2016预备语文试题Word版
预备的语文期中试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A. 瞬息（shùn）酝酿（niàng）潜移默化（qián）B. 独树一帜（zhì）毛遂自荐（jiàn）鞠躬尽瘁（cuì）C. 恍若隔世（wǎng）畏首畏尾（wèi）指点江山（zhǐ）D. 炽热（chì）纷至沓来（tà）源远流长（yuán）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
B. 为了提高我国在国际上的地位，我们必须加强科技创新。
C. 他的成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。
D. 通过这次比赛，使我们对团队合作的重要性有了更深刻的认识。
3. 下列词语中，不属于成语的一项是：A. 破釜沉舟B. 雪中送炭C. 胸有成竹D. 风驰电掣4. 下列句子中，使用比喻手法的一项是：A. 小明学习刻苦，成绩一直名列前茅。
B. 父亲的教诲像一盏明灯，照亮了我前进的道路。
C. 这本书的内容丰富，值得一读。
D. 老师的话让我受益匪浅。
5. 下列词语中，字形全部正确的一项是：A. 蹉跎岁月水滴石穿胸无点墨B. 草长莺飞胸有成竹息息相关C. 水滴石穿蹉跎岁月息息相关D. 草长莺飞胸无点墨息息相关6. 下列句子中，使用关联词错误的一项是：A. 如果明天不下雨，我们就去公园玩。
B. 只有努力学习，才能取得好成绩。
C. 因为今天下雨，所以我没有去上课。
D. 既然你不同意我的观点，那我就不说了。
7. 下列词语中，不属于对偶的一项是：A. 春华秋实B. 花好月圆C. 风雨同舟D. 水平如镜8. 下列句子中，句式完全正确的一项是：A. 你能否告诉我昨天发生了什么事情？B. 我昨天去了图书馆，借了几本书。
C. 他把这本书推荐给了我，说这是一本好书。
D. 我喜欢看书，尤其是小说。
9. 下列词语中，意思相近的一项是：A. 欢乐、欢快、欢腾B. 高兴、愉快、快乐C. 美丽、漂亮、好看D. 粗心、马虎、大意10. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 他昨天去公园玩，看到了很多美丽的风景。
辽宁省东北育才学校高三上学期第二次模拟考试 语文 Word版含答案.pdf
2015—2016学年度上学期高中学段高三联合考试 高三年级语文科试卷 答题时间：150分钟 满分：150分 命题人：孙慧 校对人： 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 现代文阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
”这一“经验之谈”因为符合人们的朴素、直观的印象，所以历来被奉为圭臬。
然而这种看法正因为带有朴素、直观的性质，所以不完全符合思维科学。
当然，要想写出好文章，多多读书以及在生活实践中积累经验都是非常必要的。
但是也应该看到，为了进行新的工作，从事新的创造，从书本上得来的知识就只能作为原料来运用。
任何书本知识都不能直接变为简报、讲稿、文艺创作或其他任何文章（除非抄袭），这就如同木料不会自动变为家具一样。
再就专业特殊能力的锻炼来说，“读书破万卷”只是突出地锻炼了记忆力，而并未强调对感受、联想、想像、思维等能力的锻炼，因此也就没有准确而充分地揭示具有综合性的专业特殊能力的养成途径。
在一般的读书过程中，大脑各种功能的发动大都是无意的、自发的；只有在目标明确的专业创造和专业写作过程中，为了有效地达到目的，这些功能才非拧成一股绳不可。
所以，具有综合性的创造能力主要是在创造的实践中养成；具有综合性的写作能力也主要是在写作实践中养成。
不经过创造与写作的直接实践，而认为只要“读书破万卷”，就能“下笔如有神”，那是不可能的。
杜甫七岁就写了歌咏凤凰的诗，直到晚年也还是“他乡阅迟暮，不敢废诗篇”，可见他主要是在作诗的实践中成为大诗人的。
他说“读书破万卷”，只是强调了一个“必要条件”，我们决不可以把任何一个“必要条件”当作“充分条件”来看。
事实上，知识原料加文字表达还不能成为文章。
因为任何一个原料要变为一项特定写作任务中的实际内容，还需要经过提炼加工。
在任何创造性的思维过程中，对各种客观事物的反映（即知识经验）进行联系与反联系的能力总是要起极为重要的作用；前者主在立新，后者主在破旧，二者又总是难分难解地互相依存与制约。
16年学业水平测试模拟考试题([卷])语文6及参考答案解析
![16年学业水平测试模拟考试题([卷])语文6及参考答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/35891b25d15abe23492f4d02.png)
2016年XX省中等职业学校学业水平考试语文试卷．．．．2．下列句子中,书写有错误的一项是〔A．从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。
B．蝉的隧道大都深达四十厘米左右。
C．所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。
D．我才见她虑及母校前途,暗然致于泣下。
3．在《现代汉语词典》中,查阅"有史可稽"中"稽"的读音和意义,下列各项中,说法正确的一项是〔A．先查"禾"部,然后在"十画"中找到该字所在正文页码,并确定其读音,意义为"查考"。
B．先查"禾"部,然后在"十五画"中找到该字所在正文页码,并确定其读音, 意义为"拖延"。
C．先查"日"部,然后在"十一画"中找到该字所在正文页码,并确定其读音, 意义为"查考"。
D．先查"日"部,然后在"十五画"中找到该字所在正文页码,并确定其读音,意义为"拖延"。
