美丽的校园文档分析
《美丽的校园》教案

《美丽的校园》教案一、教学目标:1. 知识目标:让学生了解校园的美丽之处,提高学生对校园环境的认识。
2. 能力目标:培养学生观察、描述和表达能力,增强学生的环保意识。
3. 情感目标:激发学生热爱校园、保护环境的情感。
二、教学重点与难点:重点:引导学生发现校园的美丽,培养学生热爱校园的情感。
难点:如何让学生在观察和描述中,体会到校园环境的美丽和环保的重要性。
三、教学方法:1. 观察法:带领学生实地观察校园,发现校园的美丽。
2. 讨论法:引导学生分组讨论,分享各自的观察心得。
3. 案例分析法:通过分析校园环境污染的案例,让学生认识到环保的重要性。
四、教学准备:1. 教师准备:提前布置校园,选取具有代表性的美景区域。
2. 学生准备:带上笔记本、笔,以便记录观察心得。
五、教学过程:1. 导入:教师简要介绍本节课的教学目标和内容,引导学生关注校园环境。
2. 观察活动:教师带领学生分组,逐个参观校园的各个美景区域。
学生在观察中,注意发现校园的美丽之处,如花草树木、湖泊河流、建筑风格等。
3. 讨论分享:学生回到教室,分组分享观察心得。
教师引导学生从不同角度描述校园的美丽,如色彩、形态、声音等。
4. 案例分析:教师呈现一些校园环境污染的案例,引导学生分析环保的重要性。
学生讨论如何保护校园环境,提出建议和措施。
6. 作业布置:让学生拍摄校园美景照片,配以文字描述,展现对校园的热爱。
六、教学拓展:1. 组织一次校园环保主题活动,如环保知识竞赛、环保手工制作等,让学生在实践中提高环保意识。
2. 开展校园环保志愿者活动,鼓励学生参与校园环保工作,如垃圾分类、绿化校园等。
七、教学评价:1. 观察学生的课堂参与程度,了解学生对校园美丽的认识和热爱程度。
2. 评价学生的环保意识,看学生在日常生活中是否能够做到保护环境。
3. 分析学生的心得报告,了解学生对校园环境的感受和环保建议的可行性。
八、教学反馈:在课后通过问卷调查或面对面交流的方式,收集学生对课堂教学的反馈,了解学生的学习效果和意见,以便对后续的教学进行改进。
美丽校园的整体情况汇报

美丽校园的整体情况汇报
作为美丽校园的文档创作者,我很荣幸能向大家汇报我们学校
的整体情况。
美丽校园位于市中心,占地面积广阔,环境优美,是
一个充满活力和活力的地方。
下面我将从校园建筑、绿化环境、设
施设备和学生活动等方面进行详细介绍。
首先,我们的校园建筑风格多样,有现代化的教学楼、图书馆、实验室等,也有古典美丽的校园大门、行政办公楼等。
这些建筑物
整体设计合理,布局合理,给人一种宁静而又活力的感觉。
同时,
校园内的绿化环境也非常好,到处都是郁郁葱葱的树木和各种美丽
的花卉,给人一种清新的感觉。
其次,我们的学校设施设备也非常完善。
教学设施包括多媒体
教室、实验室、艺术室等,为学生的学习和发展提供了良好的条件。
同时,校园内还有运动场、篮球场、网球场等各种体育设施,为学
生提供了丰富多彩的课外活动选择。
除此之外,学校还配备了图书馆、食堂、医务室等生活设施,为师生的学习和生活提供了便利。
最后,我们的学校注重学生的全面发展,举办了各种丰富多彩
的学生活动。
比如文艺晚会、运动会、科技竞赛等,这些活动不仅
丰富了学生的课余生活,也培养了学生的各种能力。
同时,学校还注重学生的思想教育和品德培养,开展了各种形式的讲座、座谈会等,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
综上所述,美丽校园的整体情况非常良好,校园建筑优美,绿化环境优良,设施设备完善,学生活动丰富多彩。
相信在学校的努力下,我们的校园会变得越来越美丽,师生的学习和生活质量也会得到进一步提高。
