小学体育说课PPT课件
小学体育教案及ppt课件ppt课件
紧急情况的应对方法
掌握急救知识
教师和教练应该掌握基本的急救知识和技能，以便在紧急情况下 采取正确的急救措施。
制定应急预案
学校应该制定详细的应急预案，包括应对运动过程中的意外伤害、 突发疾病等紧急情况的处理方案。
与医疗机构建立联系
学校应该与周边的医疗机构建立联系，以便在紧急情况下能够及时 得到医疗救助。
正常见的错误动作，提高跳远成绩。
学生反馈与时间。
部分学生在跳远时起 跳不充分，建议加强 起跳动作的指导和练 习。
部分学生在足球射门 训练中表现不够自信 ，建议加强射门基本 功的训练。
下节课预告
学习乒乓球基本技巧
下节课将介绍乒乓球的基本技巧和规则，通过实战练习提高学生的 乒乓球技能。
协作能力。
体操运动
包括单杠、双杠、跳马等体操 运动，提高学生的身体柔韧性
和平衡能力。
游戏活动
通过各种游戏活动，培养学生 的反应能力和创造力，增强学
生之间的互动和友谊。
02
CATALOGUE
教学内容
基础体能训练
总结词
增强体质，提高运动能力
详细描述
通过跑步、跳跃、投掷等基础体能训练，增强学生的体质，提高他们的运动能 力，为掌握更复杂的运动技巧打下基础。
促进团队协作
通过集体活动和比赛， 培养学生的团队协作精
神和集体荣誉感。
提高心理素质
通过体育运动，培养学 生的自信心、勇气和毅 力，提高心理承受能力
。
课程大纲
01
02
03
04
基础体能训练
包括跑步、跳跃、投掷等基础 体能训练，提高学生的身体协
调性和灵活性。
球类运动
如足球、篮球、乒乓球等球类 运动，培养学生的球技和团队
小学体育知识ppt课件
投掷的技能
总结词
掌握正确投掷技巧，提高力量与准确 性
详细描述
教授小学生正确的投掷姿势和技巧， 如掷实心球、掷标枪等。通过投掷训 练，增强小学生的上肢力量和身体协 调性，培养他们的空间判断能力。
体操技能
总结词
学习基本体操动作，培养身体柔韧性与平衡感
详细描述
教授小学生基本体操动作，如前滚翻、后滚翻、侧手翻等。通过体操训练，提高小学生的身体柔韧性和平衡感， 培养他们的自我保护能力。
体育教育将更加注重与健康知识的结合，教授学生正确的健康观念 和运动技能。
提高小学体育教育质量的途径
师资培训
加强小学体育教师的专业培训， 提高教师的教育教学水平。
设施完善
完善学校体育设施，提供足够的 运动场地和器材，满足学生运动
需求。
创新教学方法
采用多样化的教学方法和手段， 激发学生对体育的兴趣和热情。
03
小学体育活动形式
体育课
体育课是小学体育活动的基本 形式，是小学体育课程的重要 组成部分。
体育课的主要目的是通过各种 体育活动，提高学生的身体素 质、运动技能和健康水平。
体育课的组织形式包括集体活 动、分组活动和自由活动等， 可以根据学生的年龄和兴趣进 行选择。
课外体育活动
课外体育活动是小学体育活动的 另一种形式，是对体育课的补充
小学体育教育与其他学科的融合
与德育融合
01
通过体育活动培养学生的团队协作、勇敢拼搏等精神品质，促
进德育发展。
与智育融合
02
体育活动中蕴含着丰富的科学知识，如人体生理、运动生物力
学等，可促进学生对知识的理解和应用。
与美育融合
03
通过体育运动培养学生的审美观念和艺术修养，如体操、舞蹈
小学体育课说课课稿精品课件
小学体育课说课课稿精品课件一、教学内容本节课选自人教版小学体育课程，教材第五章第二节“跳跃与投掷”。
主要内容为单脚跳、双脚跳、跳远、投掷等基本技能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握跳跃与投掷的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过体育活动，培养学生勇敢、自信、顽强的品质。
三、教学难点与重点重点：单脚跳、双脚跳、跳远、投掷等基本技能的掌握。
难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、跳绳、沙包、投掷圈、标志杆等。
2. 学具：学生自备跳绳、沙包。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，充分热身。
2. 技能训练（15分钟）：（1）单脚跳：教师示范，学生跟随示范，强调动作要领，如落地要轻、身体保持平衡。
（2）双脚跳：学生自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）跳远：教师讲解跳远技巧，学生分组练习，教师个别指导。
（4）投掷：教师示范投掷动作，学生跟随练习，注意投掷角度和力量。
3. 团队比赛（10分钟）：将学生分成若干小组，进行单脚跳、双脚跳、跳远、投掷的比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计跳跃与投掷1. 单脚跳2. 双脚跳3. 跳远4. 投掷七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示本节课所学的跳跃与投掷技巧，并记录家长的意见和建议。
2. 答案：根据家长的意见和建议，改进自己的动作，提高跳跃与投掷技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握跳跃与投掷的基本技巧，但在动作的连贯性和准确性上还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高他们的动作水平。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平，培养体育人才。
同时，加强与家长的沟通，让家长关注学生的体育学习，共同促进学生全面发展。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 单脚跳：强调学生落地时轻盈稳定的技巧，以及单脚起跳时的身体协调性。
