受精和胚胎发育 上课用
体内受精和早期胚胎发育上课课件
操作对象：早期胚胎和配子 技术手段：体外受精、胚胎移植、
胚胎分割、胚胎干细胞培养等 理论基础：哺乳动物的受精卵和早期胚胎
的发育规律
期胚胎发育的基础上实现的。本节涉及的哺乳动物体内受精和胚胎
发育都是在自然条件下的特点和规律，人们正是在认识了这些自然
规律的基础上，在体外进行有效的模拟，才使卵母细胞能在体外成 熟；精子能在体外完成获能；获能精子和成熟卵母细胞能在试管内
完成受精；体外受精卵能在人工培养条件下继续发育等，这些都有 赖于体内自然条件下的基础研究成果。
2、精子形状为蝌蚪状；卵子为球形。
3、多数哺乳动物卵子（初级卵母细胞）的形成和在卵巢 内的贮备是胎儿出生前完成的。
1.下列不属于胚胎工程的是： （ D）
A.体外受精
B.胚胎分割、胚胎移植
C.胚胎干细胞培养 D.转基因鲤鱼的培育
2.有一个卵原细胞中含有A与A’、B与B’两对同源 染色体，它形成的含有AB的配子有 （ B ）
答：是指卵子从卵泡中排出。 3.刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什 么部位与精子受精？
哺乳动物精子和卵子的发生主要有哪 些相似点或不同点？
相似点：
最初阶段均进行有丝分裂，不断增加原始生殖 细胞的数量；经过两次减数分裂（MⅠ和MⅡ） 才能形成精子和卵子。
不同点：
1、一个精原细胞—4个精子；一个卵原细胞—一个卵子；
—次—按序—照向—一内定—运的—动—内胚层——中胚层——原肠胚
外胚层
中胚层 内胚层
囊原胚肠腔
胚的发育： 第受原一二三囊精肠次胚卵胚裂
体内受精和早期胚胎发育课件
(3)不同动物排出的卵子成熟程度不同。有的动物排 出的可能是初级卵母细胞(如马、犬等)，有的可能是次级 卵母细胞(如猪、羊等)。
2．卵子受精的标志
卵子受精的标志是观察到 2 个极体而不是 3 个极体。 其原因是第一极体和次级卵母细胞的分裂是不同步的， 第一极体分裂迟。理论上，第一极体会分裂形成 2 个第二 极体，但实际上，多数哺乳动物的第一极体不进行减数 第二次分裂就退化了。
(3) 哺 乳 动 物 的 [C]__________ 过 程 和 [D]__________ 过程合称为__________。
(4)A、B 两过程的重要意义是___________________ _____________________________________________ ____________________________________________。
典例研析 【典例 1】 某高等生物生殖发育周期如下图所示， 请据图完成问题。
(1) 生 物 个 体 发 育 是 从 ______ 开 始 的 ， 主 要 进 行 ________分裂，发育成熟后，通过[ ]________产生配子。
(2)图中 B 过程是________，哺乳动物的该过程是在 ________中进行的。
解析：(1)受精卵是生物个体发育的起点，发育过程 中主要进行有丝分裂，成熟个体通过 A 过程，即减数分 裂产生配子。(2)B 指受精过程，哺乳动物的受精过程是在 雌性动物的输卵管中进行的。(3)C 过程表示胚胎发育形 成幼体，D 过程表示胚后发育，C、D 合称个体发育。(4) 受精作用保证了亲子代体细胞中遗传物质的相对稳定性， 对生物的遗传和变异具有重要意义。
受精和早期胚胎发育教案及导学案
受精和早期胚胎发育教学设计序号：高中组2─22一、教学分析1、教材分析“受精和早期胚胎发育”是人教版教材选修三《专题3 胚胎工程》的内容。
该部分内容之前是精子和卵子的发生，之后是胚胎工程，因此该部分内容在专题中起到承前启后的作用。
该部分内容的学习，将为学生学习胚胎工程奠定重要基础，对调动学生学习的热情和培养学习兴趣起着至关重要的作用。
本节课内容安排的顺序是先学受精再学早期胚胎发育，条理清晰，顺乎自然，符合学生的认知规律。
但这些内容微观抽象，过程繁琐，识记的知识点枯燥深奥，对学生来说也是难点。
2、学情分析本节课内容是必修部分受精作用的拓展和延伸。
学生在此之前已经对受精过程有了粗略的认识，所以对本节课中受精这个部分并不陌生，但这里重在阐明受精的详细过程和机理，内容要比必修部分复杂、深奥，并且涉及到较多的新词（如精子获能、顶体反应、透明带反应等），所以该部分对学生来说是一个难点。
