(审核版)上海市黄浦区2019届高三一模语文试题(含答案解析)
2019年黄浦区高三一模语文试题（满分150分，时间150分钟）2019年1月一积累应用 10分（一）识记和理解。
（6分）1．依据题干要求，填写正确内容。
（1）黄庭坚《登快阁》一诗的尾联是“万里归船弄长笛，_____________________”。
（2）李商隐《夜雨寄北》中，最温暖的句子是“何当共剪西窗烛，_____________________”。
（3）韩愈在《师说》中指出教师职责的句子是“师者，_____________________ ”。
（4）周邦彦《苏幕遮》，描绘鸟儿生活的句子是“_____________ ，______________________”。
（5）苏轼《水调歌头》中有“此事古难全”一句，句中的“此事”指的是“_______________，________________。
”（6）孔子在《·》里，表明对“贤”“不贤”态度的句子是“______________，_______________。
”（二）理解和应用。
（4分）2．新年第一天，小李向同学发送微信，最适合．．．表达新春祝福的一项是（）（1分）A．乡心新岁切，天畔独潸然。
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
D．故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
3．根据文意推断，填入画直线上的句子，最恰当．．．的一项是（）（3分）本报讯11月7日下午2点30，“她眼中的都市之美”——第五届上海女记者摄影展开幕仪式将在东方明珠4.2米环廊举办。
此届摄影展为徐汇专场，展出的100幅作品选自今年举办的上海女记者摄影大赛的入围及获奖作品。
摄影大赛的参赛者来自上海市各家平面、广播、电视和网络媒体，大赛一共收到1235件作品。
女新闻工作者们独具“汇”眼，将镜头对准了徐汇这一历史底蕴深厚，文化资源丰富的中西文化交汇地。
她们以女性的视角、发现的眼光，聚焦霓虹闪耀的楼宇商厦，活力四射的创业基地，深藏历史的经典建筑，气象一新的滨江大道，多姿多彩的街巷民宅，安静优美的社区绿地，以及怡然舒心的养老院，欢笑不断的幼儿园。
本届摄影展由上海新闻工作者协会女记者工作委员会与中共徐汇区委宣传部联合举办，上海东方明珠广播电视塔有限公司协办。
A．用她们的镜头勾勒出美丽徐汇、创新徐汇、幸福徐汇、文化徐汇的不同影像。
B．用她们的镜头勾勒出创新徐汇、文化徐汇、美丽徐汇、幸福徐汇的不同影像。
C．用她们的镜头勾勒出文化徐汇、幸福徐汇、创新徐汇、美丽徐汇的不同影像。
D．用她们的镜头勾勒出幸福徐汇、美丽徐汇、文化徐汇、创新徐汇的不同影像。
二、阅读 70分（一）阅读下文，完成第4－8题。
（16分）①历史学家詹姆逊在《政治无意识》一书里写道：“历史并不是一个文本，因为从本质上说它是非叙事的、非再现性的。
然而，还必须附加一个条件，历史只有以文本的形式才能接近我们，换言之，我们只有通过预先的（再）文本化才能接近历史。
”历史有没有“本质化存在”？答案是“有”，否则便陷入了历史虚无主义和历史不可知论。
那么，谁掌握历史的“本质化存在”？基督教徒认为是“上帝之眼”，中国老百姓则认为是“老天爷”。
“上帝之眼”也好，“老天爷”也好，这两种说法都提供了一个共同的信息，即在已经逝去的时空里，存在着一个可能遥远而难以企及但确实存在的客观历史。
历史一旦走过“彼在”的客观时空，我们对历史的认知就只能通过各种转述和记忆进行信息比对，而历史的完全信息在一次又一次的不同的转述和记忆中不断地“沙漏”，同时也不断地“捡漏”。
因此，对于历史的认知，如果不是别有用心的话，后世之人的所有努力都是在尽可能地靠拢“彼在”，接近历史的真相。
我的一个研究希腊艺术的朋友说，希腊语中“历史”一词的词根“historia”原义，就是“调查”“寻找”“研究”，它说明人类在早期对于历史真相及本原的认识就是清醒的。
②历史存在于文本叙述之中，这是新历史主义的一种观点。
从逻辑上讲，不仅后世之人借由前世遗留的各种叙述文本进入已逝的历史，即便是当其世者，接触和把握的信息也是局部的和零碎的，也需要借由他人的叙述来了解现世的信息。
那么，谁在叙述历史？谁在建构历史的不同文本？③目前认为主要有两类叙述者：一类是建立在历史自觉建构意识之上的撰史修志者，他们通过拥有的信息资源，撰写各种年鉴、年志、备忘录，我们通常所谓的“正史”便是指此一类；一类是以历史以及当下现实的事件、人物为原型素材进行文艺创作的文艺家。