小学体育课说课课件课件
小学体育课说课课件课件一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册，第六章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术”。
通过本节课的学习，让学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
二、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和协调能力。
3. 增强学生的体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：篮球技术的灵活运用和团队协作能力的培养。
重点：掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、教学课件。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解篮球运动，激发学生的学习兴趣。
2. 篮球基本技术讲解与示范（15分钟）（1）运球：讲解运球的基本要领，示范正确的运球动作。
（2）传球：讲解传球的基本要领，示范正确的传球动作。
（3）投篮：讲解投篮的基本要领，示范正确的投篮动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习运球、传球、投篮，教师巡回指导。
4. 团队配合练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导团队配合。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）练习运球、传球、投篮，每个动作至少完成10次。
（2）与家人或朋友进行篮球比赛，体验团队合作的重要性。
2. 答案：（1）学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让学生在比赛中提高技能。
（2）开展篮球知识讲座，让学生了解更多篮球知识。
（3）鼓励学生参加篮球社团，培养篮球特长。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适用性。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
3. 教学难点和重点的准确划分。
4. 教学过程中的实践情景引入、技术讲解与示范、随堂练习和团队配合练习。
小学体育说课课件
小学体育说课课件一、教学内容本节课选自小学体育教材三年级下册第七章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术——运球”。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技术——运球，提高学生的球性。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
3. 增强学生体育锻炼的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：运球时的手腕灵活性和协调性。
教学重点：掌握篮球运球的基本动作要领，能熟练地进行直线和曲线运球。
四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、音乐播放器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：教师身着篮球运动服，进行精彩的篮球表演，激发学生兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道篮球运动的基本技术有哪些吗？2. 基本技能教学（15分钟）（1）教师示范：直线运球、曲线运球。
（2）学生跟随教师练习，注意动作要领。
（3）分组练习：两人一组，相互指导，提高运球技能。
3. 例题讲解（5分钟）教师讲解直线运球和曲线运球的动作要领，强调手腕灵活性和协调性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）直线运球：学生分成两队，进行直线运球接力比赛。
（2）曲线运球：学生分成两队，进行曲线运球接力比赛。
（2）学生互评，分享学习心得。
六、板书设计1. 篮球基本技术——运球2. 动作要领：直线运球：手腕灵活，眼睛看球曲线运球：手腕协调，身体平衡七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习直线和曲线运球，每组10次，共3组。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生动作要领掌握不够熟练，需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团，提高篮球技能，培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的设计；5. 作业设计的实用性；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：运球时的手腕灵活性和协调性。
2024年小学体育课说课课件课件
2024年小学体育课说课课件课件一、教学内容本节课选自小学体育教材四年级下册，具体章节为《跑步技巧与训练》。
详细内容包括：跑步的基本姿势与要领、起跑与加速、途中跑、弯道跑以及终点冲刺技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跑步姿势和要领，提高跑步速度和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高克服困难的能力。
