教学2型黑10 2019年排名校名学术类型分省排名全国百强排名1 吉林大学研究2型吉1 9 2 哈尔滨工业大学研究2型黑 1 14 3 大连理工大学研究2型辽 1 25 4 东北大学研究2型辽2 32 5 东北师范大学研教型吉2 54 6 中国医科大学研教型辽3 71 7 哈尔滨工程大学研教型黑2 79 8 黑龙江大学教研型黑3 9 东北林业大学研教型黑4 10 东北财经大学研教型辽4 11 哈尔滨医科大学研教型黑 5 12 沈阳药科大学研教型辽5 13 东北农业大学教研型黑 6 14 辽宁大学教研型辽6 15 哈尔滨师范大学教研型黑7 16 沈阳农业大学教研型辽7 17 哈尔滨理工大学教研型黑8 1 8 沈阳工业大学教研型辽8 19 辽宁师范大学教研型辽9 20 大庆石油学院教研型黑9 21 吉林农业大学教研型吉3 22 辽宁工程技术大学教研型辽10 23 大连海事大学教研型辽11 24 长春理工大学教研型吉4 25 延边大学教研型吉5 2019年排名校名学术类型分省排名全国百强排名1 吉林大学研究2型吉1 9 2 哈尔滨工业大学研究2型黑 1 14 3 大连理工大学研究2型辽1 27 4 东北大学研究2型辽2 31 5 东北师范大学研教型吉2 58 6 中国医科大学研教型辽3 67 7 哈尔滨工程大学研教型黑2 78 8 东北林业大学研教型黑3 9 黑龙江大学教研型黑4 10 哈尔滨医科大学研教型黑5 11 东北财经大学教研型辽 4 12 沈阳药科大学研教型辽5 13 东北农业大学教研型黑 6 14 辽宁大学教研型辽6 15 哈尔滨师范大学教研型黑7 16 沈阳农业大学教研型辽7 17 沈阳工业大学教研型辽8 18 吉林农业大学教研型吉3 19 辽宁师范大学教研型辽9 20 哈尔滨理工大学教研型黑8 21 大庆石油学院教研型黑9 22 辽宁工程技术大学教研型辽10 23 佳木斯大学教学型黑10 24 大连海事大学教研型辽11 25 长春理工大学教研型吉4 2019年排名校名学术类型分省排名全国百强排名1 吉林大学研究2型吉 1 9 2 哈尔滨工业大学研究1型黑1 13 3 大连理工大学研究2型辽1 27 4 东北大学研究2型辽 2 29 5 东北师范大学研教型吉2 59 6 中国医科大学研教型辽3 63 7 哈尔滨工程大学研教型黑 2 78 8 黑龙江大学教研型黑3 9 东北林业大学研教型黑 4 10 哈尔滨医科大学研教型黑 5 11辽宁大学教研型辽4 12 东北农业大学教研型黑6 13 东北财经大学教研型辽 5 14 哈尔滨师范大学教研型黑7 15 沈阳农业大学教研型辽6 16 沈阳工业大学教研型辽7 17 沈阳药科大学教研型辽8 18 哈尔滨理工大学教研型黑8 19 大庆石油学院教研型黑9 20 佳木斯大学教学型黑10 21 吉林农业大学教研型吉3 22 辽宁师范大学教研型辽9 23 长春理工大学教研型吉 4 24 北华大学教学型吉5 25 大连海事大学教研型辽10 2019年排名校名, , 学术类型分省排名全国百强排名1 吉林大学研究型吉1 8 2 哈尔滨工业大学研究型黑1 13 3 大连理工大学研究型辽1 26 4 东北大学研究型辽2 27 5 东北师范大学研教型吉2 60 6 中国医科大学研教型辽3 68 7 哈尔滨工程大学研教型黑2 89 8 东北林业大学研教型黑3 9黑龙江大学教研型黑4 10 辽宁大学教研型辽4 11 哈尔滨医科大学研教型黑 5 12 东北财经大学教研型辽5 13 哈尔滨理工大学教研型黑6 14 沈阳农业大学教研型辽6 15 沈阳工业大学教研型辽7 16 辽宁师范大学教研型辽8 17 哈尔滨师范大学教研型黑7 18 东北农业大学教研型黑8 19 北华大学教学型吉 3 20 沈阳大学教学型辽9 21 大连海事大学教研型辽10 22 佳木斯大学教学型黑9 23 吉林农业大学教研型吉4 24 大庆石油学院教研型黑10 25 长春理工大学教研型吉 5 2019年排名校名学术类型分省排名全国百强排名1 吉林大学研究型吉 1 8 2 哈尔滨工业大学研究型黑 1 1 1 3 东北大学研究型辽1 27 4 大连理工大学研究型辽2 30 5 东北师范大学研教型吉2 58 6 中国医科大学研教型辽3 62 7 哈尔滨工程大学研教型黑2 96 8 黑龙江大学教研型黑3 9 东北林业大学研教型黑4 10 辽宁大学教研型辽4 11 哈尔滨理工大学教研型黑5 12 东北农业大学教研型黑6 13 哈尔滨医科大学研教型黑7 14 沈阳农业大学教研型辽 5 15 东北财经大学教研型辽6 16 辽宁师范大学教研型辽7 17 哈尔滨师范大学教研型黑8 18 沈阳工业大学教研型辽8 19 沈阳大学教学型辽9 20 北华大学教学型吉3 21 大庆石油学院教研型黑9 22 佳木斯大学教学型黑10 23 吉林农业大学教研型吉 4 24 长春理工大学教研型吉5 25 大连海事大学教研型辽10。

