地下水科学专业研究生培养方案
地下水科学与工程专业建设实践与探讨--以桂林理工大学为例
ｐ ｒ ｏ ｒａ ｇ ｍ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｍａ ｎ ｄ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｌ ｏ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｍｅ ａ ｎ ｗｈ ｉ ｌ ｅ ｏ ｐ ｔ ｉ ｍｉ ｚ ｅ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ａ ｆ．
质 与工程地质专业，在 １ ９ ９ ８ 年该学科也相应调整 ，以专业方
向的形式招生 办学 ，为学校 相关专业 的建 设与发展做 出了贡
献 。
与 其他高校不 同的是 ，桂林 理工大学水文地质 工程地质
学科仍然保 留了原水文地质 工程地质专业 办学的模式 。但 是
随着城市化建 设的发展 ，水 资源 问题 日益 突 出，过度开采地 下水引起 的问题 层 出不穷 。近几年地下水 科学与工程等水利 类 相关专业 的学生供不应求 ，桂林理工大 学结合 自身办学条 件 和社会需求 ，２ ０ １ ３年 申请 了地下 水科 学与工程 专业 ，切 实 加强地下水科 学与工程专业 建设 ，既要保 持原水文地质工 程 地 质学科的特色，又要适应社会市场 的需求 。
ｇ ｒ ｏ ｕｎｄ ｗａ ｔ ｅ ｒ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎｃ ｅ ａ ｎｄ ｅ ｎｇ ｉ ｎｅ ｅ ｒ ｉ ｎｇ
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Ｔａ ｌ 【 ｉ ｎｇ Ｇｕｉ ｌ ｉ ｎ Ｕｎｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ａ ｓ ａ ｎ ｅ ｘａ ｍ ｐｌ ｅ
ｏ ｆ ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｇ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ ｄ ｅ ｍａ ｎ ｄ ｆ ｏ ｒ ｇ ｒ ｏ ｕ ｎ ｄ ｗａ ｔ ｅ ｒ ａ ｐ ｐ ｉ ｆ ｅ ｄ ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｔ ｓ ， ｗ ｅ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ａ ｄ ｊ ｕ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ｏ ｐ ｉ ｔ ｍｉ ｚ ｅ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｔ ｙ ， ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ａ ｐ ｐ ｉ ｆ ｅ ｄ
水文学及水资源专业研究生培养方案
水文学及水资源专业研究生培养方案一、培养目标培养我国社会主义事业需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应新世纪需要的德、智、体全面发展的水文学及水资源或水文地质学专门人才。
1．硕士学位掌握本学科坚实的基本理论和系统的专门知识，了解本领域的研究动态，具有从事和开展与本学科有关的研究和教学工作的能力。
学位论文应具有一定的创造性或应用前景。
2．博士学位博士学位获得者应系统掌握水文学及水资源或水文地质学的基本理论，具有宽广和坚实的基础和系统深入的专门知识，了解本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题和教学工作。
