2019-2020年小学三年级上册科学水和空气5、我们周围的空气教科版练习题七十五
2019-2020年小学三年级上册科学水和空气5、我们周围的空气教科版练习题七
十五
第1题【单选题】
最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是( )
A、拉瓦锡
B、汤姆逊
C、舍勒
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
空气是一种无颜色、无气味、无重量、会流动的物体。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
空气是没有______，没有______，没有______，______、______、______的气体。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
空气和水都是无色、无味、透明的、会流动的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
为解决登山人员的呼吸困难，需提供的物质是______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
空气流动会形成( )。
A、气泡
B、风
C、云
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
空气轻，易压缩，水比空气重，不能压缩。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
沸腾的水中会有气泡冒出，说明空气比水______。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
空气的主要成分是______、______、______。
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明( )。
A、空气是看不见的
B、空气会流动
C、空气有质量
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
我们用什么方法可以感受到空气的流动？（至少写出5种方法）【答案】：
【解析】：。
教科版2019-2020学年度三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案
学教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案（考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题。
(每空1分，共13分)1. 用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以_____。
2. 空气占据_____，空气占据空间的大小_____[填“可以”或“不可以”]改变。
3. 物体可以分为_____、_____和_____三种类型。
水是_____；石头和沙是_____；空气是_____。
4. 风是由于_____流动形成的。
5. 水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有_____，也_____。
6. 帆船航行是借用_____的力量前进的。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1. 没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子里面才有空气。
（）2. 不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）3. 空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）4. 水里面是没有空气的。
（）5. 把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）6. 用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
7. 生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）8. 水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）9. 两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）10. 把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（）三、选择题。
（每题3分，共30分）1.注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）。
A.一点都推不动密 封 线 内 不 得 答 题B.推到底C.推到一定程度就推不动了2.打足气的皮球能弹得很高，是因为（ ）。
A.皮球里的空气被压缩了 B.皮球里的空气比较轻 C.皮球里的空气会上下流动3.下列关于液体的描述中，正确的是（ ）。
A.液体都是透明的 B.液体都有固定的形状 C.液体都是会流动的4.在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（ ）。
小学三年级科学上册第四单元练习题
第四单元水和空气1、水科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
一、判断：（1）水是无味、无色、透明的液体。
（）（2）桌子、黑板是固体，饮料是液体。
（）（3）植物、动物的生存却离不开水。
（）（4）冰、雪都是水的存在方式。
（）（5）水可以用来发电。
（6）液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。
（）（7）我们可以用感官判断出固体、液体、气体。
二、选择：（1）下面哪种物体是液体( )A、木头B、食用油C、石块D、空气（2）我们用鼻子可以判断出水是（）A、无色 B 透明 C 无味（3）下面哪种物质是固体( )A 醋B 牛奶C 氧气D 树叶（4）同样容量的水和食用油哪个重（）A 水B 食用油2、水和食用油的比较科学概念：水和水用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状、。
一、判断1、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。
（）2、把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。
（）3、相同体积的水和食用油比较，水比食用油要轻。
（）4、水能流动而食用油不能流动。
（）5、我们可以用秤来称重量的方法来比较水和食用油的重量。
