江西省2014年中小学教师招聘考试试卷教育综合基础知识
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(现代教育技术基础与应
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（现代教育技术基础与应用）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题单项选择题1．(2014)在( )中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。
A．《教育大辞典》B．AECT’94定义C．《教学技术：领域的定义和范畴》D．AECT’04定义正确答案：D解析：2004年，AECT’04教育技术新定义将教育技术的研究范围由教学领域扩展到企业绩效领域，并首次明确提出教育技术的实践应符合道德规范的要求。
知识模块：教育技术的基本概念2．(2012)在我国，现代教育技术的起源以( )的出现为标志。
A．无线电B．电化教育C．摄影仪D．多媒体正确答案：B解析：现代教育技术的起源在我国是以“电化教育”的出现为标志的。
早在1919年，我国就有人开始幻灯教学的实验。
知识模块：教育技术的基本概念3．(2012)教育技术的历史发展轨迹是( )。
A．视觉教育一教育技术一视听教育一视听传播B．教育技术一视觉教育一视听教育一视听传播C．视觉教育一视听教育一视听传播一教育技术D．视觉教育一视听教育一教育技术一视听传播正确答案：C 涉及知识点：教育技术的基本概念4．(2010)教育技术包括( )三个基本要素。
A．人、学习方法、过程B．人、过程、结果C．人、学习策略、评价D．人、学习资源、过程正确答案：D解析：教育技术是按照具体的目标，根据对人类学习和传播的研究，以及利用人力和非人力资源的结合，从而促使教学更有效系统地设计、实施、评价学与教整个过程的方法。
其中，人、学习资源和过程是三个基本要素。
知识模块：教育技术的基本概念5．(2016)教学媒体是教与学活动传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的( )。
A．符号载体B．社会载体C．信息载体D．物质载体正确答案：C解析：教学媒体是在教与学活动过程中所采用的媒体，是一种承载信息的载体。
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2014年江西教师招聘考试真题及答案解析汇总
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A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥尔》D. 赫尔巴特的《普通教育学》2.我国教育目的的理论基础是（）。
A. 素质教育B. 马克思主义关于人的全面发展学说C. 应试教育D. 著名学者的学说3.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育学D. 教学论4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
2014江西国编教师招聘考试教育综合知识大纲解析及备考资料
2014江西国编教师招聘考试教育综合知识大纲解析文章来源：华图教研中心根据华图内部资料，初步预计2013年江西省中小学教师招聘考试公告具体的时间安排如下：年份公告发布时间报名时间笔试时间成绩查询时间调剂公告2014（预测）5月中下旬5月底6月下旬7月中旬7月中旬2013 5.10 5.20-5.24 6.22 7.10 7.10 2012 5.25 6.4-6.8 7.7 7.20 7.20 江西华图教师根据以往考试时间安排，初步预计江西2014年教师招聘考试公告发布时间为5月中旬，考试时间为6月下旬或6月底。
预测时间仅供参考，江西华图教师网将会第一时间更新考试公告，敬请关注！教师招聘交流群：169827634 （群内举行“每日一练”）【官方微博】：/jxhteacher【公众微信】：jx_hteacher（及时更新最新考试资讯、免费模拟测试题、历年真题、备考资料、教师招聘笔试课程、教师招聘面试课程等）2014年江西教师招聘笔试备考专题：/zhuanti/jiangxi/2014jxbs/可参考2013年教师招聘考试大纲解析：2013年江西省教师招聘考试笔试—“教育综合知识”大纲与2012年的大纲比较分析。
总体内容变化不大，但也有些变化地方需要注意：1.第一部分“教育学原理”中，增加了第八章内容“教育研究及其方法”。
2.第二部分“教育心理学”中，增加了第十一章内容“教师心理”。
3.第五部分“课程与教学的基本理论与实践”中“课程与教学”这一章删除了；第五部分课程论内容中“新课程改革的目标与内容”单独换成了“基本教育课程改革”。
4.附录中必读的教育法律法规删了《教师资格条例》和《教师资格条例》（实施办法）；增加了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理方法》、《中小学和幼儿园教师专业标准（试行）》。
为了帮助大家更好的复习备考，江西华图教师教研中心教研老师为大家整理了教师招聘考试常考点的解析，让大家更了解考试内容。
2014年江西省中小学教师招聘教育综合基础知识复习资料解析
2013江西中小学招聘教育综合基础知识复习资料一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
江西省2014教育综合知识(教育学)大题汇总
