模块七-任务3 任务书
牛津高中英语模块七第三单元Reading教学案例设计
牛津高中英语模块三第三单元Back to the pastReading Lost civilizations江苏省沭阳如东中学张长波一、教学内容分析：本案例是牛津高中英语教材模块三第三单元阅读的处理。
本节课是以听、说、读为主的课文理解教学课。
通过听课文，阅读课文和问答对文章进行初步理解。
再通过列表比较和复述课文进一步理解课文，最后通过讨论深化主题。
希望通过该课的学习，学生能够对失落的文明有所了解，并对人类文明的发展及如何保护人类的文化遗产做出探讨，同时培养学生综合运用语言及听说读写的能力。
二、学生学情分析：教学对象为江苏高中一年级下学期学生，学生思维活跃。
高一学生已经初步实现从具体思维向抽象思维的过渡。
他们不满足于教科书上的知识，更希望能学到知识性和趣味性兼有的内容，从英语学习中获得更多的知识和能力。
他们喜欢富有个性化的教学设计，喜欢接受新鲜事物。
他们的学习自主性很强，不再认为英语的课堂学习很枯燥，主动参与到活动中去，成为课堂的主体。
同时他们还主动扩展和利用学习资源（如电脑操作知识），从多渠道获取信息，并能用所获得的信息进行清楚有条理的表达。
因此，设计这节课时，我充分考虑到学生的主体性，充分创造机会让学生拥有成功的喜悦，在和谐的氛围中探究并完成教学任务，让学生主动学习，学有所获。
三、设计思想(Thoughts on the design)Reading主要是了解人类历史上两个非常著名的失落的文明——意大利的庞贝合中国的楼兰。
本文是一片旅行日志，笔者根据自己对教材的理解，紧扣单元主题设计了导入、头脑风暴、快速阅读、仔细阅读、巩固复述、拓展讨论、作业七个环节。
在设计教学的过程中，运用复习‘文明’的定义作为本课的导入，激发学生兴趣。
设计的任务由浅入深，环环相扣，并注重各教学环节的衔接。
在整个教学过程始终贯穿人类文明这条主线，用图片的形式呈现Part B的词汇——温故知新，设计输入，激活记忆，借助于已学过的词汇建立起新旧知识之间的联系。
外研版高中英语选修七 外研版选修7Module3 Period7教案-新版
Write a composition
难点
Main language points in Every day English
基本
设想
Practice and write
教学
过程
教学内容
教法
学法
Step 1
Step 2
Step 3
Step 4
Step 5
Revision:
Ask the students to read their answers to the exercises in the workbook.
3. Complete the conversation with phrases and expression in the box.
4. Ask the students to guess the meanings of each everyday saying.
Task
Work in groups.
3. Decide who will play character and who will be the director.
4. Exchange ideas with one or two other students.
5. Act out for the whole class.
Writing:
Write a composition about to describe a scene of one of Charles Dickens’ novels.
Homework:
