新员工及多能工培训规范(含表格)
车间多能工培训计划表
车间多能工培训计划表一、培训目标本次培训旨在为车间员工提供综合性的技能培训，使其能够在多个领域内进行灵活的工作调配，提高生产效率，提升综合素质。
具体培训目标包括：1. 提高员工多能工作的技能和能力，使其能够完成不同类型工作任务；2. 增强员工的团队合作意识和职业素养，培养员工主动学习和适应变化的能力；3. 提高员工在故障处理和紧急情况下的应变能力，确保生产顺利进行；4. 加强员工的技术知识和操作技能，提高生产质量和效率；5. 制定并落实培训成果测评机制，确保培训效果。
二、培训内容本次培训主要包括以下几个方面的内容：1. 生产流程和操作流程：全面了解公司的生产流程和操作流程，包括生产设备的使用方法、操作流程、常见故障处理等；2. 安全生产知识：学习相关的安全生产知识，掌握事故应急处理程序、安全操作规程等；3. 专业技能培训：培训员工在多个领域内的专业技能，包括机械操作、电气维修、设备调试等；4. 团队合作和沟通能力：培训员工团队合作和沟通能力，包括职场沟通技巧、团队协作、冲突处理等；5. 质量管理知识：学习公司的质量管理知识和质量管理体系，包括质量检测、品质控制等。
三、培训安排1. 培训时间：本次培训为期三个月，每周安排培训时间为16小时，分为理论课程和实践操作两部分；2. 培训地点：公司内部指定的培训教室和生产车间；3. 培训形式：理论教学与实践操作相结合，由公司内部专业培训老师和外部专业培训机构共同承担培训任务；4. 培训内容：根据员工的实际需求和公司的生产情况，设计培训内容，并根据员工的综合素质和技能水平确定培训计划；5. 培训具体内容和安排将在培训开始前由公司通知到每个员工，并提前安排好理论课程和实操课程的时间和地点。
四、培训师资1. 公司内部专业培训老师：具有丰富的生产技术和操作经验，能够针对员工的实际需求进行培训；2. 外部专业培训机构：公司将邀请具有丰富教学经验和专业知识的培训机构，进行专题培训。
员工培训及培训积分管理规范(含表格)
为提高员工业务水平、知识技能、职业素质及管理能力，满足公司快速发展需要、并使培训工作制度化、规范化、体系化，特制定本制度。
合用于公司的内外部培训。
3.1 总经理负责公司培训文化、培训制度及培训体系的建立与完善。
3.2 人力资源部负责组织、分析各部门年度培训需求并组织各部门制定年度培训计划，在各部门年度培训计划的基础上整理汇总公司年度计划。
负责公司长期、年度、月度培训计划的制定、审议、汇总、呈报、执行；负责培训费用总预算的编制及培训费用的使用控制；组织公司共性培训课的举办和岗前培训、体系培训；外聘讲师的审核和选择，外培课程及人员的挑选、审核与办理；对各部门培训计划实施情况的督导、跟踪；组织汇编培训教材；评估培训效果，采集培训建议和意见，调整培训内容和培训形式；负责培训相关资料的归档、登记部门及员工培训积分、建立员工培训档案等。
3.3 各部门部长负责本部门年度、月度培训计划的制订与执行；部门培训费用的计划编制与培训费用的使用控制；组织部门人员业务知识、专业技能、部门各项规章制度及体系文件的培训工作；内部讲师的培养、内部专业课程的课件制作、内部培训档案的建立与归档工作；内部员工培训督导与跟踪。
4.1.1 培训：为提高员工业务技能、开辟思路、综合素质提高而进行的有目的训练。
包括出国考察、参加各种展览会、技术研讨会、外聘讲师来公司进行培训、公司委派的各种培训、由公司承担费用的各类自修、公司或者部门组织的培训及其他特殊岗位的实习。
4.1.2 培训费：一切用于培训的费用。
包括：教材费、学费、签证费、调研费、实习费、上机费、证书费、食宿费、交通费、外聘教师费用等。
4.2.1 员工培训以充分开辟员工潜能，提高员工的整体素质、业务水平和专业技能为目标，须有益于公司的权益和企业发展需要。
4.2.2 全体员工应遵循“先培训后上岗、先培训后任职”的原则。
即：员工上岗之前和任职之前必须完成规定的培训，没有完成规定培训的员工不得上岗和任职。
多能工员工培训计划表