第一章概述1、原始社会的教育特征：①原始社会的教育还没有从社会生活中分化出来②原始社会的教育没有阶级性，实现原始状态下的机会均等③原始社会的教育，由于没有文字和数计，因而教育内容、教育方式都是极为简单的2、古代社会的教育特征：①有专门的教育机构和执教人员②学校教育有鲜明的阶段性和等级性③教育与生产劳动相脱离④文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容，提高了教育职能⑤教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律⑥形成官学和私学并行的教育体制⑦形成个别施教或集体施教的教学组织形式3、近代教育的特征：①从法律上废除了封建教育的等级制，普遍实施了初等义务教育②国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起③教育逐步确立了实用功利的教育目的，科学教育兴起，教学内容日益丰富④学校教育系统逐步完善⑤创立了新的教学组织形式—班级授课制⑥教育逐渐摆脱宗教的影响，走向世俗化⑦重视教育立法，实施依法治教4、现代社会的教育的特点①培养全面发展的个人正由理想走向实践；②教育与生产劳动相结合的深度和广度大大增强③教育民主化向纵深化发展④人文教育与科学教育携手并进⑤教育拥有前所没有的新手段⑥教育日益显示出整体型、开放性⑦教育的社会地位逐步发生根本变化⑧终身教育和全面教育成为现代教育中富有生命力和感召力的教育思潮⑨不断变革是现代教育的本性和存在方式5、教育学的发展趋势①教育学的问题领域不断拓展②教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化③教育学学科的细密分化和高度综合同时进行④教育学研究与教育实践改革的关系日益密切6、教师如何学习教育学？①积淀扎实的教育学理论②运用教育学理论于实践7、学习教育学有什么样的价值？8、教育学创立的标志是什么？9、简述教育劳动起源说的主要观点①生产劳动是人类最基本的实践活动②教育起源于生产劳动过程中经验的传递③生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式④生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力第二章教育与社会1、经济发展水平对教育的决定和制约①经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力。
2014江西省中小学公开招聘考试试卷教育综合基础知识含答案解析
江西省教师招聘考试专用教材北京·广州·上海·西安严格依据江西省最新教师招聘考试大纲编写中公教育江西教师招聘考试研究院编著历年真题详解及标准预测试卷【教育综合基础知识】江西省教师招聘考试专用教材·历年真题详解及标准预测试卷·教育综合基础知识编著:中公教育江西教师招聘考试研究院责任编辑:夏丹杜丙玉装帧设计:中公教育图书设计中心出版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销售:各地新华书店印刷:大厂回族自治县彩虹印刷有限公司开本:787mm ×1092mm 1/16印张:9.5字数:228千版次:2012年3月第1版2014年7月第5次印刷ISBN 978-7-5100-4433-5定价:28.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据历年真题详解及标准预测试卷.教育综合基础知识/中公教育江西教师招聘考试研究院编.—北京:世界图书出版公司北京公司,2012.3(2014.7重印)江西省教师招聘考试专用教材ISBN 978-7-5100-4433-5Ⅰ.①历…Ⅱ.①中…Ⅲ.①教育学-教师-聘用-资格考试-题解Ⅳ.①G451.1-44中国版本图书馆CIP 数据核字(2012)第037206号前言近年来,我国教育部门全力落实教师招聘制度。
江西省从2010年起在全省范围统一组织中小学幼儿园教师招聘考试,报考比例近年逐渐攀升。
面对越来越大的报考压力以及错综复杂的考试内容和形式,广大考生不知所措、无所适从,无法有效地应对,与教师岗位擦肩而过。
为了帮助广大考生准确、全面地掌握江西省公开招聘教师考试的基本内容,并进行科学、规范、专业的考前训练,中公名师结合近几年江西省教师招聘考试真题,按照“立足考试,吃透真题,学练结合,回归能力”的编写思路,精心命制出本套试卷,着重体现针对性与适用性。
2014年江西省中小学公开招聘(特岗)教师考试试卷及参考答案解析
2014年江西省中小学公开招聘（特岗）教师考试试卷教育综合基础知识注意事项1．在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用28铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。
2．本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。
3．本试卷客观题部分共60道题，计50分，试题均为单项选择题。
作答时请用28铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
4．本试卷主观题部分共四道大题，计50分。
作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6．严禁折叠答题卡。
第一部分客观题单项选择题(60题，50分。
1～20题每题0．5分，21～60每题1分)1．中国宋朝以后，( )成为学校教育的基本内容。
A．四书五经B．六艺C．三科D．四学2．被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是( )。
A．《理想国》B．《学记》C．《大教学论》D．《论演说家的教育》3．近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童( )。
A．生存的权利B．受教育的权利C．受尊重的权利D．安全的权利4．学校教育的基本途径是( )。
A．思想教育B．教学C．课外活动D．社会实践5．研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是( )。
A．观察法B．问卷法C．实验法D．文献研究法6．影响学习动机的内部因素是( )。
A．成熟B．家庭教育C．社会舆论D．教师的榜样作用7．美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失性需要的一种。
A．尊重的需要B．自我实现的需要C．审美的需要D．认知的需要8．新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是( )。
A．1995年颁布的《关于改革学制的决定》B．1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C．1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D．1995年颁布的《中华人民共和国教育法》9．以下属于教育行政处分的是( )。
