综合实践教案《有趣的纸世界》
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》(教案)
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》（教案）一、教材分析《有趣的纸世界》是粤教版五年级下册综合实践活动课程中的一课。
本课旨在通过一系列实践活动，引导学生了解纸的历史、种类、用途以及环保意义，同时培养学生的观察能力、实践能力和环保意识。
通过本课的学习，学生将能够更深入地了解纸在我们生活中的重要性，以及节约用纸、保护环境的必要性。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察、分析和实践能力，对生活中的事物有了一定的认识。
然而，他们可能对纸的了解只停留在表面，缺乏深入的了解和思考。
因此，本课将通过实践活动，激发学生的学习兴趣，引导他们从多个角度去了解纸的世界，培养他们的综合实践能力。
三、核心素养目标1. 知识与技能：了解纸的历史、种类、用途及环保意义；掌握基本的纸张分类和回收利用方法。
2. 过程与方法：通过观察、调查、实验等实践活动，培养学生的观察分析能力、实践能力和环保意识。
3. 情感态度与价值观：引导学生珍惜纸张资源，形成节约用纸、保护环境的良好习惯。
四、教学重难点教学重点：了解纸的历史、种类、用途及环保意义。
教学难点：引导学生从多个角度去思考纸的价值，形成节约用纸、保护环境的意识。
五、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、各种纸张样品（如宣纸、牛皮纸、报纸等）、造纸工艺视频、纸张分类回收箱等。
2. 学生准备：收集关于纸的资料、准备观察工具（如放大镜、直尺等）、实践活动的工具（如剪刀、胶水等）。
六、教学过程激情导入1. 激发兴趣：首先，展示各种纸张样品，如新闻纸、包装纸、彩色纸等，引导学生们观察并猜测它们的名称和用途。
教师可以提问：“你们能猜出这些纸张都是用来做什么的吗？它们有什么特别的地方吗？”通过这样的导入环节，可以激发学生们对纸张的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做好铺垫。
2. 提出问题：在此基础上，教师可以提出问题：“你们知道纸是怎么来的吗？纸在我们生活中有哪些用途？我们应该如何正确使用和回收纸张呢？”这些问题可以引发学生们对纸张的进一步思考，并激发他们的求知欲。
有趣的纸世界 优质课教案
《有趣的纸世界》教案活动目标：1、通过活动，让学生了解有关纸的知识，认识各种各样的纸制品，对纸与生活的关系有初步的了解，扩展自己的知识面。
2、在活动中引导学生发现、探究问题，提出更多有价值的问题。
3、通过活动，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识，培养学生的团队合作意识。
4、让学生学习收集和整理资料，培养学生归纳整理问题的能力。
课前准备：1、学生课前查找有关纸的资料、知识。
2、准备各种各样的纸。
3、制作多媒体课件。
活动过程：一、创设情境，导入课题。
1、出示评选三星的标准。
师：同学们，大家好!开心课堂,乐趣多多!欢迎大家来到综合实践活动的课堂。
你们看，许老师给你们带来什么礼物？拿出纸做的灯笼。
喜欢吗？这节课许老师要送给大家三星。
出示课件：（三星评选的标准）希望大家积极努力，勇夺三星。
2、播放课件，揭示课题。
有位朋友一直陪伴着我们，想知道它是谁？请看大屏幕，注意边观察边思考，你发现了什么？（出示课件：生活中的各种各样的纸制品）（多媒体课件展示丰富多彩的纸世界，引发学生的活动兴趣。
）师：知道这位朋友是谁吗？师：对，是纸。
同学们真聪明！纸是生活中常见的东西，我们的生活离不开它。
今天就让我们一起走进纸的世界，探究纸的秘密吧！3、介绍生活中的几种纸。
（几种特殊的纸：纸币、复写纸、宣纸）师：纸在我们的生活中可以用来做什么？生：写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱……4、在玩纸中发现问题。
你还见过哪些纸？课前老师让大家收集各种各样的纸，现在请把带来的纸拿出来，我们来玩纸。
怎么玩？可以折，可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。
（让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题）师：在玩纸中，你发现了什么？生：……师：对于纸，你最想研究它的什么？（小组合作探究）出示课件（温馨提示）小组合作探究，学生小组讨论。
各组提出最想了解纸的问题。
（分组汇报）师生整理，确定子课题。
（纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……）二、论证课题师：在大家的努力下我们整理了这几个子课题，它们有没有研究价值？让我们一起来论证一下。
有趣的纸世界(教案)五年级下册综合实践活动粤教版