长春理工大学创新学分

长春理工大学本科生创新学分实施管理办法（试行）通知文章发表时间：2011-11-26为加强对学生创新意识和实践能力的培养，提高学生的创造、创新与创业精神和实践能力，促进学生个性发展，落实创新学分制度，特制定本办法。

创新学分是指全日制本科生在校期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业培养计划要求的科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果，经教务处组织相关指导教师评审认定后给予奖励的学分。

一、认定范围及内容（一）校级及以上各类学科竞赛奖励。

（二）大学生创新性实验计划项目。

（三）公开发表的作品和成果（科研成果、发明创造）。

二、认定对象和有效时间创新学分获得的对象是在校本科生，创新学分的获取有效时间为本科生在校学习期间。

三、认定程序和学分登记（一）学校每学期末受理创新学分的申报工作，由学生本人填写长春理工大学创新学分申请表，经指导教师同意，学生所在学院审核公示，报教务处审批。

经批准可获得创新学分，并记入学生成绩档案。

（二）创新学分的登记统一在每学期末进行，具体实施程序为：每学期第十八周为学生申请（并附上必要的证明材料）、指导教师签署意见时间，第十九周为学院审核公示时间，第二十周为教务处审批、反馈学院记载学分时间。

（三）如遇特殊情况，学校可以举行临时性创新学分评审会议，以及时评定学生的成果。

（四）根据学生获得的奖项及其创新学分的不同级别，获奖者可向所在学院或直接向教务处申请把创新学分列入相应的教学评价：A：取代专业教学的部分实验或相应的实践教学环节；B：申请作为本科毕业设计（论文）的一部分，并继续完成；作为毕业设计（论文）可到学院专业在指导教师的指导下答辩，亦可经学校教务处批准，由教务处聘请相关专业的教师组成答辩小组予以评定；C：取代某一门任选课学分。

（五）成绩登记表上的记载应明确创新学分的项目内容、获得学分、可代替科目（任选课程或实践环节）的类别（原则上代替同学科类的学分）。

四、评定的标准（一）各类学科竞赛活动主要包括：国际级、国家级、省部级、校级的各类竞赛。

基于哈佛分析框架下顺丰控股股份有限公司财务分析

运运营南基于哈佛分析框架下顺丰控股股份有眼公司财务分析王雨珊甄文明摘要:本文采用哈佛分析框架对顺丰控股股份有限公司进行相应分析，选取其2015—2019年财务报表数据，结合公司内外部环境，从战略、会计、财务、前景四个角度出发，深入了解公司的财务状况及运营情况。