1. Finish all the Ex. in Workbook.
2. Write a composition about to describe a scene of one of Charles Dickens’ novels on Ex book.
牛津英语模块七第三单元Project精品教案1
Unit 3 Project Doing research on the InternetTeaching Aims:●To give students a chance to practice their English by completing a project.●To help students make a poster explaining how they have searched and whatthey have found.●Teaching Procedure:Step One: BrainstormingIn what ways can we get information?Step Two: Reading1)Ask the students to work in pairs to discuss the steps they follow whenthey research information on the Internet. Ask them to write down whatthey do step by step. Then ask two or three pairs to present their ways ofresearching information to the class.2)Read the article in Part A. Get students to underline the key word,phrases or sentences about Internet research given in the article whilereading.Step Three: Language points1.important phrases2.key wordsStep Four: Safety tipsThere are some very important things that you need to keep in mind whenyou're on your computer at home or at school.•First, remember never to give out personal information such as your name, home address, school name, or telephone number in a chat room or on bulletin boards. Also, never send a picture of yourself to someone you chat with on the computer without your parent's permission.•Never write to someone who has made you feel uncomfortable or scared.•Do not meet someone or have them visit you without the permission of yourparents.•Tell your parents right away if you read anything on the Internet that makes you feel uncomfortable.•Remember that people online may not be who they say they are. Someone who says that "she" is a "12-year-old girl" could really be an older man.Step Five: Making a poster1)Ask the students to work in groups to discuss the questions in Part B.They should choose a topic to research on the Internet and then dividethe work among the group members.2)Ask each group to present their poster to the class. Other groups cangive their comments. Encourage students to decide which group hadmade the best use of the Internet and has found the true and accurateinformation.Step Six: Homework:1.Finish the poster2.Do B1 and B2 in Workbook.。
电子任务书
任务名称：电子文档管理系统优化升级一、任务背景随着公司业务量的不断增长，现有的电子文档管理系统已无法满足日益增大的数据存储、处理和共享需求。
为了提高工作效率，降低运营成本，提升信息安全，现需对现有电子文档管理系统进行优化升级。
二、任务目标1. 提高电子文档管理系统的稳定性和可靠性；2. 优化系统性能，提高数据处理速度；3. 增强系统安全性，保障信息安全；4. 实现跨平台、跨设备访问，提高用户体验；5. 降低运维成本，简化系统管理。
三、任务内容1. 系统架构优化：（1）采用分布式存储架构，提高数据存储容量和读写性能；（2）引入负载均衡技术，提高系统并发处理能力；（3）优化系统网络结构，降低网络延迟。
