科技创新成果项目申报书

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。

请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

第届省青少年科技创新大赛

科技创新成果竞赛项目申报书

项目名称：

申报者：

所在学校（全称）：

辅导教师：

辅导机构（全称）：

（重要提示：以上五项信息请申报者认真核实，证书以此为准）

项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”）

□物质科学（MS）

□生命科学（LS）

□地球与空间科学（ES）

□技术与设计（TD）

□行为与社会科学（SO）

项目申报类别：（请在确认的类别上划“√”）

□个人项目

□集体项目

省青少年科技创新大赛组织委员会制

A、申报者与辅导教师情况

说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况

B、项目情况

C、申报者确认事宜

D、资格确认

F、设区市组织机构审查以及推荐意见

科技项目申报的几个技巧

科技项目申报的技巧科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，随着国家对科技创新的资金投入逐年增加，各级政府对企业扶持力度的加大，很多企业积极开展科研项目立项，参与科研项目申报。然而很多企业在科技项目申报的过程中会出现各种各样的问题，导致明明满足了一些科技项目申报的基本条件，却拿不下这些科技项目补贴，以下对科技项目申报基本技巧进行归纳，也可以登陆凌波政通进行评估及申报，希望可以帮到大家！那么科技项目申报有什么的技巧呢？一、做好申报申报前的信息收集 01、了解申报情况首先从国家级（科技部、工信部、发改委、文化部、农业部……）、省级（科技厅、工信委、发改委、农业厅……）、市级（科技局、工信局、发改委……）等等官方网站上查阅与企业发展课题申报有关或可能相关的信息。结合企业所在行业、企业规模等条件分析企业是否符合申报条件。如果在申报项目的过程中时间是充裕的，可以根据最先出台的总体的文件进行市场的总体布局。明白这些科技项目的来源是哪里，和各种规划的关系是什么样的。然后根据自己所处地区的规划提前谋划申报事项。因为每一项的科技政策都跟地方的整体规划是有关系的。虽然省级单位没有总体性规划，但是市级单位一般都有总体规划，总体规划中也会有关于科技方面的表述。而科技项目的出台是政府组成部门出台的文件，他们的出台根据都可以在总体规划中找到相关的文件表述。 02、研究申报指南现在许多课题与基金有明确的资助范围、学科归类。企业要结合往年的申报及完成情况，对符合申报条件的项目进行分析和筛选，重点查阅资助范围、项目要求、项目归属和专题、项目的学科分类，比照申报指南中具体支持项下的要求，确定要申报的项目，使之与项目指南密切贴合。企业可以根据下面几点来判断是否申报该项目： 1. 是否在项目指南或基金的资助范围内； 2.项目为学科发展的前沿领域； 3.与解决关键的科学问题相联系；

小学生科技创新成果项目申报书(论文)精编版

科技实践活动：《多功能笔架》喜德县李子乡中心小学指导教师李映国一、活动背景用过的文件夹、塑料板等在我们的生活中随处可见，人们的处理方式往往是随手一扔了事，因为在很多人看来，这些瓶用过的文件夹、塑料板用过之后就毫无用处，卖到废品收购站一个也就几分钱，有什么可惜的。这种大少爷作风，与当前资源日益紧张的现状格格不入，与人们正在关注的“低碳、环保、节约”等理念背道而驰。而在这些被废弃的文件夹、塑料板中，有不少是“美观入眼，质地又好，可再加工”的好材料。于是，我们开展了如何“让废旧的文件夹、塑料板利用起来”的科技实践活动，将这些废旧的文件夹、塑料板加以改选，进行二次利用。这样不仅可以减少浪费，还可以获得更多的“变废为宝”的方法，满足学生探究创意的心理需求和学习欲望，迸发出创造的火花。也影响更多周边的人关注生活中的点点滴滴，加入“低碳一族”的行列，美化、净化我们的生活空间，提高我们的生活质量。二、活动目标（1）培养学生保护环境、珍惜资源、变废为宝“的文明习惯和生活理念。（2）让学生知道废旧的文件夹、塑料板的特点、用途，了

解人们对其处理的习惯和态度。（3）自主开发身边的科技活动资源，用身边的材料，做身边的科学，形成从自己的周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。（4）通过调查活动，锻炼学生外出宣传、采访、搜集资料和与人交往的能力。（5）通过围绕废旧的文件夹、塑料板开展“金点子”、“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”等的评比活动，提高学生的创新能力、想象能力、动手能力和综合实践能力。（6）教育和影响周边的人，大家来变废为宝，净化我们的环境，美化我们的生活。三、活动内容（1）围绕废旧的文件夹、塑料板进行分类，对其特点、用途、处理方法开展网上查询、问卷调查、“金点子”创意评比等活动。（2）围绕废旧的文件夹、塑料板，开展“小制作”、“小实验”、“小发明”等科技实践和作品展示活动。（3）扩大活动范围，吸引更多的学生，开展低碳生活调查活动，并利用生活中的其他废料，开展“低碳生活工艺品”的制作和活动。（4）撰写“小论文”并进行交流评比，其中的“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”是本活动的重点，“小发明”是