有趣的纸世界综合实践案例【教学分析】本节综合实践活动的参与学生是五年级的同学;虽然他们已经接触了综合实践课;但怎样去运用观察法;从哪处入手;还值得商榷..所以；教师要设计一系列符合学生感知事物规律的观察活动；让学生在实际观察活动的过程中；有目的地进行观察方法与技能的训练.•综合实践活动课作为一门具有独特功能的课程;适应时代的要求和社会的需要应运而生..它使孩子们能走进生活;走进社会;走进大自然;在广阔的天地里放飞心灵;去体验、去感受、去探索、去研究..它有利于加强学生对自然的了解;对社会的了解与参与；密切学生与社会生活的联系;促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展;让学生获取直接经验;发展实践能力;增强社会责任感..［教学目标】1、通过活动;让学生了解有关纸的知识;认识各种各样的纸制品;对纸与生活的关系有初步的了解;扩展自己的知识面..2、在活动中引导学生发现、探究问题;提出更多有价值的问题..3、通过活动;激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识;培养学生的团队合作意识..4、让学生学习收集和整理资料;培养学生归纳整理问题的能力..【教学重点、难点】通过收集资料、调查、采访等途径；引导学生去了解纸的历史、造纸的原材料及生产过程;纸的产品；本校学生每天的用纸量;纸与环保的关系等..通过汇报交流成果;使学生明白纸与环境的关系;注意节约用纸;培养学生的公民意识和社会责任感..【教学准备】1、学生课前查找有关纸的资料、知识..2、准备各种各样的纸..3、制作多媒体课件..【教学过程】一、创设情境;导入课题..1、导入新课;激发兴趣师：同学们；大家好开心课堂；乐趣多多欢迎大家来到综合实践活动的课堂..你们看;安老师给你们带来什么礼物拿出纸做的灯笼..喜欢吗2、播放课件;揭示课题..有位朋友一直陪伴着我们;想知道它是谁请看大屏幕;注意边观察边思考;你发现了什么出示课件：生活中的各种各样的纸制品多媒体课件展示丰富多彩的纸世界;引发学生的活动兴趣..师：知道这位朋友是谁吗师：对；是纸..同学们真聪明纸是生活中常见的东西；我们的生活离不开它..今天就让我们一起走进纸的世界;探究纸的秘密吧3、介绍生活中的几种纸..几种特殊的纸：纸币、复写纸、宣纸师：纸在我们的生活中可以用来做什么生：写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱……4、在玩纸中发现问题..你还见过哪些纸课前老师让大家收集各种各样的纸;现在请把带来的纸拿出来;我们来玩纸..怎么玩可以折;可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋;你一定能想出更多好玩的办法来..让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题师：在玩纸中;你发现了什么生： ...师：对于纸;你最想研究它的什么小组合作探究;学生小组讨论..各组提出最想了解纸的问题..分组汇报师生整理;确定子课题..纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……二、论证课题・・师：在大家的努力下我们整理了这几个子课题;它们有没有研究价值让我们一起来论证一下.・1、纸的历史与发展2、纸的种类和用途3、我们每天的用纸情况4、纸的浪费情况和使用情况5、纸与环境保护6、废纸的妙用师：各组请选择一个你最感兴趣的课题进行研究..解决问题的方法有很多种..比如：查阅书籍、上网收集资料、访问、观察、请教别人等可以根据不同的需要选择..三、小组合作;开展研究活动.・1、交流讨论;研究整理..出示课件活动计划表..各组自己选择一个最感兴趣填在表中..A、小组交流;合作记录;填写表格..B、全班交流;确定一个要研究的子课题..2、小组汇报..教师总结：这节课上；我们一起确定了要研究的课题..在今后的两周里;希望大家要积极采用各种方式;去研究它..附：纸的品种/特点和用途1、油纸软;实验2、牛皮纸结实;包书3、复写纸用于复写4、生、熟宣纸墨、颜料不易散;用于书法、美术5、玻璃纸不易破;用于投影器6、蜡纸不易吸水;实验7、卫生纸软、吸水好8、磨砂纸用于艺术品9、牛粪纸结实;用于包装10、打磨纸粗糙;用于磨光11、保鲜纸不易透气;保鲜12、打印、传真纸不易破;用于打印等13、砂纸粗糙；多用于打磨木制品14、覆膜纸一般做书皮3、节约用纸师：同学们;普普通通的一张纸哪怕是废纸都能派上那么大的用场;看来我们今后要更加注意一一生答：节约用纸..4、交流、小结通过今天的活动你有什么收获吗四、活动延伸・・1、课后试着调查一下哪些生产部门需要用纸..2、收集各种各样的纸;举办“多种多样的纸”的作品展览..活动反思：我认为兴趣是上好综合实践课的重要因素：我在上走进纸的世界这节课时;从始至终我都注意激发学生的兴趣..开课时我给同学们带来了用纸做的灯笼；;学生一看兴趣立马被激发起来;在进行教学时;我让小组内的学生人人参与、合作探究..第二、解放学生的思维..