4．下列各句中,使用的修辞手法判断有错误的一项是〔A．船只能缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。
〔拟人B．许多俄国字本身就现出诗意,犹如宝石放射出神秘的闪光。
〔比喻C．苏比站定了不动,两手插在口袋里,对着铜纽扣直笑。
〔借代D．有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
〔拟人5．下列句子中,没有语病的一项是〔A．通过开展赛龙舟、包粽子等活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。
B．"你打碎了我的盘子,"她很低沉地说,"我的小儿子没有饭吃了。
"C．我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。
D．三月的XX是个美丽的季节。
6．下列各项中,作品、文体、作者对应有错误的一项是〔A．《长江三峡》——散文——刘白羽B．《我的母亲》——散文——胡适C．《林黛玉进贾府》——长篇章回体小说——曹雪芹D．《我所敬仰的蔡元培先生》——小说——汪曾祺二、阅读理解〔本大题共3题,10小题,每小题3分,共30分。
沪教版2016.11预初语文期中考试语文试卷(含答案)
2016学年度第一学期六年级期中考试语文试卷（满分100分，时间100分钟） 2016.11 考生注意：本卷共有25题。
请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。
第一部分积累与运用（16分）一、默写（6分）1．草满池塘水满陂，。
（《村晚》）2．山，，天欲堕，赖以拄其间。
（《十六字令三首》）3．可怜九月初三。
（《暮江吟》）4．，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）5.《山川之美》中能体现作者面对美景不由发出感慨，觉得它真是人间美妙仙境的语句是：“”。
二、积累运用（10分）6．下列诗句中，没有表现山势高大的一项是（2分）A．水何澹澹，山岛竦峙。
B．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
D．高峰入云，清流见底。
7. 下列词语中书写有误的一项是（2分）A．闪烁梳理翘起别墅 B.怅惘萧瑟惬意绣象 C．缠络倜傥缥缈保佑 D.清澈麻烦嬉戏艳羡8.把下列反问句改为陈述句。
（2分）是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？陈述句：9. 根据要求完成下列问题。
（4分）松江区为了有效解决市民出行难题，决定建设有轨电车。
它的服务区域共覆盖了松江、闵行两区，并且研究通往青浦区。
最高设计时速70公里，运行速度为25-30公里或更高，结合有轨电车信号系统，有轨电车运行速度相比常规公交快约5公里，准点率更高。
据了解，这次引进的现代有轨电车通过列车上方的供电线取得动力，无任何废气排放。
（1）上述材料主要介绍了松江有轨电车的、运行速度快、和无废气污染的特点。
（2）车厢颜色届时可能通过市民投票产生，真正打造具有松江特色的现代有轨电车。
如果让你选择有轨电车的颜色，你会选颜色，理由是。
第二部分阅读（44分）一、文言文（14分）（一）阅读下文，完成第10—13题（7分）①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”②一儿以日初出远，而日中时近也。
③一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”④一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑤孔子不能决也。
2016年普通高等学校招生模拟考试语文试题 含答案 精品
机密★启用前2016年5月7日2016年普通高等学校招生模拟考试卷语文测试试卷注意事项：1、本试卷分第1卷（阅读题）和第2卷（表达题）两部分·答卷前.考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上·2、作答时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效·3、考试结束后，将本试卷和答题卡哦一并交回.第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分，每小题3分〉阅读下面的文字，完成1〜3题。
2015年4月6日，参与创作《大闹天宫》《山水情》《小蝌蚪找妈妈》等动画片的原上海美术电影制片厂导演马克宣辞世。
这一消息随即引发了公众对水墨动画满含童年情怀的追忆。
从上世纪五十年代开始，上海美术电影制片厂发动老一代艺术家开展实验，广泛汲取国画、壁画、皮影、戏曲等民族艺术精华，创作出一批具有鲜明民族风格的动画作品，涉及水墨动画、剪纸动画、折纸动画、木偶动画等多个片种。
这些作品，特别是《牧笛》《山水情》等水墨动画影片，在上世纪七八十年代斩获了数十个国际奖项，在世界动画界形成了广受赞誉的“中国学派”。
水墨动画将传统的中国水墨画引入动画制作，传承了中国传统艺术，具有典型的中国风格，堪称中国动画的一大创举。
《小蝌蚪找妈妈》第一次呈现中国特有的水墨画效果，让齐白石笔下的虾“活”了起来，几乎每一个镜头都是一幅优秀的水墨画。
《牧笛》更是田园诗般的作品，展现出中国文化“天人合一”的境界。
片中小桥流水、竹林幽深的江南景色，高山峻岭、飞流直下的写意山水画风格，配上优美的笛声，给观众以绝美的诗意享受。
片尾牧童骑在水墨淋漓的老水牛背上，吹着竹笛穿柳而出，走过夕照中的水田的画面，完美呈现了“谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深”的意境。
