闽教版小学英语三年级上册Unit2复习课
Hi! Bye.
Good morning! Good night!
Good night! Morning!
I'm fine, thank you.
Good morning,Kangkang! How are you?
Hello, I’m … 灰太狼
Hi, I’m …
Hello! Welcome to Review!
欢迎来到复习课！
第一级 26个字母
Read 读一读
第一关：击打泡泡
第二关：拯救小恐龙
第三关：紧急逃生舱
自我检测
• 你会默写ABCDE的大小写吗？ • 你会唱ABC歌吗？ • 你会按顺序补充完整吗？
第二级 单词 Words
一、认识食物
苹果
喜洋洋
Hi,I’m Wang Tao. What’s your name?
My name is Sally.
第一关 问候歌
第二关 我问你译
第三关 我问你答
第四关 连连看
第五关 兔子老师去家访
香蕉
鸡蛋
二、认识动物
三、认识性别
男孩
听单词，选择适当的图片。
第二关 我说你译
中——英 英——中
按顺序朗读单词，背敲到的不能发 生，然后继续。。。
将听到的单词与拼写的图片放在一 起。。。
第三级 句子 Sentences
Let's review 一起复习吧！
你好你好是Hello, 见面说声Hi, Hi 再见说声Bye, bye 早上好啊 Good morning 晚安晚安 Good night. 你好吗？ How are you? 我很好，I‘m Fine. 谢谢谢谢，Thank you! 你叫啥 What's your name? 我叫简 My name is Jane.
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_2_greetings_part_a【精品】
﹡闽教版第二册Unit2 Greeting Part A
﹡专门为本课设计的多媒体课件,实物等
﹡词汇卡
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资准备
一、Warming-up
1，Sing a song What’s your name?
2.揭示课题Greeting
Sing the song
（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。
（3）引导：创造一个新学期开学的场景，引导学生用英文互相问候。
3、情感态度与价值观：
初步懂得用英语进行简单的交际活动。
三、学习者特征分析
本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：
1.学情分析
·学生是小学三年级学生
·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲
·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动
2.学法分析
·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先设置场景，和一些直观物品步步学习语言的运用。
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
4.认读字母Ee, Ff
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.教学知识与技能：
（1）学习词汇：an egg a fish
学习句子：Good morning, How are you? I’m fine, than you. Goodbye.
认读字母Ee, Ff
2.过程与方法：
（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。
通过师生问答巩固和本节课相关的已学内容，做好铺垫。
(闽教版)三年级英语上册教案 Unit 2 Lesson 3(2)
（闽教版）三年级英语上册教案 Unit 2 Lesson 3(2)（闽教版）三年级英语上册教案unit2lesson3(2)福建教育版三年级第一册英文unit2greeting第三课一、教学设计说明1.基本理念：《英语课程标准》指出，在教学过程中，要注重学生的学习和兴趣，提倡实践，加强合作与交流的学习方法和任务型教学法。
教师应根据学生的实际情况设计教学活动，培养学生的综合语言应用能力和跨文化意识。
小学英语教学是初级入门阶段。
教师要积极为学生创造良好的语言环境，充分利用信息技术和现代多媒体教学的优势，使学生在快乐自信的情绪中充分发挥想象力、创造力和实践能力，培养学生的合作意识和创新意识，让探究学习和个性发展在儿童语言学习的初始阶段获得最大的体验，让儿童真正参与英语学习，在学习过程中体验成功的喜悦，从而不断激发他们学习英语的兴趣。
2.总体设计思路针对教材的特点和三年级学生初次接触英语的实际情况，我在设计本课的教学时以“培养基础、重在激趣”为教学理念做了如下几点尝试：1）根据《英语课程标准》、《教育学》和《心理学》的相关概念，灵活处理教材，将第三课和第四课结合起来，使之更符合学生在课堂上的学习情况。
2）利用信息技术独到的展示功能，充分利用多媒体的优势，积极激趣，引导创新，优化课堂教学。
3）采用任务型教学法，通过多种实践和游戏活动，努力使学生在学习英语的过程中打好基础，运用所学知识。
同时，创造空间，拓展思维，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3．教学内容分析本课《第三课问候语》是小学第三年级第二单元的一堂新课。
