文化创新教学设计

教学目标知识目标：识记文化发展的实质，社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，文化创新意义能力目标：能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用，能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用。

情感、态度、价值观目标：深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义，为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪。

教学重、难点社会实践是文化创新的源泉和动力、文化创新的作用教学手段、方法多媒体课件、情景讨论法、课堂探究法、分析讲授法教材分析文化传承的过程就是文化发展的过程，而文化发展的实质则在于创新。

文化传播与文化继续，无不内在地包含着文化创新的要求。

本框主要阐述社会实践是文化创新的源泉、动力和基础；文化创新能够推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣；文化创造的主体和当代中国文化工作者的使命和责任。

在逻辑上，是对第三、四课的文化的传播、继承内容的拓展和深化；同时也为下为第三单元打好了基础，有利于更好地了解博大精深、源源流长的中华文化，感受中华文化的魅力，更好地高擎中华文化的火炬，继往开来、与时俱进，达到发展中华文化的目的，因此本节课在全书中起到了承上启下的作用。

教学过程教学环节一：结合实际、导入新课《爸爸去哪儿》开启了中国电视真人秀节目的时代，各种真人秀节目开始出现、占据荧屏。

以明星老少搭配穷游欧洲为特色的《花儿与少年》，延续亲子热、大秀明星父子私生活的《爸爸回来了》，还有去年开播的《奔跑吧，兄弟》，一经播出，收视率节节走高，带领着全国观众进入火热奔跑季。

这种没有脚本、彩排，采用纪实手法的录制方式，让人们耳目一新。

然而遗憾的是，很多节目如一阵热风，刮过之后很快就冷却，寿命不长。

一个重要的原因就是：跟风严重、缺乏创新，这是电视剧市场多年不治的顽疾，也是国内综艺节目的通病，急功近利的电视荧屏跟风并不能如愿换来长久的高收视率。

所以，文化要有生命力、要长久，必须创新，那么文化创新源自何处，又会给我们带来哪些影响？带着这些问题，我们一起走进《文化创新的源泉和作用》。

教学环节二：基础梳理，新知自学【自主学习】请大家自主看书，完成学案基础梳理部分，并思考以下问题：1、文化发展的实质是什么？2、为什么说社会实践是文化创新的动力和基础？3、文化创新的作用和意义4、文化创新的主体是什么？当代中国文化工作者的使命和职责？清楚本节课的学习目标。

【教师提问】请同学们回忆一下哲学上讲的发展和实践指的是？【学生回答】事物的前进和上升，新事物的产生旧事物的灭亡，新事物不断取代旧事物的过程。

实践是人们有目的、有意识的改造客观世界，即自然界和人类社会的物质性活动。

【教师归纳】非常好，发展的实质就是新事物取代旧事物，是创新，那么，文化在继承的基础上发展，文化发展的实质就在于——文化创新。

一、文化的发展与创新（板书）1.文化发展的实质——文化创新(板书)【教师总结】一些影视节目迅速刮起一阵热风之后却销声匿迹，被观众遗忘，就在于一味模仿抄袭，节目本身缺乏创新，节目要想长久地保持高收视率必须创新。

所以文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

2.文化创新的必要性 (板书)教学环节三：结合材料，重点探索【展示资料】材料一：莫言作品走向全世界的原因之一:诺贝尔文学奖评审委员会给莫言作品的评语是：将现实和幻想、历史和社会角度结合在一起。

他在作品中融入了年轻时代的个人经历。

(小学5年学历、农民、临时工、当兵等）。

莫言在接受记者采访时表示，我的故乡和我的文学是密切相关的，高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术。

我从小耳濡目染这些文化元素，它们影响甚至决定了我作品的艺术风格。

材料二：莫言不同时期作品简介：《檀香刑》莫言以1900年德国人在山东修建胶济铁路袁世凯镇压山东义和团运动、八国联军攻陷北京、慈禧仓皇出逃为历史背景。

《生死疲劳》是一部向中国古典小说和民间叙事的伟大传统致敬的大书。

《红高粱家族》是一部以抗战时期为背景《丰乳肥臀》讲述母亲，含辛茹苦、艰难的抚育着一个又一个儿女《蛙》以计划生育政策为题材【学生思考】1、两段材料共同说明了什么道理？2、材料二表明文化创新与社会实践又有什么关系？【提问、回答】略【归纳总结】（1）莫言进行文化创作，离不开他的个人经历，离不开家乡的各种文化素材。

