人教版(三年级起点)三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案(标准)
三年级下册信息技术教案(标准)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念和基本功能。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生掌握常用的信息技术操作方法和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究和合作学习的能力。
（2）引导学生运用信息技术开展实践操作，提高动手能力。
（3）培养学生运用信息技术进行创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习热情。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德准则的意识。
（3）引导学生认识信息技术对个人和社会发展的积极作用，培养正确的信息技术价值观。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 学习信息技术的概念和基本功能。
2. 了解信息技术的发展历程和趋势。
3. 掌握信息技术的在日常生活中应用。
第2课：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、桌面、窗口等基本操作。
2. 熟悉鼠标和键盘的使用方法。
3. 培养学生的计算机操作习惯。
第3课：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页、搜索信息。
2. 掌握浏览器的书签、历史等功能。
3. 培养学生安全上网、合理利用网络资源的意识。
第4课：电子邮件的使用1. 学习发送、接收电子邮件的基本操作。
2. 掌握电子邮件的命名、写信、附件等功能。
3. 培养学生正确使用电子邮件进行沟通的能力。
第5课：Word文档的基本操作1. 学习Word文档的创建、保存、打开等基本操作。
2. 掌握字体、段落、插入图片等编辑技巧。
3. 培养学生运用Word文档进行写作和排版的能力。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。
2. 运用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 采用案例教学法，结合生活实例，让学生学会解决实际问题。
4. 注重实践操作，培养学生动手实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
人教版三年级信息技术下册教案
人教版三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 研究使用常见的电子设备和软件进行简单操作；3. 掌握基本的网络安全意识和使用网络的基本技能。
二、教学内容1. 电子设备和软件的基本知识：- 计算机、手机、平板电脑等电子设备的简单介绍；- Word文档、PPT演示等常见软件的简单操作。
2. 网络基本知识：- 网络的概念和作用；- 常见的网络应用，如搜索引擎、电子邮件等的简单使用；- 基本的网络安全知识，如保护个人信息、避免网络诈骗等。
三、教学方法1. 理论讲解：- 通过简单明了的语言讲解信息技术的基本概念和作用；- 结合图例和实例，引导学生理解电子设备和软件的基本知识。
2. 实践操作：- 在计算机实验室中，让学生实际操作电子设备和软件，练操作的基本技能；- 在网络环境中，引导学生使用搜索引擎进行简单的信息检索，了解网络上的资源。
四、教学过程1. 导入：- 通过问题启发，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，并激发研究的兴趣。
2. 理论讲解：- 分别介绍计算机、手机、平板电脑等电子设备的基本概念和功能；- 以Word文档、PPT演示等常见软件为例，讲解其基本操作方法。
3. 实践操作：- 学生在计算机实验室中，根据教师指导，练操作电子设备和常见软件；- 学生在网络环境中，通过教师演示，使用搜索引擎进行信息检索。
4. 总结回顾：- 综合梳理信息技术的基本概念和作用；- 强调网络安全知识的重要性，并提供相关的防护措施。
五、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，如熟练掌握电子设备和软件的操作；2. 在实践操作和课堂讨论中，观察学生对网络安全知识的理解与应用；3. 组织小测验，检验学生对教学内容的掌握程度。
六、教学资源1. 电脑、手机、平板电脑等电子设备；2. Word、PPT等常见软件；3. 计算机实验室；4. 网络搜索引擎。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术的基本概念和作用有了初步的了解，能够使用简单的电子设备和软件进行操作。
人教版小学三年级下册信息技术全册教案
第一课信息世界教学目的与要求(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]重点：哪些是信息、信息处理工具。
[教学过程]一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
(请学生列举信息的例子)。
2．信息的传递电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
(列举信息传递的例子)3．信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。
(板书：输入信息处理信息输出信息)依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。
最新人教版小学三年级下册信息教案.
