经典诵读演讲稿
中华经典诵读会演讲稿7篇
中华经典诵读会演讲稿7篇中华经典诵读会演讲稿篇1尊敬的老师、各位评委：大家好!我是六号参赛选手，今天我演讲的题目是“诵读中华经典，感悟精彩生活“。
还记得在我牙牙学语时，妈妈教会我的第一首古诗《静夜思》;还记得独自玩耍时，妈妈播放的碟片《中华成语故事》，还记得还未入学就已经将《三字经》背的滚瓜烂熟。
那时候根本不懂自己挂在嘴边的诗文到底是什么意思，直到后来上学了，记事了，才明白妈妈教给我的都是些中华经典文学。
读国学经典，能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，更能让我们在书中学会做人的道理和准则。
渐渐地我发现那些经典文学对我的生活产生了很大的影响。
文学，它让我不再孤单。
一个人的时候，我会走进文学这扇门，此时那些经典的文字就像是一个绝佳的好友，对我诉说，也听我倾诉。
很多时候，一杯不凉的茶，一本不薄的书，一间静谧的屋子，就是我怡然享受的美妙时光了。
文学，它能带我旅行。
在那些经典文字里我被带入了幽静的山谷、神秘的溪流、美丽的森林、辽阔的草原、奔腾的大海……因为文学，我走遍了祖国的大江南北，在很多地方留下我的足迹。
文学，它带我穿越时空。
走进文学这扇门，时间的距离仿佛就不在了。
摩挲着书页，我和古往今来的许多人对话。
他们教我知识，教我做人，与我作伴，伴我成长，我仿佛和他们都认识了很久。
文学，它教会我成长。
我在文学里感悟生活，体悟生命，学会思考，努力成长，也许也会有一天，我也会用手中的笔，写下一些文字，送进这扇文学之门，留给更多踏进这扇门的人。
假如说我们的心田是一块最普通的土地，那经典诗文就是阳光、惠风和细雨。
只要你愿意时时刻刻去吮吸，去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳丽更持久。
让我们继续诵读吧!让它来净化我们的心灵，耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族的精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!一个基层体育教练的工作经历和磨难内蒙古通辽市霍林郭勒市二中(体校)吉林白乙拉我是内蒙古通辽市霍林郭勒市第二中学(体校)教练：吉林白乙拉。
国学经典朗诵演讲稿
国学经典朗诵演讲稿国学经典朗诵演讲稿精选6篇使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在发展不断提速的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的国学经典朗诵演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国学经典朗诵演讲稿1老师们，同学们，大家好！我们中华民族有着五千年悠久历史，正是在这历史长河中，我们祖先给我们留下了源远流长、博大精深中华文化，诵读国学经典致辞。
从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多文化基因，在我们血液里留下了中华民族烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士薪火相传使我们民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理办学理念和实践，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。
在吟诵中继承和发扬中华精典文化精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。
具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典同行，与圣人为伍”校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴育人环境。
校园本来就是文化传承地方，国学经典所承载中华文化精髓和民族精神核心正是我们需要弘扬和发展。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量重要手段。
由于众所周知历史原因，我国教育中对于国学经典传承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。
通过“国学经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典认识和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培养广大教师正确人生观、价值观，最终促进教师专业成长，语文素养是学好其他课程基础，也是学生全面发展和终身发展基矗随着师生语文素养发展，教学质量也会相应提升。
关于经典诵读的演讲稿(6篇)
关于经典诵读的演讲稿(6篇)关于经典诵读的演讲稿精选篇1尊敬的各位领导，各位评委：大家下午好！今天我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》。
翻开传统文学的经典著作，指腹悄无声息地掠过一个个溢满灵动的字符。
伴随着幽幽的墨香，在五千年书海中徜徉，追寻中华五千年民族精神的脉动，捕捉那刻骨铭心的心灵感触。
翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，令人心驰神往。
看吧，“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”这是对心上人执着的思慕；“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”这是常年在外的征人离家日久的感怀；“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天！此何人哉？”这是故都颠覆后的锥心泣血；“岂曰无衣？与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇！”这是战士同仇敌忾的热血，共御敌辱的决心！这朴实敦厚的诗歌巨著，让中国诗歌独特的艺术之旗，在整个文学史上空猎猎扬起。
翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海，令人魄动心惊。
“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