学位论文在科学上或专门技术上做出具有一定创造性的成果，具有重要的学术意义或应用价值。
至少掌握一门外语，能熟练地阅读专业的外文资料，具有一定的写作能力。
具有学术带头人或组织实施科学研究项目的素质以及科学严谨的学风。
毕业后能够胜任高等院校、科研院所的教学、科研与技术服务工作。
二、研究方向本专业包括以下多个研究方向：（1）地下水分布规律及其开发利用；（2）地下水动力学及水资源管理；（3）地下水资源评价；（4）地下水污染与水文地球化学；（5）陆地水文学；（6）包气带水文学；（7）地下水随机理论；（8）水环境与水化学三、招生对象1．硕士研究生：已获得学士学位及同等学历的在职人员、应届本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者。
2．博士研究生：已获硕士学位及同等学历的在职人员，应届硕士毕业生，经入学考试笔试和面试均合格者。
四、学习年限硕士研究生：三年，硕士-博士连读：五年，博士研究生：三年五、课程设置（一）硕士阶段A类：中国特色社会主义理论与实践研究（2 学分）自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、马克思主义原著选读（任选一门）（1 学分）英语（4 学分）B类：偏微分方程数值解（3学分）地下水流数值模拟（3学分）C类：水文模型（2学分）水资源模拟优化管理（2学分）地下水运移模型（3学分）D类：包气带水文学（含实验）（3学分）地下水随机理论（2学分）随机水文学（2学分）污染水文地质学（2学分）环境水力学（3学分）现代水文学（2学分）（二）博士阶段现代科学技术革命与马克思主义英语高等地下水动力学（2学分）现代水文学（2学分）六、培养方式1．硕士生入学后三个月内进行师生双向互选，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
地下水科学与工程专业基础设置
地下水科学与工程专业基础设置一、引言地下水科学与工程是研究地下水的形成、分布、水文地质特征及其对环境与工程的影响的学科领域。
地下水作为重要的水资源之一，在水资源开发和环境保护中起着重要作用。
地下水科学与工程专业基础设置旨在培养具备地下水科学与工程领域专业知识和技能的人才，为相关领域的研究与实践提供支持。
二、课程设置1. 地下水科学基础课程•地下水资源概论：介绍地下水资源的产生、分布、成因和演化过程，培养学生对地下水系统的基本认识和理解。
•地下水动力学：探讨地下水运动的基础理论和模型，培养学生分析和解决地下水运动问题的能力。
•地下水化学：研究地下水中的溶解物、离子交换、酸碱反应等化学过程，培养学生对地下水化学特性及其影响的认识。
•地下水污染与修复：介绍地下水污染的成因、类型和修复技术，培养学生对于地下水污染防治的能力。
2. 地下水工程基础课程•地下水勘探与评价：介绍地下水勘探方法和地下水资源评价的技术与方法，培养学生掌握地下水资源勘探和评价的基本技能。
•地下水开发与利用：研究地下水开发与利用的工程技术与管理方法，培养学生在实际工程中的应用能力。
•地下水工程地质学：学习地质学基础，了解地下水工程地质学的相关理论和应用，培养学生的地质勘察能力。
•地下水工程设计与施工：介绍地下水工程设计与施工的流程与方法，培养学生从事地下水工程设计和施工的能力。
3. 地下水数学与模型建立•地下水数学模型：学习地下水系统建模的基本方法，培养学生使用数学模型进行地下水问题分析和预测的能力。
•数理统计与地下水数据分析：掌握地下水数据处理与分析的基本理论和方法，培养学生从事地下水数据研究与分析的能力。
三、课程目标通过地下水科学与工程基础设置的学习，学生应该具备以下能力和知识：•掌握地下水科学与工程的基础理论和方法。
•理解地下水系统的形成、演化和动态过程。
•熟悉地下水勘探、开发和利用的工程技术与管理方法。
•能够分析和解决地下水问题，包括地下水污染防治和修复等方面的问题。