希望我们的美丽校园能够成为学生学习和成长的乐园,也希望我们的学校能够越来越好!。
美丽的校园ppt课件

活动总结
对活动的成果、经验教训进行 总结,为今后的活动提供参考 。
校园文化活动在教育中的作用
促进学生的全面发展
校园文化活动可以培养学生的团队协 作、创新思维、领导力等能力,促进 学生的全面发展。
增强学生的社会适应能力
通过参与校园文化活动,学生可以接 触到更多的社会信息和实践机会,增 强社会适应能力。
丰富学生的课余生活
校园文化活动可以为学生提供丰富多 彩的课余生活,减轻学习压力,增进 同学之间的友谊。
传递学校的教育理念
校园文化活动是学校传递教育理念的 重要途径之一,可以引导学生树立正 确的价值观和人生观。
校园文化活动案例分享与启示
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活动名称:校园文化艺 术节
活动目的:通过文化艺 术表演、展览等形式, 展示学生的才艺和创意 ,增进学生之间的友谊 和文化交流。
建议。
• 环保与可持续发展:未来的美丽校园将更加注重环保和可持续 发展,采用绿色建筑和节能技术,营造出更加环保和可持续发 展的学习环境。
对未来美丽校园的发展趋势进行展望,提出建设性意见和 建议。
建设性意见和建议
加强国际交流与合作:加强国际交流与合作,引 进国外先进的校园规划理念和设计风格,打造具 有国际特色的美丽校园。
活动流程:包括才艺比 赛、文艺演出、美术作 品展览等环节。
活动效果:通过该活动 ,学生们的团队协作能 力得到了锻炼,自信心 和表达能力也得到了提 高,同时也为校园增添 了浓厚的文化氛围。
该活动给我们带来的启 示是,校园文化活动的 策划与实施需要注重主 题明确、内容丰富、参 与面广、组织得力等特 点,同时也要注重活动 的教育作用和意义,这 样才能更好地发挥其应 有的功能和价值。
作文美丽的校园分析

• 你好,美丽的XX小学。我 为你骄傲,为你自豪!
美丽的校园(按一年四季顺序来写) 总起写校园美丽。
写校园美在哪里。(分段写) 回应开头,点题校园美丽。 我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神 清气爽,心情舒畅。 春天,我们的校园生机勃勃。桃花开了,露出那粉红的脸,像一个
个害羞的小姑娘,惹得蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说, 也叽叽喳喳的唱着歌,高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来,看着这个陌生的 世界,大地仿佛是软绵绵的,同学们在上面玩耍。
三、开头—对比写景(静态动态)—结尾
动态:同学们上课、活动、 体操时的情景
静态:放学后校园的
清香-花瓣
2、在描写中流露情感
花圃里有几棵红绒花,花是圆的,红得很鲜艳。
朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋,绽开一 张张红艳艳的笑脸,热情地向你点头,向你问 好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣, 夹着扑鼻的清香,沾在你的身上,让你忍不住 做一个深呼吸,那花香丝丝地透进了心底,把 学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。
教学楼:
旗台的前面是教学楼,教学楼 里又安静又卫生,每天早上, 朗朗的读书声从各个教室里飞 出来,像动人的大合唱,音符 满天。