最新人教版小学三年级下册信息教案.教学工作计划一、学生情况分析及提高措施三年级学生学习兴趣浓厚，上课操作主动，发言积极。
主体意识强，对计算机基本操作比较熟练，乐学爱学。
课堂中多留时间给学生，让学生有更充分的自去探索知识，教师要多引导，适当时候给于学生肯定与鼓励，激励学生大胆创新，勇于创新的精神。
二、教材分析本学期三年级使用《信息技术》小学下册教材。
本教材是新编教材，更多的是让学生进行动手动脑实践操作，有一定难度，不过更多留给学生开辟思维的好机会，培养学生的创新，动脑的学习好习惯。
三、教学目标1、情感态度目标使学生通过对信息技术的学习和上机实践操作，学生掌握计算机操作技能，爱学信息技术，爱学习科学，培养良好的操作习惯。
2、知识技能目标使学生养成制作动手动脑的学习习惯。
3、过程与方法目标教师进行导课——学生练习——教师辅导——学生练习——开阔思维——复习——总结本课1 教学进度计划周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 日期9、1----9、5 9、8----9、12 9、15---9、13 9、22---9、26 9、29---10、3 10、6---10、10 第六课10、13—10、17 10、20—10、24 10、27—10、31 11、3---11、7 第八课11、10—11、17 11、24—11、28 12、1---12、5 12、8---12、12 12、15—12、19 12、22---12、26 12、29—1、2 1、5---1、9 1、12—1、16 第九课第十课第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课复习2课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时2课时第七课2课时1课时2课时1课时课题第一课第二课第三课第四课第五课课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时 2 第1课认识《奇奕画王》教学目标：1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口，熟练《奇奕画王》中图库的用法2、学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。
人教版三年级起点信息技术三年级下册
人教版三年级起点信息技术三年级下册第9课：认识“金山画王”一、教学目标：1、认识金山画王2、学会使用基本的绘图工具3、能够使用帮助系统辅助学习二、教学内容：1、启动金山画王2、选择绘图工具3、使用帮助三、教学重点：绘图工具的使用四、教学难点：帮助系统的使用五、教学课时：1课时六、教学过程：（一）、导入请同学们看两幅图片，猜一猜故事的名字叫什么。
第一幅图片是一只小兔子在大树先睡觉，第二幅图片是一只小乌龟在树下高兴地说“我终于爬到终点了。
”这个故事就是龟兔赛跑的故事。
同学们看看老师画的龟兔的图画形象吗？上学期我们学习了画图案件，这学期我们来认识一个新朋友“金山画王”软件，我们利用这个软件也可以来画画。
这个软件比画图软件还容易。
你们有信心学会它吗？这一节课我们将学习“金山画王2006”的一些初步知识和简单的操作方法。
（二）、新授1、启动金山画王方法一：“开始”菜单——“程序”菜单——“金山画王2006”命令方法二：桌面——“金山画王2006”命令2、关闭金山画王窗口右下角退出按钮，鼠标右键单击即可3、介绍金山画王窗口启动金山画王后，窗口里一般有工具区，画纸和单元选择区，命令操作区，参数设置区。
4、选择绘图工具启动金山画王后，用“油漆桶工具”填充画纸，第1步：在单元选择区选择倒色按钮，鼠标单击第2步：鼠标单击完全倒色按钮，可将整个画纸全部倒上颜色。
第3步：单击翻页键可选择贴图，也可从档案里选择新的贴图。
5、用绘图工具在画纸上绘图第1步：单击画纸上部的空白画纸按钮，屏幕上会出现一个对话框第2步：单击对话框里的是按钮，计算机会自动保存已完成的图画，然后新建一张空白画纸。
第3部：把鼠标指针移到“几何图形”按钮上，鼠标单击第4步：鼠标单击“画五角星”按钮第5步：适当调整线的粗细、线的类型6、使用帮助系统利用帮助系统可以查看金山画王中各个工具的使用说明第1步：单击辅助说明按钮，出现辅助窗口第2步：单击提示文字中的画纸第3步：单击提示文字中的“选择工具”，帮助窗口里会介绍“选择工具”。
三年级下学期信息技术全套教案
教案一：计算机基础知识目标：通过本节课的学习，学生将了解计算机的基本概念和使用方法。
