七年级古诗文答案
期末七年级语文上册古诗文理解性默写部分答案
七年级语文上册期末古诗文理解性默写1、《次北固山下》（王湾）：小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句：潮平两岸阔，风正一帆悬。
描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句海日生残夜，江春入旧年。
集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。
2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物兴起对历史的慨叹的句子：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
表明诗人有感而发的两句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、《浣溪沙》（苏轼）：反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子：谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
4、《十五夜望月》（王建）：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
使人不禁想起李白的名句：床前明月光，疑是地上霜。
用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5、《水调歌头》（苏轼）：对月抒怀，表达作者豁达胸襟的哲理句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
表达作者美好的愿望的名句：但愿人长久，千里共婵娟。
借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句：但愿人长久，千里共婵娟。
写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子：不应有恨，何事长向别时圆 ?下阕开头描写月光流转的句子：转朱阁，低绮户，照无眠。
表现苏轼对人生的感悟的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子：但愿人长久，千里共婵娟。
七年级上学期古诗文专题训练答案
钱塘江春行 朝代 唐 作者 白居易1、诗人抓住莺、燕的争吵、忙碌的细节突出早春特点，将诗人发现春天来临的喜悦之情，自然融入对景物的描写之中的两句诗是： 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
2、《钱塘江春行》的颈联是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、诗中描述诗人游览行踪和西湖春来水涨的秀美景色的诗句是： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
4、描写春到西湖，以禽鸟的活跃突出盎然春意的诗句是： 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
5、写西湖花草生机勃勃、妩媚动人的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6、写诗人对西湖之春的喜爱，而不愿离去的诗句是： 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
7、诗中最能给读者以联想与想象，有“含不尽之意于言外”效果的诗句是：最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
8、请写出本诗之外的描写早春美景的连续两句诗句： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
9、写诗人被西湖美景所深深吸引而留恋忘返，不想离去的诗句是： 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
10、点明诗人游春地点的诗句是： 孤山寺北贾亭西11、运用动态描写，以拟人的手法表现西湖美景让人观赏不够，并顿觉春意盎然、生机无限的诗句是： 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
12、诗中可看作“对联”的两组对偶诗句是： 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
13、诗中描摹景物突出早春特色的诗句是： 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
14、朱自清的散文《春》中描写道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
……草软绵绵的。
……野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”这段话可用《钱塘江春行》中的诗句概括： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
15、为了着意渲染西湖春季勃勃生机，诗人突出描绘了初春的景物，使人顿感春意盎然，生机无限的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写(全)附答案
部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写（全）附答案一、《观沧海》（曹操）1、最能表达作者博大胸襟的是: ，。
，。
2、描写草木景色的句子是：，。
3、总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。
4、描写诗人想象中的景象的句子是：，。
，。
5、这首诗主要表达方式是描写，但是也有两句叙事的是：，。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、诗中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：，。
2、把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。
三、《次北固山下》（王湾）1．描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的是：，。
2．表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的是：，。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：？。
四、《天净沙·秋思》（马致远）1、渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：，。
2、写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：，。
3、描写诗意的田园生活的句子是：五、《世说新语》两则1、交代咏雪背景的句子：，。
2、咏雪的直接原因：。
3、两个比喻句：；。
4、谢道韫对雪的描述是：。
5、补充点明谢道韫身份的句子：，。
6、陈元方用来反驳友人的句子是：。
，；，。
7、表明元方不愿意原谅友人的句子是：。
六、《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是: ，。
2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：，。
3、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：，，。
4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，？5、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:，？6、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：，。