三、教学难点与重点教学难点：起跑与加速、弯道跑技巧。
教学重点：跑步姿势与要领、途中跑技巧。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、记分牌。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，让学生在游戏中体验奔跑的乐趣，自然引入本节课的主题。
2. 理论讲解（10分钟）（1）跑步的基本姿势与要领：讲解正确的跑步姿势，强调头部、躯干、手臂的协调配合。
（2）起跑与加速：示范起跑动作，讲解起跑时的用力顺序和加速方法。
（3）途中跑：讲解如何保持速度和节奏，提高跑步效率。
（4）弯道跑：讲解弯道跑的技巧，强调身体向内倾斜，手臂摆动幅度加大。
（5）终点冲刺：讲解终点冲刺技巧，提醒学生保持速度，全力以赴。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行起跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行小组接力比赛，检验本节课的学习成果。
六、板书设计1. 跑步技巧与训练姿势与要领：头部、躯干、手臂协调配合起跑与加速：用力顺序、加速方法途中跑：保持速度、节奏弯道跑：身体向内倾斜、手臂摆动幅度加大终点冲刺：保持速度、全力以赴七、作业设计1. 课后练习：学生回家后，模仿课堂所学，进行起跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺的练习。
2. 作业题目：请描述起跑时的用力顺序和加速方法。
答案：起跑时，先用力向后推离起跑线，然后迅速换脚，加大步伐，提高速度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、理论讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了跑步技巧。
小学体育说课课件课件
教学评价与反馈
评价内容
包括学生的技能掌握、体能提高、 学习态度和合作精神等方面。
评价方式
采用学生自评、互评和教师评价等 多种方式进行评价。
反馈与调整
根据评价结果，及时反馈学生学习 情况，对教学内容和方法进行相应 的调整和优化。
反思总结
课后教师对整个教学过程进行反思 和总结，发现问题并改进教学方法 和策略。
教学策略选择
主动学习
通过活动的设计，让学生主动探索和尝试，培养 自主学习能力。
合作学习
通过小组合作、团队竞赛等形式，培养学生的合 作精神和团队意识。
探究学习
通过问题解决和项目实践，培养学生的探究精神 和解决问题的能力。
教学方法介绍
讲解法
通过教师讲解，让学生了解体育知 识和技能要点。
示范法
通过教师示范，让学生掌握正确的 动作要领和技巧。
学生认知能力与心理特征介绍
认知能力
分析学生的认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象力等 。
心理特征
了解学生的性格特点、兴趣爱好、意志品质和情感状态等心理特征，以便更 好地安排教学内容和教学方法。
THANKS
阐述阶段
小结阶段
反馈阶段
在说课前，教师要认真 研究教材、分析学情， 准备好说课稿和必要的 教具等。同时要了解听 评者的身份和意图，以 便更好地应对和回答问 题。
在引入阶段，教师要简 单介绍自己的姓名、教 学内容和教学目的等基 本信息，让听众进入状 态。
在阐述阶段，教师要重 点阐述教学内容、教学 目的、教学方法、教学 步骤和时间分配等方面 ，尤其是要说明自己在 教学中的创新点和实践 效果。
加强同行之间的交流与合作
说课是一种集体研讨活动，可以促进同行之间的交流与合作，共同探讨教学问题，分享教 学经验，促进小学体育教学的改革与发展。
体育说课课件PPT
热身活动
设计趣味性热身游戏或体操，提 高学生身体温度，预防运动损伤 ，营造积极课堂氛围。
运动技能学习
通过讲解、示范、模仿、练习等 多种教学方法，引导学生掌握本 节课的基本运动技能。
体能训练与运动技术提高
体能训练
根据学生年龄和身体素质，制定合适 的体能训练计划，如力量、速度、耐 力、柔韧性等训练。
运动技术提高
和改进方向。
THANKS
感谢观看
培养学生的体育兴趣和习惯，增强学 生的自信心和自尊心，提高学生的审 美情趣和人文素养。
能力目标
通过体育课程的学习，提高学生的运 动能力、身体素质和心理素质，培养 学生的自我锻炼和自我评价能力。
教学内容与安排
理论教学
介绍体育运动的基本概念、原理 和方法，讲解体育运动的历史、 文化和现状，引导学生树立正确
在基本运动技能的基础上，通过反复 练习和技术指导，帮助学生提高运动 技术水平。
团队协作与竞技比赛体验
团队协作
通过分组合作练习和团队游戏，培养学生的团队意识和协作 精神。
竞技比赛体验
组织课堂小型比赛或模拟竞技场景，让学生在比赛中体验竞 技的紧张感和乐趣，提高竞技能力。
放松活动与课堂总结
放松活动
安排轻松舒缓的放松练习或拉伸运动，帮助学生缓解运动疲劳，恢复身体状态 。
教师布置练习任务和要求 ，学生分组或个人进行练 习，教师巡回指导并纠正 错误动作。
游戏竞赛法
定义
通过游戏和竞赛的方式， 让学生在轻松愉快的氛围 中学习和掌握运动技能。
优点
能够激发学生的学习兴趣 和积极性，提高学习效果 和培养学生的竞争意识。
实施步骤
教师讲解游戏规则和注意 事项，学生分组进行游戏 或竞赛，教师观察指导并 评定成绩。
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CHENLI
12
学情分析
▪ 三年级学生情况初步分析： ▪ 学生上课整队时能够找到位置，各班体育
委员自己都能够整队，报告人数，喊口令 等。