2. 功能模块优化：（1）文档存储与管理：- 支持多种文档格式存储，如PDF、Word、Excel等；- 实现文档版本控制，方便用户追踪和恢复历史版本；- 提供权限管理，保障文档信息安全；- 支持文档批量导入、导出、搜索等功能；（2）文档协作与共享：- 实现文档在线编辑、评论、审批等功能；- 支持文档在线预览，提高用户使用体验；- 实现文档共享权限设置，保障文档共享的安全性；（3）系统安全：- 引入数据加密技术，保障数据传输和存储安全；- 加强用户身份认证，防止未授权访问；- 定期进行系统漏洞扫描和修复，提高系统安全性。
3. 系统性能优化：（1）优化数据库查询性能，提高数据检索速度；（2）优化系统缓存策略，减少数据库访问次数；（3）优化系统代码，提高系统响应速度。
4. 系统运维与管理：（1）简化系统部署流程，降低运维难度；（2）提供系统监控工具，实时查看系统运行状态；（3）制定系统运维规范，提高运维效率。
四、任务实施计划1. 需求分析：收集各部门对电子文档管理系统的需求，形成详细的需求文档；2. 系统设计：根据需求文档，进行系统架构设计和功能模块设计；3. 系统开发：按照设计文档，进行系统编码和单元测试；4. 系统集成：将各个功能模块进行集成，进行联调测试；5. 系统部署：完成系统部署，进行试运行；6. 用户培训：对用户进行系统操作培训，提高用户使用效率；7. 系统上线：正式上线运行，进行日常维护和优化。
项目任务书_模板
项目任务书_模板一、背景和目标本项目任务书旨在清晰明确地描述项目的背景、目标和相关要求，为项目的顺利进行提供指导和依据。
二、项目概述本项目旨在开辟一款全新的挪移应用程序，以满足用户对于便捷、高效的日常生活服务的需求。
该应用程序将提供多种功能，包括但不限于社交交流、在线购物、娱乐休闲等。
通过该应用程序，用户可以方便地完成各种日常任务，提高生活质量。
三、项目目标1. 开辟一款功能完善、界面友好的挪移应用程序；2. 提供稳定可靠的服务，确保用户的信息安全和隐私保护；3. 实现用户友好的交互体验，提供个性化的服务定制；4. 推广和宣传应用程序，吸引更多用户并提升市场份额。
四、项目范围1. 确定应用程序的功能模块和界面设计；2. 进行需求分析和用户调研，明确用户需求和期望；3. 进行技术研发和系统架构设计，确保应用程序的稳定性和可扩展性；4. 进行应用程序的开辟和测试，确保功能的完善和质量的可靠性；5. 进行推广和宣传活动，提升应用程序的知名度和用户数量。
五、项目计划1. 项目启动阶段：- 进行项目启动会议，明确项目目标和范围；- 成立项目团队，确定各成员的职责和任务；- 进行项目需求分析和用户调研，明确用户需求和期望；- 编制项目计划和资源分配计划。
2. 技术研发阶段：- 进行系统架构设计和技术选型；- 进行应用程序的开辟和测试；- 完善应用程序的功能和界面设计；- 进行系统集成和性能优化。
3. 推广和宣传阶段：- 制定推广和宣传策略，明确目标用户群体；- 进行市场调研和竞争分析，制定推广方案；- 进行线上线下的推广活动，提升应用程序的知名度；- 监测和分析推广效果，及时调整和优化推广策略。
六、项目交付物1. 项目计划和资源分配计划；2. 需求分析和用户调研报告；3. 系统架构设计和技术选型报告；4. 应用程序的功能模块和界面设计文档；5. 应用程序的开辟代码和测试报告；6. 推广和宣传策略和方案；7. 推广活动的执行报告和效果分析报告。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机应用课程设计二、课程编号：COMP101三、授课教师：XXX四、课程简介：计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程，旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。
通过本课程的学习，学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧，掌握各类应用软件的开发与设计方法，培养实践动手能力和团队合作精神。
五、课程目标：1. 理解计算机应用的基本原理和技术；2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法；3. 能够独立分析问题，设计解决方案；4. 培养实践动手能力和团队合作精神。
六、课程内容：1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务：1. 设计一个简单的桌面应用软件，实现基本的功能：如文本编辑、图形绘制等；2. 运用所学的软件开发技巧，设计一个网页应用程序，实现数据交互和动态效果；3. 结合实际案例，进行软件测试与调试，找出问题并解决；4. 分组进行软件项目管理的实践，体验团队协作的重要性。
八、实践作业要求：1. 按时提交每个阶段的实践作业，包括设计文档、代码和测试报告；2. 在团队合作实践中，积极参与讨论和合作，分工明确，任务完成及时；3. 完成个人项目设计和实现，具有一定的创新性和实用性。
九、考核方式：1. 课堂表现（15%）2. 实践作业（40%）3. 期末考核（45%）十、课程教材：1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料：1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书，希望同学们认真学习和实践，掌握计算机应用的基本原理与技术，提升实践能力和团队合作意识。
祝大家学习愉快！第二篇示例：任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计，学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。
广东省博罗县泰美中学七年级英语上册Module7Unit3Languageinuse导学案(无答案)(新版)外研版.pdf
Unit 3 Language in use学习目标1、新词汇holiday,复习有关计算机词汇。
2、复习巩固一般现在时和一般现在时特殊疑问句的用法.3、能运用一般现在时特殊疑问句就电脑的使用进行简单的问答。