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江西省2014年中小学教师招聘考试试卷教育综合基础知识(满分：100分时间：120分钟)注意事项1．在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用28铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。
2．本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。
3．本试卷客观题部分共60道题，前20题，每题0．5分，后40题，每题1分，计50分，试题均为单项选择题。
作答时请用28铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
4．本试卷主观题部分共四道大题，计50分。
作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6．严禁折叠答题卡。
第一部分客观题1．中国宋朝以后，（）成为学校教育的基本内容。
A．四书五经B．六艺C．三科D．四学2．被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（）。
A．《理想国》B．《学记》C．《大教学论》D．《论演说家的教育》3．近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童（）。
A．生存的权利B．受教育的权利C．受尊重的权利D．安全的权利4．学校教育的基本途径是（）。
A．思想教育B．教学C．课外活动D．社会实践5．研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是（）。
A．观察法B．问卷法C．实验法D．文献研究法6．以下属于影响学习动机的内部因素的是（）。
A．成熟B．家庭教育C．社会舆论D．教师的榜样作用7．美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失需要的一种。
A．尊重的需要B．自我实现的需要C．审美的需要D．认识的需要8．新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（）。
A．1951年颁布的《关于改革学制的决定》B．1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C．1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D．1995年颁布的《中华人民共和国教育法》9．以下属于教育行政处分的是（）。
A．记过B．罚款C．没收违法所得D．拘留10．在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中，（）处于核心的地位。
A．思想教育B．集体主义教育C．爱国主义教育D．劳动教育11．（）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键的作用。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为12．活动和交往是学生品德形成的（）。
A．关键B．源泉C．内容D．途径13．新课程的核心理念是（）。
A．一切为了每一位学生的发展B．使学生更快乐地学习C．使学生全面掌握知识与技能D．对传统教育课程的改革14．学生中心课程理论的代表人物是（）。
A．布鲁纳B．罗杰斯C．皮亚杰D．卢梭15．相对于系统的学校知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式是（）。
A．学科课程B．活动课程C．显性课程D．隐形课程16．最早提出“班级授课制”的是（）。
A．夸美纽斯B．马卡连柯C．伊拉莫斯D．赫尔巴特17．班级管理中制定的班干部轮流制度属于（）模式。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理18．中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（）。
A．生活教师B．任课教师C．班主任D．学校管理干部19．在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行。
A．学习目标、教学策略、教学媒体B．教学策略、教学媒体、学习目标C．教学策略、学习目标、教学媒体D．教学媒体、教学策略、学习目标20．以下属于现代教学媒体中的视觉媒体的是（）。
A．教学挂图B．投影仪C．标本D．MP321．学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会22．古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。
A．雅典教育B．斯巴达教育C．世俗教育D．骑士教育23．实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是（）。
A．教师、书本、课堂B．儿童、活动、课堂C．儿童、经验、活动D．儿童、书本、活动24．格赛尔有关双生子爬楼梯的比较实验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。
A．遗传素质B．生理成熟C．环境D．教育25．提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的人是（）。
A．柏拉图B．凯兴斯泰纳C．卢梭D．亚里士多德26．素质教育在本质上是一种（）。
A．教育政策B．教育价值取向C．教育模式D．教育方法27．世界上最早的师范教育于（）年诞生于（）。
A．1619年德意志魏玛邦B．1632年捷克C．1681年法国D．1897年中国28．教师的本体性知识包括（）。
A．文化科学知识、学科专业知识B．教育理论知识、班级管理知识C．学科专业知识、教学能力D．文化科学知识、教学技巧29．当代国际社会中影响最大，传播最广最具生命力的教育思想是（）。
A．教育终身化B．教育民主化C．教育国际化D．教育制度化30．学制在大中小学阶段的入学年龄方面，许多国家基本上是一致的，这是因为学制的设置受（）因素的影响．A．政治经济的B．生产力和科技C．人的身心发展规律D．民族文化传统31．教育心理学主要研究（）。
