小学五年级语文分段阅读练习题(含部分答案)
小学五年级语文分段阅读练习题(含部分答案)几个月前；爸爸不知怎么下的决心；买了一台电冰箱.小小的渔村轰动了；大人、小孩都来看希罕.有来看样式的；赞不绝口；有来听价钱的；看样子也想买一台；也有询问用法的.爸爸乐呵呵地回答乡亲们这样那样的问题.‖渔村离镇上足有七八里路；菜买多了要变质；买少了有时又没吃的.有了电冰箱；妈妈再不用为买菜的事发愁了.冰箱里装满了肉呀菜呀；还有爸爸爱喝的啤酒；弟弟喜欢喝的冷饮.我和弟弟还自己动手做棒冰.吃着自家的冰箱冷冻的棒冰；真是凉在嘴里；甜到心上了.‖一天；查电表的阿姨来了；阿姨一报度数妈妈皱眉了：“电冰箱买得起；电费可付不起呀！”吃饭的时候；我们一家四口议论开了.妈妈的意思是把冰箱卖了；买台洗衣机.爸爸说：“是得买；但不能卖掉电冰箱.”弟弟说：“买台彩电；黑白电视看厌了.”爸爸说：“过一阵子准买.”我说：“买录音机.等上了中学；我好去学英语.”爸爸又点了点头.妈妈说：“这也买；那也买；好像咱们家真的发财了！”爸爸说：“今年鱼塘搞承包；搞得好；到年底；一个男劳力的收入可能超过5000元.这不是发财了吗？”几杯酒下肚；爸爸脸上泛着红光；越说越高兴.大家议论的结果：电冰箱不卖了；别的一样一样买.“过一两年；你们要的东西置齐了；你们想想；那时还缺啥呢？”爸爸问.是呀；房子是新造的；自来水装了；电冰箱有了；家具是成套的.等有了彩电、洗衣机、录音机；那时我家还缺啥呢？弟弟眨着眼睛看着我；我看着妈妈；不知说什么好.爸爸的脸变得严肃起来；他说：“月红呀；你爷爷一个字不识；在旧社会吃了大半辈子的苦；你爸爸只念过小学；现在要学也赶不上了.”爸爸用期望的目光注视着我：“你说；咱们家到底还缺啥呢？”“缺少知识.”我心里一动；脱口而出；“缺少一个养鱼专家！”听了我的话；爸爸笑了；妈妈也笑了.‖1．解释句子中加粗词语的意思.①有来看样式的；赞不绝口.赞不绝口：②“过一两年；你们要的东西置齐了??”置：2．按分好的三段写出每段大意.3．写出这篇课文的中心思想.二、居里夫人和她的老师居里夫人是波兰人；世界著名的科学家；曾两次获得诺贝尔奖金.她在取得成就和受到别人尊敬时；首先想到的是少年时代教法语的欧班老师.‖1920年春天；玛丽?居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作；终于从大量的沥青铀矿中提炼出了一克放射性元素镭；为人类打开了进入原子时代的大门.有一天；欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信；信封上的署名是“玛丽?居里”.欧班老师简直不敢收下；以为是邮局弄错了.一位在全世界都传颂的伟大科学家；怎么会给一个又老又穷；默默无闻的教师写信呢？直到送信的人肯定收信人没错；她才用颤抖的手拆开了信封. 欧斑老师读完了信；泪水已经涌出了眼眶；原来玛丽?居里；就是20年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师深表敬意；告诉老师；她一直在法国从事科学研究；并且诚恳地邀请老师到巴黎作客；还寄来了全部往返路费.久别的师生终于见面了.这一天；居里夫人在自己的家里；接待了她少年时代的老师；她亲自下厨房做菜；饭后和老师紧挨在一起；亲切地谈心.她使欧班老师忘掉了一切拘束；忘掉了面前是一位诺贝尔奖金的获得者.‖1932年5月；华沙镭研究所建成了.作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请；到华沙去参加开幕典礼.5月29日这天；华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围.他们中间有共和国总统、部长们；著名科学家；居里夫人的亲人们也在场.在典礼快要开始的时候；居里夫人突然从主席台上跑下来；穿过捧着鲜花的人群；来到一位坐在轮椅里的老年妇女面前；深情地握住了她的双手；并亲自推着她向主席台走去.这位头发斑白的老年妇女就是欧班师；她已经八十多岁了；见到这种情景；人们都激动地向她们鼓掌.幸福的泪水挂满了老人的双颊；她的学生成为世界名人后；对她还是那么热爱；那么尊敬！‖1．联系课文；解释下面的词.著名：默默无闻：2．按分好的段落；写出段意.3．文章中哪句话写出居里夫人在科学上的巨大成就？在文章在用“_______________”画出.4．选择正确的答案打上“√”.课文主要写了居里夫人邀请欧班老师到家里作客和把老师推上主席台两件事；这件事说明了：②里夫人非常平易近人；和蔼可亲.（）②居里夫人成为世界名人后；仍然非常热爱和尊敬自己少年时代的老师.（）③居里夫人不爱摆名人架子；待人礼貌.（）5．居里夫人在取得成就和受别人尊重时；为什么首先想到欧班老师.三、我不能忘掉祖国1908年；宋庆龄15岁；就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学.她是个文静而沉思的女孩子.她想到将来要为穷苦的祖国人民做事；就更加勤奋地学习.有一次；班里要讨论历史方面的问题；她认真地搜集资料；认真地思索；做了充分准备.在讨论会上；一位美国学生站起来发言.他说：“我认为历史的发展是难以估计的.你们看；那些所谓文明古国；譬如亚洲的中国；已经被历史淘汰了；人类的希望在欧洲；在美洲；在我们这里??这时；坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头.她紧锁双眉；耐心地听着美国同学的发言.那位同学刚讲完；宋庆龄就站起身来.教室里立刻静下来了.宋庆龄显得有些激动；但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的；但它永远属于亿万大众.具有五千年文明历史的中国；没有被淘汰；也不可能被淘汰.有人说中国像一头沉睡的狮子；但它决不会永远沉睡下去.总会有一天；东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地；勤劳的人民；悠久的历史；富饶的物产；有无数革命志士；为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声.