多能工员工培训计划表第一部分：培训目标与背景培训目标：提高多能工员工的技能水平，提升工作效率，增强团队合作能力，促进个人和企业共同发展。
培训背景：随着社会经济的发展，企业对员工的要求越来越高，多能工员工需要具备多方面的技能，适应快节奏、多变化的工作环境。
培训多能工员工的技能，提高员工整体素质，是企业发展的需要。
第二部分：培训内容与方法培训内容：1. 工作技能培训包括但不限于：机械操作、电气知识、自动化设备使用等方面的培训，提高多能工员工的操作技能。
2. 团队合作培训通过团队游戏、讨论、案例分析等形式，培养多能工员工的团队合作精神，提高团队凝聚力。
3. 沟通技巧培训通过角色扮演、案例分析等形式，培养多能工员工的沟通技巧，提高沟通效率，促进工作的顺利进行。
4. 个人成长培训加强员工自我管理能力，提升工作效率，促进个人职业发展。
培训方法：1. 专业培训课程邀请相关专业人士进行讲解和培训，包括技术专家、团队建设专家、沟通技巧培训师等。
2. 实践操作在实际工作中，引导多能工员工进行实践操作，提高技能水平。
3. 团队活动组织多能工员工进行团队活动，增强团队合作意识。
4. 案例分析通过案例分析，引导多能工员工学习经验，提高个人和团队的综合能力。
第三部分：培训计划培训时间：为期三个月培训地点：企业内部培训室及实际工作场所培训方式：集中培训和分散培训相结合具体培训安排如下：第一周：工作技能培训- 专业技能讲座：机械操作、电气知识等- 实践操作训练：在实际工作场所进行机械操作、设备使用等训练第二周：团队合作培训- 团队游戏：组织团队活动，增强团队合作意识- 团队建设讲座：团队合作理念、要素等知识讲解第三周：沟通技巧培训- 沟通技巧讲座：沟通技巧的重要性、技巧方法等讲解- 角色扮演：进行沟通技巧的角色扮演，提高员工的沟通效率第四周：个人成长培训- 个人成长讲座：职业规划、自我管理等知识讲解- 实践操作：在实际工作中加强个人成长培训第五周至第八周：实践操作和案例分析- 在实际工作中进行操作实践，并进行案例分析，总结经验第九周：培训总结与反馈- 总结培训成果，对培训过程进行反馈和改进第十周：考核及评定- 对多能工员工进行综合考核，评定培训成果第四部分：培训评估与反馈1. 培训效果评估：通过员工考核、问卷调查等形式，对培训效果进行评估。
新员工、转岗员工、多能工培训流程正文
（3）、对于多能工的培养，同样遵循以上标准，当某一员工能同时胜任两个以上的岗位时（两个以上岗位胜任力达到Level 3或以上），就可视其为多能工进行培养，对于培养的多能工名单及其能力，填入《多能工评价》中，以便对多能工进行有效的管理。《多能工评价》至少应每季度更新一次,如果存在技能更新或多能工人员变动等情况，应当及时更新。
（2）、新员工：新进入公司，处于试用期的员工。
（3）、多能工：在本岗位表现出色，并有一定的潜力，可胜任两个以上岗位的员工。
2、要求
（1）、转岗员工、新员工、多能工均需进行一定的培训，并通过考核，满足岗位上岗要求后，方可进入工作岗位独立操作。
（2）、评分标准：定义考核比分为N，有以下几种情况：
A、Level 1：N≤25，多能工矩阵可用 表示，代表不可直接参与作业;
B、Level 2：25<N≤50，多能工矩阵可用 表示，代表可协助进行作业；
C、Level 3：50<N≤75，多能工矩阵可用 表示，代表可独立进行作业；
D、Level 4：75<N≤100，多能工矩阵可用 表示，代表可教授他人
3、流程
（1）、新员工进入公司后，除进行新员工培训以外（要求可见《培训控制程序》），还需由其部门组织新员工上岗培训。培训结束后需进行考核，考核通过后，方可独立上岗，考核方式可采用操作考核或笔试的形式，考核记录需留存用于员工定岗的证明以及抽查。
一、过程目的
1、为规范转岗员工、新员工、多能工的培训流程，明确培训目标，培训实施人员与评估
部门多能工培训计划表
部门多能工培训计划表一、培训目标1.1 培训目标：提高员工岗位技能，增强员工综合素质，优化部门工作绩效。