花坛: 花坛里种着各色各样的花木,有 月季花、杜鹃花、菊花……红的 像火,白的像雪,粉的似霞,黄 的赛金。花儿不仅颜色多样,而 且形态不一。你看,有的三五成 群正对着太阳微笑,有的像个害 羞的小姑娘,低着头;勤劳的小 蜜蜂,在花上采蜜,五彩缤纷的 小蝴蝶在花丛里快乐地飞舞。每 个花坛里都有塔松,他们像卫士 一样守卫着我们的校园。
3、在写景中融入人的活动
操场上,常常闪动着同学们嬉戏的身影;花丛 中,时时传来同学们朗朗的读书声;树荫下,几个 同学在讨论着学习问题…..校园里,到处充满着欢 声笑语,洋溢着知识的芬芳,仿佛一艘巨轮,带我 们驶向美好未来。
《美丽的校园》写作指导

《美丽的校园》写作指导
热爱生活,热爱写作
——《美丽的校园》写作指导
写作目标: 1.描写景物时,要按照一定的顺序来写,比 如空间顺序。 2.运用修辞方法,比如比喻、拟人、排比等, 使文章更加生动。 3.写文章时,加以丰富的想象和联想,使 文章内容更加生动,丰富文章的情趣。 4.情景交融,借景抒情,寓情于景,借美 好的校园景色表达自己美好的情感。
《美丽的校园》写作指导
《美丽的校园》写作指导
《美丽的校园》写作指导
《美丽的校园》写作指导
《美丽的校园》写作指导
《美丽的校园》写作指导
《美丽的校园》写作指导
《美丽的校园》写作指导
漫步美丽的校园
《美丽的校园》写作指导
《美丽的校园》写作指导
《美丽的校园》写作指导
写作思路、内容
1.写作思路:空间顺序,移步换景。 2.可写作内容:校门、草坪、喷 泉、树木、教学楼、图书室、体育 馆、操场、旗杆等。 3.文章结构,总分总,开篇点出学 校的位置,总体风貌;行文中具体 描绘几个别具特色的景物;篇末点 题,表达对美丽校园的赞美和喜爱 之情。
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热爱生活,热爱写作
——《美丽的校园》写作指导
生命就是奇迹,永远充满着希望。你热爱生命吗? 那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料;你 热爱生活吗?那么请拿起笔,用轻灵的文笔留住人 生最美好的温情岁月! 天波易谢,寸暑难留。度过一个短暂愉快的暑假, 我们满怀丰收的喜悦,步入了新的学校、新的学年, 开始了新的学习和生活。新的校园,新的美丽,新 的活力,新的希望,今天的作文课,请你用自己善 于捕捉美丽的眼睛和心灵,用你轻灵的文笔,写一 写我们美丽的校园。
《美丽的校园》说课稿

《美丽的校园》说课稿《美丽的校园》说课稿一、教材分析本节课的内容选自山东教育出版社五四制,义务教育课程六年级上册第四单元《美丽的校园》。
本单元属于造型·表现和综合·探索领域。
虽然本单元选取的是学生熟悉的校园,但是写生这种形式对初一学生来说,还是很陌生很有难度的。
本节主要是让同学对风景画中的空间表示法——透视,有所认识了解,为后面的风景写生做铺垫。
二、学情分析六年级的学生基础不一,有的在小学学习过美术,有的没上过美术课,总体来说基础薄弱,兴趣也不一。
本节课将带着学生了解风景画的相关知识,学习透视图画法。
尝试培养学生的造型表现能力。
三、设计思路本节课主要以培养学生的.观察能力和造型表现能力为主要目的,采用多媒体课件演示,在教师引导启发下,运用“欣赏·探究·反思”三位一体的教学模式。
通过教学提高学生的观察能力,审美能力和造型表现能力,促进学生的美感和才能的发展。
四、教学目标按照新课程标准,本节的教学目标如下:(1)知识与技能1.了解视平线,心点,余点。
2.掌握平行透视和成角透视画法。
(2)过程与方法根据本课性质及学生特点,展示大量实景图片和绘画作品,充分运用多媒体课件教学,调动学生学习兴趣,注重互动教学法(师生生生组组)的运用。