（）二、选择1、水和食用油的共同点是（）A 都是固体B 都是液体C 都是气体2、下面哪种物质会浮在水上（）A 铁块B 石头C 食用油3、谁流得更快些科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
一、判断1、可以用比较流完时间的快慢来比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得更快些。
（）2、比较水、食用油、洗洁精谁流得更快些选用液体的多少很重要。
（）3、水、食用油、洗洁精三种液体中食用油流得最快。
（）4、液体流动得快慢与液体的重量有关。
（）二、选择1、以下三种液体谁流得更快些。
（）A 食用油B 水C 洗洁精2、水是一种什么样的液体。
（）A 有味B 好闻C 透明4、比较水的多少科学概念：1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含六套题)
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。
2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。
例如________和________等就利用了压缩空气。
3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。
5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。
6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。
松开双手，装有热空气的袋子会________。
7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。
8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。
（ ）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。
（ ）3.空气占据空间的大小是无法改变的。
（ ）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。
（ ）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。
（ ）6.会流动的物体都是液体。
（ ）7.空气是一种单一的气体。
（ ）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。
（ ）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。
（ ）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。
A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案(全册)
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案(全册)教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1.地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。
（）2.透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。
（）3.煮火锅的时候，锅里的水越来越少是凝结现象。
（4.冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。
（单项选择题5.下列关于水的描述错误的是（）A．水有固定的体积B．水是白色的C．水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是（）A．水蒸气是一种气体B．水蒸气是无色的C．水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是（）A．水和水蒸气都可以被我们看见B．水蒸气就是我们看到的“白气”C．水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是（）A．湿布擦黑板，黑板变干了））B．洗过的手变干了C．冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是（）A．都看得见B．都摸得着C．无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是（）A．覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B．水位降落是由于水蒸发了C．没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析：1. T解析：蒸发是指水变成水蒸气；凝结是指水蒸气变成水。
地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。
2. F解析：透亮的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析：煮火锅的时候，锅里的水越来越少是蒸发4.T解析：冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。
5. B解析：水是无色的。
6.C解析：水蒸气没有固定的体积。
7. A解析：水可以被我们看见，水蒸气不能；水蒸气是无色透明的，不是我们看到的“白气”。
8.C解析：冰融化成水是融化，不是蒸发现象。
9.C解析：水和水蒸气都没有固定的形状，水蒸气看不见摸不着。
10. B解析：覆盖薄膜的水杯中水位下降较水，没有薄膜的水杯中水位下降较多，水位下降是因为水蒸发了。
教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是（）左右。
A．27℃B．37℃C．47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是（）A．用灯帽来盖灭酒精灯B．用嘴来吹灭酒精灯C．用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中，不会用到的实验仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．烧杯4.使用温度计时，正确的读数方式是（）A．平视B．俯视C．仰视5.使用酒精灯不小心着火了，正确的处置惩罚办法是（）A．用嘴吹灭火焰B．往火焰上浇水C．用湿抹布或沙土扑火6.从分歧角度读取温度计时，读数会出现偏差，俯视读数会（A．偏大B．偏小C．正确7.从分歧角度读取温度计时，读数会出现偏差，俯视读数会（A．偏大B．偏小C．正确8.加热装配中，石棉网的感化是（）。
