多媒体及流媒体技术基础课程大作业
多媒体技术基础课程作业(含标准答案)
多媒体技术基础课程作业_A
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关闭多媒体技术基础课程作业_A
多媒体技术基础课程作业_A用户名：
一单选题
1.下面哪个不是常用的图像文件的后缀?（）
A. GIF
B. BMP
C. MID
D. TIF
本题分值：4.0
标准答案：C. MID
2. MIDI是（）。
A.一种音乐编码格式
B.是乐器数4.0
标准答案：B.是乐器数字接口
3.以下图像格式中哪个不是压缩格式？（）
A. TIF
B. JPG
C. GIF
D. BMP
本题分值：4.0
标准答案：D. BMP
4. Authorware采用（）的程序设计方法，使多媒体的创作更加便捷，即使是非专业人员也可以利用它进行多媒体制作。
A.基于图层和模板
B.基于图层和时间帧
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错
对
本题分值：4.0
多媒体技术(大作业)
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分）1．名词解释⑴色彩构成构成是指两个或两个以上的元素组合在一起，形成新的元素。
对于特定的色彩元素而言，为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配，以此形成新的色彩关系，这就是色彩构成。
⑵MPC3标准1995年6月，MPC3标准由多媒体个人计算机工作组公布。
该标准为适合多媒体个人计算机的发展，进一步提高了软件、硬件的技术标准。
更为重要的是，MPC3标准制定了是视频的压缩技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。
⑶CBI计算机化教案计算机教案（Computer Based Instruction ,CBI）,是近年来发展起来的多媒体技术。
它代表了多媒体技术应用的最高境界，并将使计算机教案手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。
CBI必将成为教育方式的主流和方向。
⑷AVI文件AVI是“Audio Video Interleave”的缩写，意为“音频视频交互”。
该格式的文件时一种不需要专门的硬件支持就能实现音频和视频压缩处理、播放和存储的文件。
AVI格式文件可以把视频信号和音频信号同时保存在文件当中，在播放时，音频和视频可同步播放。
⑸视频视频是一组连续画面信息的集合，与加载的同步生意共同呈现动态的视觉和听觉效果。
就可视部分而言，视频和动画没有本质的区别，只是两者的表现内容和使用场合有所不同而已。
视频用于电影时，采用24帧/s的播放速率；用于电视时，采用25帧/s的播放速率（PAL制）。
动画和视频之间可以借助软件工具进行格式转换，为二者的应用提供了很多方便。
视频信息可以采用AVI文件格式保存，也可采用MPG压缩数据格式保存，随着数据压缩技术的发展，采用更高压缩比的DVD格式也用于视频信息的保存，压缩的视频信息具有实时性强、可承载数据量大、对计算机的处理能力要求很高等特点。
多媒体技术(大作业)
多媒体技术（大作业）
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业一、基础知识题
1.名词释义（1）平面构图（2）BMP格式图像文件（3）知识冗余（4）图像选择（5）矢量动画2。
简短回答问题
⑴简述视频卡的种类及其功能。
⑵简述点、线、面的构图规则。
⑶ 简述RGB和CMYK彩色图像的概念、区别和主要应用范围。
（4）简要介绍二值图像、彩色图像和灰度图像的概念和特点。
（5）简要描述声音三要素的概念及其对音质的影响。
答题说明：将以上各题的解答写成word文档的形式；行间距为1.25倍；字体采用小四号、宋体；题号和题目加粗。
二、实际问题
1．任选3幅图像分别对其实施“浮雕效果”、“扭曲效果”和“轮廓线效果”，并分别将三幅原图像和处理后的图像放入三张幻灯片中。
答：作品中使用的图像可以使用数码照片、在线下载或教材光盘中的材料。