本课程要求的学时为1学时40分钟；本课程旨在通过培养学生的英语听说能力，达到综合运用语言的目的。
教师有效开发和利用课程资源，为学生提供精心制作的多媒体教学软件课程教学VCD，为学生提供丰富的资源，更好地激发学生的兴趣，帮助培养学生的观察能力、实践能力，由于打破了传统教学的束缚，也更容易激发与培养学生的想象力，使学生可以在生动有趣、轻松活泼的氛围中进行自主学习、进行自我创新能力的实践。
闽教版小学英语三年级上册新版unit2教案
Unit2 AbilityPart ATeaching aims1. Ss can read and master the usage of the new words: can，swim，draw，run.2. Ss can master the sentences in real situation:I can swim/draw/dance/run/sing.3. Ss can read the sound of letter Ee in closed syllable.4. Talking about the ability in English skillfully.Teaching difficultiesTalking about the drills skillfully.Teaching tools1. Some pictures of new words.2. A recorderTeaching stepsStep1 Warm-up1. Free talk.2. Chant: Let’s run.3.揭示并板书课题:Unit2 Part A Ability.Step2 Revision1. Review the animals, let Ss guess and imitate the animals.2. Say and do: sing, run, and dance.3. Play a game: What can I do?Step3 Presentation1. T shows the picture of the bird, and teaches Ss: “I’m a bird. I can sing.” T shows the picture of the dog, guide the Ss to say：“I’m a dog. I can run.”2. T shows the picture of the duck, and teaches Ss: “I’m a bird. I can sing.”3. T shows the picture of Fido, and asks Ss “What can Fido do?”4. Let’s Ss listen to the tape, and repeat.5. Listen again; let Ss learn the word (draw).6. Play a game：照镜子。
闽教版三年级英语上册精品教案Unit2《Greetings》PartB教案
闽教版三年级英语上册精品教案Unit2《Greetings》PartB教案闽教三英上期末总复习一、各单元重点句型Unit 11.Hi，I’m Wang T ao. 你好, 我是王涛。
2.Hello,I’m Sally. 你好, 我是莎莉。
3.Nice to meet you. 很高兴见到你。
4.Nice to meet you,too. 我也很高兴见到你。
5.What’s your name? 你的名字叫什么？6.My name is Sally. 我的名字叫莎莉。
7.Miss 女士，小姐（未婚）Mrs 夫人，太太（已婚）Mr先生Miss/Mrs/Mr 后面跟姓氏，如：李先生Mr.LiUnit 21.Good morning 早上好。
2.Good afternoon，boys and girls. 下午好, 男孩们女孩们。
3、Goodbye. 再见。
4、.How are you? 你身体好吗？I’m fine. Thank you. 我很好。
谢谢。
Unit 31、How many baby ducks? 有多少只鸭子？One,two,three,four,five,six,seven baby ducks. 有7只小鸭子。
Unit 41. How old are you? 你几岁了？I’m eight. 我8岁了。
2.What’s your phone number? 你的电话号码是多少？2-3-1-5-6-7-8. 2-3-1-5-6-7-8。
Unit 51. Who’s h e / she? 他/她是谁？He’s/She’s.... 他/她是……2.Who’re they? 他们是谁？They’re .... 他们是….3．This is me. 这是我。
Unit 61.The light is red. 灯是红的。
（红灯亮了。
）We must stop. 我们必须停下。
2.Now the light is green. 现在灯是绿的。
Unit1-Unit2(教案)闽教版英语三年级上册
教案：Unit1Unit2（闽教版英语三年级上册）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子；（2）能够运用本单元的句型进行简单的日常交流；（3）能够理解并运用本单元的语法知识。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物、情景等多种教学手段，激发学生的学习兴趣；（2）通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和交际能力；（3）通过任务驱动、问题解决等教学策略，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心；（3）培养学生尊重他人、团结协作、积极向上的价值观。