鼓励学生自主学习、合作探究,注重学生的体验和学习的过程。
(3)情感态度与价值观提高绘画表现能力,增强自信心,提升审美水平,鼓励学生积极参与探究活动,增强探究意识,感悟获得新知的快乐。
五、教学重点和难点重点:视平线,平行透视,成角透视规律难点:平行透视,成角透视的画法六、教具及电教手段多媒体课件、影像资料七、教学过程(一)引入新课创设问题情境:自然界的物象虽然千姿百态,但是呈现在我们面前的状态主要就是两种:一种是平行状态,一种是成角状态。
提问:观察下面的几幅风景图,你能不能判断出哪幅是平行,哪幅是成角?利用学生喜欢的情景引入,活跃课堂气氛,激发学生探究热情。
校园分析报告

校园分析报告校园分析报告一、校园环境1. 建筑物:学校建筑物大部分保持良好的状态,有清晰的标识和路牌,方便学生找到所需的建筑物。
部分建筑物设施老化,需要进行维修和更新。
2. 图书馆:图书馆资源丰富,提供了大量的图书、期刊和电子资源供学生使用。
但是,图书馆的座位和学习空间有限,容易拥挤。
3. 食堂:食堂提供多样化的食品选择,价格适中。
然而,高峰时段人流量大,容易使得就餐时间变长。
4. 活动场所:学校提供了丰富多样的活动场所,如体育馆、演播室和多功能报告厅等。
这些场所设施齐全,能够满足不同活动的需求。
5. 校园绿化:学校的绿化水平较高,有很多花草树木,提供了良好的生态环境和休闲空间。
二、学术氛围1. 教学质量:学校教师教学水平较高,授课内容丰富,能够激发学生的学习兴趣。
学生在学术方面有良好的学习氛围,能够有机会参与科研项目和学术讨论。
2. 科研成果:学校重视科研工作,教师和学生在各个领域取得了不少科研成果,发表了一系列高水平的学术论文。
3. 学术活动:学校定期举办学术讲座、研讨会和学术会议,为学生提供与专家学者交流的机会。
三、校园生活1. 学生组织:学校有各类学生组织,包括学生会、社团和俱乐部等,为学生提供了广泛的交流和锻炼平台。
2. 体育活动:学校注重体育锻炼,提供了多样化的体育活动,如篮球、足球和羽毛球等项目。
学生可以充分发展自己的体育爱好。
3. 文化活动:学校举办了许多文化活动,包括音乐会、话剧演出和艺术展览等,丰富了学生的校园生活。
4. 心理健康服务:学校为学生提供了心理健康服务,包括心理咨询和心理辅导,关注学生的身心健康。
综上所述,学校在校园环境、学术氛围和校园生活等方面都表现出较高的水平和成就。
然而,仍然存在一些需要改进的地方,如建筑物维修、图书馆座位不足等。
希望学校能够继续改善这些问题,提升校园的整体素质。
部编版三年级语文上册全册教材详细解读(八个单元)

部编版三年级语文上册全册教材详细解读
(八个单元)
本文档旨在提供对部编版三年级语文上册全册教材的详细解读,包括八个单元的内容概述和重点理解。
第一单元:小动物与我
本单元主要介绍了一些小动物的特点和与人类的关系。
通过研
究这些小动物,帮助学生培养对动物的爱护之情和观察动物的能力。
第二单元:爸爸妈妈爱我
本单元围绕家庭生活展开,通过课文和练,让学生了解父母对
孩子的爱、家庭成员之间的关系,培养孩子对家庭的珍惜和感恩之情。
第三单元:美丽的校园
本单元主要介绍了学校的环境和研究生活,通过课文和练,让
学生了解学校的重要性和研究的乐趣,培养学生对校园环境的热爱
和珍惜之情。
第四单元:四季之美
本单元通过介绍四季的变化和自然景观,让学生了解四季的特
点和与自然的关系,培养学生对大自然的观察和欣赏之情。
第五单元:人物故事
本单元介绍了一些人物的故事,通过故事中的人物形象和情节,让学生了解人物的品质和故事的教育意义,培养学生对人物故事的