四川省青少年科技创新项目报告书

XX省青少年科技创新大赛项目查新报告项目名称：项目作者：查新完成日期：申报者本人的查新声明（签字）：学校的查新证明（盖章）：市（州）大赛组织单位的查新证明（盖章）： XX省青少年科技创新大赛组织委员会填写说明

一、查新报告查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。二、查新报告格式说明本报告采用A4纸，每栏的大小，可随内容调整。三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。四、查新点与查新要求查新点：是指需要查证的内容要点。查新要求：（1）通过查新，证明在所查X围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断五、文献检索X围及检索策略应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。六、检索结果检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。检索结果应当包括下列内容：①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述； ②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录七、查新结论查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。查新结论应当包括下列内容： ①相关文献检出情况； ②检索结果与查新项目的要点的比较分析； ③对查新项目新颖性的判断结论。八、申报者本人、所在学校及市级大赛主办单位的查新声明查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及市级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。（１）报告中陈述的事实是真实和准确的。（２）我们按照项目查新规X进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。九、附件附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。

小学生科技创新成果竞赛项目申报书

项目编号：注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。青少年科技创新大赛小学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：申报者：所在学校（全称）：辅导教师：（提醒：以上四项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □物质科学（MS） □生命科学（LS） □地球与空间科学（ES） □技术与设计（TD） □行为与社会科学（SO）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”） □个人项目 □集体项目

A.申报者与辅导教师情况

青少年科技创新大赛小学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面项目名称：项目编号：______________________________________________________ 申报者学历类别：请在确认的类别上划“√” □小学项目 □初中项目 □高中项目中学项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □数学□物理学 □化学□微生物学 □环境科学□生物化学 □工程学□动物学 □植物学□医药与健康学 □地球与空间科学□计算机科学 □社会科学小学项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □物质科学（MS）□生命科学（LS） □地球与空间科学（ES）□技术与设计（TD） □行为与社会科学（SO）项目申报类别：请在确认的类别上划“√” □个人项目 □集体项目是否已申请专利：□是□否是否已获得专利授权：□是□否是否申请专利申请资助：□是□否备注： 1. 本页为小学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面。 2. 附研究报告中不得出现作者、教师姓名，不得出现学校名称、专利相关详情资料、专家和单位推荐证明以及以往获奖情况等。 4. 如是作品，必须附上作品外观图（手绘图或实物照片）、结构图、原理图等

科技创新情况报告

科技创新情况报告主任、各位副主任：受县人民政府的委托，现将我县科技创新情况报告如下。创新是引领发展的第一动力，也是更好引领新常态的根本之策。近年来，**县紧紧围绕“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的工作方针，围绕主导产业，聚力创新发展，突出企业创新主体地位，不断优化产业结构，推动全面创新发展，全县科技创新工作迈上新台阶。 **年，全县新认定高新技术企业13家，发明专利申请1678件，获得授权发明专利97件，均超额完成市政府下达的目标任务。xx年1-5月，全县17家企业申报第一批国家高新技术企业。全县申请专利726件，其中，申请发明专利374件；全县授权专利139件，其中，授权发明专利16件。（一）加强组织领导，创新发展环境不断优化为切实加强对科技创新工作的领导，建立科技创新工作新机制，成立科技创新工作领导小组。积极引进第三方评价，聘请专家教授进行项目评估，科学决策。优化科技创新发展环境，修订《**县人民政

府 __扶持产业发展政策体系 __》，全面承接省、市创新政策。**年兑现县级自主创新奖励资金921.25万元，xx年兑现县级科技自主创新奖励资金934.45万元，进一步调动了企业自主创新发展的主动性和积极性。（二）积极培育引导，高新技术产业快速发展深入实施创新驱动发展战略，不断改造和提升传统动能，大力培育和发展新动能，实现“三个对接”，即科技与经济对接、创新成果与产业对接、创新项目与现实生产力对接。积极引导高新技术企业创新发展，加强对高新技术企业的跟踪管理，加大对高新技术企业重点研究开发项目的支持。通过扶持培育，一批市场竞争力强的高新技术企业不断壮大，高新技术产业保持良好发展势头。目前，全县有效高新技术企业达49家。（三）保护知识产权，自主创新意识不断增强一是鼓励企业申请专利。加大专利申请、授权资助力度，激发全县科技创新的主动性和积极性。**年，全县申请专利2265件。二是加强知识产权保护。结合打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动，通过开展宣传、举办培训班和执法检查活动，重点打击“群体侵权”和“假冒专利”行为，进一步规范了知识产权市场。三是培