大家交口称赞：“说得好；以理服人.”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外；但她时时刻刻关心着国内的情况；她常对同学说：“我不能忘掉祖国；我对祖国充满了理想和希望！”1．联系语言环境理解词句的意思.“淘汰”的意思是_____________“中国没有被淘汰；中国不可能被淘汰”的理由是___________________“交口称赞”的意思是大家交口称赞的原因是________________________.2．本文有一句话既点了题；又点出了文章中心思想；找出来画上“____”.3．用“‖”把文章分成三段；并概括第二段的段意.四、我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少.荷花固然值得赞美；然而；我却更爱荷叶.如果没有荷叶；只剩一枝枝光秆荷花；孤独无依地站着；就显得单调.（）没有荷叶；（）不能进行光合作用；也就长不出这些漂亮的荷花.看啊；那满塘荷叶；墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨；雨点儿哗啦啦地洒满荷塘.对像珍珠一样宝贵的水；荷叶一点一滴都沾唇.它们总是小心地把水保存起来；留给湖中的鱼.风雨袭来；它们紧密团结；连成一片；不怕风吹雨压；就是身子翻过来也忘我地保护荷花.烈日吐火；它们个个撑起翠绿色的伞；挡住炎热；静静地看着荫凉处的鱼戏虾游.荷叶作为药材；可以去热清火.荷叶作为特别的包装材料；不怕水浸；不怕油污.用荷叶煮成粥；碧绿馨（xin）香；清爽可口；荷叶（）功德无量；（）它从不居功自傲.当人们指点欣赏荷花时；荷叶从不计较；不争名；不求利；不出风头；不论地位；总是默默地尽职尽责.荷叶是美的；它的心灵更美.（）；我爱荷叶；我觉得荷叶更值得赞美！1．在文章留的括号里填上恰当的关联词语.2．用“‖”把文章分为三段.3．总结第四自然段段意.4．按要求画句子.用“____”画出一对前后照应的句子. 用“~~~~”画出一个承上启下的过渡句.5．填空.作者通过写荷叶；赞美了____________________的精神.五、山沟沟里的报春花放学了；一队红领巾扛着扫帚；抱着柴禾；唱着队歌；高高兴兴地走在乡间小路上；他们到哪儿去呢？原来；是去奉爷爷家.奉坤祥老爷爷双目失明；家住文庙村；生活很不方便；全靠少先队员的精心照料.1983年春天；四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”.奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了；他们忙里忙外；给奉爷爷送来温暖；整个村子都热闹起来.乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”五个春秋过去了；队员们的活动从没间断；“学雷锋小组”的队伍也壮大了.他们分成两组；轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋.一次奉爷爷感冒了.周跃才摸了下奉爷爷发烫的手；就飞快地跑到乡医院去请医生.医生开好药方；他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药.老队长关伯伯闻讯赶来；看到这一切；他流下眼泪；感动地说：“多好的孩子呀！”夏天；山里的蚊子多.奉爷爷的蚊帐坏了；他们找来竹子；动手支起了新蚊帐.奉爷爷的灶该翻修了；队员们凑在一起；量好了尺寸；设计了灶样；花了一个星期天的工夫；新灶打好了.在奉爷爷屋后的空地里；他们挥动小锄；翻好土地；种上了菜籽.过节了；队员们给奉爷爷送来糖果等礼品.奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们；眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切；但我的心永远是那么温暖！”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”.“学雷锋小组”的队员换了一批又一批；山沟沟里的报春花呀；却水远不败.1．用“‖”给文章分四段；概括各段段意.2．这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点？3．文中有些语句直接点明中心；请把它们写下来.4．概括文章的中心思想.5．你是怎样理解本文题目的？六、彩色的梦清晨；太阳醒了；像负着什么重担似的爬上地平线.幼儿们醒了；小朋友们争先恐后从睡房地出来；唧唧喳喳；蹦蹦跳跳；活像一群小麻雀.“咦；那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”；许多孩子都跟着跑过去.原来；园里出现了一排新栽的小树苗.树梢还没有长叶；刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽.“哎；快来看；转椅变色了.”又一声清脆的喊声；孩子们立刻又朝那边跑去.果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新；轴心是白的；底座是绿的；②小椅子是粉红的；旋转起来；③就像一朵朝天怒放的荷花.小朋友们做完早操；走进教室；看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书；打开扉页；上面写着“送给祖国的花朵”；话相同；笔迹不同.④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红；红得那样热烈；就像一团团燃烧的火苗. 怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？孩子们去问老师；老师笑而不语.或许值夜班的月亮知道；孩子们仰起头；可惜月亮已经下班了.或许日夜飘荡的春风知道；可惜春风只留下一支没有歌词的歌.