走进纸的世界是一节观察探究课;在综合实践课中真正做到了以学生为学习的主体；老师在旁边引导启发;通过学生自己小组内讨论;确定探究的课题;共同设计探究方法;让学生自己动手动脑;走出校园；走上社会;走进网络；了解到许多关于纸的知识;激起了他们研究问题的兴趣..完成对纸的探究;让学生体会学习的快乐;而不是老师填鸭式的教学;这样的教学解放了学生的思维;让学生自学;乐学•.第三、培养学生的合作精神..在此活动中;让学生自由组成合作伙伴;小组成员合作制定活动方案;合作整理搜集到的资料;合作汇报小组了解的情况;这种设计；既调动了每个学生自主参与的积极性和主动性；又提高了合作学习的效果..第四、贴近生活;教育无痕.・学生通过查阅资料;知道了纸的原材料主要是木材;造纸对环境造成了破坏..懂得了节约用纸;保护环境;使思想教育工作真正达到了“随风潜入夜;润物细无声”的境界..。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自小学四年级综合实践活动教材第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为“有趣的纸世界”。
通过本节课的学习，学生将了解纸张的特性，掌握基本的纸张折叠技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、性质和用途，增强对纸张的认识。
2. 培养学生运用纸张进行创作的能力，提高动手实践能力。
3. 激发学生的创新思维，培养团队合作精神和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠技巧的掌握，创新思维能力的培养。
教学重点：了解纸张的特性，运用纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、纸张样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份相同规格的彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸张制作过程的短片，引发学生对纸张的兴趣，引导学生进入“有趣的纸世界”。
2. 新课导入：介绍纸张的种类、性质和用途，让学生对纸张有更深入的了解。
3. 技能传授：a. 讲解纸张折叠的基本技巧，如：对折、翻折、旋转等。
b. 演示简单的纸张折叠方法，如：折纸飞机、折纸船等。
c. 学生跟随老师一起练习折叠技巧，老师巡回指导。
4. 创作实践：a. 学生自由发挥，用所学折叠技巧创作自己的作品。
b. 学生之间互相交流、分享，共同提高。
c. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 老师提出拓展性问题，引导学生思考纸张的其他用途和创作方法。
六、板书设计1. 纸张的种类、性质和用途2. 纸张折叠技巧a. 对折b. 翻折c. 旋转3. 学生创作作品展示七、作业设计1. 作业题目：用所学的纸张折叠技巧，创作一个自己喜欢的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在纸张折叠技巧的掌握方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的纸张应用，探索纸张的其他用途和创作方法，培养学生的创新思维。
综合实践教案《有趣的纸世界》
综合实践教案《有趣的纸世界》1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点了解纸的文化特点活动内容1、认识纸2、纸文化3、节约用纸4、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
11、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼3、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
5、剪纸艺术观赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的纸》3篇
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的纸》大班科学优秀教案及教学反思《有趣的纸》精选3篇（一）教学目标：1. 了解纸的制作过程和纸的用途。
2. 掌握纸的特点和性质。
3. 培养学生对纸的观察能力和创造力。
4. 发展学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 教具：幻灯片、电子白板、纸张和纸制品样本等。
2. 材料：白纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一些图片或样本展示纸张的不同种类和用途，引起学生的兴趣。
2. 引发思考：纸是怎样制作出来的呢？有哪些有趣的纸制品呢？二、探究（15分钟）1. 教师通过展示幻灯片或使用电子白板向学生讲解纸的制作过程，包括选材、浆状物的制作、造纸机的使用等。