对于后者来说，叙述是一种主观创造性行为，叙述风格因为叙述主体的不同而差异性很大，不同的叙述风格形成不同的历史文本。
叙述主体对于信息的取舍剪裁尺度，完全取决于他的历史观。
④暂且不说民间修史和官方修史在视角、立场和趣味上的差异，即便同为官方修史者，即便是以客观史实为依据的“正史”，在信息取舍时同样存在很大的腾挪空间。
⑤司马迁和司马光出身不同、抱负不同、遭遇不同，修出来的史书，即便就同一个史实判断也有差别。
同样是记述汉高祖刘邦在废不废太子刘盈一事上的态度变化，根据《史记·留侯世家》，刘邦见到“商山四皓”拥戴太子刘盈，深受触动，让人找来宠妃戚夫人，对其解释无法废太子的原因：“我欲易之，彼四人辅之，羽翼已呈，难动矣！”《史记》的这段话意在表明，“商山四皓”出场，促使刘邦知难而退，历史因此获得转机。
描写或者传播特殊人物的特殊人格和特殊力量，《史记》的这种传奇性叙述，被司马迁之后的司马光否定了。
官居宰相的司马光官场历练丰富，对于政治事件的判断更倾向于时势的计较和权衡，因此，《资治通鉴》对刘邦态度的改变提出了三个事实力量：首先是诸位权臣包括太子师傅孙叔通等人竭力反对易太子；其次太子生母吕氏家族势力强大；此外，众人也即民心都不看好刘邦打算改立的戚夫人的儿子为新太子。
今天，一些历史学研究者认为司马光虽然距离事件原发时间较司马迁晚，但是他的这种解释应该更接近历史的真相。
⑥司马迁和司马光基本上代表了两种历史文本的叙述风格：前者偏重于表达叙述主体对于历史发展逻辑的认知，不一定俱按史实，用时髦的话说，是着重历史的软文本的叙述；后者偏重于史实分析和阐述，偏重于对历史客观存在的陈述，着重历史的硬文本的叙述。
不同的叙述形成不同的历史文本，也形成不同的历史信息和历史认知。
两种风格各有千秋，从审美的角度或有优劣之别，从认知的角度则各有所长。
真正聪明的历史研究者往往会将两者互鉴互文，从重合和落差处发现事实的真相和人心取向的雪泥鸿爪。
4．对第①段中所阐述的“历史”，理解不正确．．．的一项是（）（3分）A．历史是文本的另一种形式。
B．历史有本质化存在的特性。
C．历史是确实存在的客观的。
D．历史原义与还原真相有关。
5．对第②段的分析不正确．．．的一项是（）（2分）A．明确提出历史、文本、叙述三者的关系，建构了全文论述的基础。
B．承接上文对历史内涵理解，开启下文对文本叙述者及风格的论述。
C．强调当世者也需借助他人叙述了解现世信息，突出叙述者的重要。
D．段末两个问句，提出叙述者及叙述内容的不同，引发读者的思考。
6．以第④段为例，分析本文的语言特点。
（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________7．第⑤段列举“刘邦废太子”的相关内容，对其作用分析正确．．的一项是（）（2分）A．强调历史学研究者所认为的司马光较司马迁对这一事件的解释更接近历史的真相。
B．充分证明对同一史实也会因修史者出身、抱负和遭遇不同而给出不同判断的观点。
C．突出了司马光对司马迁运用《史记》传奇性叙述笔法解释无法废太子原因的否定。
D．通过两位史学家对这一事件产生原因的比较分析，使全文的论证富有层次的推进。
8．依据第⑥段内容，分析以下两种文本不同的叙述风格。
（6分）文本一：卫青至龙城，得胡首虏七百人；公孙贺无所得；公孙敖为胡所败，亡七千骑；李广亦为胡所败。
胡生得广，置两马间，络而盛卧，行十余里；广佯死，暂腾而上胡儿马上，夺其弓，鞭马南驰，遂得脱归。
汉下敖、广吏，当斩，赎为庶人。
文本二：胡骑得广，广时伤，置两马间，络而盛卧。
行十余里，广佯死，睨其傍有一儿骑善马，暂腾而上胡儿马，因抱儿鞭马南驰数十里，得其余军。
匈奴骑数百追之，广行取儿弓射杀追骑，以故得脱。
于是至汉，汉下广吏。
吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成第9－12题。
（16分）河流带走与带不走的①蝉鸣柳梢，一条清溪映月，时间似乎抹去了我的现在，我站在山神凹的河边，河里没有了清溪。
我问柳树，你在守望什么？时间把你顽固地留守在这里，有秋的情绪，夏的纷乱。
②这条河叫蒲沟河，源头应该是山神凹的后沟。
山大沟岔多，一条河大都以村庄的前后命名。
山神凹流出去两条河，一条蒲沟河，一条枣林河，两河出山入十里河，一路欢腾流往沁水县的固县河，之后由端氏镇入沁河。
我在很多年前和我的父亲去后山用筛子捞过虾，泉。
2019年上海市黄浦区高考语文模拟考试卷