《山水情》中那身着白袍的老琴师，荡舟而至的渔家少年，云气缭绕的山，烟雾蒙蒙的水，虚实相映，在典雅优美的古琴声衬托下，营造出一种空灵、飘逸的意境美。
片中质朴和谐的师生情谊传递出儒家倡导的人际理念，彰显了中国传统的人文精神。
2016学年黄浦区预备第二学期语文期末考试试卷(带答案)
黄浦区2016学年第二学期期末考试试卷六年级语文学科（满分100分，考试时间90分钟）一、文言文（27分）（一）默写（10分）1．，衣冠简朴古风存。
(《游山西村》)2. ，红泥小火炉。
(《问刘十九》)3．不畏浮云遮望眼，。
(《登飞来峰》)4．，香雾空蒙月转廊。
(《海棠》)5．此地一为别，。
(《送友人》)（二）阅读下面的诗，完成6-8题（4分）月下独酌（唐·李白）花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
6.诗中“不解饮”的意思是____________________________。
（1分）7.下列赏析错误．．的一项是（）（2分）A．这首诗虽然回环婉转，但也率性天然，是诗人情感的自然流露。
B．诗中既歌且舞，表明作者渐入醉乡，把清冷场面写得热闹可见作者情绪变化。
C．诗中运用拟人的手法，把“月”和“影”人格化，始终作为“有情”之物描写。
D．诗的最后二句，诗人真诚地和“月”、“影”相约，表现自己凄凉之感。
8.古代诗词中描写“月”的诗句很多，请写出一句来。
_______（这首诗中的诗句不可用）（1分）（三）阅读下文，完成9—12题（7分）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽．契其舟曰：“是．吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！9.此文段选自《》，该书又名《吕览》，由战国末期吕不韦组织门客编撰。
（1分）10.解释句中的加点字。
（共2分）遽．契其舟遽：是．吾剑之所从坠。
是：11.翻译句子（2分）求剑若此，不亦惑乎！12.这则成语故事给我们的启示是：。
（2分）（四）阅读下文，完成13--15题。
（6分）夸父追日夸父与日逐走．，入日①；渴，欲得饮,饮于河②，渭；河，渭不足．，北饮大泽③。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林④。
辽宁省沈阳市东北育才学校2016届高三上学期第一次模拟考试语文试题 Word版含答案
东北育才学校2015--2016高三第一次模拟考试语文科试卷甲必考题现代文阅读（共9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。
这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。
不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。
在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。
最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，要算《礼记》了。
《礼记•祀器》中说：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。
二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。
”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。
自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。
晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。
一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌(zhì)、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。
(完整word)2016年河北单招语文模拟试题：病句的辨析与修改
2016年河北单招语文模拟试题：病句的辨析与修改【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：下列各句中没有语病的一项是（）A、近些年来,国内一些企业家不仅开始投资民办教育,以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。
B、我知道，看似无痕的雪地上其实有着细碎的纹饰：觅食禽鸟的小爪痕，拱开冰雪寻找草根的羊和野兔的足迹，还有还乡人凹陷的很快又会被雪重新填满的脚印.C、校友向学校图书馆赠送了大批图书,不仅有世界名著、科普书籍,还有一些长篇小说。
D、听了清华大学信息科学技术学院的院长所作的“关于21世纪需要什么样的人才”的报告，对我启发教育很大。
2：下面句子没有语病、句意明确的一项是（)A、一般阅报者大抵只注意到事件发生或经过的情形的报告,完全没有沉思默想的价值。
B、有些人常常在言谈之中流露出一种精神重负和苦闷，觉得数学和物理实在太枯燥、太乏味了。
C、大家决定本月25日前去曲阜参观“三孔”，以完成“走近孔子”的专题研究.D、只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。
3：下列四句话都表达同一个意思，其中表达不规范的一句是（）A、在今天的会议上，将要研究这个计划。
B、在今天的会议上，将把这个计划研究.C、这个计划，将要在今天的会议上研究。
D、这个计划, 在今天的会议上将要研究。