1.2 培训对象：公司部门多能工及其他相关员工。
二、培训内容2.1 岗位技能培训2.1.1 设备操作培训：包括设备的使用方法、操作规程、故障处理等。
2.1.2 生产技术培训：包括生产工艺、操作流程、质量管理等。
2.1.3 安全培训：包括安全操作规程、事故预防知识、应急处理等。
2.2 综合素质培训2.2.1 沟通技巧培训：包括表达能力、倾听技巧、沟通技巧等。
2.2.2 团队合作培训：包括团队意识、合作能力、问题解决能力等。
2.2.3 自我管理培训：包括时间管理、情绪管理、压力管理等。
2.3 其他相关培训2.3.1 专业知识培训：根据岗位需要，提供相关专业知识的培训。
2.3.2 创新思维培训：激发员工创新能力，提高解决问题的能力。
2.3.3 健康生活培训：关注员工身心健康，提供健康生活知识培训。
三、培训方式3.1 线上培训：通过网络课程、视频教学等方式进行培训。
3.2 线下培训：组织集中培训、实地考察、讲座交流等形式进行培训。
3.3 自主学习：鼓励员工积极学习，提供自学资料和学习平台。
四、培训周期4.1 岗位技能培训：不定期进行，根据实际需要组织培训。
4.2 综合素质培训：定期进行，每季度组织一次综合素质培训。
4.3 其他相关培训：根据需求安排培训计划，进行不定期培训。
五、培训方法5.1 理论学习：学习相关理论知识，了解操作规程和流程。
5.2 案例分析：通过案例分析，学习典型案例，提高问题解决能力。
5.3 观摩学习：参观学习其他企业的先进经验，借鉴学习其优点。
5.4 模拟训练：进行操作模拟训练，提高实操技能。
六、考核评估6.1 考试评估：对培训内容进行考试，考核员工学习成果。
6.2 综合评估：结合员工日常工作表现，进行综合评估，总结培训效果。
七、培训计划7.1 第一阶段培训计划时间：2022年1月-2022年3月内容：设备操作培训、团队合作培训、健康生活培训方法：线下集中培训、在线视频学习考核：培训结束进行考试评估7.2 第二阶段培训计划时间：2022年4月-2022年6月内容：生产技术培训、沟通技巧培训、专业知识培训方法：线下实地考察、员工自主学习考核：综合评估培训成果7.3 第三阶段培训计划时间：2022年7月-2022年9月内容：安全培训、自我管理培训、创新思维培训方法：线上网络课程学习、模拟操作训练考核：组织模拟考核，总结培训成果八、培训资源8.1 培训讲师：邀请内部专业人员或外部专家担任培训讲师。
公司新员工及多能工培训管理制度
公司新员工及多能工培训管理制度一、培训目的和意义公司新员工和多能工是公司生产和经营的基础人才，他们是公司中非常重要的组成部分。
因此，公司需要为他们制定科学合理的培训管理制度，对他们进行专业的培训和提高，让他们掌握公司的技能和知识，更好地为公司的发展做出贡献。
二、培训管理制度内容1. 培训种类公司为新员工和多能工提供的培训种类包括：(1) 岗位培训：针对新员工不同的岗位角色，提供岗位培训，让他们了解公司工作中的具体要求，掌握必要的技能；(2) 专业知识培训：为员工提供相关技术、知识和管理思想等方面的培训，使其更全面地了解公司的经营模式和运营流程，为全面提升员工的工作能力。
2. 培训流程(1) 培训计划：制定全年计划，包括针对不同部门和员工的培训内容、培训时间、培训地点等要素。
(2) 培训安排：根据计划进行实际安排，以确保培训的顺利进行。
同时，员工也要根据公司的安排，主动参与培训，并且要做好培训前的准备。
(3) 培训考核：经过培训后，公司应该进行考核，以检验员工的学习成果，及时纠正不足，提高员工的工作质量。
3. 培训方法(1) 班内培训：在公司内部教室或会议室举行的培训，参与者主要是本部门或同等级职员。
(2) 外部培训：通过邀请专业人士或外部机构，进行专业的技能培训。
为员工提供更深入、更具实际性的培训内容和方法。
(3) 现场实习：通过实地参观或到业界前辈公司学习，了解笔者产业发展的对实现，进而达成更好的提升目标。
三、培训管理制度执行1. 制度执行责任人公司的培训管理责任人是人力资源部门，他们应该根据公司的实际情况，适时修改和完善相关制度。