2023年地下水科学与工程专业介绍
2023年地下水科学与工程专业介绍
地下水科学与工程是一个专注于研究及应用地下水资源的学科，其研究领域包括地下水形成、流动、储存、补给、质量及保护等方面，旨在开发、利用及保护地下水资源。
专业课程
地下水科学与工程专业涵盖了许多学科，主要包括以下课程：
1.基础课程：地质学、水文学、水力学、水文地质学等。
2.理论课程：地下水动力学、地下水控制理论、地下水模拟与优化、地下水数值模拟等。
3.实践课程：地下水勘查技术、地下水监测与评估、地下水资源开发与利用、地下水
治理与污染控制等。
学习要求及毕业后的工作
学生在学习地下水科学与工程专业时，需要具备一定的基础知识和技能，包括数学、化学、物理、地理等学科知识，同时需要具备分析问题和解决问题的能力，以及语言表达和交流能力。
毕业后，可以在水资源管理部门、地质勘查单位、工程咨询公司、环保机构等单位从事地下水资源开发、地下水污染治理、地下水检测、地下水环境评估等相关工作。
也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，进一步开展地下水方面的研究和工作。
地下水科学与工程在当今社会中扮演着重要的角色，随着城市化进程的加快和水资源短缺的日益突出，对地下水资源的需求和利用将会越来越大，因此，地下水科学与工程专业也将会变得越来越重要。
地下水科学与工程专业本科课程设置
地下水科学与工程专业本科课程设置课程简介本本科专业以地下水科学与工程为主线，包括地下水学、水文地质学、水文学、地球物理探测方法、地下水模拟与预测、地下水环境与污染控制等基本理论和基础知识，培养具备地下水资源勘查、开发、管理与保护能力的专门人才。
专业培养目标本专业旨在培养具备扎实的地下水科学与工程基础理论知识，掌握水文地质学、地球物理探测方法等实验技能的应用型人才。
同时，通过培养学生具有创新能力和实践能力，能够在地下水资源与环境管理、地下水工程勘查与开发等方面从事科学研究、工程设计和技术管理工作。
课程设置基础课程•地下水学•水文地质学•地球物理探测方法•水文学•数理统计与试验设计•地质工程原理•水文水资源与环境专业课程•地下水模拟与预测•地下水环境与污染控制•地下水工程原理与设计•水文地质工程实践•工程测量与地图学•水文地质工程勘察实践选修课程•环境水文学•地球物理勘测•地质工程与环境•水文地球化学理论与应用•水资源经济学实践环节本专业设置了多个实践环节，包括水文地质工程实践、水文地质工程勘察实践等，旨在培养学生实践动手能力，提升解决实际问题的能力。
就业前景毕业生可在地质勘探单位、水利部门、环境保护单位、大中型企事业单位等单位从事地下水资源与环境管理、地下水工程勘查与开发等工作。
同时，也可从事科学研究、教育教学等相关工作，具有较好的发展前景。
以上是地下水科学与工程专业本科课程设置的简要介绍，该专业将为学生提供全面系统的地下水科学与工程教育，培养具备理论与实践相结合的专业能力，为地下水领域的科学研究和实际工作做出贡献。
水文水资源专业研究生个人培养计划
水文水资源专业研究生个人培养计划一、个人学习背景和动机我毕业于水利工程专业，对水文水资源的研究充满热情。
在本科阶段，我系统学习了水文水资源基础知识，深入了解了水文水资源领域的前沿技术和研究动态。
在毕业论文中，我选择了某水文水资源工程案例进行深入研究，积累了一定的科研经验。
我希望通过研究生阶段的学习，进一步提升自己的专业水平，为国家的水资源管理和保护贡献自己的力量。
二、研究生学习目标1.深入学习水文水资源方面的专业知识，包括水文测算、水资源管理、水文模型等方面的理论和实践知识；2.主动参与水文水资源领域的科研项目，提高科研能力和独立思考能力；3.学习国内外先进的水文水资源技术和方法，为我国水资源管理和保护提出创新性的建议和解决方案。
三、研究生学习计划1.学习课程：在研究生阶段，我计划系统学习水文水资源领域的相关专业知识。
除了必修课程外，我还打算选择一些选修课程，如水文统计学、水文遥感、水文模拟等，以提升自己在水文水资源领域的综合能力。