孩子们茫然了；互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？??其实；何必要问呢；孩子们；就当着一个美好的、色彩绚丽的梦；留在你们稚嫩的心田吧！1．用‖把文章内容分三段.2．在文中找出一个过渡段；用“~~~~”画上；并用“｜’线把承上、启下这两个部分分开.3．文中加“____”线的语句属下面哪种描写；把序号填在括号里. 实在事物：（）联想：（）4．“小朋友们争先恐后从睡房里出来；唧唧喳喳；蹦蹦跳跳；活像一群小麻雀.”作者把_______比作________；通过比喻；主要表现____________.5．幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答.6．作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案；在括号里打“√”.A．赞小朋友们丰富多彩的童年生活.（）B．赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动.（）C．赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育.（）D．赞幼儿园一夜之间发生的变化.（）七、峨嵋道上前面没有平坦的路了.所谓路；就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯.我们一步一步向上爬；非常吃力；停步（仰望、眺望）；只见石阶像一架天梯；坚在前面树木葱茏的陡坡上.我们的旅程；就是要攀登这架长长的天梯.在途中；我们遇到了十几个背竹篓的人.他们把竹篓靠在路旁的岩石上；站在那儿歇息.走近了才发现；每个背篓里都装着一块大石板.背着石板攀登天梯；可真了不起！我问他们往山上背石板做什么一位长者指了指脚下的石阶操着浓厚的四川口音回答说干这个铺路我疑惑地说他点了点头；告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了.他们在十多里外开山取石；凿成了石板；背上山去重铺（pū、pū）冲毁的路.他们是给峨嵋山铺路的人啊！峨嵋山光是游览路线就有200多里.铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万；还是几百万？这数不清的石板；不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄；不能用机械；只有靠人工.想到这里；我内心感到一阵愧疚.我们走在别人铺的道路上还嫌吃力；而铺路的人默默地吃了多少苦；流了多少汗；把一块一块石板背上山；铺成路；全是为了别人的方便.（如果、即使）没有他们的辛劳；没有他们的牺牲；（就、也）没有这用石板砌成的阶梯；就没有脚下的路；也就没有游人的欢乐.啊；默默地付出辛劳的铺路人啊；你们是真正的无名英雄.1．在文中括号内划去不恰当的读音或词语.2．给短文第三、四小节加上标点符号.3．把短文中画横线的句子改写成用句号的句子；要求意思不变.4．短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因；请用“~~~~”划出来.5．给短文分成三段；用“‖”在段末标出.6．这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想；赞扬了铺路人______________________________________部分答案：亲切谈心.第三段：写居里夫人到华沙参加镭研究所开幕典礼时；亲自把欧班老师推上主席台；赢得在场的著名人物向她们热烈鼓掌、致敬.3．玛里居里和她的丈夫经过十几年刻苦的工作；终于从大量的沥青和铀矿中提炼出了一克放射性元素镭；为人类打开了进入原子时代的大门.4．②（√）5．因为欧班老师是教法语的；为居里夫人从小就打下良好的法语基础；为她后来长期在法国从事科学研究工作提供了可能.居里夫人的成功和欧班老师的劳动是分不开的.《彩色的梦》答案1．（1）清晨；太阳醒了；?? （2）“咦；那是啥！”?? （3）孩子们去问老师??2．怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？|这是谁干的？3．实在事物：（①②④）联想：（③）4．小朋友麻雀活泼、可爱5．旧转椅焕然一新；每人的桌上都摆着一本彩色的小人书；窗台上新添了一盆盆盛开的串串红.6．C（√）、《峨嵋道上》答案1．划去：眺望p) 即使??也??2．；.；：“！”“？”.3．这数不清的石板；都是这样一块一块背上山来的.4．我们走在别人铺的道路上还嫌吃力；而铺路的人默默地吃了多少苦；流了多少汗；把一块一块石板背上山；铺成路；全是为了别人的方便.5．第一节末“‖”；第六节末“‖”；第八节末“‖”.6．不畏艰辛和无私奉献.。
部编版五年级下册语文阅读理解试题(含答案)100
部编版五年级下册语文阅读理解试题(含答案)100一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。
乌云压得很低，似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
分段练习题及答案
分段练习题及答案一、阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。
短文：小明是一个热爱运动的小男孩。
每天放学后，他都会去公园跑步。
他最喜欢的运动是篮球，因为他觉得篮球不仅能锻炼身体，还能培养团队精神。
小明的爸爸是一名篮球教练，经常在周末带他去体育馆练习篮球。
小明的篮球技术不断提高，他梦想着有一天能成为一名职业篮球运动员。
问题：1. 小明放学后常去做什么？2. 小明为什么喜欢篮球？3. 小明的爸爸是做什么的？4. 小明的梦想是什么？答案：1. 小明放学后常去公园跑步。
2. 小明喜欢篮球，因为他觉得篮球能锻炼身体和培养团队精神。
3. 小明的爸爸是一名篮球教练。
4. 小明的梦想是成为一名职业篮球运动员。
二、词汇填空根据短文内容，从括号中选择正确的词填空。
短文：李华是一名（勤奋/懒惰）的学生。