”这是屈原保卫祖国，视死如归的豪迈气概；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”这是屈原对广大劳动人民的关注与同情；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
”这是屈原对美好理想九死未悔的执着追求。
这部宏伟的诗篇，屈原是用他的理想、遭遇、痛苦、热情，以至于整个生命熔铸而成。
唐诗宋词前所未有的展现了中华民族艺术的生命力。
陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而泪下”，苍凉悲怆；李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，高昂明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔；李商隐“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的典雅深沉。
诵读唐诗，领略唐人荡气回肠的悲与喜。
宋词文采斐然，字字珠玑。
李煜“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的深幽，柳永“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的深情，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的慷慨。
中华经典诵读大赛教师演讲稿(精选5篇)
中华经典诵读大赛教师演讲稿（精选5篇）中华经典诵读大赛教师演讲稿（精选5篇）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
如果你是一把宝剑，生活就是磨刀石，你需要磨炼；如果你是一朵梅花，就需要经历寒冬。
下面给大家分享中华经典诵读大赛教师演讲稿，欢迎阅读！中华经典诵读大赛教师演讲稿（篇1）大家上午好！经典浸润童年，智慧点亮人生。
中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。
《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。
爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。
在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！中华经典诵读大赛教师演讲稿（篇2）老师们，同学们，大家好!我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。
诵读演讲稿范文5篇
诵读演讲稿范文5篇古诗文是中华古典文化的结晶,是祖国优秀的文化遗产.古诗文语句铿锵,极富韵味;语言表达简洁含蓄,极富美感.古诗文的积累,会增强我们的鉴赏力.下面给大家分享一些关于诵读经典的演讲稿范文,希望对大家有帮助.诵读经典的演讲稿范文1尊敬的各位老师.评委:大家好!今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》.走进我们__小学,你抬头看一看,就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字,它们在阳光下闪闪发光,让我们的校园变得熠熠生辉.〝仁义礼智信,温良恭俭让,忠孝廉耻勇〞这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓,也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮.侧耳听一听,你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音.〝人之初,性本善,性相近,习相远……〞,读《三字经》,让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够;〝圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文……〞,读《弟子规》,让我们体会到了中华民族〝孝〞文化对人性深处的撞击与激发;〝昔时贤文,诲汝谆谆.集韵增广,多见多闻.观今宜鉴古,无古不成今……〞读《增广贤文》,让我们学会了取舍得当,人格光亮.正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样:〝国学经典让我们热爱春花秋月,热爱人间喜悦,能唤醒我们生活中的优美与飞扬,享受人生中的快乐与柔软!〞这一席话,如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比.踏进五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》,它就像我的良师益友,循循善诱;又如春雨点点,滋润着我的心田,让我沐浴在经典的芬芳中.〝羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩〞.〝千经万典,孝弟为先〞让我牢记要孝顺自己的父母亲.爸爸妈妈对我的关心是无微不至的,为了让我健康幸福地成长,他们舍不得吃,舍不得穿.我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事,如洗衣.做饭;要懂得感恩,记住他们的生日;要好好学习,报答他们的养育之恩.这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗?它就像一缕阳光照亮了我们的心灵.记得那天是星期一,早上七点半,我们照例举行升旗仪式.我看到蓝蓝的天空飘着几朵云,鲜艳的五星红旗迎风飘扬着,我听到了校领导说:〝今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式,请获奖的同学上来领奖……〞〝我会获奖吗?那次诵读,我背得应该是100分吧,为了能够诵读好,我一回家就拿出《增广贤文》这本书,开始给妈妈读,给弟弟读.听妈妈说,我晚上睡觉做梦时,还背着〞知己知彼,将心比心.酒逢知己饮,诗向会人吟……〝简直是走火入魔了.我好想听到我的名字,心嘣嘣直跳,忐忑不安,终于念到我们五年级的名单了,当我听到〞刘新萌〝时,我悬着的心才放下了,我真是大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云.我高兴地跑到升旗台前,从陈丽芳老师的手里接过奖品,此时我的心里像抹了蜜一样甜,脑海里想到了那句〞读书须用意,一字值千金〝的名言,读书确实让我收获了很多很多,而读国学经典更是如一缕阳光一样,成为我生命中必不可少的一部分.