理解和思考能力。
第六单元:童年趣事
本单元通过介绍童年的趣事和游戏,让学生回忆起自己的童年
生活,培养学生对童年回忆的珍惜和对游戏的喜爱之情。
第七单元:劳动美
本单元介绍了一些劳动的场景和劳动的价值,通过课文和练,让学生了解劳动的重要性和劳动者的辛勤付出,培养学生对劳动的尊重和感激之情。
第八单元:美丽的祖国
本单元通过介绍祖国的山川、江河和名胜古迹,让学生了解祖国的美丽景色和多样文化,培养学生对祖国的热爱和对美的欣赏之情。
以上是部编版三年级语文上册全册教材的详细解读,希望能够对教材内容有更深入的了解。
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一进校园,迎面扑来的是一股股花草树木的芳香,让你感觉走进了花的海洋、草的世界。
再看看那座粉红色的教学楼,它的造型非常有趣,是座“凸”字型的楼体。
正面看,它像是个身材魁梧的巨人,那些楼上的窗户犹如巨人的眼睛,挺胸抬头、目视前方,好像在保卫校园的每一处地方。
从上面看,教学楼是个汉字“井”的形状。
它可不是一般般的“井”,而是一口充满快乐和智慧的知识“井”,再从侧面看,教学楼好像是一个书架,上面堆满了书籍和知识。
教学楼里就是教室,每间教室都宽敞、明亮。
教室里有五排座位,座位前面是一块黑板,也许因为长时间被白粉笔写来写去,黑乎乎中有些发白了,犹如一位智慧老人,在满头黑发中,露出了几根银发。
教学楼后面是操场。
每当我们上体育课时,操场就变成了欢乐的天地,同学们的乐园。
操场周围是红地白线的跑道,中间是绿颜色的,像红盘子里的翡翠光芒四射。
操场的西面是小花园和柿子林。
每当春天来临时,小花园被绿色覆盖了,到处是花草,就好像是一块绿色的大地毯。
那些艳丽的鲜花,都争先恐后的为这块“地毯”做装饰。
旁边的桃花也不断地怒放,似乎让人们一起共享春天的欢乐。
夏天,茂密的树叶像一把把打伞把骄热的阳光挡住,一群群同学坐在树荫下,全神贯注的看书,一点也不觉得暑气的来临。
树上的蝉却叫个不停,好像在说:“热死了,热死啦!”秋天,树木都开始掉“头发”了,花草也好像疲倦似的低下了头。
冬天,小树林披上了一层厚厚的寒衣,只有松柏依然挺立着。
我爱校园,它让我感受到快乐;我爱校园,它让我学到了宝贵的知识;我爱校园,它让我健康茁壮的成长!( 文章阅读网: )美丽的校园走进新的学期,与以往不同的是校园变得焕然一新了。
首先步入校门,就是那些摆放在街道两旁的花圃了,最特别的是这些花圃中的花全部刚刚移植完成,给人一种幸福之感。
接着是来到大厅,大厅很开阔,四通八达,每个角落都摆设一盆发财树,大厅旁的宣传栏和黑板,都画上了精美的图画和一些教师节的宣传语,显得大方,美丽。
穿过大厅,便通向教学楼。
再去教学楼的小路上,已经铺好整齐典雅的石砖,相对于以前,这时走起来特别的舒服,平坦。
走进教室,与以往不同的的是教室多种了几棵小花小草,它们开的那么的绚丽多姿啊,又给教室添加几分亮丽之景。
这就是我的美丽校园,那么的清新,那么的美丽。
站在新的校园,走进新的学期,迎接新的起点,让我们一起加油吧。
三年级:吴昌明美丽的校园我们的校园非常美丽。
进入校园首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛,仿佛一个大蛋糕。
花坛上有许多色彩斑斓的花,也有四季长青的冬青和葱绿的苏铁.....美丽极了。
他们在阳光和雨水中茁壮成长,竟相开放。
升旗台前也有许多五颜六色的鲜花,他们发出了淡淡花香,引来了一群群蝴蝶,它们在花丛中上下翻飞,就像谁在空中撒了一把把五彩缤纷的花瓣。
有的蝴蝶还在花瓣上翩翩起舞呢!这些蝴蝶随风飘来又随风去,真是好看极了!操场上有一棵棵高大,挺拔的大树,宛如一个个的卫士。