2019年上海市黄浦区高考语文模拟考试卷各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、阅读阅读下文，完成1—7题。
文学意境的特征①意境是我国古典丈论独创的一个理论范畴。
它是华夏抒情文学审笑理想的集中体现。
意境作为一种艺术至境形态，它在艺术表现和构成方式等方面显示了与意象大异其趣的种种特征。
②情景交融是意境创造的表现特征。
王国维说：“文学中有二元质焉：曰景，曰情。
”意境创造就是把：二者结合起来的艺术。
清人王夫之论述更为精要。
他说：“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅。
”又说：“情、景名为二，而实不可离。
神于诗者，妙合无垠。
巧者则有情中景，景中情。
”他们都认为情景交融是意境创造的表现方式，而且好的诗人，还能够“景中生情，情中含景”。
这就揭示了情景交融的两种主要形式。
如果把居于二者之中的也算作一类，那末，我们就有了三种不同的情景交融类型：③第一是景中藏情式。
这一类意境创造中，作家藏情于景，一切都通过逼真的画面来表达，虽不言情，但情藏景中，往往显得情深意浓，如李白的《送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
______________，惟见长江天际流。
这首诗全是对客观景物的具体描写，字面上一点也没有透露出对友人的态度。
但从那烟花三月，黄鹤楼头的美好景色中，已透露出对友人的祝福；诗中也没有直抒对友人依依不舍的眷恋，而是通过孤帆消失，江水悠悠和久伫江边若有所失的诗人形象，表达得情深意挚。
表面上这首诗句句都在写景，实际上却句句都在抒情，真是一切景语皆情语。
这类作品在现代诗歌和散文十也并不少见。
④第二种是情中见景式。
这种意境的创造方式，往往是直抒胸臆。
有时不用写景，而景物却历历如现。
请看唐朝诗人陈子昂的《登幽州台歌》：一幅浩渺无际的天宇，一座兀然耸立的高台，一位独立苍茫的诗人，一曲忠烈凄怆的悲歌。
在诗人的悲怆中，你仿佛会看到昔日燕昭王在此招贤纳士的历史画面；会想到唐王朝武氏专权的可怕世态；会体味到诗人报国无门的悲愤和天才末路的痛苦。
2019年上海黄浦区高三一模语文试卷(附答案)
2019年上海黄浦区高三一模语文试卷一、积累应用 10分1.按要求填空。
（5分）(1)执手相看泪眼，_________________________。
（柳永《__________》）(2)___________________，师不必贤于弟子。
(韩愈《师说》)(3)杜甫在《月夜》中,“_____________,________________”两句描写了妻子独自看月的形象。
2.按要求选择。
(5分)(1)下列选项中，名句使用不恰当．．．的一项是( )。
(2分)A.小李怕失败，做事怕尝试，朋友劝说万事开头难，要懂“靡不有初，鲜克有终”的道理。
B.国家存亡关头，大家终于本着“兄弟阋于墙，外御其侮”的精神，捐弃前嫌，携起手来。
C.对待批评的态度，我们应该是“言者无罪,闻者足戒”，提意见也许能够对大家有帮助。
D.不要只羡慕人家成绩好,“与其临渊羡鱼,不如退而结网”，自己也应该要实践并努力。
(2)以下选项中推理的有效性和例句一致．．的一项是( )。
(3分)例句:人不应该成为“利”的奴隶,重利会成为“利”的奴隶,所以人不应该重利。
A.团员都是青年，中学生都是青年,所以,中学生都是团员。
B.所有的狗都是动物，没有猫是狗的,所以，没有猫是动物。
C.班长应当起模范作用,我不是班长,所以,我不应该起模范作用。
D.没有英雄是胆小鬼,有的士兵是胆小鬼,所以,有的士兵不是英雄。
二、阅读70分（一）阅读下文，完成3--7题（16分）假如你是一头大象①如果你一觉醒来，发现自己变成了一头大象，那会是什么情景？②首先，你会发现自己的脸上多出了一只甩来甩去的、仅有两根指头的手。
这条手又肿又难看，却能推倒一堵墙或捡起一颗樱桃。
你也可以用这只手“闻”到数英里外的水源和脚下的野花。
这只手还可以带给你五种讯息：。
③你脚下踩着的土地已经被污染所侵袭。
随着卡车和出租车驶过，地面嗡嗡地震动着。
这种震动轻搔着你脚上环层的触觉小体，让你不由得抬起脚来。
上海高三语文一模试卷含答案.doc
2019学年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷考生注意:1本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。