2．将两个以上的图像素材处理成老照片效果，然后利用图像组合技术将其编辑、合成在一起形成新的图像并以jpg格式保存。
答：需要写下操作流程。
无操作流程不予评分。
作品中使用的图像材料可自行选择。
您可以使用数码照片、在线下载或教材CD-ROM中的材料。
3．利用flash软件制作自动动画并以avi格式保存。
帧数为24，表现内容分别为沿自由路径的球和物体变形并分别放入两张幻灯片中。
关于作业提交：压缩上述所有作业，压缩文件名为“学习中心学号名称”。
多媒体技术基础课程作业(含标准答案)
多媒体技术基础课程作业(5套) 多媒体技术基础课程作业_A历次成绩完成时间查看详情1.0.0 2015-12-25 08:38:45 查看2.0.0 2015-12-25 08:38:32 查看3.0.0 2015-12-25 08:38:06 查看4.0.0 2015-12-25 08:37:56 查看5.0.0 2015-12-25 08:37:48 查看关闭多媒体技术基础课程作业_A多媒体技术基础课程作业_A 用户名：一单选题1. 下面哪个不是常用的图像文件的后缀? （）A. GIFB. BMPC. MIDD. TIF本题分值： 4.0标准答案： C. MID2. MIDI是（）。
A.一种音乐编码格式B.是乐器数字接口C.是模拟音乐D.是压缩格式音乐本题分值： 4.0标准答案： B.是乐器数字接口3. 以下图像格式中哪个不是压缩格式？（）A. TIFB. JPGC. GIFD. BMP本题分值： 4.0标准答案： D. BMP4. Authorware采用（）的程序设计方法，使多媒体的创作更加便捷，即使是非专业人员也可以利用它进行多媒体制作。
A.基于图层和模板B.基于图层和时间帧C.基于页和语言D.基于图标和流程图本题分值： 4.0标准答案： D.基于图标和流程图5. 以下软件是不是图像加工工具（）A、画图B、PhotoshopC、我形我素D、Frontpage本题分值： 4.0标准答案：D、Frontpage6. 视频会议系统最著名的标准是：（）A.h.261和h.263B.h.320和h.120C.g.723和g.728D.g.722和t.127本题分值： 4.0标准答案： B.h.320和h.1207. （）A.多媒体技术是一种计算机技术B.电视技术也属于多媒体技术的范畴C.多媒体技术可以用来建立人、机之间的交互D.多媒体技术面向对象进行综合处理，并建立逻辑关系。
本题分值： 4.0标准答案： B.电视技术也属于多媒体技术的范畴8. 下面哪个不是常用的音频文件的后缀。
多媒体及流媒体技术基础课程大作业
多媒体与流媒体技术基础课程大作业一、设计要求：1.充分任意发挥个人的创造力和想象力，自主选择两种以上创作工具自行策划设计制作美观、时尚、有创意的多媒体或流媒体作品。
2.源文件需winrar压缩打包，不得超过50M，作品大小不超过5M。
3.保存为“学号姓名.*”，存储在自己创建的文件夹中。
以文件夹的的形式提交作业，文件夹内容包括最终作品的源文件，word文档（作品简介--可以包括作品说明、剧本创作、创作动机、创作感想、特色等)。
二、设计理论要点与设计思路：主题明确，内容合理健康向上，构思新颖独特，必须是原创作品，界面设计活泼，色彩搭配协调挑选好的音乐，搭配合适的图片，提高作品的质量。
创作好作品的时候，有时并不一定需要太多的操作技巧。
但要有自己的创作思路。
可以借鉴成功的、优秀的作品、电影、电视，学习他们的表现手法，甚至是结合绘画等艺术形式的表现手法。
三、作品具体要求：1. 时间至少2分钟，无上限。
2. 包含至少有一个自己创建的角色。
3. 包含从外界导入的素材。
4. 至少包含三种以上自己加工制作的图像（如photoshop）、音频（如goldwave）、视频（如premier等）、动画（如flash等），及处理后的流媒体文件。
5. 可以将自己加工制作的媒体元素用Authorware软件制作成多媒体文件。
6. 主题以自己构思为主，避免雷同。
7. 设计精彩片头及片尾，加入标题、作者等文字说明。
8．如有字幕，字幕与声音同步。
四、评分标准：1．创意（30分）：主题明确，设计思路清晰，创意新颖。
不是简单的图片拼凑。
2．技术（30分）：技术运用合理，表达通顺，节奏流畅。
3．美感（40分）：动画形象细腻、生动。
场景设计有特色。