4、能结合本模块所学的语言知识，做一份学生电脑使用情况的调查报告学习重点、难点重点：复习巩固一般现在时特殊疑问句用法难点：一般现在时的用法及否定形式学习内容课堂准备:写出下列短语：把...连接到...上打开___在电脑上______ 在...的左边___ _保存文件一盒当然和..交谈上网听在学校在因特网上____ _______玩电子游戏搜索做作业给...写信1.5倍自学交流:观察: How do I write my homework on the computer?What do I do next?Where do I write the name?思考：在一般现在时中，一般疑问句和特殊疑问句有联系吗？说一说。
在一般现在时中经常使用的副词有哪些？合作探究: 根据句意及首字母、汉语提示完成单词。
1.My brother often w_________ movies on the computer.2.2.Do you s________ the same computer with your sister?3.Don’t play lots of computer g________.4.My mother often l__________ English on the Internet.5.The manager is friendly to his c_________ in his shop.6. I’v got a new ______________(键盘).7.Do you often __________(探望) your grandparents.8. ___________(有时候) , he sends emails to his friends.9.I can’t ___________(保存) the document. Can you help me?10. The ___________(屏幕)is very big.巩固提高: 单项选择。
07任务七+S7-GRAPH选择性分支的顺序控制
任务七S7-GRAPH选择性分支的顺序控制——正反转自动、手动控制任务书：一、控制要求有一台电动机控制系统，有自动正反转及手动正反转控制功能。
当切换到自动控制时，按下自动控制启动按钮后，电机先正转5秒、然后反转5秒，如此循环进行，直到按下停止按钮才停止运行。
当切换到手动控制时，按下手动正转按钮电机正转，按下手动反转按钮电机反转，按下停止按钮电机停止运行，正反转可以任意转换。
二、任务要求要求用西门子S7-300PLC的S7-GRAPH顺控指令编程控制，还要用WINCC进行监控。
除了自动、手动切换功能外，其它的控制功能在WINCC中要能控制。
S7-300PLC与计算机通过以太网通讯。
任务目标：1、会组态硬件；2、掌握S7-300PLC的S7-GRAPH选择性分支编程；3、会设计相应的控制程序。
任务分析：（1）I/O点确定表7-1：（2表7-2任务准备：一、软件准备1、操作系统WINDOWS XP SP3；2、S7-300PLC编程软件STEP7 V5.5 SP3中文版（安装S7-GRAPH编程插件）；3、组态监控软件WINCC V7.0 SP3中文版；二、硬件准备1、计算机一台，安装以上软件。
2、PLC硬件：电源模块：PS 307 2ACPU模块：6ES7 315-2EH14-0AB0数字量输入模块：6ES7 321-1BH02-0AA0数字量输出模块：6ES7 322-1BH01-0AA0模拟量输入模块：6ES7 331-7KF02-0AB0模拟量输出模块：6ES7 332-5HD01-0AB03、其它网络配件交换机H3C S1016超五类网线PROFIBUS-DP现场总线电缆6XV1 830-0EH10PROFIBUS-DP总线接头6ES7 972-0BA50-0XA0任务实施：一、实施步骤1、安装PLC线路。
2、设置计算机与西门子PLC的通讯接口。
3、组态西门子S7-300PLC的硬件。
4、设计S7-GRAPH控制程序。
外研版选修七-Module 3 Literature-学案设计(有答案)
Module 3 Literature【学习目标】掌握本单元的常用词汇表达。
【学习重难点】熟练记住常用词汇与词组。
【学习方法】速读、细读、归纳、练习【学习内容】一、重点词汇1. serve v．服务；服役；端上(饭菜)，供应；满足……的需要；合乎(目的)；接待The warden，helped by two women，served the soup from this pot at meal times.开饭的时候，大师傅在锅边舀粥，有两个女人替他打杂。
【归纳总结】【例句探源】①As Party members，we should serve the people heart and soul.作为党员，我们要全心全意为人民服务。
②After graduation，he returned to Greece to serve in the army.毕业后，他回到希腊服军役。
③Are you being served？有人接待您了吗？④The old couch had to serve as a guest bed.这张旧的长沙发只好用作客人的床了。
⑤The two are not the same and don’t serve the same purpose.二者不是一回事，并且用途也不同。
【即境活用】Dinner is ________ from six to nine in that restaurant. For twenty years this practice has ________ unchanged.A．eaten；lasted B．served；remainedC．given；kept D．ordered；developed解析：选B。
句意是：那家饭店从六点到九点提供晚餐。
长达二十年了，这种习惯一直没有改变。
第一个空用serve的被动语态形式，表示“(饭菜)被提供”。
M7U3译林牛津英语模块七第三单元Project学案(1)
