2018全国职称英语考试大纲详解
2018-2019-201X年职称英语综合类B级考试真题：概括大意-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年职称英语综合类B级考试真题：概括大意Teaching Is "One of the Least Popular Jobs in the UK"1)The UK government has just published a report on the future of secondary-school teaching (pupils aged 11-16),and the conclusion of the report is that many secondary schools now face great difficulties in finding people who want to be teachers,Since the 1980s,the number of graduates who say they would "seriously consider" teaching as a career has fallen sharply,from 64% in 1982 to just 17% today.The report suggests that urgent action needs to be taken in order to encourage more intelligent young graduates into teaching.2)The main drawback of secondary teaching,according to the report,is the low salary.Earnings in teaching are much lower than in many other jobs,and this means that fewer and fewer young people decide to be teachers.Joanne Manners,24,is a good example： "I graduated in maths last year,and I was thinking of doing a teacher-training course to become a maths teacher—but when I looked into the details,it became clear that teaching isn't a very lucrative(赚钱的)job these days.I saw I could earn twice as much if I worked in marketing or advertising,and so I decided not to become a teacher".3)It's not just about the money,however.The survey concluded that another reason why people don't want to be teachers is that some teenagers behave very badly in school.A lot of schools have problems with discipline,and it seems clear that children do not have the same respect for teachers as in the past.Here's the view of Dave Hallam,an accountant from London："I think parents are to blame.They should have stricter rules with their children at home and also teach their children to have more respect for teachers"。
2018考研英语新大纲变化解析
2018考研英语新大纲变化解析2018年9月18日上午，2018考研英语大纲如期面世了。
文都教研老师第一时间将新旧大纲进行了对比，可以确定的说与2018考研英语大纲相比，目前我们见到的2018考研英语一的大纲没有任何字面上的变化，所以大家可以安心复习了。
值得一提的是今年的新大纲样题解析的是2013年的考研真题，可以推断今年的考试难度应该会与2013年的难度水平接近。
从阅读部分来看2013年的阅读前三篇文章题目相对比较容易，所以整个阅读模块的难度水平也就随之降低了。
这预示着2018考研英语的阅读难度有降低的趋势。
所以对大部分考生而言，只要具备基本的理解水平，再加上对真题的分析与学习，是可以在阅读上取得一个不错的分数的。
试卷结构当中，除了占比重最多的阅读理解部分，另外一个重头戏就是写作部分，占到30分。
该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
A节要求考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
B节英语一要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇160-200词左右的短文。
提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情境、图、表等。
这个要求也没有明显变化。
考生在接下来的复习当中，对于小作文还是要重点准备书信、通知类，而对于备忘录、报告等形式的应用文有简要的了解即可。
大作文的准备仍然是以图画作文为主，重在描写和议论，要学会表达自己的思想观点。
从语言知识来看，新大纲中，对词汇的掌握和去年大纲要求完全一致，“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
”这种具体要求主要体现在对词汇的微观掌握和记忆上：词汇基本知识（词性、词形、本义和引申义等）；词际关系（同义词、反义词、形近词，动词与介词、动词与副词、形容词与介词、形容词与名词等词汇搭配关系）；词汇“背景”（词源、词根、词干、词缀）。
2018考研英语(二)考试大纲原文
2018考研英语(二)考试大纲原文(二)考试内容试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。
第一部分英语知识运用主要考查考生对英语知识的综合运用能力。
共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
第二部分阅读理解主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。
该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。
A节(20小题)本节为多项选择题。
共四篇文章，总长度为1500词左右。
要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。
考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。
每篇文章设5题，共20题。
每小题2分，共40分。
B节(5小题)本节有两种备选题型。
每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。
本节文章设5小题，每小题2分，共10分。
备选题型包括：1)多项对应本节为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。