早期胚胎发育这个部分对学生来说是完全未知的，但他们对这些生命之初的问题有好奇心，从而激起求知欲。
二、教学策略基于上述的教材学情分析，结合卓越课堂“以学生学习为中心、以学生发展为根本”的价值取向，本节课采用“课堂自学、活动展学、互动评学、教师导学”的课堂形态。
具体采用的教学方法如下:在受精这个部分，采取自学、小组讨论、播放视频等方法，这样可以把抽象的图文信息转化成具体的过程图解，从而帮助学生理解；在早期胚胎发育这个部分，以小组为单位，采用看图说话的方式，让学生自己总结各个时期胚胎的特点，培养学生自主建构知识的能力。
三、教学目标1、知识目标：说出哺乳动物的受精过程；简述哺乳动物早期胚胎发育过程及其特点。
2、能力目标：尝试建构受精过程图解，提高图文转化能力；通过观察图形来提炼早期胚胎各个时期的特点，锻炼分析问题的能力和自学能力。
3、情感、态度与价值观目标：认同生命珍贵的价值判断，形成感恩的生活态度。
四、教学重点和难点1、教学重点：哺乳动物的受精过程；哺乳动物的早期胚胎发育。
体内受精和早期胚胎发育课件 (公开课)
【环节一】受精
检测预习成果 1、受精的概念:
指精子和卵子结合形成合子(即受精卵)的过程
2、受精的场所:
输卵管
3、受精包括的阶段
受精前的准备阶段 受精阶段
【环节一】受精
检测预习成果
（1）受精前的准备阶段: 精子获能：精子必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化
后，才获得受精能力的生理现象。
卵子的准备：在输卵管中发育到减数第二次分裂的中期，才具
囊胚 原肠胚
早期胚胎发育
受精卵：最初发育在输卵管进行有丝分裂
桑椹胚 ：由具有全能性细胞构成，细胞数在32个左右，
排列紧密，形似桑椹
囊胚（内含囊胚腔） 内细胞团：发育成胎儿各组织
滋养层细胞：发育成胎膜和胎盘
原肠胚（内含原肠腔）
滋养层 外胚层 中胚层 内胚层
二细 胞期
四细 胞期
八细 胞期
桑椹 胚
原肠胚
自我检测
1. 哺乳动物的受精过程主要包括：①原核形成和配
子结合②精子进入卵黄膜③精子穿越放射冠和透明
带等三个阶段，正确顺序是（ D ）
A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→①→② D. ③→②→①
2. 根据哺乳动物受精过程示意图，回答下面的问题：
（1）图中字母表示的结构名称是 a.__放__射___冠____。b.___雄__原__核____c.__雌__原__核_____
3、早期胚胎发育的场所？
卵裂期的特点：
细胞分裂方式为_有__丝__分_ 裂 细胞数目_增__加_ 胚胎总体积_不__增__加__或略有_缩__小___ 每个细胞体积_减__小__ DNA总数目_增__加__ 每个细胞的DNA数目 不变 有机物总量_减__小__
公开课-体内受精和早期胚胎发育PPT课件
①MⅠ和MⅡ是 不连续的 ，不需要变形； ②只有MⅡ中的第一极体分裂为第二极体 时细胞质均等分配，其余细胞质都是不均 等2分02配1
项目 精子的发生
卵子的发生
结果 形成4个精子
形成1个卵细胞和3个极体
①原始生殖细胞的增殖方式为 有丝分裂 ；
相同点
②原始生殖细胞产生成熟生殖细胞为减数分裂； 成熟过程均经 一次 复制和 两次 分裂，子细胞
• 理论基础：1.生殖细胞的形成：生殖细胞分别由原始 性细胞经过减数分裂而成的。 2.胚胎的发育：精子和卵细胞受精合成的受精 卵是下一代新生命的开始。
2021
导学提纲 答案
• 一、自主探究：略。
• 二、精子、卵子的发生
1、睾丸 曲细精管 卵巢
2、初情期 生殖机能衰退/死亡
3、精子发生图：有丝 MⅠ分裂 MⅡ分裂 变形；有 丝 卵泡 透明带 卵细胞膜 排卵前后 受精作用 过程中 卵黄膜和透明带间隙看到两个极体 雌雄原 核融合
内胚层 消化道、呼吸道上皮、肝脏和胰腺等
胎儿
原肠腔 体腔
2021
回顾——
震撼视频—— 人体内受精和早胚发育
2021
谢谢 唯一的生命，父母的恩赐。
十月怀胎，一朝分娩。 从此两个人的目光，一生的关爱； 从此两个人的怀抱，一生的牵挂。 我们 习惯了他们的操劳，却忘记了分担； 厌烦了他们的唠叨，却从未对他们有过一次表白......