2. 员工参与员工应该积极参与培训计划，并重视获取和掌握相应的培训知识和技能。
同时，员工也要及时反馈和汇报培训学习的具体情况，让公司及时纠正不足之处。
3. 培训效果评估企业要对员工的培训效果进行评估，通过对培训质量、环节、形式等各方面的考核，来确保培训的有效性和实效性。
新员工培训计划和方案表单
新员工培训计划和方案表单一、培训目标本培训旨在帮助新员工尽快融入公司的文化和工作环境，掌握必要的技能和知识，提高工作效率和能力，促进团队合作，实现个人和公司的共同发展。
二、培训内容1. 公司概况介绍- 公司使命、愿景和价值观- 公司组织结构及各部门职能- 公司产品和服务介绍2. 岗位职责和规范- 岗位职责及工作内容- 公司规章制度及工作流程- 工作安全及环境保护3. 专业知识和技能培训- 工作所需的专业知识和技能- 公司内部工具和系统的使用- 团队合作与沟通技巧4. 个人职业发展规划- 职业规划和目标设定- 心理素质和职业素养- 自我评价和改进方法5. 知识测试及岗位实操- 对培训知识进行测试- 岗位实操演练和辅导- 拓展训练和团队建设活动三、培训时间和地点培训时间：为期两周培训地点：公司培训中心四、培训安排1. 筹备阶段- 确定培训内容和计划- 搭建培训平台和资源- 设定培训目标和评估标准2. 培训阶段- 第一周：公司概况介绍和规范培训- 第二周：专业知识技能培训和实操演练3. 考核评估- 进行知识测试和岗位实操考核- 进行个人能力评估和反馈- 制定个人职业发展规划五、培训师资1. 培训主讲人- 公司高管经理- 各部门主管- 专业培训师及外部专家2. 培训辅导员- 各部门内部培训师- 资深员工和导师六、培训方法1. 理论讲授- 通过讲座和课件介绍公司概况和规范- 通过案例分析和问题讨论提高学员的理解和思考2. 实践操作- 模拟公司实际操作流程，让学员亲自操作- 授课老师现场指导和辅导3. 互动交流- 采用小组讨论、游戏、角色扮演等形式- 提高学员的合作意识和沟通技巧七、培训考核与评估1. 知识测试- 对学员的理论知识掌握情况进行测试2. 实操考核- 对学员的操作技能和工作流程进行考核3. 能力评估- 对学员的职业素养和团队合作能力进行评估4. 反馈意见- 对学员的培训效果进行问卷调查和个人面谈- 对培训方案和方法进行总结和反馈公司新员工培训计划及方案表培训名称：新员工入职培训培训时间： 2023年3月1日 - 2023年3月15日培训地点：公司培训中心培训对象：公司新员工培训目标：帮助新员工快速融入公司文化，掌握工作技能，提高工作效率和能力培训内容：- 公司概况介绍- 岗位职责和规范- 专业知识和技能培训- 个人职业发展规划- 知识测试及岗位实操培训师资：- 公司高管经理- 各部门主管- 专业培训师及外部专家培训方法：- 理论讲授- 实践操作- 互动交流培训考核与评估：- 知识测试- 实操考核- 能力评估- 反馈意见八、培训效果跟踪和措施1. 跟踪跟进- 聘用跟踪员工练习成果 - 督导实操练习情况2. 格外搜聚- 确认培训成果情况- 范围内搜索鉴定3. 控制校准及时奖惩- 遵守密集讲课和授课- 遵守考场规则4. 奖励惩罚- 当日演习有参加者五分加分- 当日演习优胜者多给会客惊想九、管理支持与保障- 培训资源及场地的提供和保障- 组织和协调培训师资源- 监督和检查培训进度与效果- 建立培训档案和反馈机制总结新员工入职培训计划的实施，将帮助新员工更好地理解公司文化，掌握工作技能，迅速进入角色，并使其对公司作出更大贡献。
公司新员工及多能工培训管理规定
公司新员工及多能工培训管理规定Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】公司新员工及多能星级工培训管理制度1．目的为了适应和满足公司产品质量提升、岗位多种角色的需求，打造具有柔性制造能力的班组团队，缩短产品制造周期，通过对一线班组员工岗位操作能力的持续培养，让员工具有一专多能的本领，最终实现准时化生产和供货，并推动员工个人发展，保持员工稳定，特制订本制度。