中华文明,源远流长,灿若云霞,辉耀千秋.愿我们的校园从此书声琅琅,翰墨飘香;愿我们的同学从此文思泉涌,谈吐高雅;愿我们都以经典为伴,将国学精粹继承和发扬光大,让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光!诵读经典的演讲稿范文2我酷爱读书,尤其是对我国古代文学宝库的经典之作,特别喜欢.当我读了许多祖国的古典名著后,我从书中发现两个出现频率非常高的字,那就是〝君子〞.古代圣贤对于君子的论述十分丰富,以至于我常常想,究竟什么是君子呢?《易经》说:〝天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物.〞——自强不息.厚德载物的是君子.《论语》说:〝君子成人之美,不成人之恶.小人反是〞吴兢说:〝君子扬人之善,小人扬人之恶〞——成人之美.扬人之善的是君子.《左传》说:〝君子有容人之量,小人存忌妒之心.〞明朝薛萱说:〝君子浩然之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其斜——宽容谦逊.一身正气的是君子.《论语》又说:〝君子务本,本立而道生.《礼记》说:〞〝君子乐得其道,小人乐得其欲〞——悟本求真.追求大道的是君子.对于〝君子〞的议论,林林总总,方方面面,我们想要学做君子,怎么学呢?如果,我们还是从前人的那些只言片语里去寻找君子的踪影,去学习君子的品行,难免我们顾此失彼,东施效颦,邯郸学步,做不了真正的君子,反而会贻笑大方.能不能够把关于君子的论述概括.提炼.综合成一套具有可操作的行为规范呢?能不能建立一个像生物学那样的严密的分类标准,让想学做君子的人有一个可以参照的行为标准呢?我想,是可以的.不过,我还没有这个能力.但是,我,作为一个中学生,对于君子的行为标准有一些自己的想法.我认为,做君子一样的中学生,起码要有这五点.第一点是,有德.这个德,指个人道德品质的修养.〝君子者,权重者不媚之,势盛者不附之,倾城者不奉之〞〝天行健,君子以自强不息〞,不媚.不附.不奉.自强不息,也就是说君子首先要自尊自信自立自强,有要傲立于世间的骨气.〝孝悌也者,其为仁之本与〞〝弟—子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众〞君子在家里是父母的好儿女,以孝悌顺从为美德;〝敏而好学,不耻下问〞〝三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.〞君子在学校是老师的好学生,以好学向善为美德;〝诚者,天之道也,思诚者,人之道也〞:〝人而无信,不知其可也.〞君子在社会是好公民,以诚信正直为美德.〝谦谦君子,卑以自牧〞〝满招损,谦受益,实乃天道〞〝君子不自大其事,不自尚其功.〞君子在己,谦虚谨慎,以遵守礼仪.安守道义为追求;地〝势坤,君子以厚德载物〞〝君子有容人之量,小人存忌妒之心〞〝君子成人之美,不成人之恶.〝君子扬人之善,小人扬人之恶〞君子待人,仁厚宽宏,以扬人之〞善.成人之美为己任.〝长则尊之,幼则庇之〞〝君子浩然之气,不胜其大〞君子尊长爱幼,一身浩然正气;〝从善者友之,好恶者弃之〞〝君子从善如流,嫉恶如仇〞君子从善如流,两袖朗朗清风.第二点是,有礼.这个礼,是礼貌,是礼节,是礼仪.〝人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁〞〝君子不失足于人,不失色于人,不失言于人〞人前举止不失体统,仪态不失端庄,言语不失谨慎是礼.〝文质彬彬,然后君子〞文采和质朴相协调,才是个君子.内修为德,外现为礼.坐如钟立如松,精神饱满.庄重矜持是礼;与人见面,微笑招呼.亲切问候是礼;跟人交谈,神情专注.目不斜视是礼;狭路相逢,退居一隅.避让对方是礼;进入公共场合,衣着得体.仪表大方是礼;得到赞扬,适度自谦.感谢夸奖是礼……诵读经典的演讲稿范文3尊敬的领导.老师.同学们:大家好!我叫曹雨茜,是北社中心校五年级的学生.今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》.今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书.全民学习.终身学习的浓厚氛围,提供了多读书.读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动.中华诵国学经典诵读旨在〝传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园〞.这样的读书活动让我们有幸走进国学经典,让中华传统优秀文化的经典——《三字经》.《弟子规》.《大学》.《中庸》.《论语》.《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命,从而让更多的人能更好地提升生命品质,特别是让更多的同学能够少时读千年经典,长大做国家栋梁!中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的.精神财富.中华文化经典已经是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品.文化精华.此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生.因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和—谐;在孟子那里读到一股正气,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼,直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心——在孔.孟.墨.韩那里,我们能读到人生态度,在老子.庄子.荀子那里能读到人生智慧.归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会.多读经典会涵养你的气质,谈吐举止高雅文明,多读经典可以打造你的精神底色,丰富你的人生内涵.国家兴亡,你我有责,振兴中华,任重道远.期望我们能够通过诵读经典帮助自己明确人生的志向.人生不可没有志向,犹如天地不可没有阳光.期望我们立大志,做大事,成大业!从而更好地报效祖国,创造更加幸福的人生.同学们,让我们从国学经典中吸取营养,不断加强自身修养,为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩,实践出真知,期望大家勤学苦练,为成为一个〝知行合一.内圣外王〞的社会精英.国家栋梁而持续努力.发奋读书!