2.答卷前,务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写校名姓名,准考证号。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
4.考试时间150分钟,试卷满分150分。
一积累应用10分1.按要求填空。
(5分)(1)故木受绳则直，________________。
(荀子《劝学》)(2)伤心秦汉经行处，_______________。
(张养浩《_________·潼关怀古》)(3)杜甫《月夜》中，“______________，_______________。
”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。
2.按要求选择。
(5分)(1)小王遭到误解猜忌后,借诗句表明心迹,以下内容合适的一项是（）(2分)A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
B.我本将心向明月,奈何明月照沟渠。
C.身后是非谁管得?满村听说蔡中郎。
D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是( )(3分)一个社会的心灵,当然只能反映在人的身上。
_____________，_______________，____________，研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。
①然正如滴水可见太阳②任何个人的观感都有其个别性③个人的观感也可以反映所谓时代精神A.③①②B.②①③C.②③①D.①②③二阅读70分(一)阅读下文,完成第3-7题。
(16分)人皆有错(节选)[美]刘易斯·托马斯①错误就深藏在人类思维的基础之中,像根瘤那样滋养着整个结构。
要不是我们具有犯错误的能耐,我们决做不成任何有用的事情。
我们是生来就要犯错误的,编好了码犯错误的。
②常言道,我们在“尝试和出错”之中学习。
我们为什么总是这么说呢?为什么不说“尝试和搞对”或“尝试和获胜”呢?老话这么说,是国为在现实生活中事情就是这样的。
上海市黄浦区2019届高三一模语文试题及答案
南京市溧水区2019年中考一模语文试卷注意事项：1．本试卷共8页，分值120分，考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
一（26分）1.用正楷字或行楷字抄写下面的诗句。
（4分）腹有诗书气自华2.古诗文名句积累。
（6分）（1）儿童散学归来早， ▲ 。
（高鼎《村居》）（2） ▲ ，山雨欲来风满楼。
（许浑《咸阳城东楼》）（3）根据以下线索写出一句诗： ▲ ， ▲ 。
A.李白B.思乡之情C.《折杨柳》曲D.七言绝句（4）小辛在准备自己的课前三分钟演讲，主题为“无言之美”。
下列选项中的诗歌不适合作为演讲素材的一项是（ ▲ ）。
A.持节云中，何日遣冯唐。
（苏轼《江城子·密州出猎》）B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）C.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
（贺敬之《回延安》）D.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
（郭沫若《天上的街市》） 阅读下面的现代诗，完成3-6题。
（16分）3.给诗歌中加点的字注音，根据拼音写汉字。
（4分）（1）矫．（ ▲ ）健 （2）堤．（ ▲ ）岸 （3）p áng （ ▲ ）然 （4）铿qi āng （ ▲ ） 4.朗读诗的第一小节，应采用的语调是（ ▲ ）（2分）A.深沉B.激昂C.欢快D.缓慢5.请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解，完成对诗人王家新先生的电话采访。
（4分）你：王家新先生，您好。
我是某校九年级学生某某，▲。
王家新：你的理解很正确。
正如我在《艾青诗选》序言中说：艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。
6.下面是晓曦为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。