2.参与科研项目：我将主动参与导师课题组的科研项目，学习科研方法和技能，并积极参与课题研究和成果发表。
同时，我也希望能够主动参与国内外水文水资源领域的重要科研项目，亲身感受国际前沿水平，拓宽自己的学术视野。
3.科研训练：我计划在研究生阶段参加一些科研训练和学术交流活动，如参加专业会议、报告会、学术沙龙等，积累学术经验，提高自己的学术交流能力。
四、毕业后的职业规划我希望在毕业后能够成为一名水文水资源领域的专业人员，为国家的水资源管理和保护事业贡献自己的力量。
我将积极投身于水文水资源领域的科研和工程实践，致力于提出创新性的水资源管理方案和技术工艺，并在国内外重要刊物上发表一系列高水平的学术论文。
总之，我将努力学习，提升自己的专业能力，为国家的水文水资源事业做出积极的贡献。
相信通过自己的不懈努力，一定能够成为水文水资源领域的专业人才。
水文与水资源工程专业研究生阶段的学习和研究计划
水文与水资源工程专业研究生阶段的学习和研究计划
1. 学术课程：在研究生阶段，你将修习一系列与水文与水资源工程相关的学术课程。
这些课程可能包括水资源规划与管理、水文学原理、地下水流动与污染控制、灌溉与排水工程等。
在选择和修习课程时，你可以根据个人兴趣和职业发展方向进行合理安排。
2. 科研导向：研究生阶段的重点是开展科学研究并撰写学术论文。
你可以选择一个你感兴趣的研究方向，如水资源管理、气候变化对水资源的影响、水环境保护等。
与导师密切合作，确定研究课题，并进行相关实验、数据分析和模型建立。
3. 实践和实习：除了课程学习和科研研究，你还可以参与实践和实习活动，以增加实践经验并加深对水文与水资源工程实际工作的了解。
可以选择参与相关行业、政府或研究机构的项目，与专业人士合作，从中学习和积累实践经验。
4. 学术会议和论文发表：参加学术会议是一个非常好的锻炼机会，可以与同行学者交流、分享研究成果，并获取最新行业动态。
如果有机会，你还可以向相关期刊投稿并发表专业论文，提高自己的学术声誉和研究能力。
5.终期论文：在研究生阶段的最后，你需要撰写一篇毕业论文，该论文应基于你的研究课题，并包含研究方法、数据分析、结果和结论等部分。
请确保论文内容为原创，有学术价值，并符合学术道德规范。
地质工程 培养方案
地质工程培养方案一、背景地质工程是一个多学科交叉的领域，涉及地质学、岩土力学、地下水水文地质学等多学科知识，是研究和应用地球物理、地球化学、地质力学、岩土工程和地球工程学等理论与方法，从事工程地质、地质环境、地质灾害、地下水水文地质学和地质勘查、建设地质等研究和工程实践的一门专业。
为了培养具有较深的地质及岩土力学理论基础和较强的应用能力的地质工程技术人才，需要制定全面的地质工程培养方案。
二、培养目标本专业培养旨在培养掌握地质工程领域面向工程、面向应用的地质工程技术人才。
具有扎实的地质学、岩土力学、地下水水文地质学等基础理论和知识，具有较强的工程地质勘察、岩土工程设计、地质灾害治理与工程设计等方面的能力。
三、培养要求1. 学生应获得坚实的地质学、岩土力学、地下水水文地质学等基础理论。
2. 学生应具备基本的工程地质勘察、岩土工程设计、地质灾害治理与工程设计等实践能力。
3. 学生应具有较强的实际动手能力和工程实践能力，具有团队合作精神。
4. 学生应具备扎实的数理基础知识，掌握地质工程专业知识，具有扎实的计算机应用能力。
四、课程设置1. 地质学概论2. 地球化学3. 工程地质学4. 地球物理勘探技术5. 岩石学6. 结构地质学7. 地质灾害与防治8. 土力学9. 岩土工程动力学10. 地下水水文地质学11. 圎测勘察学12. 岩土工程设计13. 工程地质灾害学14. 工程地质环境保护15. 工程实践16. 毕业设计五、实践教学1. 实验课程：包括地质学、岩土力学、地下水水文地质学等实验2. 实习：实习内容包括工程地质勘察、岩土工程设计、地质灾害治理与工程设计等实际工程项目3. 毕业设计：毕业设计要求学生结合自己所学知识进行设计，并能够解决实际问题。
