2015-2016学年人教版七年级语文第四单元第五课《口技》习题.doc
七年级语文口技同步练习[人教版]-初中一年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷
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七年级语文口技同步练习［人教版］-初中一年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载口技一．遥闻深巷中犬吠……以为妙绝。
1．《口技》节选自《》，___朝____编选的___________(体裁).2．解释下面各组语句中指定的词。
① 妙：众妙毕备（）以为妙绝（）② 绝：群响毕绝（）以为妙绝（）③ 善：京中有善口技者（）择其善者而从之（）④ 乳：妇抚儿乳（）儿含乳啼（）3．翻译下列句子。
①一时齐发，众妙毕备。
②宾客意少舒。
4．对上文的表现手法理解不正确的一项是（）A．正面描写和侧面烘托相结合。
B。
表演者的高超技艺是正面描写。
C．听众者的神态是侧面烘托。
D。
以侧面描写不主，正面描写为辅。
5．以上文字表现口技人表演音响的顺序是（）A．由远及近，由少到多B。
由近及远，由小到大C．由远及近，由内到外D。
由近及远，由静到闹6．给这段文字分层，并概括这段文字的中心。
7．文段中有一个表示评价赞美的句子是__________________8．选文中提到的口技属于民间技艺。
请你再列出你喜欢的一种民间技艺，并说明喜欢的理由。
二．忽一人大呼“火起”……几欲先走。
1．划分下列句子的节奏。
①中间力拉崩倒之声。
②于是宾客无不变色离席。
2．解词并给加点词注音。
①间：②名：③走：④之：⑤股：3．下面对这段文字理解不正确的一项是（）A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
C．这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
D．这段主要内容是写表演者以口技摸拟失火，救火时发出的各种声音。
4．有关宾客的描写能否删去？为什么？5．翻译下列句子：①中间力拉崩倒之声。
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
6．这段文字选自《》，课文点明题旨的语句是__________________________.7.理解有误的一项是()A.“凡所应有，无所不有”一句总写失火的声音之逼真。
人教版七年级下第四单元文言文练习卷(口技)
第四单元文言文练习卷姓名得分口技京中有善．（）口技者。
会．（）宾客大宴．（），于厅事之东北角，施．（）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺．．（．．（）而已。
众宾团坐．．（）。
少顷），但闻．．(．．(．)屏障中抚尺一下,满坐．( )寂然)，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠．．( )，其夫呓．．．( )，便有妇人惊觉欠伸语．( )。
既而．．( )儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚．( ）儿乳．（），儿含乳．（）啼，妇拍而呜．（)之。
又一大儿醒，絮絮．．．(．．( )不止。
当是时)，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱．( )大儿声，一时．．( )齐发，众妙毕．()备。
满坐宾客无不伸颈，侧目．．(．．( )，微笑，默叹)，以为妙绝。
未几．．( )，夫齁．声．( )起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索．．．( ．．．．( )，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒)，稍稍．．( )正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而．．()百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间．．．．(．．( )力拉崩倒)之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳．屋()许许．．( )声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽．( )人有百手，手有百指，不能指其一端．．（）；人有百口，口有百舌，不能名．( )其一处也。
于是．．( )宾客无不变色离席，奋．( )袖出臂，两股．( )战战．．( )，几．()欲先走．( )。
忽然抚尺一下，群响毕．( )绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已．．( )。
一、给下列加点字注音：1.屏障．（）2. 抚．尺（）3. 少顷．（）4. 犬吠．（）5. 呓．语（）6. 夫叱．（）7. 伸颈．（）8. 齁．声（）9. 中间．（）10. 曳．屋（）11. 许．许（）12. 几．欲（）13.林嗣．环（）二、解释文中括号后的加点字三、解释下列加点的词，理解其多种含义：大兄何见事之．晚乎（）于厅事之．东北角（）妇拍而呜之．（）撤屏视之．（）其．夫呓语( )不能指其．一端（）四、用现代汉语写出下列句子的意思1、京中有善口技者。
同步练习语文：第20课《口技》同步练习(人教新课标七年级下)