主人：核人：用案人：用案：NO.课题： Module7 Unit3 Project(1)（第 13 课时）学习目标学习要点学习难点讲堂种类1. Learn about two search services and what should be ta ken into consideration while researching on the Internet.e the Internet to do research on a topic by using the informationand instructions in the text.Learn to use some language points, and improve their overall ability.Make a poster explaining how they have searched and what they have found. Project 新授总课时数 2 periods 学习过程用案人个案增补【引】一、自主复project 部分的知，project 文并弄懂其粗心。
二、真P46-47 的文后达成下表。
The Internet has enjoyed increased popularity among people all over the world. Therefore, doing online is common among net users. There are some tips you can follow to get satisfactory results.First of all, before you get down to searching information, youshould. a search service between search engines and subject directories. Search engines can show you the pages that contain theword(s) you have typed in. Subject directories areby subjects and provide information that has been. by people.Secondly, when searching online you must take the followinginto. Is the up to date Is it correct Usually you have to other web pages toit. How to type the key words Try to use some, such as“ +”-”andto“make your search more accurate.Thirdly, after finding the information, do not copy the words just as you found them. This is cheating and is. The right thing you should do is to write an of the information in your own words and never forget to a list of the websites you have referred to when your report is finished.【言点学】三、短翻。
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模块七利用PowerPoint 2010制作演示文稿
任务书
任务3：设置“培训班总结汇报”演示文稿的多媒体效果
【任务描述】
打开任务2保存好的“培训班总结汇报”演示文稿，对整个演示文稿进行“母版”、“背景”、“动画”等多媒体效果设置，其中“封底”在主题基础上，再应用背景图案进一步美化。
【任务要求】
1．主题颜色应用：为演示文稿应用“活力”主题颜色。
2、母版应用：应用母版统一设置演示文稿内文字的格式
在母版视图的大纲窗格中选定“波形幻灯片母版”（即第1张母版），做如下操作：（1）设置占位符内字符格式：单击“标题”占位符的边框选定该占位符，打开“开始”选项卡，在功能区“字体”选项组中，设置字体为“华文新魏”、字号为“44”磅，字形“加粗”，字体颜色为“白色（R=255 G=255 B=204）”；单击选定“单击此处编辑母版文本样式”占位符，打开“开始”选项卡，在功能区“字体”组中，设置字体为“华文新魏”、字号为“22”磅，字形“加粗”；选定“页脚区”占位符（文字内容“多媒体课件制作培训班结业典礼”所在文本框）, 打开“开始”选项卡，在功能区“字体”选项组中，设置字号为“12”磅，字形“加粗”
（2）调整版式：删除“日期区”“数字区”占位符，删除“第二级、第三级、第四级、第五级”文本占位符。
3．设置背景
为最后一张幻灯片设置“60%”图案作为背景。
4．设置动画
（1）在“幻灯片母版”中，为第1-9张幻灯片中的“标题”设置动画为“缩放”，在动画效果的“计时”选项卡中设置“开始”为“在上一动画之后”，设置“期间”为“慢速（3秒）”。
（2）在“普通”视图下，为第1-14张幻灯片的其它对象设置自定义动画。
为除“标题”文本框以外的其它对象设置风格各异的动画，所有动画均为“进入”类型。
①在第1张幻灯片中，为“文本”设置“旋转”动画，“开始”选择“上一动画之后”，“速度”选择“中速”。
②在第2张幻灯片中，为“文本”设置“劈裂”动画，“开始”选择“上一动画之后”，“速度”选择“中速”。
③在第3张幻灯片中，为表格设置“浮入”动画，“开始”选择“上一动画之后”，“速度”选择“快速”。
④在第4张幻灯片中，为两张图片表格设置“形状”动画，“开始”选择“上一动画之后”，“速度”选择“快速”。
⑤在第5张幻灯片中，为文本和图片同时设置“轮子”动画，“开始”选择“上一动画
之后”，“速度”选择“中速”。
⑥在第6张幻灯片中，为文本和视频同时设置“浮入”动画，“开始”选择“上一动画之后”，“速度”选择“非常快”。
⑦在第7张幻灯片中，为两张图片和两个文本同时设置“擦除”动画，“开始”选择“上一动画之后”，选择“中速”。
⑧在第8-9张幻灯片中，为文本设置“淡出”动画，“开始”选择“上一动画之后”，选择“中速”。
⑩在第10张幻灯片中，为艺术字设置“翻转式由远至近”动画，“开始”选择“上一动画之后”，选择“快速”。