每天早晨，他总是第一个到达教室。
他（经常/偶尔）帮助老师打扫卫生。
李华的学习成绩非常优秀，他（总是/有时）在考试中取得好成绩。
填空：1. 李华是一名（勤奋/懒惰）的学生。
2. 他每天早晨总是第一个到达教室，这表明他很（勤奋/懒惰）。
3. 李华（经常/偶尔）帮助老师打扫卫生。
4. 他的学习成绩优秀，他（总是/有时）在考试中取得好成绩。
答案：1. 李华是一名勤奋的学生。
2. 他每天早晨总是第一个到达教室，这表明他很勤奋。
3. 李华经常帮助老师打扫卫生。
4. 他的学习成绩优秀，他总是考试中取得好成绩。
三、语法练习用括号中的正确形式填空。
例句：I am (be) a teacher.填空：1. She _ (go) to the library every day.2. They _ (have) a big family dinner last night.3. He _ (want) to travel around the world.4. We _ (study) hard for the exam.答案：1. She goes to the library every day.2. They had a big family dinner last night.3. He wants to travel around the world.4. We study hard for the exam.四、完形填空阅读下面的短文，从括号中选择正确的选项填空。
部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
低头与昂头富兰克林被称为美国之父。
在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。
那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。
出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。
一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。
”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。
把谦虚列为他一生的准则。
还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。
每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。
当然，这些人都落聘了。
后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。
”因此，这位年轻人被录取了。
富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。
也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。
（1）“低头”的寄意是什么？（2）为什么说富兰克林被撞是最大的收获？（3）公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？【答案】（1）谦虚。
（2）因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。
（3）落聘的人因为没有维护自己的尊严。
年轻人之所以被录取是因为他维护了自己的尊严。
一个人不论遇到什么情况，如果连自己的尊严都维护不了，又有什么能力去胜任一份工作。
【解析】【分析】（1）、（2）考察对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，从第一自然段概括答案。
【10篇】新版部编版五年级上册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】新版部编版五年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读短文，回答问题。
五位战士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位战士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）联系上下文，理解“粉身碎骨”的意思。
（2）“顿时，石头像雹子一样……”，是________句，把________比作________。
说明________。
这充分体现出________。
（3）给这个自然段加一个小标题：________。
（4）石头“带着中国人民的仇恨”，你知道日寇对中国人民犯下了哪些罪恶滔天的事吗？列举几个。
【答案】（1）为某种目的而牺牲生命。
（2）比喻；石头；雹子；石头砸下去非常迅猛，非常有力；五壮士英勇杀敌的决心和中华民族与敌人血战到底的英雄气概（3）顶峰歼敌（4）略【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
粉身碎骨：为某种目的而牺牲生命。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（4）此题可查阅资料或上网搜索。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
短文分层分段练习
第一章分段与分层的训练一、分段与分层的六种基本方法：（一）按事情发展的先后顺序分段。
（二）按时间顺序分段。
（三）按空间位置变化（方位顺序）分段。
（四）按事物分绍的不同方面分段。
（五）按“总分总”的关系分段。
（六）按“活动前、活动时、活动后”分段。
二、提高短文分析能力的方法是：多阅读，多思考，多练习。
第一节按事情发展的先后顺序分段一、适用于什么种类的文章这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果。
二、分段方法一般按“原因、经过、结果”分三段。
