巴彦淖尔市中小学XXXX年度目标管理综合督导评估材料(一)
学校五项督导工作汇报材料
学校五项督导工作汇报材料尊敬的校领导：我是xxx学校督导组的成员，现将我校五项督导工作进行汇报如下。
一、课堂教学督导：1. 督导目标：提高教师的教学水平，优化教学过程。
2. 督导方式：定期进行课堂观摩、听课、评课等活动。
3. 督导内容：督导教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面。
4. 成效：通过督导，教师们的教学水平得到进一步提高，学生的学习效果明显提升。
二、校园文化建设督导：1. 督导目标：创建积极向上、和谐美丽的校园文化氛围。
2. 督导方式：定期检查校园环境、操场、图书馆等场所的整洁情况；组织文化活动，如校园演讲比赛、艺术展览等。
3. 督导内容：校园环境、操行、规章制度等方面。
4. 成效：学校的文化氛围更加浓厚，学生的综合素质逐渐提升，校园变得更加美好。
三、安全管理督导：1. 督导目标：确保学生的校园安全，防止发生各类安全事故。
2. 督导方式：定期组织安全演练、消防演练，检查校园安全设施的使用情况。
3. 督导内容：学生上下学的交通安全、校园安全设施的维护等方面。
4. 成效：学校的安全管理水平得到提升，学生安全意识明显增强，校园安全形势稳定。
四、教师发展督导：1. 督导目标：促进教师的专业成长和发展。
2. 督导方式：定期组织教师培训、研讨会，鼓励教师参加教学比赛和学术交流活动。
3. 督导内容：教师的教学能力、教育思想、教育研究等方面。
4. 成效：教师们的教学水平提高了，实践经验丰富，学术研究力度增加，为学校的发展做出了积极贡献。
五、行政管理督导：1. 督导目标：提高学校的行政管理水平，优化学校管理流程。
2. 督导方式：定期组织行政管理评估活动，检查行政办公室的工作情况。
3. 督导内容：行政管理的流程、效率、决策等方面。
4. 成效：学校的行政管理得到进一步改善，内部工作流程更加顺畅，学校的整体运行效率提升。
总结：通过督导工作，我校课堂教学、校园文化建设、安全管理、教师发展和行政管理等方面得到了持续的改进和提升。
学校年度督导总结报告(3篇)
第1篇一、前言本年度，我校在教育局的指导下，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进教育教学改革，努力提高教育教学质量。
在此背景下，我校开展了年度督导工作，现将督导情况总结如下：二、督导工作概况1. 督导时间：本年度督导工作自2021年9月开始，至2022年8月结束。
2. 督导内容：主要包括教育教学、师资队伍建设、学校管理、德育工作、校园安全等方面。
3. 督导方式：采取自查、抽查、调研、访谈等形式，对学校进行全面督导。
三、督导结果分析1. 教育教学质量方面：本年度，我校在教育教学质量方面取得了显著成果。
一方面，教师队伍整体素质不断提高，教育教学水平得到提升；另一方面，学校积极开展教育教学改革，课程设置更加合理，教学质量稳步提高。
2. 师资队伍建设方面：我校重视师资队伍建设，通过引进、培养、选拔等方式，优化教师队伍结构。
本年度，我校教师队伍中具有中级及以上职称的教师比例达到80%，硕士研究生及以上学历的教师比例达到20%。
3. 学校管理方面：学校管理规范化、制度化，各项工作有序开展。
学校领导班子团结协作，全体教职工齐心协力，为学校的发展创造了良好环境。
4. 德育工作方面：我校以立德树人为根本任务，积极开展德育工作。
通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好品德和行为习惯，提高学生综合素质。
5. 校园安全方面：学校高度重视校园安全工作，严格执行各项安全管理制度，确保校园安全稳定。
本年度，我校未发生重大安全事故。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题：部分教师教育教学观念滞后，教学方法有待改进；学校信息化建设仍需加强；学生课外活动开展不够丰富。
2. 改进措施：一是加强教师培训，提高教师教育教学水平；二是加大信息化建设投入，提升学校教育教学信息化水平；三是丰富学生课外活动，促进学生全面发展。
五、总结本年度，我校在督导工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。
在新的一年里，我们将继续努力，不断改进工作，为我校教育事业的发展贡献力量。
小学督导评估汇报材料（通用5篇）