2021
一．精子和卵子的发生
1.精子的发生 • （1）发生场所：睾丸曲细精管 • （2）时间：初情期——生殖机能衰老
精
子 发
减Ⅰ阶段
精原细胞
有丝分裂
多个精原细胞
染色体复制
初级精母细胞
体内受精和早期胚胎发育高中生物教案又范文
体内受精和早期胚胎发育一、教学目标：1. 让学生理解体内受精的概念，掌握受精过程及受精卵的早期发育。
2. 通过对体内受精和早期胚胎发育的学习，提高学生对生命科学的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 体内受精的定义及过程2. 受精卵的早期发育过程3. 胚胎发育的营养物质来源4. 胚胎发育过程中的细胞分化5. 胚胎发育的主要阶段三、教学重点与难点：1. 教学重点：体内受精的过程，受精卵的早期发育，胚胎发育的主要阶段。
2. 教学难点：受精卵的分裂和发育过程，胚胎发育的营养物质来源。
四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考和探索。
2. 使用多媒体课件，展示图片和视频，帮助学生直观理解。
3. 进行小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
五、教学过程：1. 引入新课：通过提问方式引导学生回顾之前学过的生殖系统知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解体内受精的概念和过程：详细讲解受精卵的形成过程，受精卵的早期发育。
3. 讲解胚胎发育的营养物质来源：介绍胚胎发育过程中营养物质来源及作用。
4. 讲解胚胎发育过程中的细胞分化：通过实例展示细胞分化的过程和结果。
5. 讲解胚胎发育的主要阶段：介绍胚胎发育的各个阶段及其特点。
6. 课堂练习：设置相关题目，检查学生对课堂内容的掌握程度。
8. 布置作业：设计相关作业题，巩固课堂所学知识。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、作业、小测验等多种形式评价学生对体内受精和早期胚胎发育的理解和掌握程度。
2. 关注学生在课堂上的参与程度，鼓励学生提问、讨论，提高学生的主动学习意识。
七、教学拓展：1. 介绍体内受精在其他生物中的例子，拓宽学生的知识视野。
2. 探讨体内受精和早期胚胎发育在人类生殖健康中的重要性，引导学生关注生物学与人类生活的密切关系。
八、教学资源：1. 多媒体课件：包括图片、视频等，用于辅助教学。
2. 教学参考书：提供详细的教学内容和指导。
3.1体内受精和早期胚胎发育-人教版选修3现代生物科技专题教案
3.1体内受精和早期胚胎发育1. 受精过程受精是指雌性生殖细胞（卵子）与雄性生殖细胞（精子）结合、融合成为一体的过程。
受精分为体外受精和体内受精。
1.1 体内受精人类属于体内受精，即精子在女性体内与卵子结合。
受精过程主要包括以下步骤：1.精子进入女性体内：精子的运动来源于尾部的鞭毛，进入女性体内主要依靠其自身能力，也可以通过性交等方式进入女性体内。
2.受精囊形成：精子在女性体内逐渐向着卵巢移动，当精子到达卵子周围时，它们会被聚集在一起，形成受精囊。
3.精子与卵子结合：受精囊与卵子膜结合，精子的头部渗透进卵子内部，最终与卵细胞核融合。
1.2 体外受精体外受精是指通过人工手段将精子和卵子结合。
在体外受精过程中，医生会取出女性卵巢中的成熟卵泡，将其与精子放在培养皿中进行人工授精。
2. 早期胚胎发育早期胚胎发育是指受精后的胚胎在女性体内的发育情况。
胚胎在不断分裂、发育的过程中，最终形成一个完整的胚胎。
受精后，卵子会进入输卵管，最初的几天胚胎会在这里停留，继续进行细胞分裂。
之后，胚胎会进入子宫，找到一个适合着床的位置，形成胚胎膜和胎盘，最终生长发育成为一个新生命。
整个早期胚胎发育过程中，胚胎经历了单细胞到多细胞的变化，同时也发生了细胞分化和神经系统建立。
3. 社会伦理问题随着现代生物科技的发展，人类已经可以通过人工授精、试管婴儿等方式进行不孕不育治疗，这些技术也引发了很多社会伦理问题。
例如，人工授精可能会导致基因传递的问题，婴儿的遗传疾病风险也会增加；试管婴儿技术可能会导致胚胎选择性别的问题。
因此，在使用现代生物科技技术时，我们需要进行有效的伦理审查和规范，以保护人类生命及尊严。
以上是本篇文档所介绍的内容，包括受精过程中的体内受精和体外受精；早期胚胎发育的过程和胎儿的生长发育；同时也介绍了现代生物科技所面临的社会伦理问题。
教学设计7：3.1 体内受精和早期胚胎发育