二、教学内容1. 单词：Unit1：apple, bag, bird, cat, dog；Unit2：book, chair, class, clock, desk。
2. 句子：Unit1：This is an apple./This is a bag./This isa bird./This is a cat./This is a dog.；Unit2：This is a book./This is a chair./This is a class./This is a clock./This is a desk.3. 语法：Unit1：冠词a和an的用法；Unit2：指示代词this的用法。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）单词的认读和记忆；（2）句子的理解和运用；（3）语法知识的掌握和应用。
2. 难点：（1）单词的正确发音和书写；（2）句子的正确构造和运用；（3）语法知识的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物、录音机等；2. 学具：单词卡片、句型卡片、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 新课呈现：通过图片、实物、情景等教学手段，呈现本节课的主要教学内容，引导学生观察、思考、模仿、练习。
新2020年闽教版小学英语三年级上册精品教案Unit2AbilitypartB
Unit 2 AbilityPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词ride，bike，skate，并懂得运用。
2.学习句型：Can you…? Yes，I can./No，I can’t.3.学唱歌曲：My Little Bicycle.4.学习字母e在开音节中的读音。
◆语言技能目标1.能根据实物或图片说出ride a bike和skate，并做出相应的动作。
2.能用句型Can you…？对他人进行提问，并做出相应的回答。
◆情感态度增进同学彼此之间的了解，增强互助互爱的精神。
教具准备1.单词图片和卡片：swim，draw，run，ride a bike，skate。
2.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.欣赏歌曲：My Little Bicycle.Step 2 Revision1.复习单词sing，dance，swim，draw，run等。
（1）教师出示图片，学生边做动作边快速说出单词，并拼读出来。
（2）教师发指令，学生做动作。
（3）全班学生发指令，个别学生做动作。
2.复习句子：I can….游戏——默契组合。
游戏规则：教师请两位学生到台上来，一前一后站着，站在后面的学生要用“I can….”的句型造句，站在前面的学生则根据后面学生所说的句子边做口型边做动作。
看看哪对组合最有默契。
3.揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part BStep 3 Presentation（一）教学单词ride，bike和词组ride a bike1.教师再次播放歌曲My Little Bicycle，教师边唱歌，边做骑自行车的动作，引导学生跟着唱和做。
歌曲结束后，告诉学生bicycle就是“自行车”。
2.理解歌曲内容，由bicycle引出bike的教学。
板书单词bike，请学生注意尾音k的发音。
3.教师一边做骑自行车的动作，一边说：“Look! I can ride a bike.”请全班一起做动作。
闽教版小学英语三年级上册Unit1-2复习课
第五关
Words
Mission 1认识食物
apple
banana
egg
Mission 2 认识动物
dog
cat
Mission 3 认识性别
girl
boy
听单词，选择适当的图片。
中——英 英——中
按顺序朗读单词，指定单词不能发 声，然后继续。。。
The morning song
Good morning. Good morning. Nice to see your smiling face. Good morning. Good morning, to you and to you.
Let's review 一起复习吧！
你好你好是Hello, 见面说声Hi, Hi 再见说声Bye, bye 早上好啊 Good morning 晚安晚安 Good night. 你好吗？ How are you? 我很好，I‘m Fine. 谢谢谢谢，Thank you! 你叫啥 What's your name? 我叫Sally My name is Sally.
Hh,Hh hen
Ii,Ii ice cream
Jj,Jj jacket
Kk,Kk kite
L l,L l lion
Mm,Mm monkey
Nn,Nn noodles
Oo,Oo orange
Pp,Pp pig
Qq, Qq queen
Rr, Rr rabbit源自Ss, Ss, star美洋洋
Hi, I’m Yang Ming. What’s your name
My name is Sally.