1.引入（10分钟）-引发学生对计算机的兴趣，例如询问学生是否有自己的电脑或平板电脑，他们通常用计算机做什么。
-写下学生的回答，并引导学生思考计算机的用途和重要性。
2.讲解（20分钟）-讲解计算机的基本概念，包括硬件和软件。
-使用图片和实物展示计算机的各个部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
-解释计算机如何工作，包括输入、处理、输出和存储。
3.演示（30分钟）-引导学生打开计算机，并展示如何开机、登录和使用基本的软件程序，如文字处理软件和浏览器。
-演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作，如点击、拖动和输入文字。
-告诉学生如何安全地关闭计算机。
4.操练（30分钟）-学生分成小组，每个小组给出一台计算机。
-学生轮流操作计算机，进行一些基本的练习，如打开网页、输入文字、保存文件等。
-教师和助教在一旁指导和解答问题。
5.结束（10分钟）-结束本节课，总结学生对计算机的基础知识的理解。
-提醒学生在日常生活中正确使用计算机，并注意计算机的安全问题。
教案二：电子邮件基础知识目标：通过本节课的学习，学生将了解电子邮件的基本概念和使用方法，并能够发送和接收简单的电子邮件。
1.引入（10分钟）-引发学生对电子邮件的兴趣，例如询问学生是否有发送或接收过电子邮件的经历。
-分享一些有趣的电子邮件故事，并提问学生他们认为电子邮件有什么好处。
2.讲解（20分钟）-讲解电子邮件的基本概念，包括电子邮件地址、主题、正文和附件等。
-解释电子邮件是如何在互联网上发送和接收的。
3.演示（30分钟）- 演示如何在电子邮件客户端程序（如Outlook）中创建新邮件，填写收件人、主题和正文等信息。
-演示如何在邮件中添加附件，例如图片或文件。
-演示如何发送和接收电子邮件，并讲解不要随意打开陌生人发送的邮件。
4.操练（30分钟）-学生分成小组，每个小组给出一台电脑。
人教版小学信息技术三年级下册教案 全册
第一课画飞毯（3课时）一、教学目标1、知识与技能：●学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；●了解各类画图工具的名称和用法；●学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；●学会直线工具的用法；●初步学会文件的保存方法；2、过程与方法：通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法；3、情感态度价值观：●通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度。
●引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。
二、重点难点重点：直线工具的使用难点：前景、后景色的设置三、教学方法讲解演示法、自主探究法四、教学准备优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。
五、教学过程第2课画几何图形【教学目标】1、能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形2、激发学生的创作意识和自学意识【教学内容】1、椭圆工具和直线工具的使用方法2、类型框工具的使用3、矩形工具的使用4、多变形工具的使用方法【教学重难点】重点：多边形工具的应用难点：各类工具的综合使用【教材分析与教学建议】教材以画“几何图形”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方式展开教学内容。
教材以图示和操作步骤两种方式给出了操作方法，如果前面的学习较为顺利，那么教师稍作讲解，学生对照教材，一般都能很快完成本课的操作要求。
工具箱上的工具较多，建议学习新内容之前，组织学生复习前一节课的重要内容。
多让学生“试一试”，多让学生“想一想”，让学生通过亲自探究实践加深印象，激发兴趣。
【学生分析】本节课的教学对象是三年级第二学期的学生，通过前几节的学习，学生已掌握了铅笔、橡皮擦、直线、曲线、刷子、颜色填充这几个简单的绘图工具的操作，并能运用这些绘图工具写字、画房子、帆船、可爱的小白兔等图画，对“画图”软件有很大的兴趣。
这一节课以继续激发学生的兴趣为导，其中矩形、圆角矩形、椭圆这三个工具的使用方法相同，只要学生掌握了矩形工具的使用方法，则能触类旁通，而多边形工具的使用较复杂，在教学中相对较详细讲解，降低学生学习的难度。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 学习计算机的发展历程，了解计算机的基本工作原理。