A．学生的学B．教师的教C．教学环境D．学生的学和教师的教32．皮亚杰认为认知的本质是（）。
A．学习B．模仿C．强化D．适应33．学校教育在人的发展中起（）。
A．辅助作用B．主导作用c．强化作用D．促进作用34．智力的个体差异性并不体现在（）上。
A．发展水平的差异B．发展类型的差异C．发展早晚的差异D．各民族的发展差异35．（）提出了“先行组织者”的概念。
A．奥苏贝尔B．杜威C．陶行知D．班杜拉36．人格的核心成分是（）。
A．情感B．意志C．兴趣D．性格37．社会学习理论是由（）提出来的。
A．巴甫洛夫B．斯金纳C．班杜拉D．布卢姆38．加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类，依次是（）。
A．具体概念、定义性概念、规则、辨别、高级规则B．辨别、定义性概念、规则、高级规则、具体概念C．具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别jD．辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则{39．态度的三元论不包括（）。
A．认知成分B．情感成分C．意志成分D．行为倾向成分40．创造性思维的核心是（）。
A．发散思维B．集中思维C．意志成分D．逆向思维41．下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（）。
A．努力B．能力C．工作难度D．运气42．根据信息加工过程理论，（）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A．言语加工B．智慧技能C．认知策略D．动作技能43．按照教育法的规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤亡的学校主管人员，应依法追究（）。
A．一般责任B．行政责任C．民事责任D．刑事责任44．以下属于教师一般权利的是（）。
A．文化教育权利，学术自由权利、受聘权B．受聘权、获取报酬权、政治权利C．名誉权、培训进修权、教育教学权D．政治权利、文化教育权利、公民人身自由权45．某现任老师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格（）。
A．可以保密B．自动丧失，且不能重新获取C．撤销，三年后可再获取D．撤销，五年后可再获取46．在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了（）。
A．长善教失原则B．疏导性原则C．因材施教原则D．严格要求与尊重学生相结合原则47．采用座右铭鼓励学生属于（）。
A．自我教育B．榜样示范法C．实际锻炼法D．情感陶冶法48．美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。
A．课程内容B．教学方法C．课程目标D．教学评价49．皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童是属于形式运算阶段。
A．0—2岁B．2—7岁C．7—11岁D．11—15岁50．我国新课改不倡导的教学观念是（）。
A．教学过程的课程创新与开发B．教学过程的封闭与专制C．教学过程的人文关怀D．教学过程的师生交往与互动51．变式是指（），使学生逐渐理解概念的真正含义。
A．本质特征、非本质特征都不变B．本质特征不变，非本质特征变换C．本质特征、非本质特征都变D．本质特征变换，非本质特征不变52．补充必要的校本教材让教学更加符合（）原则。
A．循序渐进B．理论联系实际C．启发性D．巩固性53．计算机等级考试属于一种（）。
A．相对评价B．绝对评价C．诊断性评价D．个体差异评价54．班级活动的评估要做到（）。
A．随意性、客观性、全面性B．全面性、客观性、发展性C．随意性、全面性、发展性D．发展性、随意性、客观性55．通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是（）。
A．知、情、意、行诸因素统一发展规律B．长期性和反复性规律C．学生思想内部矛盾转化规律D．在活动和交往中形成品德规律56．在（）中，明确将符合道德规范的实践要求写人了教育技术定义。
A．《教育大辞典》B．AECT’94定义C．《教学技术：领域的定义和范畴》D．AECT’04定义57．信息化教学设计的基本原则包括了以“任务驱动”和“（）”作为学习和研究活动的主线。
A．操作演练B．演示讲解C．问题解决D．合作交流58．中国共产党第十八届三中全会指出，经济体制改革是全国深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起（）作用和更好发挥政府作用。
A．局部性B．补充性C．决定性D．辅助性59．2013年6月27—28日，第二届“世界和平大会”在（）举行，本届论坛主题为“世界变革中的国际安全：和平、发展、创新”。
A．清华大学B．哈佛大学C．牛津大学D．香港大学60．为根本扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》文件，该文件确立了30个地区作为改革实验区，其中包括江西（）。
A．新余市B．抚州市C．吉安市D．南昌市第二部分主观题一、简答题(每小题5分，共10分)1．简述教学智慧的生成要素。
2．简述如何培养学生良好的记忆力。
二、判断分析题(判断正误并说明理由，共3题，每小题4分，共12分)1．有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。
2．汉语拼音的学习，对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。
3．教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。
三、论述题(本题13分)依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。
四、案例分析题(本题15分)在某乡村中学发生了这样一件事情，晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的”。