（6分）艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。
20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。
【精品】黄浦区2019年高三第一学期期末(一模)学科质量检测语文试题及答案
黄浦区2018~2019学年第一学期高三年级质量调研语文试卷1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4．完卷时间150分钟；试卷总分150分。
一积累应用10分1．按要求填空。
（5分）（1）执手相看泪眼，。
（柳永《》）（2），师不必贤于弟子。
（韩愈《师说》）（3）杜甫在《月夜》中，“，”两句描写了妻子独自看月的形象。
2．按要求选择。
（5分）的一项是（）。
（2分）（1）下列选项中，名句使用不恰当．．．A．小李怕失败，做事怕尝试，朋友劝说万事开头难，要懂“靡不有初，鲜克有终”的道理。
B．国家存亡关头，大家终于本着“兄弟阋于墙，外御其侮”的精神，捐弃前嫌，携起手。
C．对待批评的态度，我们应该是“言者无罪，闻者足戒”，提意见也许能够对大家有帮助。
D．不要只羡慕人家成绩好，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，自己也应该要实践并努力。
的一项是（）。
（3分）（2）以下选项中推理的有效性和例句一致．．例句：人不应该成为“利”的奴隶，重利会成为“利”的奴隶，所以人不应该重利。
A．团员都是青年，中学生都是青年，所以，中学生都是团员。
B．所有的狗都是动物，没有猫是狗的，所以，没有猫是动物。
C．班长应当起模范作用，我不是班长，所以，我不应该起模范作用。
D．没有英雄是胆小鬼，有的士兵是胆小鬼，所以，有的士兵不是英雄。
二阅读70分（一）阅读下文，完成3-7题（16分）假如你是一头大象①如果你一觉醒，发现自己变成了一头大象，那会是什么情景？②首先，你会发现自己的脸上多出了一只甩甩去的、仅有两根指头的手。
这条手又肿又难看，却能推倒一堵墙或捡起一颗樱桃。
你也可以用这只手“闻”到数英里外的水和脚下的野花。
这只手还可以带给你五种讯息：。
2019高三一模黄浦区作文题“和自己和解……”解析及范文
好强不逞强
④年轻人是社会发展的未来，恰恰需要培养坚定意志、顽强毅 力，以及为理想执着追求的信念。再说年轻人有的是精力和体力， 更要有不怕输的底气，大不了从头再来。古今中外诸如此类的例 子却不胜枚举：不为五斗米折腰的陶渊明，为取真经历经千辛万 苦的唐僧，为地心说献身的哥白尼，为祖国强大历尽磨难回国的 钱学森……我们年轻人更要朝着理想目标一往无前地执着追求，不 要跟自己的偷懒、享乐、自私等和解，要跟自己过不去，要跟自 己抬杠、找自己的茬儿，这才是当下年轻人应有的风范。 （阐述好强--不和解的作用）
2019高三一模语文卷黄浦区作文题的解析及范文
原题回放：我们常常听到“接受你自己”“要和你自己和解”这样的话，
然而有人却说：“不和解才有意思；要跟自己过不去，抬杠，找自己的 茬。” 对此谈谈你的看法。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 题目类型： 现象类，时评型 话 题 词： 和你自己和解 材料侧重：谈自己对“要不要和自己和解”的看法。直接要求考生提出对 不同见解的看法，那么考生首先想到存在的都是合理的。所以一般只强调 一方而不分析另一方往往是不讨巧的。考生要思考：什么是与自己和解？ 什么是不和自己和解？为什么要和自己和解？为什么不要和自己和解？跟 自己和解有什么结果？不和自己和解会有什么结果？究竟要不要和解？或 在什么情况下和解？我们应该怎样做？然后选择自己思考感受最深的一点 或几点来运思行文。
⑤然而，只是一味好强注定是无法获得真正的成功。年轻的我们首先要 学会自强好强，但也要明白不逞强。全力以赴，死磕到底，代表的只是一 半的人生道理。任何事情都有两面，有一往无前，就有知难而退。《阿甘 正传》中珍妮说：“阿甘，记住，不要逞强，撑不住的时候就跑。”确实， 有时我们不必逞强，因为生活不可能十全十美，我们要直面不完美的生活。 试想刚受宫刑的司马迁，刚坐轮椅的史铁生，刚得渐冻症的霍金，他们是 多么不愿与生活和解，但生活总有事与愿违的时候，当全力以赴仍无起色 时，他们学会了和自己和解。既不遗余力追逐梦想，又退后一步保全自己； 承认并清楚自己所处的处境，同时又不纠缠其中，用尽一切方法脱离痛苦。 从另一个角度谱写了多彩的人生。 （进一层阐述要好强不逞强） ⑤所以，面对“要不要和你自己和解”问题，我们年轻人要做到好强不 逞强，要有为理想事业一往无前地执着拼搏的决心，也要有知难而退的准 备，即要知“有所为有所不为”。 （回扣材料，重申论点，总结上文）