1.2 学习计算机的基本组成，包括硬件和软件。
1.3 学习计算机的启动和关闭，熟悉桌面环境。
第二章：操作系统的基本操作2.1 学习操作系统的启动和退出，熟悉桌面环境。
2.2 学习使用鼠标和键盘，进行基本的操作。
2.3 学习文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 学习文字处理软件的基本功能，包括字体、字号、颜色等。
3.2 学习文本的输入和编辑，包括复制、粘贴、删除等。
3.3 学习文档的保存和打印，了解不同文件格式的区别。
第四章：电子表格软件的使用4.1 学习电子表格软件的基本功能，包括单元格的基本操作、数据排序等。
4.2 学习公式和函数的使用，进行简单的数据计算。
4.3 学习表格的格式化，包括字体、颜色、边框等。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 学习演示文稿软件的基本功能，包括幻灯片的添加、删除、编辑等。
5.2 学习幻灯片的设计，包括背景、字体、颜色等。
5.3 学习幻灯片的播放和演示，了解不同切换效果的使用。
第六章：网络的基本概念与应用6.1 学习计算机网络的基本概念，包括互联网、局域网等。
6.2 学习浏览器的基本使用，包括网页的浏览、搜索等。
6.3 学习电子邮件的基本使用，包括发送、接收、管理邮件等。
第七章：信息素养与网络安全7.1 学习信息素养的重要性，包括信息的判断、筛选、使用等。
7.2 学习网络安全的基本知识，包括保护个人信息、预防病毒等。
7.3 学习常用的网络安全工具，如杀毒软件、防火墙等。
第八章：图片处理软件的使用8.1 学习图片处理软件的基本功能，包括图片的打开、保存、编辑等。
8.2 学习图片的基本编辑，包括剪裁、旋转、颜色调整等。
8.3 学习图片的滤镜和效果应用，进行简单的艺术创作。
第九章：音频和视频处理软件的使用9.1 学习音频和视频处理软件的基本功能，包括文件的打开、编辑、保存等。
三年级下期信息技术教案
三年级下期信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel等。
（3）了解互联网的基本使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术应用能力。
（2）学会合作与交流，提高问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生对信息技术的自信心。
（3）培养学生遵守网络规则的意识。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘。
2. 教学内容：（1）讲解计算机的硬件组成。
（2）演示开关机、使用鼠标和键盘的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第2课时：Word的基本使用1. 教学目标：（1）了解Word软件的界面组成。
（2）学会在Word中创建、编辑文档。
2. 教学内容：（1）讲解Word软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑文档的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第3课时：Excel的基本使用1. 教学目标：（1）了解Excel软件的界面组成。
（2）学会在Excel中创建、编辑表格。
2. 教学内容：（1）讲解Excel软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑表格的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第4课时：互联网的基本使用1. 教学目标：（1）了解互联网的基本概念。
（2）学会使用浏览器、搜索引擎。
2. 教学内容：（1）讲解互联网的基本概念。
（2）演示使用浏览器、搜索引擎的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第5课时：网络礼仪与安全1. 教学目标：（1）了解网络礼仪。
（2）学会网络安全知识。
2. 教学内容：（1）讲解网络礼仪的重要性。
（2）演示网络安全操作方法。
（3）学生讨论网络礼仪与安全的重要性。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作与交流能力。