教科版2019-2020学年度三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案
教科版2019-2020学年度三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案学教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案一、填空题（每空1分，共13分）1.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以压缩。
2.空气占据空间，空气占据空间的大小可以改变。
3.物体可以分为固体、液体和气体三种类型。
水是液体；石头和沙是固体；空气是气体。
4.风是由于空气流动形成的。
5.水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有质量，也占据空间。
6.帆船航行是借用风的力量前进的。
二、判断题（每题2分，共20分）1.错误。
没有盖子的空杯子里面有空气。
2.正确。
3.错误。
空气和水有相同之处和不同之处。
4.正确。
5.错误。
塑料袋变形是因为空气被压缩了。
6.正确。
7.错误。
空气有质量。
8.错误。
水的形状是固定的，空气的形状是不固定的。
9.错误。
装满水的袋子比装满空气的袋子重。
10.正确。
三、选择题（每题3分，共30分）1.C。
推到一定程度就推不动了。
2.B。
皮球里的空气比较轻。
3.C。
液体都是会流动的。
4.B。
空气会流动，但没有气味。
5.C。
石头不能流动。
6.B。
空气是循环流动的。
7.空气会流动。
缩，所以空气可以被装入中。
3.空气可以流动，可以被压缩，有质量。
二、1.A2.C3.B4.A5.B6.C7.A8.B9.C10.A三、书本-固体，牛奶-液体，木块-固体，橡皮-固体，饮用水-液体，空气-气体，石头-固体，树叶-固体，铅笔-固体，醋-液体。
四、实验材料：电子秤，篮球，气针等。
实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出篮球的质量。
2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的空气尽量排净。
3）把篮球放在电子秤上，称出质量。
4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是不同的。
实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。
教科版三年级科学上册第四单元《植物水和空气》知识要点复习题及答案
教科版三年级科学上册第四单元《植物⽔和空⽓》知识要点复习题及答案教科版三年级科学上册第四单元《植物⽔和空⽓》知识要点复习题及答案科学概念：1、物质分为（固态）（液态）和（⽓态）。
固体有固定的形状和⼀定的体积。
液体没有固定的形状，但有⼀定的体积。
其他没有固定的形状和体积。
2、空⽓能占据空间，空⽓有重量。
3、（量筒）是⼀种标准⼯具，可以测量液体的（体积多少）第⼀课⽔（书p66 练习册58）⼀、填空：1、（⽔）是⼀种重要的物质，在（⽣产⽣活）的许多⽅⾯，⽔都有⼗分重要的作⽤。
2、我们可以把物体分为（固体）、（液体）、（⽓体）三类。
3、⽔是⽣命的源泉，（植物）、（动物）和（⼈）都离不开⽔。
⼆、判断1、植物和动物的⽣存都离不开⽔。
（√）2、⽔可以⽤于⽣产⽣活的各个⽅⾯，⽐如在⽣活中可以洗⾐服，在⽣产中可以发电。
（√）3、树叶时固体，⽔是⽓体。
（×）三、分类题①桌⼦②⽜奶③可乐④空⽓⑤氢⽓⑥⽯头⑦海⽔⑧氧⽓⑨课本⑩⽇历?眼镜?⾬⽔?⼆氧化碳?煤炭固体有：（）液体有：（）⽓体有：（）四、把有关⽔的知识表⽰在⽹状图上：第⼆课⽔和⾷⽤油的⽐较（书p68 练习册p60）⼀、填空：1、⽔是⼀种（液体），我们周围还有许多（液体）。
2、在科学观察中，我们⼀般不⽤（尝）的⽅法⽐较物体。
⼆、判断1、将⽔滴在蜡光纸上，⽔会渗透下去。
（×）2、因为把⽔和油同时放在⼀个容器中，⽔沉在下⾯，油浮在上⾯，所以说⽔⽐油重。
（√）三、简答1、在科学观察中，我们⼀般采⽤什么⽅法⽐较物体呢？答：摸、闻、看，⼀般不⽤尝的⽅法。
2. 我们如何⽐较⽔和油的重量呢？答：①将油和⽔混在⼀起，观察混合物的分层情况，上层是油，下层是⽔。
②将⼀⽊条放⼊装有⽔和油的试管中，观察⽊条在液体中的沉浮状况，⽊条沉下去的试管中装的是油，⽊条浮着的试管中装的是⽔。
3、将⽔和⾷⽤油分别倒⼊不同形状的容器中，观察到了什么，说明了什么？答：油和⽔都不能保持固定的形状，它们的形状会随容器的形状改变⽽改变。
三年级上册科学单元测试-第四单元水和空气测试卷教科版含解析
教科版小学科学三年级上册第四单元测试卷一、单项选择题（共 15 题；共 30 分）1.用量筒丈量液体读数据时，视野要与（）水平。
A. 液面B. 刻度C.量筒2.有三种液体， 1 号黏稠度最大， 2 号最重， 3 号颜色最深，则流动最慢的是（）。
A. 1 号液体B. 2号液体C. 3号液体3.玻璃瓶中有一瓶空气，此刻抽出半瓶空气后，瓶中节余空气将（）。
A. 占有半瓶的空间B. 占有半瓶更小的空间C. 占有整个玻璃瓶4.影响液体流动快慢的要素是（）A. 颜色B.黏稠度C.形状5.以下描绘正确的选项是（）。
A.水是透明的，食用油是不透明的B.食用油摸起来比水黏C.水拥有各样形状，食用油不拥有各样形状6.空气是一种（）。
A. 单调的气体B. 由三种气体构成C. 混淆气体7.下边哪一种物体不是液体？（）A. 水B.食用油C.沙8.以下各图中，杯子里装的是水，静止后不行能出现的是（）。
A.B.C.9.以下是液体的物体是（）。
A. 石头B. 牛奶C.筷子10.流得最快的液体是（）。
A. 水B.食用油C.洗洁精11.（）是一种有刻度的玻璃筒，特意用来丈量液体的多少。
A. 烧杯B.量筒C.滴管12.液体的体积单位是（）。
A. 千克B. 公斤C.毫升13.注射器抽进空气后，堵住管口，使劲压活塞会（）。
A. 一点都推不动B. 推究竟C. 推到必定程度就推不动了14.把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（）。
A. 沉到瓶底B.浮在水上C.和水混在一同15.一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体察看的结果（）。
A. 它没有气味B.它是固体C.它是红色的二、判断题（共14 题；共 28 分）16.当油锅起火时，我们能够用水去息灭。
（）17.空气和水对比，没有同样之处，只有不一样之处。
（）18.水里面是没有空气的。
（）19.同一杯水，用不一样粗细的量筒丈量出来的体积是同样的。
（）20.察看某种不熟习的物体时，我们都能够用看、听、摸、闻、尝的方法。
教科版三年级上册科学试题 - 第二单元 空气 测试题(含答案)