CHENLI
13
▪ 上课学习的劲头比较好，善于学习新知识， 掌握能力也逐渐提高
▪ 在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是球 类方面还有待提高和挖掘。
▪ 同学间能够彼此关照，共同克服困难，班 级凝聚力比较强
▪ （三）以学生发展为中心，重视学生的主 体地位
▪ （四）关注个体差异与不同需求，确保每 一个学生受益
CHENLI
3
杜伦多·派特利
hàn
约翰·希斯•游戏 体 例
CHENLI
4
教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知 识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻 炼身体的态度，初步养成主动、积极参与体育活动的意识。 二、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握 简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动 能力，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识 三、引导学生自主学练，逐渐培养学生自主学习、探究学习 和合作学习的能力，发展自我评价、相互评价的能力，为学
生科学的从事体育锻炼打好基础。 四、培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽 强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质， 为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平和社会适应能
力奠定良好的基础。
CHENLI
5
文拽言圈文图移动示 青蛙跳
做 桥
耍球
动物步
拉手跳
夹手绢 玩毛巾
跳短跳绳
身体 活动 游戏
CHENLI
15
▪ 通过本学期的学习，希望孩子： ▪ 乐于参与体育活动 ▪ 促进身心健康发展 ▪ 培养学生优良品质
CHENLI
16
谢
谢！
CHENLI
17
CHENLI
返6回
现代文图示
争先盛满水
跑下坡
水中篮球
角力
背对撩水
爬绳梯 猜拳赛
装雪篮
大 自 然 游 戏
CHENLI
返7回
背
负
跳绳
球
沙
跑向逆
跑
跑
袋
二
跑
相扑
人
三
足
跑
奔
跑
游
戏
CHENLI
8
现代文图示 市棒球
二人网球游戏
滚球
乒乓
掷球击人
互击对方
障碍反弹球 躲球得分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ射门游戏
背人拍球
球
拉手击球
类
游
戏
CHENLI
三年级体育
说教材
古城街道罗桥小学
徐建莉
CHENLI
1
编写意图： 在《课程标准》中，明确地规定 了小学体育的目的：“通过体育 教学，向学生进行体育卫生保健 教育，增进学生健康，增进体质， 促进德、智、体全面发展，为提 高全民族的的素质奠定基础。”
CHENLI
2
教材编写特点
▪ （一）坚持"健康第一"的指导思想，促进 学生健康成长 （二）激发运动兴趣，培养学生终身体育 的意识
CHENLI
14
三年级教学的具体措施和辅助手
段：
▪ 把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全 课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。 有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在 教室进行讲解，配以挂图或者电脑生动的演示， 使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合体 育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的 情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象， 制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。 下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识， 如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生 上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平 提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收 利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自 身的水准。
返9回
传球
门 传球
运球
投
篮
运
传
篮 球
足
球球
垫传 球球
排球
体育
游戏
球
类
CHENLI
10
社会适应
体 育 技 能
腹悬垂 挂膝悬垂 运动参与
CHENLI
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重难点
本册教材的重点是田径部分，田径是运 动的基础，所以学好田径是重点
学生学习的能力是造成学习技术的难点。 在球类游戏中，对球类的控制能力，以及 身体的先天因素是学习技能的难点，比如： 柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响， 身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影 响都是学生能否学习好技巧的制约因素。