作品风格和音乐的风格和谐统一。
色彩运用合理，风格清新，独具美感。
角色运动符合运动规律。
能够处理好镜头的运动和景别的变换。
五、设计项目参考：1、多媒体课件制作1）使用Authorware制作完成。
2021年天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分）1．名词解释⑴平面构图：构图，从广义上讲，是指形象或符号对空间占有的状况。
因此理应包括一切立体和平面的造型，但立体的造型由于视角的可变，使其空间占有状况如果用固定的方法阐述，就显得不够全面，所以通常在解释构图各个方面的问题时，总以平面为主。
狭义上讲：构图是艺术家为了表现一定的思想、意境、情感、在一定的空间范围内，运用审美的原则安排和处理形象、符号的位置关系，使其组成有说服力的艺术整体。
中国画论里称之为“经营位置”“章法”“布局”等等，都是指构图。
其中“布局”这个提法比较妥当。
因为“构图”略含平面的意思，而“布局”的“局”则是泛指一定范围内的一个整体，“布”就是对这个整体的安排、布置。
因此，构图必须要从整个局面出发，最终也是企求达到整个局面符合表达意图的协调统一。
⑵数码伴侣存储器：数码伴侣是一个由高速大容量移动硬盘+多种读卡器的合二为一的数码储存装置，可以实现在没有电脑的情况下转存数码存储卡的数据。
在移动硬盘上附加读卡功能并伴有液晶显示，这样就可以脱离电脑而将数码卡上的内容直接上载到移动硬盘上。
⑶ CAI计算机辅助教学：是利用计算机帮助教师进行教学活动的一个广阔领域，在多媒体计算机日益普及的今天，多媒体CAI以其友善的界面，灵活的交互方式而博得广大教师与学生的喜爱。
⑷声音文件：可以被记录声音波形的文件都称为声音文件，如mp3、wma 等格式的文件。
⑸ DVD数字光盘：简称DVD，是一种光盘存储器，通常用来播放标准电视机清晰度的电影，高质量的音乐与作大容量存储数据用途。
2．简答题⑴简述CBI计算机化教学的主要特点。
CBI计算机化教学的主要特点是利用计算机技术和现代通讯技术来处理、控制、传输和表现教学信息。
综合运用教育学、心理学、信息处理技术、计算机技术等，通过对话授课、基本练习、模拟实验、动画演示、问题求解等教学模式实现某种教学目的。
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业一、基础理论题（名词解释15分，简答题25分，共40分）1．名词解释⑴多媒体技术答：多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。
⑵多媒体平台软件答：在制作多媒体产品过程中，通常先利用专门软件对各种媒体进行加工和制作。
当素材制作完成之后，再使用某种软件系统把它们结合在一起，形成一个互相关联的整体。
该软件系统还提供操作界面的生成、添加交互控制、数据管理等功能。
完成上述功能的软件系统叫做多媒体平台软件。
⑶视频捕捉卡答：能将视频信号源的信号转换成静态的数字图像信号，进而对其进行加工和修改，并保存为标准格式图形文件的设备，视屏扑捉卡需要占用电脑的一个扩充槽，视频信号通过它由放像设备被捕捉入电脑。
一般来说，视屏捕捉卡都附带一个扩展坞，上面供用以连接放像设备的各种插口。
⑷有损压缩编码答：无损压缩编码是无损压缩行成的编码，该编码在压缩时不丢失数据，还原后的数据与原始数据完全一致。
无损压缩工具有可恢复和可逆性，不存在任何误差。
⑸图像锐化处理答：图像锐化处理就是补偿图像的轮廓，增强图像的边缘及灰度跳变的部分，使图像变得清晰。
2．简答题⑴简述多媒体的关键技术答：多媒体个人计算机采用了很多高新技术，主要包括：1、数据压缩技术。
在多媒体信息中，数字化图片和数字化音频信息的数据量非常大，尤其是要求较高的场合，数据量会更大。
2、集成电路制作技术。
解决数据压缩问题的关键，是压缩算法的大量计算问题。
3、存储技术。
一方面，多媒体信息的保存依赖数据压缩技术；另一方面，则要仰仗存储技术。
4、操作系统软件技术。
要具备多媒体数据处理能力，就必须有优良的操作系统。
⑵简述MPC的数据处理模式及其主要的处理内容答：MPC数据处理模式主要包括： 1、图像处理模式：一、通过扫描仪扫描、数码照相机拍摄、软件绘图等方式，获取数字化图像。
多媒体技术-多媒体技术大作业报告