大学生科技创新项目申报书

附件2 项目编号：浙江省大学生科技创新项目申报书创新项目名称：基于实证模型对大学生分期平台规范问题的研究—以杭州市为例创新项目负责人：杨宇峰学校名称：浙江财经大学申报日期： 2015.11 项目类别：个人项目□团队项目□√ 浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室制

填写说明一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。二、格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体，1.5倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后，一式1份（均为原件），报送浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室。

一、项目简介项目概况项目名称五水共治背景下政府推动生猪养殖业转型发展的新探索——以嘉兴市海盐县为例项目性质（√）基础研究（）应用基础研究项目来源（√）自主立题（）教师指导选题起止时间自 2015年 9 月至 2016 年 9 月项目状况1、研发阶段 2、中试阶段 3、批量（规模）生产（选项打√）申请人姓名杨宇峰性别男出生年月 1994年 11月入学年月2013年9月所在院系金融学院联系电话 151671 45769 电子信箱 191322140@https://www.360docs.net/doc/1010181394.html, 项目组主要成员姓名年龄性别专业具体分工杨雨霞20 女金融学模型构建与分析薛雨21 女金融学数据筛选与分析徐晨20 女金融学问卷设计、收集、整理徐馨儿21 女金融学文献整合与实地走访项目指导教师姓名徐敏性别女出生年月主要研究方向近三年获奖成果：国家级__等奖___项，省部级__等奖___项近三年科研经费____________万元，年均___________万元项目主要内容简介本项目对当前市场热度较高的大学生分期平台进行调查研究，选取爱学贷、趣分期、分期乐、人人分期等市场占有率较高的几家平台作为样本，通过对比上述平台的信息透明度、产品信息透明度及产品费率透明度，发现其存在的问题及风险因素，通过构建相应的定价模型探索分期产品的利率及手续费的价格是否合理，并结合实地调研获取的结果，对大学生分期市场的发展提出具有针对性的意见，以便于政府介入监管，制定并完善相应的规章制度，以保障大学生分期市场平稳安全运行。

张志斐科技创新大赛项目研究报告

第二十六届全国青少年科技创新大赛作品研究报告作品名称：电动机模型申报者：张志斐辅导教师：杨鹏所在学校（全称）：甘肃省民乐县洪水中学

电动机模型的研究报告张志斐（甘肃省民乐县洪水中学，734500）摘要：直流电动机在初、初中物理教学中都是一个重点,也是一个难点.它包含了电磁感应定律这个极为重要的规律.要想学好这一内容,单凭书本是不够的,必须凭借电动机模型来帮助学生理解.用生产中使用的电动机替代模型效果欠佳,因其内部结构(定子、转子)均被机壳所笼罩,不直观.而一般购买的电动机模型,虽较实用电动机直观,但价格昂贵,且学生不能参与制作,印象不深.为此我们在教学中摸索出了一种非常简单的,并能让学生自己动手制作。关键词：结构简单演示方便 1.直流电动机的工作原理直流电动机就是将直流电能转换成机械能的电机。其主要利用的是通电导体在磁场中受力而转动的原理。直流电机的励磁方式是指对励磁绕组如何供电、产生励磁磁通势而建立主磁场的问题。不同励磁方式的直流电机有着不同的特性。一般情况直流电动机的主要励磁方式是并励式、串励式和复励式，直流发电机的主要励磁方式是他励式、并励式和和复励式。 2.该直流电动机模型的特点 1）.该项目是基于电动机模型而制作的。 2）.设计该项目的目的是为了进一步了解和研究电动机工作的原理及在现实生活中的应用。 3）.该直流电动机模型结构非常简单，操作方便，并且能很好的演示直流电动的原理，主要可以用于教学演示。 4）.电动机原理演示，利用了通电导体在磁场中受力而转动的原理，结构简单，制作方便。 5）.通过进一步的完善，能够应用的我们的学习和生活中。 3.使用方法 1）将转子放到支架上面。 2）闭合开关 3）用手轻轻的向一个方向转动转子，转子将会自动转起来，直到将电源切断为止。