2. 实践操作：检查学生在实践活动中对计算机操作的熟练程度。
三年级下册信息技术教案.doc
三年级下册信息技术教案篇一：人教版三年级下册信息技术教案人教版（三年级起点）三年级下册信息技术教案第一课：用浏览器上网教学目标：知识与技能：1、了解计算机网络的知识；2、熟悉IE浏览器；3、能够浏览网站。
过程与方法：通过讲解，使学生明白互联网的概念及学会浏览网站。
情感态度与价值观：学会操作计算机，进入互联网世界。
教学重点：能够学会浏览网站教学难点：计算机网络的概念教学准备：计算机、多媒体课件教学方法：上机操作教学过程：课前小研究：搜集有关互联网的知识。
第一课时课时目标：学习《用浏览器上网》教学过程：一、课程引入1、网站的概念；2、什么是浏览器。
二、启动IE浏览器方法一：启动计算机后，双击桌面的按钮，就可以启动浏览器了。
方法二：利用开始按钮，打开开始菜单，单击程序选项，然后单击程序菜单中的InternetExplorer命令。
三、访问网站。
因特网上的每个网站都有自己的网址。
在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口地址框中输入网址，就可以访问相应网站了。
动手做：访问北京动物园网站。
步骤：1、启动IE浏览器；2、双击地址框中空白处，框内文字变为蓝底白字；3、敲击键盘上的退格键或删除键，删除框中的字符；4、输入网址后敲一下回车键；稍等一会儿，IE窗口中就会显示出北京动物园网站的网页。
四、浏览网站：除首页之外，一个网站往往还有许多网页，他们一般都通过文字、按钮、图片等与首页相连接。
把指针移动到那些文字、按钮或者图片上时，指针变成小手形状，在这种状态下单击鼠标，就可以打开相应网页。
上的图标，或任务栏左侧板书设计：一、用浏览器上网1、网站的概念；2、什么是浏览器。
课时作业：完成课后练习课后反思：第二课：查找信息教学目标：知识与技能：1、了解搜索引擎；2、学会使用分类目录查找信息；3、学会使用收藏夹。
过程与方法：通过讲解，使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。
情感态度与价值观：学会在互联网世界中查找对自己有用的信息。
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人教版(三年级起点)三年级下册信息技术教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版（三年级起点）三年级下册信息技术教案第一课：用浏览器上网教学目标：知识与技能：1、了解计算机网络的知识；2、熟悉IE浏览器；3、能够浏览网站。
过程与方法：通过讲解，使学生明白互联网的概念及学会浏览网站。
情感态度与价值观：学会操作计算机，进入互联网世界。
教学重点：能够学会浏览网站教学难点：计算机网络的概念教学准备：计算机、多媒体课件教学方法：上机操作教学过程：课前小研究：搜集有关互联网的知识。
第一课时课时目标：学习《用浏览器上网》教学过程：一、课程引入1、网站的概念；2、什么是浏览器。
二、启动IE浏览器方法一：启动计算机后，双击桌面上的图标，或任务栏左侧的按钮，就可以启动浏览器了。
方法二：利用开始按钮，打开开始菜单，单击程序选项，然后单击程序菜单中的InternetExplorer命令。
三、访问网站。
因特网上的每个网站都有自己的网址。
在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口地址框中输入网址，就可以访问相应网站了。
动手做：访问北京动物园网站。
步骤：1、启动IE浏览器；2、双击地址框中空白处，框内文字变为蓝底白字；3、敲击键盘上的退格键或删除键，删除框中的字符；4、输入网址后敲一下回车键；稍等一会儿，IE窗口中就会显示出北京动物园网站的网页。
四、浏览网站：除首页之外，一个网站往往还有许多网页，他们一般都通过文字、按钮、图片等与首页相连接。
把指针移动到那些文字、按钮或者图片上时，指针变成小手形状，在这种状态下单击鼠标，就可以打开相应网页。
板书设计：一、用浏览器上网1、网站的概念；2、什么是浏览器。
课时作业：完成课后练习课后反思：第二课：查找信息教学目标：知识与技能：1、了解搜索引擎；2、学会使用分类目录查找信息；3、学会使用收藏夹。
过程与方法：通过讲解，使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。
情感态度与价值观：学会在互联网世界中查找对自己有用的信息。