20．口技第一部分1、《口技》地作者是朝地，这篇文章节选自朝编选地笔记小说.2、课文对声音地描述可谓惟妙惟肖：⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有.⑵描述突遭大火时“百千齐作”地声音有.3、课文中有三处描写了听众地神情动作：⑴在口技人摹拟四口之家地生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微地样子：⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后地情形时，听众地神情动作地变化是：⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：4、解释下列句子中地词语：⑴京中有善口技者<善：）⑵会宾客大宴<会：）⑶施八尺屏障<施：）⑷众宾团坐<团：）⑸妇拍而呜之<呜：）⑹奋袖出臂<奋：）⑺两股战战，几欲先走<几：）5、文中前后两次清楚地交代了极简单地道具，这有何作用？6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛地一个词是.7、下列各组词义相同地一组是< ）A、指：手有百指不能指其一端Ｂ、善：京中有善口技者择其善者而从之Ｃ、毕：众妙毕备群响毕绝Ｄ、坐：满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确地一项是< ）Ａ、本文描写一场精彩地口技表演，表现了京中善口技者地高超技艺.Ｂ、本文既可以当作场景描写地记叙文来读，也可以作为摹写口技特色地说明文来读.Ｃ、听众地反应烘托了口技表演之善，属正面描写.Ｄ、文章结尾处道具地重现，强调其表演工具地简单，突出其技艺在“口”，点明题意.9、从文中找出相应地时间词语：表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生：表示在特定时间内发生：表示过了很短时间就发生：10、翻译下列句子：⑴一时齐发，众妙毕备.⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝.⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走.第二部分：<一）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语.既而儿醒，大啼.夫亦醒.妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之.又一大儿醒，絮絮不止.当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽.宾客意少舒，稍稍正坐.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声.凡所应有，无所不有.虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走.11、表演者摹拟深夜中一户四口地情景，读来如临其境，如闻其声.全文从三个方面突出表演者技艺高超：、、.12、与“宾客意少舒”中“舒”地意思相同地是< ）Ａ、心情舒畅Ｂ、动作舒缓Ｃ、舒筋活血13、与“不能名其一处”中“名”意思相同地是< ）Ａ、莫可名状Ｂ、至理名言Ｃ、有名无实14、选文第三段对声音地描写地特点是< ）Ａ、声音由小到大Ｂ、声音由远到近Ｃ、声音由内到外Ｄ、声音由单一到混合15、翻译下列句子：⑴宾客意少舒，稍稍正坐.⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠.⑶人有百口，口有百舌，不能名其一处16、按要求摘出原句：对声音作概括描写地句子：文中议论地句子：17、将选文第三段划分层次，并简要说明理由.18、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”地？19、你认为口技人地表演“妙”在何处？<二）昔有人持匹帛命成衣者裁剪.遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸.其人怪之.成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵，背必伛，需前短而后长.肥者其腰宽，瘦者其身仄.性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长.至于尺寸，成法也，何必问耶！”余谓斯匠可与言成衣矣.今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎之心.不论男女衣裳，要如杜少陵诗所谓“稳称身”者，实难其人焉.20、解释下列句子中词语：⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪<匹帛：）⑵老年科第者，其心慵，背必伛<慵：）<伛：）⑶肥者其腰宽，瘦者其身仄<仄：）⑷性之缓者宜衣长<缓者：）⑸不知短长之理，先蓄觊觎之心<蓄：）<觊觎：）21、翻译句子：⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪.⑵余谓斯匠可与言成衣矣.⑶今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎之心.22、这是一则寓言，说明了什么道理？23、文章中采用了什么修辞方法，举例说明.参考答案1、略2、妇手拍儿声……夫叱大儿声；俄而百千人大呼……泼水声3、满坐宾客……以为妙绝.宾客意少舒，稍稍正坐.于是宾客……几欲先走.4、擅长；正赶上；设置，安放；围绕；指轻声哼唱着哄小孩入睡；扬起，举起；几乎，差点儿5、首尾呼应；同时强调道具地简单，从侧面表现了口技人依靠地是高超地技艺，突出了其技艺之“善”.6、善7、Ｃ8、Ｃ9、忽、忽然；一时；既而；是时；俄而、少顷、未几10、在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有.满座地宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了.在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位地，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑. 