三年级上册科学试题-第二单元空气测试题-教科版（含答案）一.选择题（共5题，共10分）1.下列有关空气的说法中正确的是（）。
正在空中挥动塑料袋，装满空气后，塑料袋鼓鼓的，说明空气有一定的形状B.汽车轮胎充满气体后会减少汽车振动，这是因为压缩的空气具有弹性口空气既看不到，又摸不着，所以我们说空气不是一种物质2.将一水桶倒扣在水池中，越往下按感觉用力越大，这种现象说明（）。
A.空气具有流动性B.空气有一定的体积C.空气占据一定的空间3.风是由于（）流动形成的。
A.水B.空气C.泥土4.下列仪器中，用于压缩空气实验的是（）。
A.注射器B.试管C.酒精灯5.在做“热气球"实验中，加热塑料袋中空气时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（）。
A.蜡烛熔化B.塑料袋被点燃C.空气进入塑料袋二.填空题（共5题，共18分）1.当小天平平衡时，两端的重物质量（）。
2.风是由于（）的流动形成的。
3.空气是有质量的，但是它的质量很（），我们在测一袋空气的质量时，可以用（）等这样的物品来做标准物。
4.堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上托动活塞，活塞会（）（填“运动”或“保持不动”）。
这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化，即可以被（）（填“压缩”或“缩小”）或者被（）（填“扩张”或“拉伸”）。
5.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为（）阻隔了水和纸巾的接触，（）占据了杯子的空间。
三.判断题（共5题，共10分）1.空气和水都是没有颜色、没有气味的，植物和动物都需要它们。
（）2.一袋空气是没有质量的。
（）3.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
（）4.土壤中的动物同样需要空气。
（）5.空气看不见也摸不着，是一种单一的气体。
（）四.连线题（共1题，共4分）1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。
电风扇轮胎热气球孔明灯会流动可以压缩热空气比冷空气轻五.填表题（共1题，共12分）1.填写表格、对比空气水和石头的特征。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷含完整答案【必刷】
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列说法正确的是（）。
A.几乎所有的生物都需要空气B.空气会流动,所以不需要保护C.空气中的二氧化碳能助燃2.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便3.以下关于水和空气的描述，正确的是（）。
A.水和空气都没有固定的形状B.水会流动，空气不会流动 C.水能占据空间，空气不能占据空间4.下列关于空气的描述，错误的是（）。
A.空气存在于我们周围B.空气是无色无味的C.水里没有空气5.在用注射器证明空气可以被压缩的实验中，怎么做可以证明被压缩的空气有弹力？（）A.反复按压活塞B.用力向上拉活塞C.松开按压的活塞，观察活塞有什么变化6.用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里,这是因为（）。
A.漏斗的颈部太细了B.瓶内空气占据一定的空间C.倒人的水太少了二.填空题(共6题，共22分)1.物体可以分为（）、（）和（）三种类型。
2.空气受热后会（），变冷后又（）。
3.在用空气压缩枪做游戏时，（）不能对着别人。
4.厨房抽油烟机安装在炉灶的（），暖气片安装在窗户的（）。
5.人们利用空气流动来（）。
6.用注射器做压缩空气的实验时，能观察到空气被（），但不能压缩到底，压缩越厉害，用的力量越（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.在空中、地下、河水中都有空气的踪迹。
（）2.只有动物才需要呼吸，植物是不需要呼吸的。
（）3.空气中的氧气为植物的光和作用提供原料。
（）4.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。
（）5.空气的气味有时是淡淡的,有时是香的,有时又是臭的。
（）6.只有被压缩在皮球里的空气才有质量。
（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。
液体水蒸气看得见看不见透明气体水没有气味摸得着摸不着五.填表题(共1题，共12分)1.填表题。
小学科学教科版三年级上册第二单元《空气》课堂检测题(共8课,附参考答案)
1.感受空气一、填空题（每空5分，共30分）。
1.将瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（）。
气泡总是从水面下方往水面上方冒出,说明空气比水（）[填“轻”或“重"]。
2.物体可以分为固体、（）和（）三种类型。
3.空气是有（）的，但是它比较（）。
二、选择题(每小题5分，共30分)1.收集空气时，下列容器最好的是（）。
A.碗B.塑料袋C.塑料杯2.空气是( )色的。
A.白B.无C.灰3.水和空气的共同点( )。
A.白B.都摸不着C.都会流动4.下列现象中不能让人感知到空气流动的是（）。
A.将密封的塑料瓶放在水中B.工厂排放的烟雾C.吹肥皂泡泡5.气球鼓鼓的，说明里面有（）。
A.空气B.水C.石头6.空气的味道是（）。
A.甜的B.苦的C.无味三、判断（每小题5分，共25分）1.放在桌子上的空杯中什么都没有。
( )2.厨房里的香味充满整个房同，这是因为空气的流动性。
( )3.在装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤圧袋子，会感到空气在流功。
( )4.人的生存离不开空气。
( )5.我们可以用手抓住空气，也可以闻到空气的味道。
（）四、简答题（5分）1.请你说一说空气的特征是什么？2.空气能占据空间吗一、填空题（每空5分，共20分）。
1.空气会( )空间,例如我们给皮球打气，皮球会鼓起来。
2.我们能把气球吹很大，是因为我们把( ) 吹进了气球。
3.在乌鸦喝水的故事里，乌鸦用小石子把瓶子中的（）挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的（）就慢慢上升了。
二、选择题(每小题5分，共20分)1.下列关于空间的说法，错误的是（）。
A.液体、固体占据空间B.空气我们看不见，所以，不占据空间C.气体可以挤占液体的空间2.把纸揉皱后塞人杯底，将杯子倒过来竖直放人水中,纸不会湿的原因是( )。
A.空气没有一定的形状B.空气占据杯中的空间C.空气能流动3.用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里,这是因为( ）。