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：多媒体技术班级： 2015秋学号： 3002学生：鲁斌完成时间： 2016-11-19目录说明 (3)第一章概述 (4)第二章技术介绍 (5)第三章音频处理 (7)第四章图像合成 (12)第五章制作电影 (15)第六章动画制作 (18)第七章设计与制作的总结 (20)说明一、容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段容移动位置。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用快速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上4项容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间按要求完成。
请在12月15日前提交大作业。
大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述多媒体技术是专指于电脑程序中处理图形、图像、影音、声讯、动画等的电脑应用技术。
媒体(medium)在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。
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多媒体与流媒体技术基础课程大作业
一、设计要求：
1.充分任意发挥个人的创造力和想象力，自主选择两种以上创作工具自行策划设计制作美观、时尚、有创意的多媒体或流媒体作品。
2.源文件需winrar压缩打包，不得超过50M，作品大小不超过5M。
3.保存为“学号姓名.*”，存储在自己创建的文件夹中。
以文件夹的的形式提交作业，文件夹内容包括最终作品的源文件，word文档（作品简介--可以包括作品说明、剧本创作、创作动机、创作感想、特色等)。
二、设计理论要点与设计思路：
主题明确，内容合理健康向上，构思新颖独特，必须是原创作品，界面设计活泼，色彩搭配协调
挑选好的音乐，搭配合适的图片，提高作品的质量。
创作好作品的时候，有时并不一定需要太多的操作技巧。
但要有自己的创作思路。
可以借鉴成功的、优秀的作品、电影、电视，学习他们的表现手法，甚至是结合绘画等艺术形式的表现手法。
三、作品具体要求：
1. 时间至少2分钟，无上限。
2. 包含至少有一个自己创建的角色。
3. 包含从外界导入的素材。
4. 至少包含三种以上自己加工制作的图像（如photoshop）、音频（如goldwave）、视频（如premier等）、动画（如flash等），及处理后的流媒体文件。
5. 可以将自己加工制作的媒体元素用Authorware软件制作成多媒体文件。
6. 主题以自己构思为主，避免雷同。
7. 设计精彩片头及片尾，加入标题、作者等文字说明。
8．如有字幕，字幕与声音同步。
四、评分标准：
1．创意（30分）：主题明确，设计思路清晰，创意新颖。
不是简单的图片拼凑。
2．技术（30分）：技术运用合理，表达通顺，节奏流畅。
3．美感（40分）：
动画形象细腻、生动。
场景设计有特色。
作品风格和音乐的风格和谐统一。
色彩运用合理，风格清新，独具美感。
角色运动符合运动规律。
能够处理好镜头的运动和景别的变换。
五、设计项目参考：
1、多媒体课件制作
1）使用Authorware制作完成。
2）课程自选。
3）完成至少一章内容。
4）课件综合至少图、文、声、像三种以上媒体类型。
5）使用两种以上交互方式。
2、电子相册制作
1）使用Authorware制作完成。
2）使用自己照片或大学校园图片。
3）必须配有背景音乐并可以相册播放时进行播放控制。
4）使用两种以上交互方式。
3、视频版电子相册
1）使用Premiere或绘声绘影制作完成。
2）使用自己照片或大学校园图片。
3）必须配有背景音乐。
4）照片切换时有丰富的过渡效果。
5）添加至少五个字幕，用以对照片说明。
4、Flash版MTV
1）使用Flash制作完成一个MTV。
2）至少完成歌曲的一节。
3）动画丰富并与歌曲内容相符。
要求：
1、完成时上交源文件（包括素材资料）、可执行文件及设计使用说明。
2、上交日期为课程考试前。