小学督导评估汇报材料小学督导评估汇报材料（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，汇报的使用范围越来越广，汇报可以是书面的，也可以是口头的陈述，如果有PPT的话则更加正式，怎么样才能完成优秀的汇报呢？下面是小编为大家收集的小学督导评估汇报材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学督导评估汇报材料1为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。
始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进教育内部管班体制。
一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。
但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。
我们本着对这些问题的思考，根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则，认真收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进行自我总结为目的，以进一步规范办学行为，落实规范为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下的汇报：一、决策执行，学校高度重视教职工的思想作风建设。
认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》，并层层召开会议。
通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广大教职工认真学习，及时做笔记，学校认真总结，整个学校的凝聚力空前高涨。
以师德建设为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。
通过五查五看活动，效果明显。
学校非常重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作及时总结，及时宣传，教育信息及时上报。
一年来，学校制订了《三年发展规划》，科学、合理，学校领导采用民主集中制原则，充分体现了广大教师的参与权。
学校义务教育均衡发展督导评估材料目录(
学校义务教育均衡发展督导评估材料目录(一、学校基本情况1.学校名称、办学性质、所在地等基本信息；2.学校建筑面积、教学楼、实验室、图书馆、运动场等设施情况；3.学校师资力量、教职工人数、教学经验等情况；4.学校行政管理组织机构、管理制度、分工等情况；5.学校办学层次、学段设置、班级数等情况；6.学校校园文化建设、学校特色、主题教育等情况。
二、学校教学情况1.学校教学成果、教育理念、教育目标等情况；2.学校认知能力培养、核心素养培养、社会实践活动等教育模式；3.学校教学质量，包括学生学业成绩、升学情况、获奖情况等；4.学校教学管理，包括教学计划、教学评价制度、教师培训等情况；5.学校课外活动，包括学校组织的社团、文化活动、体育活动等情况；6.学校教育，包括教育教学措施、成效等情况。
三、学校师资队伍情况1.学校教师队伍构成、学历情况、专业背景等情况；2.学校教师教育理念、教育能力、教学水平等情况；3.学校教师培训、继续教育措施、效果等情况；4.学校教师成长机制，包括评优评先、岗位晋升等情况。
四、学校教育管理情况1.学校行政管理体制，包括学校领导班子建设、职能部门设置等情况；2.学校教育管理制度，包括规章制度、管理程序等情况；3.学校行政管理效能，包括管理水平、办事效率等情况；4.学校师生管理，包括考勤管理、纪律管理、评优评先等情况；5.学校校园安全管理，包括防火、防盗、防灾等情况。
五、学校教育环境情况1.学校组织纪律、学生行为规范等情况；2.学校教育环境建设，包括学校文化氛围、校园环境等情况；3.学校学生学习环境，包括图书馆、实验室、教室等教学设施利用情况；4.学校安全环境，包括消防设施、安全出口等情况。
六、学校家校合作情况1.学校家长会设立、活动开展情况；2.学校家访制度、家长参与学校管理的情况；3.学校与家长之间的沟通渠道、沟通方式等情况；4.学校家长满意度调查等情况。
七、学校与社区合作情况2.学校参与社区建设、社区服务等情况；3.学校开展社区实践、社会实践活动等情况；4.学校与社区居民的关系与口碑情况。
义务教育达标校创建督导评估工作汇报材料