如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。
那么比较长的记叙文就可以分四段。
要根据具体情况来划分。
三、举例说明小学语文第七册《黄继光》第一自然段：概述上甘岭战斗的激烈第二自然段：讲黄继光所在的营接到了要在黎明之前夺下敌人占领的597. 9高地。
（这就是事情的原因）第三到六自然段：讲黄继光向指导员请战，指导员答应了他的要求。
（这就是事情的发展）第七到十一自然段：详细叙述了黄继光顽强战斗、用胸膛堵住敌人的枪口、壮烈牺牲的经过。
（这就是高潮部分）第十二自然段：讲战士们在黄继光的鼓舞下英勇杀敌，占领了高地。
（这就是事情的结果）因此这篇文章就应该分成四段。
四、独立完成《罗盛教》一文的分段练习。
（1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。
（2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子在结了冰的河上玩耍。
（3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。
孩子们急得大叫。
（4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟窿里。
（5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。
（6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。
（7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。
请你现在把上面七个自然段的内容合理分段，并写出段意。
第一段第二段第三段第四段第二节按时间顺序分段、适用于哪种文章这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。
【10篇】新版部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】新版部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读短文，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈（yù yuè）是寒冷，愈是风欺雪压（yāyà），花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨（gú gǔ）气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，________在怎样的境遇里，_________有梅花的秉性才好！”（1）用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。
保存________（cún chún）愈________（yù yuè）是风欺雪压________（yā yà）骨________（gú gǔ）气（2）给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，________在怎样的境遇里，________有梅花的秉性才好！”（3）外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思：第一层：________第二层：________第三层：________（4）用“________”画出表现梅花魂的句子。
”【答案】（1）cún；yù；yā；gǔ（2）不管；不管；无论；总要（3）赞扬梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压”的品格；我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格（4）“他们不管……不肯低头折节”【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
小学五年级阅读分类练习题(含答案)
写景类、游记阅读五年级语文辅导晋祠从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。
圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。
在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。
桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。
石（）细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。
当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”１、根据原文填空。
（７分）⑴晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
小学五年级语文下册课外阅读练习题10篇(附答案)
1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想：这多有意思呀！知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。
2．把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。
3．读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人,心想：这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。
最后,只好放弃了努力。
小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。