11、醒而复睡、深夜救火；听众地反应；道具地简单；对表演地描绘. 12、Ｃ13、Ａ14、Ｄ15、略16、凡所应有，无所不有.虽有人……一处也. 17、言之有理即可. 18、既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服地神态，这样共同表现其表演之“善”. 19、略20、一匹绸缎；懒；曲背，驼背；狭窄，窄；温和地人，慢性地人；心里藏着；希望得到不应该得到地东西21、以前有个人拿着一匹绸缎要裁缝裁剪做衣服.我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面地事情了.现在地裁缝，总是用旧衣服定下尺寸，把新样子作为当时地风尚，不知道哪儿该短哪儿该长这些道理，先存着贪污布料地心思. 22、说明办事须从具体情况出发，做到胸有成竹，没有不成之理. 23、对比、引用，例子略申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
【最新精品】语文：第20课《口技》同步练习(人教新课标七年级下)
20．口技第一部分1、《口技》的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作：⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：4、解释下列句子中的词语：⑴京中有善口技者（善：）⑵会宾客大宴（会：）⑶施八尺屏障（施：）⑷众宾团坐（团：）⑸妇拍而呜之（呜：）⑹奋袖出臂（奋：）⑺两股战战，几欲先走（几：）5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是（）A、指：手有百指不能指其一端Ｂ、善：京中有善口技者择其善者而从之Ｃ、毕：众妙毕备群响毕绝Ｄ、坐：满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是（）Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语：表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生：表示在特定时间内发生：表示过了很短时间就发生：10、翻译下列句子：⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
第二部分：（一）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
语文：第20课《口技》同步练习(人教新课标七年级下)
20．口技第一部分1、《口技》的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作：⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：4、解释下列句子中的词语：⑴京中有善口技者（善：）⑵会宾客大宴（会：）⑶施八尺屏障（施：）⑷众宾团坐（团：）⑸妇拍而呜之（呜：）⑹奋袖出臂（奋：）⑺两股战战，几欲先走（几：）5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是（）A、指：手有百指不能指其一端Ｂ、善：京中有善口技者择其善者而从之Ｃ、毕：众妙毕备群响毕绝Ｄ、坐：满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是（）Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语：表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生：表示在特定时间内发生：表示过了很短时间就发生：10、翻译下列句子：⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
第二部分：（一）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
2016七年级语文下册 第六单元 24《口技》同步练习 (新版)语文版
24 口技名校讲坛1．走近作者林嗣环，字铁崖，清代福建晋江人。
清顺治六年(公元1649年)中进士。
著作有《铁崖文集》等。
《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》。
2．文言知识归纳(1)通假字满坐．寂然(座位。
这个意义后写作“座”)(2)古今异义①几欲先走．(古义：跑；今义：步行)②中间．．力拉崩倒之声(古义：其中夹杂着；今义：两事物之间的位置)③但．闻屏障中抚尺一下(古义：只、仅；今义：但是)④会．宾客大宴(古义：适逢，正赶上；今义：大会)⑤虽．人有百手(古义：即使；今义：虽然)⑥微闻．有鼠作作索索(古义：听见，听到；今义：用鼻子嗅)(3)一词多义【绝】①以为妙绝．(动词，到极点)②群响毕绝．(动词，消失)【乳】①妇抚儿乳．(动词，喂奶)②儿含乳．啼(名词，奶头)【妙】①众妙．毕备(名词，妙处)②以为妙．绝(形容词，奇妙)【指】①手有百指．(名词，手指)②不能指．其一端(动词，指出)(4)词类活用①京中有善．口技者(形容词活用作动词，擅长，善于)②不能名．其一处(名词活用作动词，说出)③会宾客大宴．(名词活用作动词，举行宴会)④妇手．拍儿声(名词用作状语，用手)(5)文言句式①省略句一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
[即“一(张)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(块)抚尺而已”，在数词后面省略了量词，翻译时需补出]②倒装句会宾客大宴。
(“宾客大宴”即“大宴宾客”，宾语前置)3．主题解说这篇文章通过描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