科技创新报告

面对科技创新，大一新生该做些什么对于初进校门的学弟学妹们，可能会经常听到一些学长们谈论，某某获得了挑战杯一等奖，谁谁获得了数学建模竞赛国家一等奖，听的自己心里那个羡慕啊，也想着自己也做个什么东西，也写个什么论文，期待自己也能幸运的获得个大奖。这种想法并没有错，只是，你们想偏了。买彩票不是那么容易就能中大奖的，学术也不是那么容易就能出成果的，在做出作品之前，必须有足够的知识沉淀和积累，这样才有可能获得进一步的发展和提升，取得重大的成果。如果大家现在能够做出很好的作品，当然是一件好事。但科技创新也并不是要求大家现在就做出什么成果来，而是让大家明白现在大学生创新、创业等是国家和学校大力鼓励和支持的事情，如果大家能够在科技创新以及创业这一块做好的话，不仅能够提高大家自身的创新能力，而且会对大家将来就业、读研等很有帮助。可能大家听到科技创新这个事情感觉离自己挺遥远的，或者说还不知道有什么自己能够做得和科技创新沾到边的，亦或是还根本没有受到科技创新的影响，不过这都不影响，以后你们慢慢就会了解了，咱们学校在这些方面的活动也是比较多的。我先简单说一下创新的内容，创新包括的有学术论文、专利、学科竞赛、创新实验等方面，依专业不同可能还会有所不同。有兴趣的话大家可以下去查找一些相关资料详细了解。下面我谈谈大家现在面对科技创新能够做点什么，尤其是现在对科技创新的概念很模糊的时候，要怎么做？我简单归纳为以下几点吧：第一，关注身边的创新。现在咱们在时间还算比较充裕的条件下，可以多去看看新闻，了解创新的最新发展动态，这样大家就会渐渐懂得什么是创新，都有哪些方面可以创新，别人都是怎么做的，自己如果做该怎么做。还有就是学院学校组织的各种创新活动，大家可以多去参加了解一下。比如挑战杯比赛。大家可以通过参加这些活动更进一步的了解这些创新到底是怎么回事，我们可以怎么去准备，需要准备那些科学知识，这样也是给大家以后的学习生活点亮了一盏指路明灯吧。第二，多多储备科学文化知识。任何的科技创新都不是凭空想象产生的，而是根据现有的科学文化水平，依据一定的科学原理，创造出来的。所以，大家现在需要努力学习，掌握自己的专业课知识，这样才能够为自己的科技创新打下坚实的基础，到你们需要开展科技创新的时候才不会感到心有余而力不足，才能够将自己的知识应用的游刃有余。第三，充分利用各种学习资源。我们可以利用的学习资源其实非常多，比如网络资源，图书馆资源等等。大家刚进大学，还对图书馆的各种功能比较陌生，不知道在图书馆里能够干些什么，能够利用些什么。其实咱们学校的图书馆功能还是比较强大的，里面有各类的图书、电子资源、报刊、杂志、古文献、外文献等，基本上能够满足咱们现阶段的需求，所以大家要好好利用图书馆里的各种资源。第四，多去了解一下在创新方面有所成就的学长们在科技创新这一块的作品，看看别人是怎么完成作品的，自己能不能做出同类型的作品来。反正在科技创新这一大项上，我们总需要做出尝试，总需要投石问路，没有尝试，就不会有结果，更不会有成功。所以希望大家能够大胆的做一些尝试。第五，与自己的老师多联系沟通。老师一般都有过科技创新的经历，我们自己如果有一些想法的话可以和自己的老师联系沟通，让老师帮忙看看咱们的一些想法，看看想法是否能够实现，如果是一些比较好的想法，老师也会支持大家做下去的，至少在老师的指导下，大家的想法不会出现较大的偏差。其实，科技创新没有大家想象中的那么难，如果大家对这些创新的基础知识有足

科技创新项目立项申报书(范本)

招金矿业科技创新项目立项申报书项目名称: 提高选矿回收率及精矿品位的研究申报单位:甘肃省两当招金矿业有限公司招金矿业股份有限公司制订 2010年月日申报

一、立项理由甘肃招金矿业有限公司选矿厂正式投产运作后，由于矿石含砷、含锑，属于难选矿石，同时含金低、硫化物含量高且部分金包裹在脉石中，出现了选矿回收率低，精矿品位低的现象，因此，采用浮选难于获得理想的指标。鉴于上述原因，我公司急需研究开发一种“提高选矿回收率及精矿品位的研究”，以解决上述制约企业生产发展的重大问题。二、研究目标改进选矿工艺，从各个环节进行控制，以提高难选矿石的选矿回收率及精金矿品位。三、主要研究内容 ①从矿石磨矿环节进行研究，进而建立适合两当招金磨矿细度的技术指标。 ②做尾矿重选实验及原矿、尾矿浸出实验，解决部分金包裹在脉石中，浮选难以获得理想指标的现象。四、考核指标（1）提出适合两当招金磨矿细度的技术参数；建立适合我公司磨矿细度的技术指标；（2）提出金从脉石中浮选出来的指标参数，解决部分金包裹于脉石中难以浮选的现象。五、技术路线