2019高三一模黄浦区作文题“和自己和解……”解析及范文
原因
和你自己和解 ①直面现实,接受不完美的自我。 ②自我安慰，自求解脱。 ③要变通，不做无谓的妄念、执念。 ④人生苦短，生活本不容易；怕苦怕累，想玩耍享乐。 ⑤缺乏坚定意志顽强毅力，及为理想执着追求的信念。 不和解，跟自己过不去，抬杠，找自己的茬…… ①追求理想，追求完美。 ②最好的时代，不断挑战自我,不断完善自我。 ③不愿接受失败,过不了自己内心的那道坎----执拗。 ④争强好胜、逞强逞能的本性。 ⑤个性张扬的时代，杠精的纷纷出世。
我们的做法
①懂得不和自己和解，也要明白和自己和解。 ②既能不遗余力追逐梦想，又能退后一步保全自己。 ③不必纠结过往，珍惜当下，直面未来，争取美好的生活。 ④要有一颗平常心---须明白，我们大多数人是从平凡中来，复回归平凡。
名言链接
①苦难对于人生是一块垫脚石。对于能干的人是一笔财富,对于弱者是个万 丈深渊。-----巴尔扎克 ②你究竟愿意做一个好人，还是一个完整的人？-----荣格 ③人生最重要的结局是：我们终有一天，要学会和自己平凡不完美的父母达 成和解。我们终有一天，要学会和自己、和这个世界达成和解，无论它在你 看来美丽，亦或丑陋----北野武《菊次郎与佐纪》
（阐述好强--不和解的原因）
④年轻人是社会发展的未来，恰恰需要培养坚定意志、顽强毅 力，以及为理想执着追求的信念。再说年轻人有的是精力和体力， 更要有不怕输的底气，大不了从头再来。古今中外诸如此类的例 子却不胜枚举：不为五斗米折腰的陶渊明，为取真经历经千辛万 苦的唐僧，为地心说献身的哥白尼，为祖国强大历尽磨难回国的 钱学森……我们年轻人更要朝着理想目标一往无前地执着追求，不 要跟自己的偷懒、享乐、自私等和解，要跟自己过不去，要跟自 己抬杠、找自己的茬儿，这才是当下年轻人应有的风范。
上海市黄浦区2019年高考语文一模试卷(解析版)
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唯有牡丹真国色刘夙①牡丹是中华名花，自唐代以来，它那雍容艳丽的硕大花朵就是吉祥富贵的象征，每当国运兴盛、社会繁荣的时候，牡丹热潮就会兴起，因此牡丹文化也成为盛世的象征。
北宋周敦颐脍炙人口的名篇《爱莲说》有言：自李唐以来，世人甚爱牡丹。
唐代对牡丹的热爱是全社会的风气，上至皇宫，下至民间，无不为它的华贵之气倾倒。
刘禹锡在七绝《赏牡丹》中说：庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
诗人竟不惜通过贬低芍药和荷花来赞美牡丹。
皮日休七绝《牡丹》中落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王，更是将牡丹称为花王②然而，这样一种富有文化传统堪为国花的著名花卉，□ ③牡丹是芍药科芍药属植物。
芍药属全世界一共有 30 多种，除北美洲西部的两个种外都产自旧大陆。
这些旧大陆的种可以分成两组（在分类学上，组是界于属和种之间的分类单元）﹣﹣牡丹组和芍药组。
1 / 3尽管牡丹组和芍药组在花型上极其相似，但牡丹组是灌木，它们的茎高度地木质化，冬天地上部分只落叶不枯死，来年新叶和新枝直接从老枝上生出；芍药组则是亚灌木和草本植物，它们的茎只有基部木质化或完全为草质，冬天地上部分大都枯死或完全枯死，来年不得不从茎基上再生出新枝叶。
1972 年在甘肃武威旱滩坡汉墓出土的东汉初年的医药简上记载了一个药方，用到牡丹二分，这是可以确定的最早提及牡丹的文献，由此可见牡丹一开始只是被作为药材，大约从南北朝开始，牡丹渐渐得到栽培观赏，直到唐代，它才真正成为流行花卉。
④二十世纪 80 年代以前，中国植物分类学界对牡丹的分类不甚重视，对野生牡丹的研究很不充分，以为栽培牡丹品种虽然丰富，但只不过是同一个种内部的变异。
上海市黄浦区2019届高三语文一模试题(含解析)
上海市黄浦区2019届高三语文一模试题（含解析）一、积累应用10分1.按要求填空。
（1）执手相看泪眼，_____。
（柳永《_____》）（韩愈《师说》）（2）_____，师不必贤于弟子。
（3）杜甫在《月夜》中，“_____，_____”两句描写了妻子独自看月的形象。