要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
2)小标题对应在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。
这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。
要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。
第三部分翻译考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。
要求译文准确、完整、通顺。
要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。
共15分。
第四部分写作该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
共2题，25分。
A节考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
高考考纲_2018年英语附解读
教育部：2018高考大纲发布（英语）总纲普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
普通高等学校招生全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》）是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。
《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。
《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。
高考评价体系通过确立“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能，回答了“为什么考”的问题；通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。
《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，也体现了高考考试内容改革的成果和方向。
《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。
各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订《考试说明》。
本《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。
考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。
二、语言运用1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
2018年职称英语考试大纲词汇攻略-范文word版 (2页)
2018年职称英语考试大纲词汇攻略-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==职称英语考试大纲词汇攻略职称英语词汇大纲(《全国专业技术人员职称英语等级考试大纲》)不分专业类别，即参加综合类，理工类，卫生类职称英语考试的考生所使用的词汇复习大纲均相同，因此在职称英语词汇大纲上出现的词汇绝大部分为“大众化”词汇，专业词汇出现的极少。
综合类的考题中不涉及专业文章，所以综合类的考生在复习中不需要额外记忆专业词汇，只需要参照词汇大纲进行词汇学习，以日常英语中的普通词汇作为复习范围就可以了。
词汇大纲中对A级， B级， C级考生需要掌握的具体词汇都进行了明确的标注，根据词汇大纲要求， C级考生需要掌握的词汇总量为4000词左右(词汇大纲上没带有任何标记的词汇); B级考生需要掌握的词汇总量为5000词左右(在C级词汇的基础上增加了1000个左右属于B级难度的词汇)，词汇大纲上B级难度的词汇前都加注了“*”; A级考生需要掌握的总词汇量为6000词左右(在B级难度的基础上增加了1000个左右属于A级难度的词汇)，词汇大纲上属于A级难度的词汇前都加注了“+”。
虽然职称英语等级考试对各个级别的考生都做出了明确的词汇量要求(即使语言难度要求最低的C级考试也规定考生需要掌握至少4000个左右的单词和一定数量的短语结构)，但实际上从历年来考题的出题情况来看，无论是语言难度要求最高的A级考试，还是语言难度要求最低的C级考试，考卷中出现的绝大部分单词(至少85%以上)都是英语中的常见词汇，这部分的单词根据历年考题统计出来大致有201X个左右。
这201X个左右的职称英语核心词汇中还有一部分属于英语中特别基本的词汇，这些词汇甚至在同一套试卷中出现多次重复出现的情况，例如：职称英语综合类A级考题。
2018年职称英语等级考试试题、答案及题解综合类(C级)试题
2004年职称英语等级考试试题、答案及题解综合类(C级)试题第1部分：词汇选项 (第1～15题，每题1分，共15分)下面共有15个句子，每个句子中均有1个词或短语画有底横线，请从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与画线部分意义最相近的词或短语。
请将答案涂在答题卡相应的位置上。
1 We are sure that he will get over his illness．A certainB awareC happyD determined2 The policemen acted quickly because lives were at stake.A in despairB in dangerC in miseryD in pain3 If headaches only occur at night，lack of fresh air is often the cause．A startB beginC happenD visit4 The ice is not thick enough to bear the weight of a tank．A sufferB acceptC receiveD support5 A small number of firms have ceased tradingA completedB finishedC fulfilledD stopped6 She was sent a box of chocolates along with a letter saying she was fired．A killedB shotC dismissedD murdered7 The mountains look glorious at sunrise．A invitingB magnificentC appealingD pleasing8 It seems highly unlikely that she will pass the exam．A veryB completelyC usuallyD mostly9 Their parents once lived under very severe conditions、A soundB hardC strictD tight10 Michael is now merely a good friend．A largelyB barelyC justD rarely11 Have you talked to her lately?A lastlyB finallyC shortlyD recently12 While we don’t agree，we continue to be friends．A BecauseB WhereC AlthoughD Whatever13 In judging our work you should take into consideration the fact that we have been very busy recently．A thoughtB accountC mindD brain14 You must shine your shoes．A polishB clearC washD mend15 The policeman wrote down all the particulars of the accident．A secretsB detailsC benefitsD words第2部分：阅读判断 (第16—22题，每题1分，共7分) ’阅读下面这篇短文，短文后列出了7个句子，请根据短文的内容对每个句子做出判断。