2．适用范围本制度适用于公司一线生产岗位新员工及在岗员工的培养和管理。
3．术语和定义新员工：指公司新招聘试用期内生产操作员工。
多能工：指熟练掌握公司定义的两种及以上作业技能的员工，且有两种技能为相邻作业岗位技能，不包括一线必备基础部分。
全能工：指掌握所在部门生产线全部技能，能够一人完成生产线所有操作并能生产合格产品的员工。
4．职责权限综合管理部负责公司新员工、多能工培训计划的制定和组织实施；负责新员工及多能工的考核组织和过程监督；负责基础部分培训教材的编制和培训，负责基础、素养部分试题库建立；负责多能工评定的组织、定级及档案管理；负责本制度的修订和完善。
生产部门负责新员工、多能工技能培训及部门和班组培训教材制定和培训实施，负责岗位专业知识和技能部分试题库的建立；负责多能工评定细则的制定和具体实施；负责多能工日常管理；负责本制度修订建议的提出。
5．程序内容新员工培训管理依据公司的业务模式和用工特点，新员工入职后需要快速接受法定培训及业务强化训练，以达到短期内满足岗位要求、胜任岗位工作的目的；为此需要各部门及责任人彼此良好配合严格按照实施要求和计划对新员工进行培训和管理。
培训管理入职培训：由综合管理部组织实施。
为便于组织新员工有效完成公司既定培训，原则上新员工在入职半个月内管理权均在综合管理部，以公司为单位，当新员工数量达5人或者入职达到10天，综合管理部必须完成新员工入职培训，新员工入职培训内容及课时安排见下表，入职培训时间长度约为天。
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新员工及多能工培训规范
（ISO9001-2015）
1．目的
为了适应和满足公司产品质量提升、岗位多种角色的需求，打造具有柔性制造能力的班组团队，缩短产品制造周期，通过对一线班组员工岗位操作能力的持续培养，让员工具有一专多能的本领，最终实现准时化生产和供货，并推动员工个人发展，保持员工稳定，特制订本制度。
2．适用范围
本制度适用于公司一线生产岗位新员工及在岗员工的培养和管理。
3．术语和定义
3.1新员工：指公司新招聘试用期内生产操作员工。
3.2多能工：指熟练掌握公司定义的两种及以上作业技能的员工，且有两种技能为相邻作业岗位技能，不包括一线必备基础部分。
3.3全能工：指掌握所在部门生产线全部技能，能够一人完成生产线所有操作并能生产合格产品的员工。
4．职责权限
4.1综合管理部
4.1.1负责公司新员工、多能工培训计划的制定和组织实施；负责新员工及多能工的考核组织和过程监督；
4.1.2负责基础部分培训教材的编制和培训，负责基础、素养部分试题库建立；
4.1.3负责多能工评定的组织、定级及档案管理；
4.1.4负责本制度的修订和完善。
4.2生产部门
4.2.1负责新员工、多能工技能培训及部门和班组培训教材制定和培训实施，负责岗位专业知识和技能部分试题库的建立；
4.2.2负责多能工评定细则的制定和具体实施；
4.2.3负责多能工日常管理；
4.2.4负责本制度修订建议的提出。
5．程序内容
5.1新员工培训管理
依据公司的业务模式和用工特点，新员工入职后需要快速接受法定培训及业务强化训练，以达到短期内满足岗位要求、胜任岗位工作的目的；为此需要各部门及责任人彼此良好配合严格按照实施要求和计划对新员工进行培训和管理。
5.1.1培训管理
5.1.1.1入职培训：由综合管理部组织实施。
为便于组织新员工有效完成公司既定培训，原则上新员工在入职半个月内管理权均在综合管理部，以公司为单位，当新员工数量达5人或者入职达到10天，综合管理部必须完成新员工入职培训，新员工入职培训内容及课时安排见下表，入职培训时间长度约为1.5天。
表一：新员工入职培训计划表：
项目教育内容时间担当教案
公司简介企业文化公司发展史
产品及客户
科锐理念
0.5H
0.5H
1H
综合管理部
人力资源部
公司简介
规章制度招聘与任用管理制度 2.5H 综合管理部员工手册
培训管理制度
考勤管理制度