还有那一片片绿油油的草坪,犹如一块碧绿的地毯。
“铃铃铃”下课了,操场上热闹非凡。
同学们一个个生龙活虎,有的同学跳绳,有的同学跑步......真是快乐极了!“铃铃铃”铃声又响了,同学们一个个回到教室,教学楼里顿时书声琅琅。
我们的教学楼高大,雄伟,真像一个巨人啊。
在这如画的校园里走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?我真喜欢我的校园啊!美丽的校园啊!美丽的校园是我成长的摇篮,也是我们学习和读书的乐园。
我的学校是花园。
一进校门,呈现在我眼前的是一个美丽的大花园。
里面种有百合、菊花、杜鹃……它们争奇斗艳,红的似火、粉的如霞、黄的像金。
它们形状各异,有的向着太阳,就像一只展翅欲飞的雄鹰;有的低下了头,如同一个犯了错的孩子。
在花园周围种有许多棵大榕树,就像列兵一样。
一阵风吹过,树叶发出沙沙的响声,好像在说:“欢迎来参观大花园。
”我的学校是学园。
学校为了加强我们对科学的热爱,建起了音乐室、电脑室、舞蹈室……现在,我们上音乐呀、科学呀、电脑呀什么的,都不局限在教室里上了(除了语文、数学、英语)。
我的学校是乐园。
下课铃声响了,同学们像一窝蜂似的跑了出去。
低年级的同学们在滑滑梯、荡秋千、玩老鹰捉小鸡……而高年级的在捧着一本厚厚的书在那复习,累了就望望天空、看看树木,不然就是躺在嫩绿的草坪上放松。
这里就是我人生之梦起航的地方,是知识的天堂。
我在这留下了我童年时最美的梦。
《美丽的校园》春天来了,花朵绽开了,草儿也钻出来了.一阵春风吹来,好像在对我们说:我来了,我来了."太阳从东方徐徐升起,我来到校园,校园里可静了!走进校园,首先映入我的眼帘的是一幢高大雄伟的教学楼.两个大花坛坐落在教学楼前.花坛里的小草翠绿翠绿的,仿佛走进了绿色的世界.往上看,有一间间宽敞明亮的教室.再绕过科学楼,从文化长廊走过,就是宽阔的操场.操场的东面是我们的乐园;南面是矗立的旗杆,旗杆上飘扬着五星红旗;北面是沙池.操场还有四个篮球架和四条塑料跑道.走遍整个校园,我最喜欢的要数花坛了.花坛里的小草正贪婪地吮吸着水珠;粗壮挺拔的大凰椰子树,看上去它是树王国众多臣民们之中最具有强盛活力的成员;柳树青翠挺拔,细细的柳条在春风中跳起了欢乐的舞蹈.啊!我们的学校多美丽呀!我们要好好地保护学校的一草一木.美丽的校园我们学校真每丽啊! 绿树成荫, 鲜花盛开, 处处是美景。
但我最爱去的却是校园里一个幽静的小角落。
现在, 我就给你介绍一下我们那间美丽的校园吧! 学校门口右边有一个美丽的喷水池, 水池中央有一座奇形怪状的假山。
假山上没有许多亭台楼阁, 整个假山里面布满了陷阱一一滴水的小洞, 使假山显得幽深莫测。
每天, 我一回学校第一时间就去看看哪个喷水池, 池水每天都清澈见底, 池底由一颗颗天然的小石头砌成的, 形状就像一片正在漂泊的小船形。
同时也“热闹”极了。
瞧:池中有许多金鱼, 有红的、有黄的、黑的打眼鱼、黄白相间的……大小不一。
你看那一黄一白的小金鱼, 它们嘴对着嘴, 似在窃窃私语, 有的浮游在池里窜来躲去, 仿佛在玩捉迷藏游戏。
池旁的草地上种满了许许多多的花草树木, 老梧桐树, 芦竹和鲜艳的花朵都到映水面上, 形成了一幅如诗如画的画卷。
这时候, 清清的绿草香、淡淡的花香都随着微风迎面扑来, 使人神清气爽、心旷神怡, 留连其间, 仿佛置身在花香的风中世界里, 令人陶醉, 让人留恋。
啊! 美丽无比的喷水池, 你这个小景区, 一动一静, 既宁静又充满了许许多多生机, 真不愧是课余时间同学们休息的好地方。
教学楼前面最引人注目的是用石头做成的两头大象, 一大一小, 好像妈妈带着孩子出来散步一样。