Mission 1 我问你译
最新新闽教版小学英语三年级上册Unit2_Greetings教学课件复习过程
Play a game : Say in roles.
game: guess.
Song: The Morning Song
a girl girls a hen hens
Good afternoon, boys and girls. Good afternoon, Mr. Wang .
Homework: 1读课文，背单词 2完成活动手册。
Hello, M r Zhu .How are you?
I’m fine.Thank you.
Hello, Mickey. How are you Fine, thank you.
.
Goodbye！
Goodbye！
Fido Goodbye，Fido. Sally
a girl
girls
a boy a hen a cat a dog an apple an egg
game: What's missing ?
Greetings
good
morning
早上
Good morning!
9:00
Good morning!
Good morning， Sally.
Fido
Good morning，Fido.
Sally
你（身体）好吗？
fine
（身体）很好
I’m fine.Thank you！
新闽教版小学英语三年级 上册Unit2_Greetings教学
课件
Sing a song: What's your name ?
Let's chant: AB CD
apple banana cat
dog
egg
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_2_greetings_part_a【精品】
Unit2 Greeting Part A
课时
2课时
班级
三年级
编写者
林诚艳
一、教材内容分析
1.闽教版小学英语第一册，第二单元第一课，课题：Greeting。
2.听懂会说词组an egg a fish
3.听懂会说句子Good morning, How are you? I’m fine, than you. bye.
·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲
·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动
2.学法分析
·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先设置场景，和一些直观物品的展示手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
多提问几个同学，板书
纠音how（开火车）
3.教学Goodbye.
4，出示，教学字母Ee, Ff
让学生观察字母E与e的形状，适当加分。
（1）教授读音，升降调练习
在黑板上示范，分笔划书写，并请同学跟着书空
让学生在本子上分笔划书写4个
（2）同样的方法教授Ff
(3)教授单词egg与fish，
操练游戏：（1）全班接龙（2）拍组名，比反应
4.认读字母Ee, Ff
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.教学知识与技能：
（1）学习词汇：an egg a fish
学习句子：Good morning, How are you? I’m fine, than you. Goodbye.
认读字母Ee, Ff
2022年闽教版三年级英语上册Unit 2 《Greetings》 Part B教案
第二课时教学目标：语言知识目标1.学习字母Aa 和Bb。
2.学习单词apple和banana。
3.初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。
4.学说句子Hello，I’m…。
Nice to meet you.5.学说歌谣：A B C D。
6.功能：问候和自我介绍。
语言技能目标1.能认读和正确书写字母Aa 和Bb，初步了解英语中升调和降调的读法。
2.能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。
3.能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。
4.能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。
5.能用Nice to meet you.进行问候。
情感态度帮助学生养成主动问好的良好习惯，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。
文化意识对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。
教具准备：1. 26个字母卡片。
2.单词图片和卡片：apple, banana。
3.本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：Step1 Warming up1.欣赏一首英语儿童歌曲。
（可以选自教材内的歌曲，也可以是课外的。
）上课开始，教师播放一首简单的英语儿童歌曲，教师边唱边做简单的动作，引导学生跟着教师一起活动。
2.欣赏歌曲之后，教师热情地和全班学生用英语打招呼，说―Hello，boys and girls. I’m Miss / Mr. …。
I’m your English teacher .‖教师边说，边用手势或肢体语言帮助学生理解所说的话。
3.教师向个别学生用―Hi！‖和‖Hello！‖打招呼，引导学生用同样的语言与教师打招呼。
4.出示单词卡片Hello, 揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。
Step2 Presentation（一）句型教学1.教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：―Hello！‖和― Hi！‖，请学生也用―Hello！‖或― Hi！‖回应教师。