(1)通过对磨矿过程的研究，进行-200目70%、75%和90%的磨矿细度的验证试验，对照三次磨矿细度验证实验的浮选指标，提出适合我公司的磨矿细度参数。 (3)通过对浮选过程的反复实验，以及对尾矿的重选实验，提出金从脉石中浮选出来的指标参数，解决回收率低及精金矿品位的现象。 (6)根据对磨矿、浮选过程的研究，最终建立适合两当招金选矿指标的技术参数，进而加以应用。六、项目进度及完成期限（1）项目起止时间：2010年11月-2011年2月（2）进度计划 2010年11月完成前期调研及项目设计并通过审查； 2011年12月～2011年1月完成现场试验，并提交阶段性报告； 2011年2月提交研究成果报告并通过公司评审七、项目资金计划本项目总投资预计240万元。（项目由本企业独立完成的，不填写第八项）

科技创新申报书

序号：编码：河北师范大学2012年度大学生学术科技创新项目申报书项目名称：项目类别：所属子类：项目负责人：手机： e-mail：QQ：学院年级：指导教师：联系电话： e-mail：共青团河北师范大学委员会制年月日

填写说明 1．本申请书在指导老师的指导下，由项目负责人负责填写，内容表达要明确、严谨，字迹要清晰，空格不够时可另加页； 2．项目名称限制在30个汉字以内； 3．项目分类和所属子类填写编码即可，详见第4、5、6条； 4．项目类别分为：自然科学类学术论文（代码为11）、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（12）、科技发明制作（13）、创业计划书（14）； 5．自然科学类学术论文和科技发明制作的子类分为5类：1．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）；2．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）；3．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）4．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）；5．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）。6．哲学社会科学类社会调查报告和学术论文的子类分为6类：1．哲学；2．经济；3．社会；4．法律；5．教育；6．管理； 7．创业计划书的子类分为2类：1、产品；2、服务 8．申请者必须是主持本研究工作的首席研究人，只能一名，有研究、组织能力，时间上有保证；参加人为实际从事本研究工作的人员； 9．项目申请人和项目组成员申请项目不得超过两项； 10．项目经费限于本项目研究工作直接需要的开支，实事求是，勤俭节约。应充分利用已有条件和可以利用的协作条件。 11．本申请书由申请者所在学院审查、筛选后统一报校团委，一式一份，并将电子版上传到团委网站（https://www.360docs.net/doc/1010181394.html,）科技创新项目网上报名评审系统。

科技创新研究报告

研究报告项目名称：超重报警系统申请者：李军克指导教师：姜丽娟所在系部：交通工程 2011年10月11日

目录 1 绪论 0 1.1 项目背景 0 1.2 研究的目的及意义 (1) 1.3 国内外研究现状 (1) 1.3.1 国外研究现状 (1) 1.3.2 国内研究现状 (3) 1.4 本项目主要研究内容 (4) 1.5 本项目的主要研究方法 (4) 2 超重报警系统研究的理论模型与依据 0 2.1 系统简述 0 2.2 主要技术性能 0 2.2.1 适用的工作环境和条件 0 2.2.2 主要功能 0 2.3 系统方案 (1) 2.3.1 超限车辆的判定标准 (1) 2.4 方案设计 (1) 2.4.1工作原理 (1) 2.5 主要设备及技术性能 (4) 2.5.1 动态轴重秤 (5) 2.5.2 称重传感器 (5) 2.5.3 现场控制中心 (5) 2.5.4 声光报警器 (5) 2.5.5 超限检测软件 (6) 2.5.6 车牌识别仪 (6) 2.5.7 称重前端计算机 (7) 2.5.8 不间断电源 (8) 2.5.9 超限报警显示屏 (8) 3 结论 0 参考文献 0

1 绪论 1.1 项目背景随着交通运输业的蓬勃发展，大型载重车辆的比重也随之不断增加。为了追求运输利益的最大化，车辆超限运输成为十分普遍的现象。超载超限运输严重损害公路,压坏桥梁,危及行车安全,极大地加大了公路养护成本,同时还给安全运输和运输市场的管理带来很大困难,被称为公路的头号杀手!我国每年因车辆超载超限运输造成的损失超过300亿元,公路寿命缩短50%~60%。近几年来河南省用于修补省道干线公路破损路面的资金达5.5亿元,用于维护和加固省道干线公路桥梁的资金达1.2亿元,高等级公路投入养护的资金达5600万元。同时超载超限会导致车辆性能(如行车稳定性、刹车性能、悬挂承载能力、转向性)大大降低,车辆行驶中重心不稳,都极易引发交通安全事故。据调查全国近70%的道路安全事故与超载超限运输有关,河南省80%的道路安全事故与超载超限有关。超载超限运输已成为严重影响国家和人民财产、危及社会经济秩序稳定的一个突出问题。近几年,交通部、公安部等相关部委在国务院的领导下,对全国高速公路超限运输情况进行了综合治理。开始实施时,主要是应用行政手段来治理超限超载,在各收费站前设置超限检测站来治理超载超限运输,对将驶入高速公路的货车先进入超限检测站进行称重,如果不超过规定的轴重和总重方可驶入高速公路,对于超过规定重量的车辆则不允许驶入高速公路。这样保证了超载车辆不能行驶在高速公路上,不会由于超载运输对公路造成破坏。但实施效果并不理想,一方面是征费和管理超限分开管理不便,另一方面设置超限检测站,要配备相应的检测工作人员,这些开支是比较大的,影响公路的经济效益和道路交通。超重报警器就是针对上述治超措施不理想的情况下应运而生。它在不影响通行效率的情况下自动检测通行车辆的重量，自动识别超重，自动触发抓拍超重车辆图片，自动超重报警。为方便执法，检测结果、超重车辆抓拍图片、车牌号码等现场检测数据可实时上传到监控中心的称重计算机显示。检测单数据可打印，