4：阅读下面语段，按要求回答问题：下列没有语病,句意明确的一句是(）.A、她马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题B、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理C、当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大,安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务D、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料,既无法演奏，也无法演唱5:下列各句中有语病的一句是（）A、因为马克思首先是一个革命家，他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。
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2016年东辰学校预备年级招生考试
语文试题
（时间：80分钟满分：120分）
亲爱的同学：
集高、大、上的优美环境，高、精、尖的教学设备，高、细、全的教学管理，高、特、优的师生团队于一体的四川第一初中——绵阳东辰国际学校欢迎你的到来，并由衷地为你即将“进一流初中，跟一流名师，创一流前程”而高兴！祝你成功！
温馨提示：请务必将所有的答案直接写在答题卡上！！！
一、语言积累考查。
（13分）
1．按照古诗原文填空。
（5分）
（1），，风吹草低见牛羊。
（北朝民歌《敕勒歌》）（2）欲穷千里目，。
（王之涣《登鹳雀楼》）（3），千里江陵一日还。
（李白《早发白帝城》）（4）月落乌啼霜满天，。
（张继《枫桥夜泊》）（5），路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）2．运用你的积累填空。
（8分）
（1）歇后语生动活泼，妙趣横生，如：三九天穿裙子——美丽动（冻）人；高山上吹喇叭——；八仙过海——。
（2）成语的构成形式和来历都很多，如“（）惊（）怪”和“弄（）成（）”是含有反义词的成语，“惊（）之（）”和“掩（）盗（）”是来自寓言故事的成语。
（3）汉语词汇随着时代发展在不断增添新的成员，如：装可爱叫“卖萌”，自己动手为自己服务叫（）；对某人某事表示不理解到无话可说，很无奈叫（）。
二、阅读能力考查。
（67分）
（一）公德（11分）
公德者，心不私于一己，凡所举动，必为公众计．也。
陈了翁与家人会食，食已．，每举一语，令家人答。
一日，问曰：“并坐
．．不横肱，何也？”其孙女年方七岁，答曰：“恐妨同坐者。
”
注释：肱：音gōng，胳膊。
3．联系句子解释词语。
（6分）
计：已：并坐：4．翻译划线句子。
（3分）
5．什么是公德？（用文中原句作答）（2分）
（二）（18分）
①我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。
②湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
③湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
④湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘浮的稠。
⑤湖是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
⑥我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖水飘荡。
⑦静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
⑧细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的锦，锦上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
⑨雷雨来到的时候最热闹。
你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。
“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。
等到大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
⑩湖是美的……
6．短文第④⑤段中有2个错别字，找出并改正。
（4分）
（）——（）（）——（）
7．短文第⑦段是段，起的作用。
（4分）8．短文第③段使用了什么修辞手法，有何妙处？（4分）
9．短文第⑥段写出了湖的什么特点？用了哪些方法来写的？（4分）
10．给短文加上合适的题目：（2分）
（三）信任（38分）
①淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。
最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。
只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。
唉！我该不该向老师说清楚呢？
②“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。
”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。
在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”我扭头一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。
“这……”我不知如何是好。