悠悠中华,浩浩文化,灿烂文明,光照华夏千秋千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养北小学子我的演讲完毕,谢谢大家!诵读经典的演讲稿范文4尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!通过经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范;什么是道家精髓;什么是千古美文.〝经典〞看上去很古老,其实火力十分旺盛.它流传了千百年,从〝性相近也,习相远也〞到〝有朋自远方来,不亦乐乎?〞由〝道,可道,非常道.〞至〝天将降大任于斯人也〞,从《归去来兮辞》到《兰亭序集》都熠熠地展示着它博大精深的魅力.其中,〝三人行,必有我师焉〞这句话天天挂在我的嘴上,刻在我的心里.许多人在一起,必然其中会有一个是你的老师,他的好,是值得你学习的.这句让我受益匪浅的名句,正是儒家圣贤——孔子之口.他上我明白了一个道理:〝能者为师,虚心请教.〞山之高,是因为他不排斥每一粒小石子;海之阔,是因为它聚集了千万条小溪.如果你具有山的情怀海的博大,那就请你从生活中找到自己的良师益友.这也是曹操的《短歌行》中的〝山不厌高,水不厌深〞的哲理啊!在日常生活中,有太多值得我学习的同学啊:作文天才李蔓芝;品学兼优的陈佳语;踏实学习的董星辰;出污泥而不染的王耘晓;数学天才陈雨欣……人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学,就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不传承和发扬这一民族的瑰宝.而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格.读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步.假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光,需要雨露,需要肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光.微风和细雨.只要你愿意时时刻刻去吮吸,去咀嚼,去领悟,去诵读,那我们的理想之花一定会开得更艳丽.持久!让们就继续诵读吧!好好地拥有它,就好好的去珍惜它.记住它.让它来净化我们每个人的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进!诵读经典的演讲稿范文5尊敬的老师.各位评委:大家好!今天我演讲的题目是〝取之不竭的智慧之源——国学经典〞.我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化.后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律.平仄平收;知道了论语的和谐自然.淡泊.清静.我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践.这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我:小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享.因为我知道〝赠人玫瑰,手有余香〞的道理.因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌.最善良的好孩子.当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫.大诗人歌德说〝读一本好书,就像和一群高尚的人对话.〞是的,读国学经典,更能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,我们在书中学会做人的道理和准则,〝胸有诗书气自华〞,以《唐宋诗词三百首》为例,读李太白诗,一句〝飞流直下三千尺,疑是银河落九天〞便让我对大自然充满向往,读白乐天诗,一句〝可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒〞便让我对百姓的遭遇充满同情,文天祥一句〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青〞又让我感觉天地间浩气长存.与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友.让我们一起背诵经典诗文,接受经典的熏陶吧! 取之不竭的智慧之源——国学经典当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直胸膛再次走向世界的时候,国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心〝走自己的路〞的时候,对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候,赫然发现它竟是一个用之不尽.取之不竭的智慧之源,这就是——国学经典!诵读经典的演讲稿范文。
经典诵读演讲稿范文6篇
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经典诵读的演讲稿范文集锦5篇
经典诵读的演讲稿范文集锦5篇经典诵读的演讲稿篇1我酷爱读书，尤其是我国古代文学宝库的经典之作。
当我读了许多祖国的古典名著后，我从书中发现两个出现频率非常高的字，那就是“君子”。
古代圣贤对于君子的论述十分丰富，以至于我常常想，究竟什么是君子呢?《易经》说：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
”――自强不息、厚德载物的是君子。
《论语》说：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是”吴兢说：“君子扬人之善，小人扬人之恶”――成人之美、扬人之善的是君子。
《左传》说：“君子有容人之量，小人存忌妒之心。
”明朝薛萱说：“君子浩然之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其斜――宽容谦逊、一身正气的是君子。
《论语》又说：“君子务本，本立而道生。
《礼记》说：”“君子乐得其道，小人乐得其欲”――悟本求真、追求大道的是君子。
…………对于“君子”的议论，林林总总，方方面面，我们想要学做君子，怎么学呢?如果，我们还是从前人的那些只言片语里去寻找君子的踪影，去学习君子的品行，难免我们顾此失彼，东施效颦，邯郸学步，做不了真正的君子，反而会贻笑大方。