教学重点：什么是搜索引擎教学难点：分类目录的使用及收藏夹的应用教学准备：计算机、多媒体课件教学方法：上机操作教学过程：课前小研究：搜集有关搜索引擎的知识。
第一课时课时目标：学习《查找信息》教学过程：一、课程引入1、搜索引擎的概念；2、什么是分类目录。
二、通过分类目录查找信息提供分类目录的网站有很多，现在大家常用的有“好123”、“2345”网址导航等。
动手做：用“好123”网址导航中的分类目录查找介绍儿童文学的网站。
步骤：1、启动IE浏览器；2、在地址框中输入网址，然后敲回车键；3、在分类目录中找到文学栏目，然后找到儿童文学；4、单击“儿童文学”，窗口里会显示有关儿童文学的网页链接；5、单击网页中的链接，查找有关信息。
三、收藏网址。
在搜索信息的过程中，可以发现很多有用的网址，实际操作时，可以把经常访问的网址保存起来。
动手做：收藏中国科普网站的网址。
步骤：1、启动IE浏览器；2、在地址框中输入网址后，敲击回车键，进入中国科普网站首页；3、单击菜单栏中的收藏选项，打开收藏菜单；4、单击收藏菜单中的“添加到收藏夹”命令，在出现的对话框中单击确定按钮，关闭对话框；操作后，计算机就把中国科普网的网址添加到了收藏夹中，下次访问中国科普网时，只需要打开收藏菜单，单击其中的链接就可以了。
四、设置浏览器主页：步骤：访问一个上网时经常打开的网页，例如“好123”。
打开“工具”菜单，单击其中的internet选项，在出现的internet选项对话框中，单击使用当前页按钮，然后单击确定按钮关闭对话框，就可以把打开的这个网页设置成为浏览器的主页。
板书设计：二、查找信息1、搜索引擎的概念；2、什么是分类目录。
课时作业：完成课后练习课后反思：第三课：保存资料教学目标：知识与技能：1、能够保存网页；2、学会保存网页中的文字；3、学会使用收藏夹保存网页中的图片。
过程与方法：通过讲解，使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。
情感态度与价值观：学会在互联网世界中保存对自己有用的信息。
教学重点：怎样保存网上的资料教学难点：网页及链接的保存教学准备：计算机、多媒体课件教学方法：上机操作教学过程：课前小研究：搜集有关网络资料保存的知识。
第一课时课时目标：学习《保存资料》教学过程：一、课程引入1、浏览网页时，我们可以把有用的内容保存到自己的计算机当中；2、网页、图片及文字都可进行保存。
二、保存网页访问因特网时，我们可以把浏览器窗口中显示的网页保存下来。
动手做：保存北京动物园网站中的一个网页。
步骤：1、启动IE浏览器；2、访问网站；3、单击网页中“可爱的羊驼”超链接，进入相应网页中；4、打开“文件”菜单，单击其中的“另存为”命令，屏幕上出现“保存网页”对话框；5、指定保存路径，单击保存按钮。
6、对话框消失，计算机就会把网页保存在指定路径当中。
三、保存网页中的图片。
在浏览网页时，可以把网页上感兴趣的图片保存起来。
动手做：保存北京动物园网站中，感兴趣动物图片。
步骤：1、启动IE浏览器；2、在地址框中输入网址后，敲击回车键，进入北京动物园网站首页；3、单击“节尾狐猴”链接，访问有关节尾狐猴的网页；4、用鼠标右键在弹出的菜单中，点击“图片另存为”命令；5、指定保存路径，单击保存。
保存图片后，在保存的盘符中就可以找到我们保存的图片了。
四、保存网页中的文字：浏览网页时，我们可以选择网页中有用的文字，进行保存及利用。
步骤：1、启动IE浏览器；2、在地址框中输入网址后，敲击回车键，进入北京动物园网站首页；3、选择自己感兴趣的内容，移动鼠标至此段的段首，按住鼠标左键并向下拖拽，选择到段落末尾，放开鼠标左键，在选择的文字上单击鼠标右键选择复制；4、在附件中找到记事本程序并打开；5、单击鼠标右键，选择粘贴命令，我们刚才所复制的文字就出现在了记事本当中；6、单击记事本中的文件菜单，进行保存。
板书设计：三、保存资料1、浏览网页时，我们可以把有用的内容保存到自己的计算机当中；2、网页、图片及文字都可进行保存。
课时作业：完成课后练习课后反思：第四课：查看文件内容教学目标：知识与技能：了解文件和文件夹。
过程与方法：能够用“我的电脑”窗口查看文件内容。
情感态度与价值观：能够用资源管理器查看文件内容。
教学重点：能够用我的电脑查看文件内容教学难点：会使用资源管理器教学准备：计算机、多媒体课件教学方法：上机操作教学过程：一、新课导入计算机一般都有硬盘、软盘驱动器、光盘驱动器等储存设备。
打开“我的电脑”窗口，就可以看到这些设备的图标。
二、新课传授（一）、认识“我的电脑”双击桌面上的我的电脑图标，可以打开“我的电脑”窗口。