社会实践是文化创新的源泉。

离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能做出有价值的文化创造。

二、文化创新的源泉（板书）（2）社会实践是文化创新的动力。

这些作品反映了不同的社会状况，分析了不同的社会问题。

正是这些新情况，新问题为莫言文化创新提供了丰富的资源，推动了文学创新之路。

动力（板书补充）【继续探究】文学艺术是文化的重要组成部分，欣赏完当代文学，我们再来回顾感受一下我国古代文学艺术之美。

首先请同学来朗诵一下这两首诗词：山居秋暝唐代王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

诗词俊秀，真令人赏心悦目、心旷神怡。

【教师提问】请哪位同学从当时的政治、经济、社会发展状况来谈一谈当时文化繁荣创新的原因？【归纳总结】隋唐以来，我国封建社会制度不断完善，社会经济不断发展，人民生活也不断改善和提高，这都为隋唐文化的繁荣提供了条件。

依然表明：社会实践是文化创新的动力所在。

【过渡】社会实践决定着文化创新，文化创新又有什么作用呢？三、文化创新的作用（板书）教学环节四：合作讨论，突破难点改革开放以来，我国经济事业迅猛发展【展示数据】1978年经济数据 2014年经济数据在改革开放的伟大实践中创立了中国特色社会主义理论体系，这一伟大的理论创新对经济社会发展的影响是巨大而深远的。

以小组为单位，合作讨论：1、中国特色社会主义理论体系的组成部分是什么？2、这些部分是如何在经济发展中发挥作用的？3、总结文化创新与社会实践的辩证关系得出结论：文化创新推动社会实践的发展【得出结论】文化创新推动社会实践的发展（板书）辩证关系：社会实践是文化创新的源泉和动力；文化创新推动社会实践的发展，推动和服务社会实践是文化创新的根本目的，是检验文化创新的根本标准。

【启发再探】当前欧美文化抢滩登陆、日韩文化强势来袭，我国民族文化发展受到空前的挤压，每个有文化自觉的人都应当认真思考，我们的民族文化怎样才能突出重围呢？也许我们能从下列材料中获得启发：【展示图片资料】我国中药萃取技术获重大突破、女子十二乐坊日本演唱会、听“宝”字辈儿艺术家聊相声、电子版《清明上河图》向市民开放参观【阅读思考】阅读课本50页第一自然段，思考中医药技术的突破、女子十二乐坊的走红、传统相声的形式创新、电子版的《清明上河图》这对于民族文化的繁荣有何启示？提问、回答【总结】文化创新能够促进民族文化的繁荣，只有在实践中不断创新，民族文化才能充满活力、日益丰富。

文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

（板书）教学环节五：提炼升华，实现意图【承上启下】文化创新意义深远，当今时代是一个呼唤文化创新的时代，中共十七届六中全会通过了中共中央关于《深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

指出要加快现代传媒体系的建设，积极发挥现代传媒的强大传播、沟通功能；为传统文化注入新的时代内容，并采用更多的创作形式和手段；不断完善文化市场，充分发挥市场调节的基础性作用，积极推动经营性文化事业单位的转企工作，大力发展文化产业，推动文化产业成为我国战略性支柱产业。

这表明我们要在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新，解放和发展文化生产力。

那么文化创新，是文化工作者的事情？还是每个人义不容辞的责任？谈到自己所获得的成就时，莫言表示要感谢自己成长的这片土地给了他创作的源泉。

对于今后自己的创作方向，莫言称将继续脚踏实地，站在人的角度写作。

【思考】文化创造的主体是？文化工作者在文化创新中要遵循什么要求？四、当代文化工作者的使命和职责（板书）人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

文化工作者应关注人民的根本利益、理解人民的文化需求、虚心想人民学习，创造出无愧于时代和人民的文化精品。

小结本节课主要学习了文化创新与社会实践的关系，社会实践是文化创新的源泉和动力，文化创新又能反过来指引和推动社会实践，促进民族文化的繁荣。

因此，在文化创新中，我们每一个人都要积极发挥作用，尤其是当代文化工作者，更要向社会实践和文化创造的主体——人民群众学习，实现文化创新。

作业有人非常羡慕电影明星，认为只要有机会自己也能成为电影明星。

殊不知要想成为电影明星是很不容易的。

很多演员为了演好角色，必须要亲自到基层体验生活，找到创作灵感，才能创作出人民大众喜欢的作品。

（1）演员为何到基层体验生活？（2）你认为怎样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品？板书一、文化创新的源泉和作用（一）文化的发展与创新1、文化发展的实质2、文化创新的必要性（二）文化创新的源泉、动力（三）文化创新的作用1、推动社会实践的发展2、促进民族文化的繁荣（四）、文化工作者的使命和职责1、文化创造的主体2、文化工作者的使命和职责。

洛阳市高中优质课比赛参赛课题文化创新的源泉和作用参赛选手28号。