啊! 我们的校园风景优美, 是同学们读书的好地方。
美丽的校园美丽的学校、我的学校虽然不大,但仍能给参观者留下深刻的印象。
一进大门口,松树像一位小姐站在门口,每天早上,松树“沙沙沙”的像在说:“同学们!早上好!”这使我们精神更加充倍。
穿过走廊,一阵清香扑鼻而来,仔细找,哦,原来使桂花呀,淡淡的桂花香,弥漫着整个校园,使校园更加迷人。
再往前走,瞧!那一棵棵榕树高大又粗壮,像一位位战士守在校园里,风吹雨打都不怕,多么威风啊。
再往校园的左边走,到了草坪边,草丛中,一只只蜗牛都在奋力的往上趴,它们一看见我,就立刻缩回去了,跟着又慢慢伸出来。
多么像一位害羞的小姑娘。
在它们旁边,我还发现幸运的四叶草呢!我们的校园虽然没有多大,可是非常漂亮!有空不妨来看看,可能会给你一个惊喜哦!美丽的校园我们的校园座落在中环路的左边,是一座美丽的校园。
一进校门,首先映入眼帘的是一条笔直的小路,小路两旁有一排排雪松,它们像威武的士兵在站岗放哨,又像绿色的绸子带。
雪松中间有一棵“撒鑫碧桃”,春天到了,“撒金碧桃”有的含苞欲放,像害羞的小姑娘;有的况相开放,让人赏心悦目。
再向左转就是一个大花坛,大花坛的中间是用“紫编”成的一个“大花瓶”,“花瓶”外面的第一层是“红花木”,第二层是“金叶女贞”大花坛的四角都有苏铁,大花坛的四周是四个小花坛。
小花坛里面都有用小中女贞编成的“小象”和“小鹿”他们摇摇相望,构成了一幅美丽的图画。
走出花坛,前面是一排拔地而起的教学楼。
我们每天在这宽敞明亮的教室里读书,写字,学知识。
我爱我们的校园,因为它很美丽。
美丽的校园座落在古鸡鸣寺旁,台城与小九华山之间,校园内树木郁郁葱葱,绿草如茵。
庭院式的校舍别具一格,这就是我美丽的校园——北京东路小学。
一进入校门,首先映入你眼帘的是一幢拔地而起的高科技教学楼,一块块咖啡色和白色的墙砖装饰在水泥的墙面上,在阳光的照耀下它庄重中不失活泼。
学校里建有30多个普通教室、多功能阶梯教室、风雨操场、多媒体计算机房、电视演播室、主控室、电子阅览室、劳技、美术、自然、音乐、舞蹈等专用教室,娃娃科学院分组活动室以及各类办公和楼顶活动场所。
因有尽有。
给我们提供了最好的教育条件。
为了让我们有一个最安全的活动环境,学校特地从法国进口了最好的塑胶草皮,铺在几幢教学楼之间。
几株很大的梧桐树为同学们遮挡着夏天的烈日。
出了学校后门就是一个有400米环形跑道的田径场、足球场。
场上绿茵一片,空气十分清新。
是我们最爱的地方。
每当放学后,同学们都爱到这里来玩耍。
他们有的在踢足球,有的在赛跑,有的在跳沙坑比赛,还有的在打乒乓球,个个生龙活虎。
我们的校园里生机勃勃。
每当清晨到来,总能听到校园里传出同学们朗朗的晨读声:“天地玄黄,宇宙洪荒。
日月盈昃,……”,“弟子规,圣人训。
首孝悌,次谨信。
……”这朗朗的书声传遍了整个校园,久久地在校园上空回荡。
傍晚,太阳渐渐西沉,落日的余辉给校园镀上了一层金色。
这就是我美丽的校园。
简评:去过你们的校园,确实很不错。
美丽的校园美丽的校园我门的校园绿树成荫,下面我就来给大家介绍一下.一进校门,一棵高大挺拔的松树展现在眼前,它像一个护卫守着门口.再走进一些,有一排榕树,树干很粗壮。
春天,下了一场蒙蒙的细雨,嫩绿的叶子聚满了晶莹的水珠,有几颗顽皮的水珠跳到榕树公公的胡须上荡千秋呢!操场上,有许多同学在活动,他们有的在打篮球,有的在跳绳,有的在踢足球,玩得开心极了,不是传来阵阵欢声笑语.走到尽头,有一个花坛,花坛里长满了小草,最引人注目的是一个小女孩雕像,她双手高高的举起一本书,书里有一条金钥匙.操场的右边是教学楼.早晨,可以听到同学们琅琅的读书声.每层走廊都有一些杜鹃话,微风吹来,柔软的枝条跳出优美的舞姿.。