4．重点突破(1)请你找出统领全篇的字。
提示：“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。
(2)文章主要记叙了哪三个场面？提示：一是犬吠引起一家四口人的活动；二是不久，全家逐渐入睡；三是寂静中突然火起，所引发的混乱场面。
5．难点攻克本文运用什么描写方法从哪些方面表现了口技者技艺高超？提示：正面描写和侧面描写相结合：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。
七年级语文下册 第四单元 第20课《口技》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第四单元20课《口技》同步练习一、基础攻坚1．下列各组加点的词，词义相同的一组是（）A．手有百指．不能指．其一端B．京中有善．口技者择其善．者而从之C．众妙毕．备群响毕．绝D．满坐．寂然口技人坐．屏障中答案：C解析：A．名渊，手指／动词，指明。
B．动词，擅长／名词，长处，优点。
C．都是“全、都”的意思。
D．名词，通“座”／动词，坐。
点评：考查实词，从句子结构出发便能辨别一个词的词性，通过词性来推导词义就简单多了。
2．下列划线的词语解释不正确的是（）A.会宾客大宴会：适逢，正赶上B.忽然抚尺一下，群响毕绝绝：断绝，消失C. 群响毕绝毕：消失D. 微闻有鼠作作索索微：隐约的答案：C解析：C项中毕的意思“全，都”。
点评：考查实词，功夫在积累，记住常用实词的词义。
3．与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是( )A．贤于材人远矣 B．于舅家见之C．则其受于人者不至也者 D．日扳仲永环谒于邑人答案：B解析：例句中“于”是在的意思，A项“于”解释为“比”；C项是被动句，“于”在这里是“被”的意思；D项“于”应解释为“到”，与B 项相同。
点评：考查虚词，“于”包含“在”“比”“被”等义，将这些义项带到句子中去理解就可以作出判断了。
4、下面对把握诗歌内容不正确的一项是（）A．本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
B．本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C．听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
D．文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
答案：C解析：听众的反应烘托了口技表演之善，属侧面描写。
点评：分清正面描写和侧面烘托，描写观众属于侧面烘托，而对表演者的描写才是正面描写。
5．下列没有歧义的句子是（）A．我看见他高兴得跳起来。
B．身体瘦弱的水生的祖父已经70多岁了，但仍然要照料农田里的事。
C．从这件平凡的小事中，我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。
第04单元 检测题-2015-2016学年七年级下册语文同步精品课堂(提升版)(解析版)
（考试用时：100分钟满分：120分）一、积累与运用(30分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分)( )A.归省．(xǐnɡ) 蠕．动(rǔ) 参差．(cī) 星宿．(xiù)B. 羁绊．(bàn) 惬．意(xiá) 嗔．视(chēn) 颦．蹙(pín)C. 撺．掇(cuān) 蓦．然(mî) 蕴藻．(zǎo) 叱咤．(chà)D. 亢．奋(kànɡ) 冗．杂(rǒnɡ) 戛．然(jiá) 晦．暗(huì)【答案】D2.下列各组词语中字形有误的一项是(3分)( )A.亢奋缥缈行辈大彻大悟B.妥帖弥散奔突悲欢离合C.粲然褶裙惊鸿尽态极妍D.铿锵惆怅凫水众妙必备【答案】D【解析】“众妙必备”应为“众妙毕备”。
3.下列句子中加点成语运用有误的一项是(3分)( )A.眼前是一片秀丽的景色，真是让人叹为观止．．．．。
B.自然科学领域中，有许多令人异想天开．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
C.4月16日，第五届北京国际电影节红毯秀上，各路明星使出浑身解数．．．．，穿出最吸引人眼球的服饰，让红毯现场气氛更加热烈。
D.中小学图书馆工作中，还不同程度存在藏书质量参差不齐．．．．，与教育教学融合不够，信息化基础薄弱，专业化队伍匮乏等问题。
【答案】B【解析】“异想天开”形容想法离奇，不切实际，不能用来形容实际存在的神秘现象。
4.(2015·滨州模拟)下列句子没有语病的一项是(3分)( )A.这次研讨会，大家对如何提高复习效率问题交换了广泛意见。
B.通过开展“拆墙透绿”活动，使我市城市品位有了很大提升。
C.漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。
D.大家纷纷表示，要以感动中国人物为榜样，从他们身上汲取正能量，将感动变成行动。
【答案】D【解析】A项，语序不当，应把“广泛”放到“交换”前；B项，成分残缺，去掉“使”；C项，否定不当，应去掉第二个“不”。
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20 口技 名校讲堂
1．走近作者 作者林嗣环，字铁崖，清代福建省晋江人。著作有《铁崖文集》《湖舫存稿》和《秋声诗》等。 2．文言知识梳理 (1)通假字 满坐．寂然(通“座”)