【序号：1】尊敬的教育局领导：【序号：2】根据国家教育部的相关文件精神和教育体制改革的要求，我校积极响应国家政策，全力推进义务教育达标校创建督导评估工作。
现将我校的相关情况汇报如下：【序号：3】一、义务教育达标校创建工作的总体情况【序号：4】在教育部门的指导下，我校高度重视义务教育达标校创建工作，建立了领导小组和专门工作组，制定了详细的工作方案和时间表，并确定了具体的责任分工。
在校长的带领下，全体教师积极参与到此项工作中，取得了一定的成效。
【序号：5】二、教育教学改革的措施与成效【序号：6】为有效推进义务教育达标校创建工作，我校进行了一系列的教育教学改革和创新，包括：课程改革、教学手段改革、评价制度改革等。
针对各个年级的特点和学生的实际情况，我们制定了具体的改革方案，取得了显著的教学效果。
学生的学业水平和综合素质均得到了提高，教育质量得到了有效保障。
【序号：7】三、师资队伍建设情况【序号：8】教师是学校教育工作的重要力量，我校高度重视师资队伍建设，加强了教师培训和业务能力提升。
组织开展了丰富多彩的教师培训活动，注重培养教师的实际操作能力和创新精神。
目前，教师团队整体素质得到了提升，教学水平和科研能力明显增强。
【序号：9】四、管理与评价体系建设情况【序号：10】学校建立了科学合理的管理与评价体系，对学校教育教学工作进行了全面评估和监督。
加强了学生的综合评价，提高了学生的学习积极性和主动性。
学校建立了健全的督导评估机制，对学校的内部管理和教学质量进行了持续的改进和督导。
【序号：11】五、存在的问题和下一步的工作计划【序号：12】在义务教育达标校创建工作中，我校也存在一些问题，主要包括师资队伍的结构性问题、教学资源的配置不均衡、学校管理的信息化水平等方面的不足。
为了进一步提升学校的整体教育教学质量，我们将继续开展教学改革和师资队伍建设，完善管理体系和评价机制，推进学校的现代化建设和信息化发展。
【序号：13】义务教育达标校创建工作是一项长期而繁重的任务，需要全校师生及家长的共同努力和支持。
XX区中小学幼儿园校(园)长任(聘)期结束综合督导评估实施方案
XX区中小学幼儿园校（）长任（聘）期结束综合督导评估实施方案（试行）根据《教育部关于开展中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估工作的意见》（教督［2021）3号）、≪XX省中小学幼儿园校（园）长任（聘）期结束综合督导评估工作实施方案（试行）》和《XX市中小学幼儿园校（园）长任（聘）期结束综合督导评估办法（试行）》有关精神，结合我区实际，制定本实施方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展中小学幼儿园校（园）长任（聘）期结束综合督导评估，推动国家《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》落实落地。
深化校长职级制改革，进一步明确校长任（聘）期目标，提高广大校（园）长治校育人能力，增强其履职尽责的责任感、使命感，激发每一所学校办学活力，培养德智体美劳全面发展的时代新人,办好人民满意的教育。
二、基本原则（一）突出校长关键变量。
区别学校办学评价内容，围绕校长作用发挥设计指标体系，注重考察校长任（聘）期目标完成情况和努力程度，以评价调动校长办学积极性、主动性。
（二）结合区域工作实际。
与XX教育综合改革相结合，以试点工作推进现有教育管理体制和人事制度改革的深化完善，将已有行之有效的改革策略路径应用于此项改革试点,相互促进、融为一体。
（三）注重统筹多维评价。
加强与校长年度考核、学校业绩评价、年度教育综合督导评估以及巡察审计等工作的协调衔接，统筹使用相关数据信息，避免多头评估和重复评估，减轻基层负担。
（四）体现增值发展评价。
立足基础看变化，体现地域、学段特点；既评估任（聘）期结束时学校办学质量总体状况，也评估与任职时比较总体变化情况，以及任（聘）期内学校和校长个人标志性发展情况。
（五）保障督导评估成效。
采取线上线下、自评与督评、定性定量相结合，注重运用信息技术手段，优化工作流程，规范实施环节，强化督导评估的严肃性、权威性，确保工作实效。
（六）坚持激励约束并重。
教育综合督导检查校长汇报材料
教育综合督导检查校长汇报材料尊敬的老师们，校长，大家好！今天，我汇报一下我们学校在教育综合督导检查中的情况。
督导检查是对学校教育教学工作的一次全面评估，对于我们学校的发展有着重要的意义。
以下是我们学校在各个方面的情况。
一、教学质量我们学校一直高度重视教学质量，多年来一直保持着良好的教学水平。