7、复习是学习的重要方法且有重要的意义：，。
8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：，，，，。
9、论述君子对富贵的正确态度是：，。
10、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。
部编本七年级上古诗词默写带答案
古诗文理解性默写答案（一）观沧海曹操东临碣石;以观沧海..水何澹澹;山岛竦峙..树木丛生;百草丰茂..秋风萧瑟;洪波涌起..日月之行;若出其中..星汉灿烂;若出其里..幸甚至哉;歌以咏志..1．观沧海中;描写诗人奇特想象虚写;最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是: 日月之行;若出其中；星汉灿烂;若出其里..2．观沧海一诗中;描写草木景色的句子是：树木从生;百草丰茂..3．观沧海一诗中写大海水波动荡;山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹;山岛竦峙..4．观沧海一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹;山岛竦峙..5．观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生;百草丰茂..秋风萧瑟;洪波涌起..7．观沧海一诗的主要表达方式是描写;但是也有两句诗是叙事的;这两句诗是：东临碣石;以观沧海..（二）次北固山下王湾1．王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔;帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔;风正一帆悬..2．次北固山下一诗中;表现时序变迁;新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜;江春入旧年..3．次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达归雁洛阳边..4．次北固山下蕴含新事物必将代替旧事物;未来必定更加美好的哲理句是：海日生残夜;江春入旧年..（三）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼;闻道龙标过五溪..我寄愁心与明月;随风直到夜郎西..1.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中;把明月人格化;表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月;随君直到夜郎西..2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼;闻道龙标过五溪..3.将月亮人格化;以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月;随风直到夜郎西..4.写景兼点时令;含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼;而“ 闻道龙标过五溪”句写闻讯;暗含悲痛之意;表现旅途艰难..5.诗中以景衬情;并写朋友被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子规啼;闻道龙标过五溪..6.我寄愁心与明月;随风直到夜郎西..使本来无知无情地明月成了善解人意的朋友;意境新颖;令人回味无穷..四天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马..夕阳西下;断肠人在天涯..1．天净沙·秋思中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马.. 2．马致远在天净沙·秋思中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马..3．马致远在天净沙·秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下;断肠人在天涯.. 4．该曲的主旨句是：夕阳西下;断肠人在天涯..5、枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马..将不同景物组接在一起;从正反两反面拱托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆..6、用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：小桥流水人家五峨眉山月歌李白1. 李白峨眉山月歌一诗中;明写月映清江美景;暗点秋夜行船之事的一句是:峨眉山月半轮秋;影入平羌江水流点明远游时令;叙写青山吐月的优美意境的一句是：峨眉山月半轮秋;影入平羌江水流 ..2、李白峨眉山月歌中表现月光柔柔;波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋;影入平羌江水流..3、峨眉山月歌一诗中;点明远游路线;抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡;思君不见下渝州..六江南逢李龟年杜甫1.杜甫江南逢李龟年一诗中;常被用来表达久别重逢;幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景;落花时节又逢君..2.杜甫江南逢李龟年一诗中;追忆往昔与李龟年的接触;言过去之盛;为下文做铺垫的两句是：岐王宅里寻常见;崔九堂前几度闻..3.杜甫江南逢李龟年一诗中;表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：正是江南好风景;落花时节又逢君..4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：正是江南好风景;落花时节又逢君..七行军九日思长安故园岑参1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情;对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：遥怜故园菊;应傍战场开..2．表现出强烈的无可奈何的情绪;也写旅况的凄凉萧瑟;无酒可饮;更无菊可赏;暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：强欲登高去;无人送酒来..八夜上受降城闻笛李益1、夜上受降城闻笛中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪;受降城外月如霜..2、夜上受降城闻笛表现征人满怀愁绪;凝望故乡;思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管;一夜征人尽望乡..九秋词刘禹锡1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上;便引诗情到碧霄2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝..3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝4．诗中描写秋天美景的诗句：晴空一鹤排云上;便引诗情到碧霄..5．诗中热情歌颂秋天的句子：我言秋日胜春朝6．白居易有诗云：“大抵四时心总苦;就中断肠是秋天..”极言秋之悲凉;本诗中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝7．诗中能够表现作者推陈出新;赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝..十夜雨寄北李商隐1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..2、表达诗人思念朋友;渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..3、设想未来相逢景象;表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..4、后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨..5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..6、超越时空;想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡;思乡不得的抑郁愁苦之情;并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期;巴山夜雨涨秋池..十一十一月四日风雨大作陆游1．陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱;但仍想守卫边疆;报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀;尚思为国戍轮台..2．陆游在十一月四日风雨大作中触景生情;把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨;铁马冰河人梦来..3. 十一月四日风雨大作中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：夜阑卧听风吹雨;铁马冰河入梦来..4.十一月四日风雨大作中;表明作者身闲志不闲;壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀;尚思为国戍轮台..5.十一月四日风雨大作中由现实转入梦境;表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨;铁马冰河入梦来..6.十一月四日风雨大作中写诗人虽年老体衰;仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀;尚思为国戍轮台..十二潼关谭嗣同1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束;山入潼关不解平..十三论语十二章1、阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔;思而不学则殆..2、表示既要从正面学习;也要从反面借鉴的句子是：择其善者而从之;其不善者而改之3、表示我们应当向有长处的人学习的句子是：三人行;必有我师焉..4、当别人不了解自己时;孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠;不亦君子乎5、强调只要善于学习;到处都有老师的句子是：三人行;必有我师焉7、曾子每天从哪三个方面反省自己为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎8、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是学而不思则罔;思而不学则殆..9、唐太宗有一句名言“以人为鉴;可以知得失..”由此我们可以联想到论语中孔子的话：择其善者而从之;其不善者而改之..10、论语中表明复习是学习的重要方法;且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新;可以为师矣..11、当别人不了解自己、误解自己时;孔子提出不要焦虑阐述当别人不了解甚至误解自己时;应当采取的正确的态度是：人不知而不愠;不亦君子乎12、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食;一瓢饮;在陋巷;人不堪其忧;回也不改其乐..13、孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵;于我如浮云..14、朋友从外地来看望你;你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情有朋自远方来;不亦乐乎15、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫;不舍昼夜..16、哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：三军可夺帅也;匹夫不可夺志也古诗文理解性默写一观沧海曹操1．观沧海中;最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是:2．观沧海一诗中;描写草木景色的句子是：3．观沧海一诗中写大海水波动荡;山岛高耸突兀的句子是：4．观沧海一诗中对景物作总写的句子是：5．观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：6．观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：7．观沧海一诗的主要表达方式是描写;但是也有两句诗是叙事的;这两句诗是：二次北固山下王湾1．王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔;帆船顺风而行的句子是：2．次北固山下一诗中;表现时序变迁;新旧交替这一自然规律的诗句是：3．次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：4．次北固山下蕴含新事物必将代替旧事物;未来必定更加美好的哲理句是：三李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白1.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中;把明月人格化;表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：3.将月亮人格化;以寄托自己的离愁的诗句是：4.写景兼点时令;含有漂泊之感、离别之恨的句子：;而“ ”句写闻讯;暗含悲痛之意;表现旅途艰难..四天净沙·秋思马致远1．天净沙·秋思中写农村晚景的句子是：2．马致远在天净沙·秋思中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：3．马致远在天净沙·秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：4．该曲的主旨句是：五峨眉山月歌李白1. 李白峨眉山月歌一诗中;明写月映清江美景;暗点秋夜行船之事的一句是:点明远游时令;叙写青山吐月的优美意境的一句是：2、李白峨眉山月歌中表现月光柔柔;波光粼粼的诗句是：3、峨眉山月歌一诗中;点明远游路线;抒发依依惜别之情的两句是：六江南逢李龟年杜甫1.杜甫江南逢李龟年一诗中;常被用来表达久别重逢;幸会难得的心情的两句是：2.杜甫江南逢李龟年一诗中;追忆往昔与李龟年的接触;言过去之盛;为下文做铺垫的两句是：3.杜甫江南逢李龟年一诗中;表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：七行军九日思长安故园岑参1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情;对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：2．表现出强烈的无可奈何的情绪;也写旅况的凄凉萧瑟;无酒可饮;更无菊可赏;暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：八夜上受降城闻笛李益1、夜上受降城闻笛中表现边塞荒寒凄冷的句子是：2、夜上受降城闻笛表现征人满怀愁绪;凝望故乡;思念家乡的诗句是：九秋词刘禹锡1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：4．