能不能够把关于君子的论述概括、提炼、综合成一套具有可操作的行为规范呢?能不能建立一个像生物学那样的严密的分类标准，让想学做君子的人有一个可以参照的行为标准呢?我想，是可以的。
不过，我还没有这个能力。
但是，我，作为一个中学生，对于君子的行为标准有一些自己的想法。
我认为，做君子一样的中学生，起码要有这五点。
第一点，有德。
这个德，指个人道德品质修养。
“君子者，权重者不媚之，势盛者不附之，倾城者不奉之”“天行健，君子以自强不息”，不媚、不附、不奉、自强不息，也就是说君子首先要自尊自信自立自强，有要傲立于世间的骨气。
“孝悌也者，其为仁之本与”“弟-子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”君子在家里是父母的好儿女，以孝悌顺从为美德;“敏而好学，不耻下问”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
经典诵读演讲稿范文
国学是以文学的形式扎根在心底，从为萌发的种子，到后来的发芽，抽枝，长叶，终成了一朵在神州大地上翩跹起舞的文学奇葩。
下面是为你整理的经典诵读，希望能帮到你哟。
经典诵读演讲稿篇一尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典》“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。
于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁！“会当凌绝顶，一览众山小。
”是杜甫吟唱的盛唐清韵；“了却君王天下事，赢得生前身后名。
”是辛稼轩呐喊的两宋悲歌；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆神州大地上，国学文化传承千年。
何为国学？是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》何为国学？不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗？国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月。
“的民族气概！还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”的壮怀好歌！还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语！那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。
国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！经典诵读演讲稿篇二尊敬的老师、各位评委大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
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经典诵读演讲稿
六2班刘诗婷
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
滚滚黄河，滔滔长江，翻涌万年不息;巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变。
这就是我们可爱的祖国!一个响彻世界的名字——中国! 回眸历史，“路漫漫其修远兮” ……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪可是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、锁国、思想僵化，中国脱离了世界，世界甩落了。
中英《南京条约》、中法《北京条约》、中俄《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方伟人，你怎么了?东方伟人，你为什么不怒吼?“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起”。
中国领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来“抗美援朝报国仇，亚非会议结伴侣，大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手”自力更生，内强国力;五项原则，外接友邻，新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰，以崭新的仪态，和平共处，走向世界，鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》，到苏东坡的大江东去浪淘尽千古风流人物，我看青藏高原脉动的祖国;
看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国;看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。
我要歌颂祖国，歌颂她的美丽。
因为她珍存有万里长城、秦兵马俑;因为她是苏杭、桂林的母亲;因为她拥有西双版纳、西沙群岛……我要歌颂祖国，歌颂她的实力。
因为我们圆了航天梦;因为我们申办奥运成功了;因为我们加入了WTO……
我要歌颂祖国，歌颂她的精魂。
因为她哺乳了雷锋、赖宁;因为她培育了周恩来、邓小平;因为她造就了司马迁、徐悲鸿……
涓涓细流，终汇江河。
五十六颗星辰映衬着中华民族的梦魂;五十六双眼睛期待着中华民族的未来。
我们中国人要用更壮丽的业绩展现民族气魄。
面对高山，你一定会感慨她的气势磅礴;放眼大海，你一定会惊叹她的汹涌澎湃;仰望青松，你一定会赞美她的高大苍翠;俯看小草，你一定会称颂她的坚韧不拨……一定，在她们身上，孕育着一个民族几千年不屈的精神!在她们身上，隐含了中华民族数百年顽强的意志!我们应深感欣喜的是，在二十世纪，这精神凝成了伟大的五?四精神，鼓舞着中华儿女从文明走向文明;这意志化做了坚定的共-产-党意志，领导着中华民族从胜利走向胜利!从上一个世纪之交的血雨腥风，到这一个世纪之交的国泰民安，民族精神一直支撑着中华民族的铁骨脊梁。
白色恐怖没有吓倒我们，洋枪洋炮没有击败我们，霸权势力没有压垮我们。
雷锋精神、铁人精神、三峡精神、王伟精神……这些都是民族精神的光辉典范!看那碧波万顷的大海，风沙茫茫的草原和那密
不透风的丛林，他们用各自的特色展示着中国人的雄魂壮志。
幽幽中华魂，华魂遍千年!敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：幽幽中华魂!
谢谢大家!。