企业科技创新团队申报书

附件湖南省企业科技创新创业团队申报书团队名称：____________________________ 团队带头人：__________________________ 专业领域：____________________________ 申报企业：____________________________ 推荐单位：____________________________ 填报日期：____________________________ 湖南省企业科技创新创业团队支持计划工作办公室制 2017年度

填写须知一、本申报书为湖南省企业科技创新创业团队申报之用。由团队带头人签署承诺、企业填写申报意见、市州科技部门填写初审意见、市州委人才工作领导小组填写推荐意见并盖章方生效。二、填写内容应实事求是、内容翔实、文字精炼，内容及其相关证明材料复印件不得涉及国家秘密，如确需提供涉密材料，涉密部分请另纸按保密规定报送。不得报送绝密材料。三、“团队名称”要体现企业名称、创新领域等（如湖南格林新材科技创新创业团队，“格林”是指企业名称，“新材料”是指创新领域）。四、为便于组织评审，申报书封面“专业领域”请从“先进装备制造”、“新材料”、“生物医药”、“新能源”、“节能环保”、“信息技术”、“文化创意”中选择填写。五、表中栏目没有内容一律填“无” 。六、本申报书所附的相关证明材料由申报单位对原件进行审核，签署“原件已审核”意见并盖章确认。证明材料的项目证明、获奖证书、论文着作、专利证书等按表中填写顺序编号附复印件；着作、论文、译文将刊物封面、目录及发表论着的首页按表中填写顺序编号附复印件。七、本申报书采用WORD 文档格式按A4 纸规格双面打印，并按顺序用胶固定装订成册，并盖骑缝章。八、本申报书上报时一式3 份，所有材料不作退还处理

科技创新展示平台建设项目申请报告书

科技公共服务平台科技创新展示平台建设项目申报书一、项目组建的必要性及意义 “十二五”时期是我国经济社会发展的关键时期，也是提高自主创新能力、建设创新型国家的攻坚阶段。国家、省、市都发布了“十二五”发展规划纲要，描绘了未来五年经济社会发展的宏伟蓝图，明确了我国科技创新能力建设的方向和重点，也对科技工作做出了新的战略部署。科技成果展示平台作为国家创新体系的重要组成部分，对大力提高我国自主创新能力，充分发挥科技进步和创新对促进发展方式转变、推动中国经济社会发展走上创新驱动、生增长的轨道有着重要支撑作用。（一）项目组建的必要性 1.是科技面向经济建设，支撑和引领经济社会实现跨越式发展的客观需要当今世界，国际金融危机使世界各国面临经济发展方式转变和产业结构深度调整压力，经济发展对于发现和培育新的经济增长点的需求更加急迫。世界科技发展正孕育着新的革命性突破，世界各主要国家积极抢占未来竞争的战略制高点，全球进入空前的创新密集和产业变革时代。 “十二五”时期我国发展仍处于重要战略机遇期，但依靠物质消耗、要素投入和低成本比较优势的发展模式难以持续。我国正处在必须转变经济发展方式、调整经济结构才能实现可持续发展的重要阶段，迫切需要把自主创新摆在更加突出的位置，大幅度提高科技进步对经济增长的贡献率，使

自主创新成为经济社会又好又快发展的在动力。而科技创新展示平台作为科技界、中介机构和产业界进行沟通的信息交流平台，是**科技、文化和社会发展形象的体现和重要窗口，通过展示意义重大、影响深远的科技成果，将充分体现科学技术在地方经济社会发展中的重要支撑和引领作用，促进实施科技兴市战略，加快建设创新型城市，有力地提升科技支撑经济发展的能力。 2.是进一步健全区域科技创新体系，增强科技创新能力，培育核心竞争力，推动科技事业健康发展的重要措施科技创新与科技普及，是科技进步的两个基本体现，是科技工作的一体两翼。科技发展必须做到“创新”与“普及”并举，让科技创新真正进入社会，成为大众的财富，成为全社会的力量。而科技展示就是这样一座桥梁，特别是在当前全社会科技意识和科技素养有待进一步提高的现实情况下，它可以快速的拉近科技创新与全社会之间长期而又客观存在的距离。而科技成果展示平台作为科技普及的重要载体，伴随着以声、光、电为代表的新型展示方式的兴起，科技宣传的作用越发凸显。我国各地区纷纷发掘自身优点，整合当地的资源，扬长避短，以新观念、新视角、新技术大力展示科技成果，积极开拓科技宣传工作的新局面，全力打造技术创新的坚强后盾，为国家创新体系提供有力的保障。 3.是新时期扩大科技宣传工作影响，创新科技管理工作的新手段 **科技创新展示平台是以宣传科技进步、进行科技普及、指导全市科技工作为主要任务的重要载体，也是全市科技系统的重要宣传渠道和舆论阵地，将充分发挥科技工作的喉舌作用。建好**科技创新展示平台就能进一步解放思想、与时俱进、开拓创新，