诗中描写秋天美景的诗句：5．诗中热情歌颂秋天的句子：6．白居易有诗云：“大抵四时心总苦;就中断肠是秋天..”极言秋之悲凉;本诗中与之情调相反的句子：7．诗中能够表现作者推陈出新;赋予秋天新内涵的句子：十夜雨寄北李商隐1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：2、表达诗人思念朋友;渴望团聚的诗句是：3、设想未来相逢景象;表达深沉离情的句子是：4、后来成为离情的代用语的词是：5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：6、超越时空;想象日后重逢时的情景的诗句7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡;思乡不得的抑郁愁苦之情;并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：十一十一月四日风雨大作陆游1．陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱;但仍想守卫边疆;报效祖国的心愿的诗句是：2．陆游在十一月四日风雨大作中触景生情;把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：3. 十一月四日风雨大作中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：4.十一月四日风雨大作中;表明作者身闲志不闲;壮志不移的语句是：5.十一月四日风雨大作中由现实转入梦境;表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：6.十一月四日风雨大作中写诗人虽年老体衰;仍愿守卫边疆保家卫国的句子：十二潼关谭嗣同1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：十三论语十二章1、阐述学习与思考关系的句子是：2、表示既要从正面学习;也要从反面借鉴的句子是：3、表示我们应当向有长处的人学习的句子是：4、当别人不了解自己时;孔子认为应当采取的正确态度是：5、强调只要善于学习;到处都有老师的句子是：7、曾子每天从哪三个方面反省自己8、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是9、唐太宗有一句名言“以人为鉴;可以知得失..”由此我们可以联想到论语中孔子的话：15、论语中表明复习是学习的重要方法;且对学习者有重要的意义的句子是：16、当别人不了解自己、误解自己时;孔子提出不要焦虑阐述当别人不了解甚至误解自己时;应当采取的正确的态度是：17、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：18、孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：19、朋友从外地来看望你;你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情15、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：16、哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：。
七年级语文全册古诗分析赏析及练习题含答案
七年级语文全册古诗分析赏析及练习题含答案（一）《观沧海》曹操1、诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。
2、“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。
答：写作手法：诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚境即诗人的主观感受。
抒发感情：抒发了诗人期望统一祖国的雄心壮志，表现了诗人宽广博大的胸怀。
3.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。
答：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的博大胸怀。
4、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。
答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。
山岛之上树木丰茂，生机盎然。
随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。
5、自选角度赏析诗句。
（1）水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。
动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。
（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。
表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负--统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。
6、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。
7、描绘“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”所展现的画面。
海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。
随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。
8、这首诗表现的作者的思想感情是什么？表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。
（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？有何表达效果？答：运用了拟人，明月有了人性，能将“愁心”到给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
部编本七年级上古诗词默写带答案
古诗文理解性默写（答案）（一）《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4．《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：海日生残夜，江春入旧年。
（三）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼，而“ 闻道龙标过五溪”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
5.诗中以景衬情，并写朋友被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写(全)附答案
部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写（全）附答案一、《观沧海》（曹操）1、最能表达作者博大胸襟的是: ，。
，。
2、描写草木景色的句子是：，。
3、总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。
4、描写诗人想象中的景象的句子是：，。
，。
5、这首诗主要表达方式是描写，但是也有两句叙事的是：，。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、诗中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：，。
2、把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。