3.1 体内受精和早期胚胎发育（共2课时）一、教材分析：本节是全专题的基础，理论性较强，学生会感到抽象和深奥，也不适宜过分探究。
但本专题又是社会热点，容易调动学习兴趣。
因此，宜借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。
二、教学目标1．知识目标(1)简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
(2)简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
2．能力目标：快速阅读提高自学的能力，有助于理解精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念。
3．情感、态度和价值观目标：认同胚胎工程建立及发展的意义。
体会运用合作探究学习的成果，通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自己，不断感受成功的喜悦。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）哺乳动物精子和卵子的发生（2）哺乳动物的受精过程（3）哺乳动物的胚胎发育2.教学难点（1）哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
（2）哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。
四、学情分析五、教学方法1．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习2．学案导学：见后面的学案。
六、课前准备1．学生的学习准备：完成学案预习部分。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：2课时是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。
例子：体外受精，胚胎移植，胚胎分割，胚胎干细胞培养等技术。
目的：经过处理后的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
八、教学过程第1课时(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：鲁伯特·默多克(Rupert Murdoch)（1931年3月11日-），美国著名的新闻和媒体经营者，出生于澳大利亚墨尔本以南30英里的一个农场，毕业于牛津大学。
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减少 有机物总量_______
增加 有机物种类_________
思考与讨论： 1、某一吸毒的孕妇，生出一个无脑畸形婴儿,其他器官正 常，你认为毒品影响了胚胎发育的什么时期？
原肠胚的各胚层进一步发育为组织器官时。
2.为什么会出现畸形发育的“寄生胎”？ “寄生胎”是卵裂期形成的同卵双胞胎在个体发育过程 中，其中一胎不正常地寄生在另一胎儿体内，是一种特 殊的连体婴儿。
第二课时
主讲：谌代玉
东山学校高二生物组
二、受精
受精的概念: 精子和卵子结合形成合子 (即受精卵)的过程。 受精的场所: 输卵管 受精包括的阶段: ①受精前的准备阶段 ②受精阶段
小结受精阶段:
精子穿越放射冠、透明带
顶体反应
透明带反应（第一道屏障）
精子进入卵黄膜 卵黄膜封闭作用（第二道屏障） 原核形成 配子结合
雄原核形成和雌原核形成 雌雄原核融合形成合子(受精卵)
（三）受精作用的意义
维持每种生物前后代体细胞中染色体数目
的恒定 ；对于生物的遗传和变异十分重要。
思考与讨论：
1、某同学认为:陆生生物起源于水生生物,只要将哺乳动 物的卵子和精子同时放入水溶液中,自然会受精融合形成
受精卵。你是否赞同?
不赞同。因为哺乳动物具有“精子获能”现象,在体外必须 有使其获能的物质,它才能与卵子结合形成合子。 2、受精和受精完成的标志分别是什么？
受精的标志是在卵黄膜和透明带之间看到2个极体， 受精完成的标志是雌雄原核的融合。
三、胚胎发育
胚胎发育的阶段：受精卵受精卵早期发育的场所： 输卵管
桑椹胚
囊胚（内含囊胚腔）
原肠胚（内含原肠腔）
胎儿形成
卵裂期
透明带 卵裂的场所_________ 有丝分裂 细胞分裂方式为________ 增加 细胞数目_________ 减小 每个细胞体积_________ 缩小 胚胎总体积______或略有______ 不增加 增加 DNA总数目________