(2)古今异义 ①虽．人有百手(古义：表假设的连词，即使；今义：表转折的连词，虽然) ②会．宾客大宴(古义：适逢，正赶上；今义：大会) ③但．闻屏障中抚尺一下(古义：副词，只；今义：表转折的连词，但是) ④几欲先走．(古义：逃跑；今义：行走) ⑤当是．时，妇手拍儿声(古义：这；今义：表判断) ⑥中间．．力拉崩倒之声(古义：其中夹杂着；今义：在事物两端之间或两个事物之间) (3)一词多义 【绝】 ①以为妙绝．(副词，极) ②群响毕绝．(动词，消失) 【妙】 ①众妙．毕备(名词，妙处) ②以为妙．绝(形容词，奇妙) 【指】 ①手有百指．(名词，手指) ②不能指．其一处(动词，指出) 【乳】 ①妇抚儿乳．(动词，喂奶) ②儿含乳．啼(名词，乳头) (4)词类活用 ①会宾客大宴．(名词活用作动词，举行宴会) ②妇手．拍儿声(名词活用作状语，用手) 3．主题解说 本文写的是一场口技表演。表演者用各种不同的声响，异常逼真地模拟出一组有节奏、连续的生活画面，表现出我国民间艺人的高超技艺。 4．重点突破 (1)请你找出统领全篇的字。 提示：“善”，统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 (2)文章主要记叙了哪三个场面？ 提示：一是犬吠引起一家四口人的活动；二是不久，全家逐渐入睡；三是寂静中突然火起，全家卷入火警声中。 5．难点攻克 开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 提示：不是简单的重复，有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演回味无穷，对表演者的敬意油然而生。 6．结构图解
口技表演前：道具简单――→ 暗示 技艺高超表演中
表演者（正面） 宾客（侧面）由睡而醒 伸颈侧目 微笑默叹醒而复睡 意少舒 稍稍正坐失火救火 变色离席 几欲先走
表演后：道具简单――→ 烘托 技艺高超
善
7．学法点津 侧面描写的作用 侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面烘托想要描写的形象，使形象更加鲜明。 【典型例题】文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？ 【参考答案】作者生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。 【技法点睛】答题格式为：作者通过写……，从侧面衬托了××……的性格/思想/感情等。 01积累运用
1．请给下面加点的字注音。 (1)中间．力拉崩倒之声( ) (2)宾客意少．舒( ) (3)曳屋许．许声( ) (4)几．欲先走( ) (5)夫齁．声起( ) (6)夫叱．大儿声( ) 2．解释下列句子中加点的词语。 (1)京中有善．口技者( ) (2)会．宾客大宴( ) (3)施．八尺屏障( ) (4)众宾团．坐( ) (5)奋．袖出臂( ) (6)几．欲先走( ) 3．下列各组词义相同的一组是( ) A．指：手有百指 不能指其一端 B．善：京中有善口技者 择其善者而从之 C．毕：众妙毕备 群响毕绝 D．坐：满坐寂然 口技人坐屏障中 4．请给下面的句子划分朗读节奏。 (1)中 间 力 拉 崩 倒 之 声 (2)虽 人 有 百 手，手 有 百 指，不 能 指 其 一 端 5．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)宾客意少舒，稍稍正坐。 译文：____________________________________________________________________ (2)人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．根据课文内容，按要求默写句子。 (1)总领全文的一句话是：__________________________________________________ (2)表现宾客肃静而紧张气氛的语句：________________________________________ (3)描写宾客听得入迷的神态的语句：________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．我国的民间艺术种类丰富多样，你了解家乡的民间艺术吗？让我们走出校园，到民间去探寻吧！ (1)为了让民间艺术进校园，学校计划邀请一些民间艺人来到校园。假设你代表学校去邀请一位著名的口技表演老艺人。你将如何对他说呢？(不超过80字，不得出现真实的校名及人名) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)研究下面两则材料，写出探究结果。 材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。 材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。 探究结果：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 02课内精读
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声， 儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 8．解释下列加点的词。 (1)意少．舒 ________ (2)中间．力拉崩倒之声 ________ (3)两股．战战 ________ (4)不能名．其一处 ________ 9．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 译文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (2)撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 译文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10．任选一句，分析其表达效果及作用。 (1)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．阅读画线句子，发挥你的想象，用生动的语言描述出当时火场紧张、混乱的场