三、《次北固山下》（王湾）1．描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的是：，。
2．表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的是：，。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：？。
四、《天净沙·秋思》（马致远）1、渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：，。
2、写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：，。
3、描写诗意的田园生活的句子是：五、《世说新语》两则1、交代咏雪背景的句子：，。
2、咏雪的直接原因：。
3、两个比喻句：；。
4、谢道韫对雪的描述是：。
5、补充点明谢道韫身份的句子：，。
6、陈元方用来反驳友人的句子是：。
，；，。
7、表明元方不愿意原谅友人的句子是：。
六、《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是: ，。
2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：，。
3、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：，，。
4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，？5、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:，？6、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：，。
7、复习是学习的重要方法且有重要的意义：，。
8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：，，，，。
9、论述君子对富贵的正确态度是：，。
10、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。
部编版七年级上册语文全册课内古诗词鉴赏完整版 (有答案)
部编版七年级上册语文全册课内古诗词鉴赏完整版班级姓名完成情况01 观沧海（曹操）【原文】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
【赏析】《观沧海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。
从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。
“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。
以下十句描写，概由此拓展而来。
“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。
诗的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。
不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。
因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。
过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。
全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。
这首诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。
通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。
写景部分准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。
尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。
句句写景，又是句句抒情。
七年级上册古诗文理解性默写(含答案)
七年级上册古诗文理解性默写（含答案）学习必备欢迎下载七年级上册古诗文理解性默写（含答案）班级：姓名：一、12首古诗词理解性默写.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。
1.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。
2.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动乱，山岛高耸突兀的句子是：。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：。
33.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
二、《论语》十二章1.阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思那么罔，思而不学那么殆。
2.记述要学习别人的长处，还要舍弃别人的短处的句子是: 择其善者而从之，其不善者而改之。
3.当别人不了解自己时，误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？4.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
5.曾子每天从哪三个方面反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？6.唐太宗有一句名言“以人为鉴, 可以知得失。
“由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
7.《论语》中说明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新，可以为师矣。
8.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
9.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。
10.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
七年级古诗词试题及答案
七年级古诗词试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”的下一句是“______”。
2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是“______”。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”的下一句是“______”。
4. 苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有”的下一句是“______”。
5. 李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤”的下一句是“______”。