六、综合能力培养为了培养学生的综合能力，人文素质，专业素质和创新意识等能力，学校将开设以下课程：1. 通识教育课程2. 创新创业教育3. 实践教学4. 体育教育七、实践基地学校将与工程公司、地质公司等企业合作，为地质工程专业学生提供实习和实训基地，让学生在实际工程中锻炼和提升自己的能力。
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地下水科学专业研究生培养方案
一、培养目标
培养我国社会主义事业需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应新世纪需要的德、智、体全面发展的地下水科学专门人才。
地下水科学是南京大学自主设立的隶属于地质学一级学科的一个二级学科博士点。
该博士点要求博士学位获得者应系统掌握地下水科学的基本理论，具有宽广和坚实的基础和系统深入的专门知识，了解本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题和教学工作。
学位论文在科学上或专门技术上做出具有一定创造性的成果，具有重要的学术意义或应用价值。
至少掌握一门外语，能熟练地阅读专业的外文资料，具有一定的写作能力。
具有学术带头人或组织实施科学研究项目的素质以及科学严谨的学风。
毕业后能够胜任高等院校、科研院所的教学、科研或技术服务工作。
二、研究方向
本专业包括以下多个研究方向：（1）地下水数值模拟；（2）随机水文地质学；（3）污染水文地质学；（4）地下水资源评价与管理；（5）包气带水文学；（6）水文地球物理学
三、招生对象
已获硕士学位及同等学历的在职人员，应届硕士毕业生，经入学考试笔试和面试均合格者。
四、学习年限
硕士-博士连读（硕士可为水文学及水资源专业）：五年，博士研究生：三年
五、课程设置
现代科学技术革命与马克思主义
英语
高等地下水动力学吴吉春（双年秋季）
现代水文学王栋（单年春季）
六、培养方式
1.博士生招生录取时明确导师，由导师负责成立指导小组，制定培养计划由博士生导师和培养小组负责全面工作。
2.公共课以讲授为主，辅以自学。
基础课和专业课则自学，重点讲授与讨论相结合，鼓励采取讨论班形式进行教学，要求研究生参加各种学术活动，并阅读有关专业文献。
七、考核方式
1.公共课及基础课以笔试考核为主。
2.专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。
3.中期考核
在入学后的第三学期末进行，由教研室组成考核小组对研究生的学位课程，论文进展情况及掌握的国内外最新研究动态等方面进行考核，作出评价，评定成绩，对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或肄业处理。
八、学位论文
在导师指导下，选定研究课程，选题力求和国家、省部级基金项目、国家攻关项目及对国民经济有重大影响的研究项目接轨。
鼓励博士生敢于选择难度较大的国际前沿领域课题。
确定论文题目后由系或教研室组织有关专家审议研究生的开题报告。
九、答辩和学位授予
博士学位论文须请5位同行专家评阅论文，其中至少有2位是外单位的专家，写出评阅意见。
评阅通过后，方可组织答辩。
论文答辩委员会由5人组成，其中外单位的专家不少于2人，由答辩委员会主席主持答辩。
申请博士学位者，必须满足下述条件之一：（1）以第一作者身份在影响因子≥0.8的国外SCI刊物发表1篇论文；（2）以第一作者身份发表3篇论文，其中在国内SCI刊物或影响因子<0.8的国外SCI刊物论文1篇，另2篇为国内指定核心期刊论文。
如在答辩时尚未完成上述指标，可在二年内补充。
【注：（1）如在SCI刊物上的论文排序第二名或第三名，则计为核心刊物1篇；（2）在各大学学报类刊物上发表论文，无论多少只算1篇】
学位论文通过答辩后，校学位评定委员根据答辩委员会的意见及院系学位分会的意见，并按照有关规定作出是否授予学位的决定。