”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。
部编五年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
部编五年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读下文，完成练习。
生日①30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
②妻子边找酒边唠叨：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。
”桌上摆着生日蛋糕、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前最喜爱的食物。
屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”。
（a）我的眼睛湿润了。
母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。
她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，唯一需要的是治疗和休养。
我说：“妈，这次不过了吧。
”母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上。
在母亲病逝立墓碑时，我查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。
”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天。
我懂了，可是懂得太迟了。
母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”（b）我百感交集，本来湿润的．眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。
来，牧牧吹蜡烛。
”牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题：“怎么这么多啊？”儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。
我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。
”牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。
他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。
（1）第①、②段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：________。
（2）联系全文看，标题“生日”包含了两方面的内容：①________，②________。
【答案】（1）第一处：30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
五年级分段练习题
五年级分段练习题第一部分：数学1. 计算下列各题：a) 37 + 45 = ？b) 125 - 73 = ？c) 68 × 4 = ？d) 135 ÷ 9 = ？2. 用合适的符号填空：a) 24 ____ 14b) 52 ____ 52c) 89 ____ 67d) 49 ____ 733. 按照顺序填写下一个数字：a) 2, 4, 6, 8, ____b) 10, 20, 30, ____, 50c) 5, 10, 15, ____, 25d) 12, 15, 18, 21, ____第二部分：英语阅读理解：根据短文内容选择正确答案。
Mr. Smith is a teacher at Greenfield Elementary School. He teaches English. He is from Canada. He likes teaching and he likes his students. His students like him because he is funny.His classroom is big and colorful. There are many posters on the walls. There is a green board in front of the classroom. There are many desks and chairs in the classroom, and there is a computer on the teacher's desk.Mr. Smith has a dog. His dog's name is Max. Max is big and friendly. He likes playing in the park. Mr. Smith often takes Max to the park after school.1. Where is Mr. Smith from?a) Canadab) Americac) Englandd) China2. Why do the students like Mr. Smith?a) Because he is from Canada.b) Because he is a teacher.c) Because he is funny.d) Because he has a dog.3. What is in Mr. Smith's classroom?a) A big blackboardb) A computerc) A teacher's deskd) All of the above4. What is Mr. Smith's dog's name?a) Maxb) Samc) Charlied) Jack第三部分：科学1. 填写下面句子中空缺的词语：光线是一种 _______ 。