答案：1. 疑是地上霜2. 感时花溅泪3. 黄河入海流4. 把酒问青天5. 浓睡不消残酒二、选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪句诗出自王维的《送元二使安西》？A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D. 红豆生南国，春来发几枝2. “会当凌绝顶，一览众山小”这句诗出自哪位诗人的作品？A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 苏轼3. “但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼的哪首词中的名句？A. 《念奴娇·赤壁怀古》B. 《水调歌头·明月几时有》C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D. 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自孟浩然的哪首诗？A. 《春晓》B. 《春夜喜雨》C. 《早春呈水部张十八员外》D. 《春日》5. “海上生明月，天涯共此时”这句诗出自张九龄的哪首诗？A. 《望月怀远》B. 《春江花月夜》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《登金陵凤凰台》答案：1. A2. C3. B4. A5. A三、默写题（每题5分，共20分）1. 请默写王昌龄的《出塞》。
2. 请默写白居易的《赋得古原草送别》。
3. 请默写李煜的《相见欢》。
4. 请默写辛弃疾的《青玉案·元夕》。
答案：1. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
2. 离离原上草，一岁一枯荣。
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七年级古诗文过关练习答案
一、选出完全正确的两项（D E ）
A、独怜幽草涧边声，尚有黄鹂深树鸣。
B、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于渭、河；渭、河不足，北饮大责。
C、东市买骏马，西市买辔头，南市买鞍鞯，北市买长鞭。
D、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
E、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
F、故圆东望路漫漫，龙钟双袖泪不干。
二、填空（七上）
1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2、绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
3、曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
4、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
7、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
8、正入万山圈子里，一山放过一山拦。
9、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10、问渠那得清如许?为有源头活水来。
11.日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
12. 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
②夕阳西下,断肠人在天涯。
13、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
14. 海日生残夜，江春入旧年。
15、学而不思则罔,思而不学则殆
②见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
或者：择其善者而从之,其不善者而改之
③三人行，必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
④知之为知之,不知为不知,是知也。
⑤人不知而不愠
（七下）
一、根据课文，填写句子：
1、各领风骚数百年
2、落花时节又逢君
3、有约不来过夜半
4、风正一帆悬
5、荷笠带斜阳
6、杳杳钟声晚
7、峨眉山月半轮秋
8、竹中窥落日
二、理解性默写：1、《木兰诗》
①阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②朔气传金柝，寒光照铁衣。
③策勋十二转，赏赐百千强
④万里赴戎机，关山度若飞。
⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
2、鸟向檐上飞，云从窗里出。
3、深林人不知,明月来相照。
4、峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。
5、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
6、马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
7、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8、岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
9、荷笠带夕阳, 青山独归远。
10、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
11、江山代有才人出,各领风骚数百年
文言文《童趣》
一、强：通“僵”僵硬；2、鞭：用鞭打；3、正当； 4、的；它；主谓间，不译。
5、被、作为；
6、它的、自己的
二、1、（我）又把蚊子留在白色的蚊帐中，用烟慢慢地喷（它们）。
2、一天，（我）看见两只虫子在草间相斗。
《论语十则》
一、1、常常；通“悦”，高兴；2、了解、怨恨；3、通“汝”，你；4、这、通“智”，智慧；5、迷惑而无所得、有害。
二、1、那大概是“恕”吧，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。
2、士人不可以不胸怀宽广，意志坚定（刚强勇毅），因为他肩负着重大的使命，道路遥远。
《山市》（蒲松龄）
一、1、通“才”仅仅；2、有的；3、像洞一样；4、忽然；5、经常
二、1、接着，风住了，天空变得清澈起来，一切都消失了，只剩一座高楼，直插天空。
2、其中（景物）有像楼一样的，像厅堂一样的，像街巷一样的，看得清清楚楚，可以用亿万来计算。
《世说新语》两则
一、1、古时对子侄一代晚辈的统称2、对别人父亲的尊称、通“否”3、舍弃、离开4、回头看
二、1、在空中撒盐大约可以比拟吧。
2、不如用柳絮随风飘飞来比拟。
3、太丘不再等候就离开了，（他）走后（友人）才到。
《寓言两则》
一、1、丢失2、逃亡3、下雨4、十分之九（绝大部分）5、充足（有许多）6、安慰
二、1、这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老头干的。
2、这为什么（怎么）就不是一件好事呢？
下册：《伤仲永》（王安石）
一、1、对……感到诧异、兼词，于之（对这种行为）；2、相称3、本来4写、题上
二、1、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲（带他）做客，有的人还用钱请他作诗。
2、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访本县的人，不使他学习。
3、他那先天得到的禀赋，比起有才能的人高多了。
最终成为普通的人，是因为他后天的学习跟不上。
《孙权劝学》（《资治通鉴》）
一、1、研究经书、掌管经学传授的学官、通“耶”，吗；2、重新、擦亮眼睛，重新看待；
二、1、吕蒙用军中多事务（为理由）来推辞。
2、老兄为什么对这个道理知道得这么晚呢？
《口技》（林嗣环）
一、1、适逢、举行宴会2、喂奶3、全4、即使5、说出6、通“座”，座位7、其中夹杂着、拟声词
二、1、宾客的心情才稍微放松了一些，渐渐坐端正了身体。
2、只听到屏障中的醒木响了一下，全场安静，没有敢大声说话的人。
短文两篇：《夸父逐日》《两小儿辩日》
一、1、太阳、跑2、认为、距离3、把手探进热水中4、决断
二、1、黄河、渭河的水不够喝，又到北方喝大湖的水。
2、谁说你多智慧呢？
《狼》（蒲松龄）
一、1、离开、像狗一样；2、打洞3、才、睡、原来是、用来4、通“只”，只是
二、1、屠户害怕，把骨头投给狼。
2、禽兽机变狡猾的（欺骗手段）手段有多少呢？只是增加笑料罢了。