（二）、文件与文件夹硬盘、软盘、光盘用来保存文字、图像以及其他类型的信息。
保存时，计算机会把一偏偏文章、一幅幅图片、一首首乐曲等存成一个一个文件。
为了分门别类地保存信息，还可以再磁盘或光盘里建立一些文件夹。
（三）打开文件不同类型的文件中，保存着不同的信息。
例如，图像文件中保存的图片，网页文件中保存着的网页，文本文件中保存的是文字……打开这些文件时，可以看到其中保存的内容。
动手做打开名为chagncheng的文件。
第1步：打开“我的电脑”窗口。
……（四）、认识资源管理器计算机中的文件、文件夹、硬件设备等可以统称为资源，利用资源管理器可以方便管理计算机中的各种资源。
（五）、用资源管理器打开文件双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件动手做用资源管理器打开文件双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件。
第1步：启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。
……三、课时小结1、教师小结本课知识要点板书设计：四、查看文件内容1、认识资源管理器2、用资源管理器打开文件课时作业：完成课后练习课后反思：第五课：整理文件教学目标：知识与技能：学会建立文件夹。
过程与方法：能够修改文件的名称情感态度与价值观：能够把文件保存到指定的文件夹中。
教学重点：学会建立文件夹并会修改文件名称教学难点：能够把文件保存到指定的文件夹教学准备：计算机、多媒体课件教学方法：上机操作教学过程：一、新课导入计算机里的文件，种类多、数量大。
因此，要用许多文件夹来分门别类第存放不同的文件。
如果需要，还可以建立自己的文件夹。
二、新课传授（一）、建立文件夹在浏览网页的过程中，下载网页和图片时，可以先建立文件夹，然后把信息保存在新建的文件夹中。
动手做在D盘中建立名为linshi的文件夹第1步:启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。
……（二）、把文件保存到新建文件夹里建好文件夹后，可以把网页、图片等保存到新建的文件夹里。
动手做把网页中的图片保存到新建文件夹里。
第1步：启动IE浏览器，访问一个网站。
……（三）、修改文件和文件夹的名称实际操作时，可以根据需要修改文件和文件夹的名称。
动手做把D盘里linshi文件夹的名称改为zanshi。
第1步：打开“我的电脑”窗口。
……动手做把zanshi文件夹的文件tul改名为pic1.第1步：打开D盘上的zanshi文件夹。
……（四）、窗口的查看方式三、课时小结1、教师小结本课知识要点2、学生谈收获板书设计：五、整理文件1、把文件保存到新建文件夹里2、修改文件和文件夹的名称3、窗口的查看方式课时作业：完成课后练习P45 1-3题课后反思：第六课：复制与删除文件教学目标：知识与技能：能够复制文件和文件夹过程与方法：能够删除文件和文件夹情感态度与价值观：通过探索学习，培养学生自主学习能力教学重点：能够复制删除文件和文件教学难点：学会恢复已经删除的文件和文件夹教学准备：计算机、多媒体课件教学方法：上机操作教学过程：一、新课导入用“我的电脑”或资源管理器管理文件时，可以复制选定的文件或文件夹，也可以删除不需要的文件或文件夹。
二、新课传授（一）、复制文件或文件夹复制文件，是制作一个内容完全相同的文件。
复制文件夹，是复制文件夹里所有的文件，然后把他们放在一个新文件夹里。
动手做把D盘资料文件夹里的一个文件复制到“我的文档”文件夹中。
第1步:启动资源管理器，在左框中找到D盘图标。
……动手做把wangye文件夹复制到“我的文档”中。
第1步：利用“我的电脑”窗口找到并打开ziliao文件夹。
……动手做把ziliao文件夹里的多个文件和wenzi文件夹复制到“我的文档”文件夹中。
第1步：启动资源管理器，选定D盘下面的ziliao文件夹为当前文件夹（也可以利用“我的电脑”打开这个文件夹）……（二）、删除文件或文件夹为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，应及时删除已经没用的文件或文件夹。
动手做删除“我的文档”里的wangye文件夹。
第1步：打开“我的文档”窗口……（三）、回收站操作（四）文件与文件夹的路径（五）移动文件或文件夹三、课时小结1、学生谈一谈本课收获2、教师小结本课知识要点板书设计：六、复制与删除文件1、复制文件或文件夹2、删除文件或文件夹3、回收站操作课时作业：完成课后练习P53 1-5题课后反思：第七课：搜索文件教学目标：知识与技能：能够根据文件名搜索文件。