带薪年休假管理制度
奖惩制度
一线员工管理制度
班车、劳保管理制度
新员工入职指引
……
人力资源部
安全培训安全意识、安全管理制度
特种作业安全规范2H 综合管理部
办公室
安全培训教
材
质量培训质量管理体系
质量意识2H 综合管理部
企管部
质量管理培
训教材
在新员工完成公司规定的培训内容后，由综合管理部组织考核，对笔试成绩较差者，组织补考；最终考试成绩及综合评价较差者不予安排岗位培训，结束试用；
5.1.1.2岗位培训：岗位培训是新员工入职后的重要时期，需对产品知识及操作相关技能快速掌握，以满足岗位需求，形成生产力。
本阶段由产品部及综合管理部共同完成。
综合管理部及产品部依据新员工工种共同制定培训实施计划，在2个月内完成全部岗位培训内容。
培训目标为1个月掌握岗位理论知识、能够辅助作业，2个月基本能独立上岗操作，3个月能够熟练岗位操作。
制定新员工岗位培训计划时应按照下表进行编制实施。
表二：新员工岗位培训计划表：
项目教育内容时间担当教案
素养-6S基础
6S基础知识
革新理念
2.5H 综合管理部
运营
6S课件现场实践（整理、整顿、清扫）2H
素养-提案管
理合理化建议、改进管理
提案、革新案例讲解
1.5H
综合管理部
运营
提案管理
制度
作业-岗位知
识
产品关联
作业目的及对象
作业工艺及作业指导书
6H
产品部
工艺/技术
视频课件
工艺文件
作业指导书
作业-操作技
能设备、工具作业2H 产品部
工艺/技术/生
产
视频课件
作业指导书生产作业训练
作业-检查标
准
产品质量要求
自检技术
常见质量问题及处理方法
2
H
产品部
质检/工艺
检验规范
质量问题统计
表
5.1.1.3岗位培训分理论培训和实操培训，各培训负责单元须按照每次制定的培训实施方案严格开展训练工作。
5.1.1.4各产品部需在工艺或技术岗位指定一名培训负责人，与综合管理部共同制定和实施员工岗位培训。
5.1.1.5岗位培训5类内容需本着“培训—实践—考核—再培训—再实践—再考核”的原则实施，务必通过反复训练达到强化记忆目的。
考核方式依据培训内容有笔试考核及现场实操考核。
5.1.1.5为了让新员工的岗位学习更有效，新员工进入岗位培训阶段须指定师傅，签订《师徒协议》。
在新员工完成相关理论内容培训及专门作业实践演练后，由师傅负责岗位作业日常内容的传帮带。
公司每半个月对新员工进行一次知识技能考核，并依据考核结果调整培训计划。
具体见《一线员工传帮带管理规定》。
5.1.2考核管理
5.1.2.1入职培训完成后，由综合管理部组织统一考试，考试在80分以上者进入岗位培训，低于80分者选择终止上岗或3天内进行补考。
不参加培训者，终止
上岗试用；达不到要求学时或考试成绩低于80分拒绝继续完成者一年之内不得参与公司多能工评定。
5.1.2.2在新员工入职2个月所有培训实操项目结束后，由综合管理部组织对新员工进行考核，包括岗位理论知识笔试考核和现场操作技能考核。
只有理论和技能考核均合格者才能成为公司正式员工，不合格者进行再培训或者终止试用。
对新员工师傅的传帮带奖惩依据《一线员工传帮带管理规定》月度执行。
5.2岗位技能评定管理
5.2.1评定方法。
公司采用“技能四分法”对员工岗位技能进行评定。
技能评价四分法是对员工在某个具体岗位的作业技能进行评价的一种方法，即将岗位技能水平分成四份，对应将员工掌握的技能水平分成四级。
●四分之一级：理论知识合格。
表示员工经过一定时间的理论培训，能够基本
掌握岗位应知的基础知识。
●四分之二级：实际现场操作合格。
表示员工经过一定时间的实操培训，能够
基本掌握岗位应会的操作技能。
●四分之三级：能够独立上岗，需要进一步培训。
表示员工经过上岗实际操作
培训和现场指导后，能够达到岗位任职的基本要求，能够保证按时、保质完成的要求。
●四分之四级：全面掌握。
表示员工经过一个阶段的岗位实际操作，不但满足
独立上岗操作的要求，还对生产工序、设备、质量和现场改善有了一定程度的掌握，并且能够指导他人工作。
可视化图例：
5.2.2评定内容。