【答案】 (1). 竟无语凝噎 (2). 雨霖铃 (3). 是故弟子不必不如师 (4). 香雾云鬟湿 (5). 清辉玉臂寒【解析】【详解】本题考查学生名句默写的能力。
在考查名句名篇默写，从理解内容方面入手，不要死记硬背。
默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。
(1)注意字形：“竟”“凝噎”“霖”(2)“是故”不能丢（3）“妻子独自看月”对应“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”。
【点睛】古诗词默写年年必考，近年来理解性默写题的考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。
名句默写要注意字数与字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，注意重点字的写法。
而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
2.下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）A. 小李怕失败，做事怕尝试，朋友劝说万事开头难，要懂“靡不有初，鲜克有终”的道理。
B. 国家存亡关头，大家终于本着“兄弟阋于墙，外御其侮”的精神，捐弃前嫌，携起手来。
C. 对待批评的态度，我们应该是“言者无罪，闻者足戒”，提意见也许能够对大家有帮助。
D. 不要只羡慕人家成绩好，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，自己也应该要实践并努力。
【答案】A【解析】【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，如本题要求选出“名句使用不恰当的一项”，然后理解名句的意思，再结合语境分析是否正确。
上海市黄浦区2019-2020学年高三第一学期语文一模考试卷
黄浦区2019学年度第一学期高三年级期终调研测试语文试卷2020年1月一积累应用10分1.按要求填空。
（5分）（1），则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（2）杜甫在《登楼》中，坚信华夏政权稳固、并义正辞严地警告侵略者的句子是“，。
”（3）李清照的《声声慢》中，通过描摹声音来衬托情感，具有“顿挫凄绝”之感的句子是“，。
”2.按要求选择。
（5分）（1）“天行健，君子以自强不息”强调刚健进取的精神，下列句子中最符合此种精神的一项是（）。
（3分）A.战战兢兢，如临深渊，如履溥冰。
B.郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？C.源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进。
D.寓形宇内复几时，曷不委心任去留？（2）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）。
（2分）A.读诗，应当口传心授，一边阅读，一边思考它的意义。
B.在网络上购物一定要特别注意鱼龙混杂的东西多得很。
C.众志成城，因人成事，人民用自己的力量建立新中国。
D.我们应该清醒地认识到，5G的推广工作依然任重道远。
二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）二十一世纪的人性图景①暑期生活的一件热闹事情，即上海国际动漫节。
约二十万观众来看，不仅吸引了各地的年轻人，欣赏人口创新纪录，而且，那一群在学生时代热爱动漫的人，如今长大，成为新一代消费主力。
毫无疑问，如今动漫文化有了根，已经成为二十一世纪年轻人生生长长的情种食粮。
②可是，动漫的世界，尽管有其正面的价值观，壁如家族情结、童心传统、寻找真情、挑战自我以及团队精神等，然而不能不说，较多的黑暗之心仍然是基本法则。
尤其是游戏世界，打打杀杀、勾心斗角、自私自利，迎合人性的本能冲动与野蛮血性，充满向下沉沦的娱乐至死的颓废，甚至，表面是英雄崇拜或励志人生，骨子里却是顺承人性的自然倾向，强权即真理，自我即天意。
久而久之，参与建构了人性的黑暗图景。
③我过去一直有一个看法，将所有的思想文化，分为两型。
一是随俗的，一是雅化的。
④凡顺承人性中的自然性，皆为随俗的。