0阅读-2018年高考英语考试大纲解读含解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(英语)阅读解读《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（英语）中有关阅读的要求：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能:（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；(3)根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；(5）理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。
【解读】阅读是我国考生学习和使用外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。
该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料,例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考生应能：1. 理解主旨和要义每篇文章都会有一个主旨要义.有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。
有时，作者没有明示文章的主旨要义，需要读者从文章的字里行间进行归纳和概括.2。
理解文中具体信息文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持,这些细节信息对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础.具体信息有时可以直接从文章中获取,有时则需要进行归纳、概括和推断后才能得到。
3. 根据上下文推断单词和短语的含义阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的单词和短语，但许多这类词语的含义可以通过上下文推断出来。
这种不使用词典而通过阅读上下文来推断词语含义的能力,是一个合格的读者必须具备的能力,因此也是阅读理解部分经常考查的一种能力。
4。
根据所读内容作出判断和推理在实际的阅读活动中，常常需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未明确提到的事实或某事件发展的趋势等。
这种判断和推理的能力是阅读理解能力的重要构成部分，因而也是阅读理解部分重点考查的能力之一.5。
2018高考英语大纲全解析
2018高考英语大纲全解析一、整体概述2018年高考英语大纲并没有发生变化，也和往年的命题角度和命题方向保持一致。
试题总体上还是体现“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。
在立足于应用的前提下，试题更加侧重对学生英语综合能力的考查，并且在此基础上有所突破。
对学习策略、情感态度和文化意识的考查渗透在对语言知识与语言技能的考查中。
从题型上来看，2018北京高考英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，一年两次考试（12月16日，3月17日），取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。
具体考试内容遵循“三不变”原则，即题型不变、结构不变、难度不变。
笔试试卷依然会是我们已经非常熟知的单项选择、完形填空、阅读理解、阅读填空（七选五）、应用文写作及情景写作。
那么我们应该从什么方面备考呢？我认为重要的是我们应该清楚的了解高考英语侧重考查学生什么能力。
综合语言运用能力在笔试试卷上表现为：（1）单项选择——语法运用能力；（2）完形填空——在阅读理解所需能力的基础上的识词能力；（3）阅读理解——理解书面语言的能力、逻辑推理和判断能力；（4）阅读填空（七选五）——对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握的能力（5）应用文写作及情景写作——词语运用能力。
二、2017北京高考英语试卷笔试部分考点回顾分析三、2018年备考建议——“过一关斩五将”“过一关”——词汇关扩大词汇量是提高学生听、说、读，写能力的前提，因此，过好词汇这一关是重中之重。
那么，怎样才能有效地扩词汇量呢？首先，要清楚记忆词汇的步骤：英文读音-中文语义及词性-拼写。
从认知角度来看音是学生接触一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形，无音无形就谈不上什么义，因此，要牢记一个单词首先应把音念准。
在高考试卷中，大多的题目即获得大部分的分数的前提是要把英文翻译成中文，因此把读音念准后要熟记中文语义。
其次，要科学复习——单词背诵复习表。
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2018 全国职称英语考试大纲详解全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。
本考试遵循严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。
一、概述
全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C 三个等级。
全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4 月份举行。
A、
B、C 三个等级考试的总分各为100 分，考试时间均为2 小时。
二、评价目标
全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。
考试总的评价目标是：申报A 级的人员在2 小时内应完成3000 词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报B 级的人员在2 小时内应完成2600 词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报C 级的人员在2 小时内应完成2200 词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。
为达到上述目标，考试对应试者的英语汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：
(一)词汇量
考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。
对申报不同级别的应试者
要求认知的词汇量不等：
1.申报A 级的人员应认知6000 个左右的单词和一定数量的短语;。