科技项目技术总结报告

科技项目技术总结报告篇一：项目验收附件三——科技计划项目技术总结报告(样表) 城关区科技项目验收附件三城关区科技计划项目技术总结报告项目名称：项目编号：起止时间：承担单位（盖章）：项目负责人：填报日期：目录一、项目概况 1 1、项目提出的背景 2、项目基本情况概述二、项目项目主要技术及基本原理三、技术特点及技术路线 1、技术特点及创新点 2、解决的关键技术问题

3、技术路线四、项目取得的技术成果五、项目的适用范围六、项目存在的问题及改进方法 2 3 篇二：项目技术总结报告江苏现代农业科技示范园建设项目技术总结报告江苏现代农业示范园区建设管理中心 20XX年3月江苏现代农业科技示范园建设项目技术总结报告江苏现代农业科技示范园建设项目是由江苏现代农业示园区建设管理中心承担建设的，项目建设期为3年，20XX年1月至20XX年12月。项目是在国务院《关于支持继续办好江苏农业高新技术产业示范区若干政策的批复》的大背景下进行建设的，项目的总体规划、布局、实施，依据《江苏江苏农业科技园区总体规划》进行部署、安排。项目实施三年来，通过建设现代农业创新园、国际科技合作园、农业企业孵化园、标准化生产示范园、农产品加工园和物流园等八个园，园区建设规模由原来计划的8.5万亩，扩展至现在的10万亩。园区坚持“科技先导、市场导向、机制创新、统筹发展、多元投入、生态循环”的原则，遵循“以人为本、城乡统筹、持续发展”的理念，按照“标

准化、工业化、信息化、国际化”的思路，建设以杨扶公路为主轴，以现代农业创新园、国际科技合作园、现代农业企业孵化园、种苗产业园、标准化生产示范园、科技探索园、农产品加工园和现代物流园等8个功能园为支撑，园区推行“产、学、研一体化，生产与推广一体化的模式，先后引进、示范农业新品种17大类4500余个、新技术15项，初步形成设施蔬菜、良种苗木、小麦良种繁育、畜牧养殖等八类产业。通过“龙头企业（协会）＋科技人员+基地＋农户”的示范推广模式，促进农业科技成果的应用普及，带动区内外相关产业的快速发展和农民收入水平的大幅提高。成为示范带动中国干旱半干旱地区农业实现现代化的国际知名、国内一流的现代农业示范园区。一、项目建设的意义和必要性项目建设对调整农业产业结构、提高科技成果转化、保障农产品质量安全、增加农民收入、满足消费者多样化需求，推动农业产业化发展等方面具有重要意义。为了充分发挥江苏农业科技示范带动作用，贯彻国务院《批复》精神，园区按照“围绕示范做大产业，依托产业搞好示范”的总体思路，发展设施蔬菜产业。通过农业新品种、新技术的引进、集成创新、示范推广，加快农业科技成果转化；同时，通过新品种的产业化示范推广，使产业经营让农民“看得见、学得会、带得走、用得上”，使园区成为具有较强辐射带动与示范效应的农业科技园区。二、项目建设示范推广的主要模式

《校园科技创新项目个人总结》

《校园科技创新项目个人总结》国家级项目结题个人总结 xx年的四月的一天早晨，那天阳光格外的好，班上科技委员xx 问我，要不要参加工程创新训练营，我当时也不知道工程创新训练营是干什么的，不过我还是对这个感兴趣的，于是便叫付中伟帮我上报了。很偶然的机会，我和xx、xx、xx、xx组成了一个团队。于是丰富多彩的做项目的日子开始了。 xx年的春天，我们做成了自己的作品，并对它进行了很多次的调试。中间不知道什么原因出现了几次小故障，但是我们齐心协力，很快排除了那些故障。面对自己的成果，内心满是欢喜。经过将近两年的有条不紊的项目研究，我们的项目也进入了尾声，很快，我们将要面临创新项目的答辩。回想起这两年的经历，我个人的感触很多，在项目中遇到了各种意料之外的情况，也遇到了很多复杂的大大小小的困难，不过幸亏我们的团队非常的团结也非常的上进，我们的各个成员也非常的优秀，我们还有资历丰富的指导老师，所以不管在项目中遇到了什么困难，我们还是顺利的完成了任务。还是介绍一下我们的项目吧。我们的项目是研究xx，它是一个装在一个小箱子里的能够检测电梯限速器的电气速度和机械速度的一个小仪器。该仪器使用芯片和相关电路来驱动伺服电动机，伺服电动机上面的驱动轮用来驱动电气限速器的轮盘，伺服电动机由芯片控制不断加速带动轮盘加速最终使得限速器上的电气开关和机械开关起作用，此时仪器便自动记录限速器的电气开关和机械开关起作用时的