关键词：哈佛分析框架;顺丰控股;财务分析中图分类号:F27 文献标识码:A作者单位：长春理工大学一、哈佛分析框架概述哈佛分析框架是1996年由哈佛的三位教授提岀的一种从战略角度分析企业财务状况的框架模型，相对于传统财务分析方法只从财务报表数据对企业进行浅表分析,哈佛分析框架将企业的财务状况与企业战略发展环境相结合,通过定量与定性的分析,更好地发现企业存在的问题，从而针对性地提岀建议制定战略规划。

二、顺丰控股股份有限公司简介顺丰成立于1993年,2016年借壳上市，注册资本15000 万元，凭借高效安全的产品流通渠道,顺丰很快在物流市场占据一席之地，而后又将服务拓展至价值链前端的产、供、销等环节，初步建立为客户提供一体化服务的综合物流，从整个物流行业来看顺丰一直处于领先地位, 具有较强的代表性。

三、战略分析战略分析是整个哈佛分析框架的起点，是根据企业所处的行业和制定的战略来确定主要的利润动因和面对的经营风险，以此定性地评估企业的盈利能力。

一般来说，主要的分析方法有SWOT 分析、PEST 分析、价值链分析等，本文选取SWOT 分析法来分析顺丰。

（一）行业分析数据显示，近几年我国物流行业一直呈现平稳增长的发展趋势。

从总体规模来看,2019年我国物流总额达到了 298 万亿元，同比增长5.3%，增速虽然与上年相比回落了 0.5%,但是还是维持在6%以内。

从宏观角度来看,国民经济的稳定发展,我国贸易进岀口总值的进一步增长，拉动了物流行业的需求。

同时，国家为了使物流企业更加良好发展，也颁布了相应的政策红利。

（二） SWOT 分析1.优势分析。

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长春理工大学2018—2019学年
先进班级和先进个人评选公示
为激励广大学生争先创优，在全校形成争当先进的良好氛围，学校依据《长春理工大学关于先进班级和先进个人的评选办法》，经各学院评定、学生工作部（处）审核，共评选出先进班级40个，三好学生标兵7名，三好学生282名，优秀学生干部350名。

现将2018—2019学年先进班级和先进个人名单予以公示：
一、先进班级
理学院
1601211班 1601214班 1701211班 1701213W班 1801212班1801211W班
光电工程学院
1602123班 1702111班 1702121班 1702221班 1802125班机电工程学院
1703211班 1703312班 1803114班 1803311班
电子信息工程学院
1704113班 1704114班 1704211班 1804111班 1804124班计算机科学技术学院
1605221班 1605222班 1705111班 1805214班
材料科学与工程学院
1606211班 1706111班
化学与环境工程学院
1707122班 1807121班
生命科学技术学院
1708211班
经济管理学院
1809223班 1809231班 1709111班 1709211班外国语学院
1710111班 1810122班
文学院
1611212班 1711111班 1811112班
法学院
1712212班
人工智能学院
1813022班
二、三好学生标兵
理学院
腾新月
光电工程学院
涂益君
计算机科学技术学院
韩睿鹏
生命科学与技术学院
赵鑫
经济管理学院
王子涵
外国语学院
季潇王佳丽
三、三好学生
理学院
张煌邝熠张春媛郭和庆唐佳辉陈宾刘涵孙继文陈佳琪练云扬陈欢欢袁国梁刘国桢常丽敏蒋晓梅王静胡金冶陈泽功杨崇李阳彭森森王嘉硕马茜温煌秀金唯一李嘉伟刘丽张焕程崔雪静刘文昕唐少雄陈柯岚金泽余黄桂霞佐瑞峰姜芊芊张涵施思远喻箫杨航蔡朝瑞莫伟龙刘佳男李予凌刘新语林永琪王姜文张兴汉杨好杨恋
光电工程学院
佟帅肖琨武王文波王春雷宋长瑛牛爽满仲麒冯祎然陈铄常锴孙攀攀董倩倩邹鑫丁宁田凯迪高鸣远李佳王芳楼钢杰徐婷婷刘涵元李安妮张义权赵家霖李瑞杰姜涵林王禹涵汪海鹏刘丹青肖杨阳蒋承浩程然刘淑琪何梦方可机电工程学院
王款赵子达孙欲晓李有智孙克彬赵勇先童显芳赵海洋王雪陈孝楠尚晓宇王楚超方力军张可佳
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电子信息工程学院
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2019年11月18日。