通过督导检查，我们的教学质量得到了高度评价。
督导组认为，我们的教师队伍素质高，授课内容符合教学大纲和教学计划，教学方法灵活多样，学生的学习积极性和参与度高。
同时，我们还建立了有效的评价体系，形成了对教学质量的动态监控和改进机制。
二、师德师风督导组在检查中对我校教师的师德师风给予了肯定。
他们认为我们的教师遵纪守法，爱岗敬业，坚持以身作则，对学生负责，对待工作尽心尽责。
教师之间团结协作，互相学习，共同努力提高教学水平。
三、学校文化建设学校文化建设一直是我校的重点工作之一。
通过督导检查，我们学校的文化建设也取得了较好的成绩。
督导组认为，学校各类文化活动丰富多样，学生通过参与这些活动，不仅开拓了视野，增加了知识，还培养了团队合作和社交能力。
学校的文化氛围浓厚，让每个学生都能感受到学校的温暖和关怀。
四、教育教学设施督导组对我们学校的教育教学设施进行了全面评估。
他们认为，学校的教学设施比较完善，多媒体教室、实验室、图书馆等教育资源齐全，并且得到了有效利用。
同时，我们还进行了设施的维护和更新工作，确保教学环境的良好。
综上所述，我们学校在教育综合督导检查中取得了不错的成绩。
但是，我们也意识到还存在一些问题和不足之处，比如师资力量的进一步加强、教育设施的完善等。
我们将以督导检查为契机，进一步加强学校教育工作，提高教学质量，推动学校各项事业的健康发展。
谢谢大家！。
办学质量督导评估报告
办学质量督导评估报告办学质量督导评估报告尊敬的领导：根据学校办学质量督导评估工作的要求，我们以负责任的态度，深入调研、细致分析，现将办学质量督导评估报告如下：一、办学目标与规划学校设立以“培养素质全面发展的人才”为目标，坚持“以人为本、德育为先”的办学理念，根据国家教育政策，制定了科学合理的办学规划。
二、教学质量学校高度重视教学质量，注重培养学生的创造力、实践能力和人文素养。
教师团队素质较高，教学方法灵活多样，教学资源和设备完备，教学质量始终保持在较高水平。
但是，还存在一些教师师资力量薄弱，教学过程中有时缺乏创新和活力的问题，需要进一步加强师资培训和课程改革。
三、师德师风学校高度重视师德师风建设，教师在教学过程中能够起到良好的榜样作用。
但是，也存在一些教师缺乏责任心、教学态度不端正的问题，需要加强对师德师风的培养和教育，做好教育教学工作的示范带头人。
四、学生发展学校注重培养学生的综合能力和个性发展，积极开展各类社团活动，为学生提供了广泛的发展空间。
学生的素质较高，综合能力较强，但也存在一些学生自主学习能力不足的问题，需要加强学生的自主学习指导和培养能力。
五、家校合作学校高度重视家校合作，与家长保持良好的沟通和联系，反馈学生的学习情况和行为表现，积极解决学生在学习和生活上的问题。
但是，也存在一些家长对学校事务缺乏了解，缺乏对孩子学习进展的关注，需要进一步加强与家长的沟通和教育交流。
综上所述，学校在办学质量督导评估中取得了较为可观的成绩，但仍存在一些问题需要进一步加强和改进。
我们建议学校加强师资力量建设，提高教师的教学水平和师德师风；加强学生的自主学习能力培养，注重学生的个性发展和综合能力培养；加强与家长的沟通和交流，增强家校合作的力度。
同时，我们也将持续关注学校的改进和发展，做好后续工作的跟踪和指导，以确保学校办学质量的稳步提升。
特此报告。
敬上！评估人员：XXX评估时间：XXXX年XX月XX日。
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巴彦淖尔市中小学2011年度目标管理综合督导评估材料（一）
学校校园、校舍、库室情况统计表面积：（㎡）
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巴彦淖尔市中小学2011年度目标管理评估材料（二）学校骨干教师情况统计表
巴彦淖尔市中小学2011年度目标管理评估材料（三）学校教育科研情况统计表
巴彦淖尔市中小学2011年度目标管理督导评估材料（四）学校现代化装备情况统计表
巴彦淖尔市中小学年度目标管理督导评估材料（五）学校年内集体获奖、受表彰及承办现场会情况统计表
说明：1、分类别、按时间顺序统计；2、加盖单位公章有效。
3、样表，不够自己复制。
巴彦淖尔市中小学年度目标管理督导评估材料（六）学校年内教师参加市级以上竞赛、评比获奖情况统计表
学校年内学生参加市级以上竞赛获奖情况统计表
巴彦淖尔市中小学年度目标管理督导评估材料（七）学校年内教师文章、作品在市级以上刊物上发表情况统计表
年度目标管理评估自评表（八）
学校
注：①此为样表，栏目空间可根据填写内容缩放；②报送电子样本。