给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样，他有些急躁了：“快呀，拜托，拜托了！”望着他焦急的神情，我情不自已，打算帮他一次。
我小心翼翼地把试卷向他那边挪．
了挪。
蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。
他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。
我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！铃声响了，我和同学们都交了卷。
交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我。
我心里总觉得别别扭扭。
我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
③不管怎样，我要去向老师说明！我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来。
我定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。
我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”“进来。
”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
④我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱．纹清楚可见。
“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边
放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。
“没关系，说吧。
”老师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。
”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
“噢。
”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。
“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。
”老师还对我说：“你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。
”
⑤听了这些话，我顿时惊住了。
怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。
我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。
我欣喜地望着老师，感到这位一直让我觉得十分古板的以前的老师一下子变得那么和蔼可亲。
我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
⑥“好了，回去吃饭吧。
你看，雨又下大了。
”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠．一躬，转身退出了办公室。
雨越
下越大，我撑．着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。
⑦此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获【】其一
【】我战胜了自己【】没有帮人作弊【】其二【】我懂得了一个道理【】师生之间的信任是相互的。
⑧雨啊，真好！
11．给下列加点字注音。
（4分）
皱．纹（）挪．了挪（）鞠．一躬（）撑．着伞（）12．结合语境解释词语。
（2分）
情不自已：
13．按要求修改句子。
（6分）
（1）我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？（改为陈述句）
（2）老师还对我说：“你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。
”（改为转述句）
（3）这位一直让我觉得十分古板的以前的老师一下子变得那么和蔼可亲。
（在原句修改病句）
14．给第⑦段补上正确的标点符号。
（6分）
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15．根据文章情节，巧用文中词语填充“我”的内心世界。
（4分）考场上，面对同学“求助”，我，最终拒绝“求助”；面对老师的目光，我感到，害怕被误会。
考试后，我，最终决定说明实情；得到老师肯定，我感觉。
16．第②段使用了什么记叙顺序？有何作用？（4分）
17．开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”分别是什么原因？这是什么写作手法？（4分）
18．第④段对老师的描写主要用了哪些描写方法？从中可以看出老师是一个怎样的人？（4分）
19．第⑦段在文中有何作用？（4分）
三、写作能力考查。
（40分）
鲜花渴望阳光雨露，雄鹰渴望遨游蓝天；教师渴望桃李天下，学生渴望学有所成；饥饿者渴望面包牛奶，失意者渴望机会伯乐；成功时渴望分享，受挫时渴望安慰；
……。
亲爱的同学，你渴望什么呢？请用“我渴望”为题，写一篇记叙文。
要求：1．用合适的词语补充完整题目；
2．叙事清楚具体，写出真情实感；
3．作文字数不少于500字；
4．书写工整，卷面整洁。
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