电气速度和机械速度。该仪器原理看起来很简单，但是对于我们本科生而言，这个项目的本身涉及了好几门学科，首先它是一个自动化的检测仪器，涉及到了电路板的设计和封装在芯片中的软件的设计，同时它还是一个机械装置，对于机械方面的知识也是有所要求，而我们团队的所有成员全部都是学热能与动力工程专业的，对于这些电路的设计和软件的设计还是很生疏。困难就在我们的面前，我们要不就是在这个点耗着要不就是正视它。在项目开始的时候，那时是快要暑假了，指导老师给我们暑假布置了任务，谁谁需要学习这个，谁谁需要学习那个，并给我们每个人在接下来的项目进程中该干什么做了安排。很感谢老师，他及时指导了我们该学什么。不过我们每个人都想学到更多的知识，真的是觉得在项目中学习是一次很好的机会，然后我们每个人都不仅仅学习了老师所做的安排，甚至还学习了别的成员该学的知识。虽然说这不符合项目管理的规程，但是我觉得我们积极学习的心态是值得肯定的。在做项目的学习过程之中，我学会了怎样的自主学习。记得我开始接触单片机这门课程的时候就感觉特别的吃力。刚开始我确实对单片机的概念都没有，生活又没有实实在在的接触过（单片机广泛存在于生活之中，但我没怎么去注意过），只是对这个东西是一个抽象的概念。刚开始自己学习时，感觉书本里面的知识点太多太多，什么接口、接线、命令符什么的让人眼花缭乱，第一次看这本书时也是走马观花，没怎么看明白。后来我感觉之所以是没有看明白是被书中的某些知识点给卡住了，而这些被卡住的知识点没有看明白的话，后面的

科技创新项目报告书

烟台大学科技创新项目报告书

目录概述 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。 1.课题背景： ................................................................................................... 错误！未定义书签。 2.课题研究范围： ........................................................................................... 错误！未定义书签。 3.课题创新点： ............................................................................................... 错误！未定义书签。 4.课题内容 ....................................................................................................... 错误！未定义书签。 4.1课题内容概述....................................................................................... 错误！未定义书签。 4.2研究内容：........................................................................................... 错误！未定义书签。 4.2.1命题假设：.................................................................................................. 错误！未定义书签。 4.2.2交互平台的实现： ...................................................................................... 错误！未定义书签。 4.2.2.1数据流动............................................................................................. 错误！未定义书签。 4.2.2.2平台内容............................................................................................. 错误！未定义书签。 4.2.3数据本身，以及数据处理方法研究和论证：........................................... 错误！未定义书签。 4.2.3.1数据的假设......................................................................................... 错误！未定义书签。 4.2.3.2评分机制的建立................................................................................. 错误！未定义书签。 4.2.3.2.1热度计算公式............................................................................ 错误！未定义书签。 4.2.3.2.2评分计算公式............................................................................ 错误！未定义书签。 4.2.3.3平台系统的效率，稳定性和安全性 ................................................. 错误！未定义书签。 5.课题趋势： ................................................................................................... 错误！未定义书签。 6.研究成果的预计去向及使用范围................................................................ 错误！未定义书签。 6.1.预计去向：........................................................................................... 错误！未定义书签。 6.2.使用范围：........................................................................................... 错误！未定义书签。 6.2.1．为终端持卡人提供数据参考。 ............................................................... 错误！未定义书签。 6.2.2．用于学校管理者的决策。 ....................................................................... 错误！未定义书签。 7.申请资助金额及具体预算............................................................................ 错误！未定义书签。 8.主要参考文献和资料.................................................................................... 错误！未定义书签。 9.附录 ............................................................................................................... 错误！未定义书签。 9.1主页....................................................................................................... 错误！未定义书签。 9.2餐饮....................................................................................................... 错误！未定义书签。 9.3图书....................................................................................................... 错误！未定义书签。 9.4影视....................................................................................................... 错误！未定义书签。 9.5实时数据公布....................................................................................... 错误！未定义书签。 9.6校园论坛............................................................................................... 错误！未定义书签。