2. 将纸和纸制品样本分发给学生，让学生观察不同种类的纸以及纸的质地、颜色、厚度等特点。
3. 学生小组活动：每个小组选取一种纸制品，观察并讨论它的特点和用途，然后向全班汇报。
三、创作（20分钟）1. 学生小组活动：每个小组挑选一种纸制品，并讨论如何利用这种纸制品创作出有趣的作品。
2. 学生根据小组的想法，利用纸和其他材料，开始创作自己的作品。
3. 学生展示自己的作品，并向全班分享自己的创作过程和心得。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结今天所学的内容，强调纸的特点和用途。
2. 学生回答问题：除了学到纸的一些特点和制作过程外，你还学到了什么？你对纸有什么新的认识和理解？教学反思：本节课通过引入纸的制作过程和纸制品的观察与创作活动，激发了学生对纸的兴趣和创造力。
教师采用了多媒体教具和实物样本的展示，增强了学生的学习动力和参与度。
学生通过小组活动和展示，提高了团队合作和沟通能力。
然而，由于时间有限，学生的创作可能有一定的局限性。
在以后的教学中，可以适当延长创作时间，让学生有更多的机会发挥创意。
此外，还可以增加一些纸的实际应用案例，让学生更好地理解纸的重要性和应用领域。
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的纸》精选3篇（二）教案:教学目标:1. 了解和掌握跳格子游戏规则的基本要素。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课我们将探讨《有趣的纸世界》，教学内容主要涉及教材中“创意手工”章节的第三节“纸张的变形与创作”。
具体内容包括认识不同类型的纸张，学习纸张的折叠、剪裁、粘贴等基本技巧，并在此基础上进行创意设计，制作出富有想象力和艺术感的纸艺作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧，创作出具有个性化的纸艺作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力，提高对美的感知和表现能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，培养环保意识，学会珍惜和合理利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠、剪裁和粘贴技巧的掌握，创作出富有创意的纸艺作品。
教学重点：了解纸张的特点，学习纸张的基本技巧，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、尺子、彩笔、模板等。
2. 学具：各种类型的纸张（如白纸、彩纸、卡纸等），剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸艺作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：讲解纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧，示范制作过程。
3. 实践操作：a. 学生分组，讨论创作主题和设计方案；b. 学生根据设计方案，利用所学技巧进行创作；c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得；b. 教师评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《有趣的纸世界》2. 内容：a. 纸张的类型及特点；b. 纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧；c. 创作主题和设计方案。
七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，创作一幅纸艺作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创意，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了纸张的基本技巧，但在创意设计方面还有待提高。
下节课可以增加创意思维的训练。
2. 拓展延伸：a. 了解其他类型的纸张和纸艺作品，拓宽知识面；b. 尝试使用废旧纸张进行创作，培养环保意识。
最新综合实践精品教案《有趣的纸世界》
最新综合实践精品教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自小学四年级美术教材第三单元《纸的创意》中的第2课时，详细内容主要围绕“有趣的纸世界”展开。
通过对不同种类纸张的认识和了解，引导学生发挥创意，运用各种纸张进行手工制作，体验纸张艺术的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类纸张的特点和用途，提高对纸张的认知。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力。
3. 通过实践，让学生感受美术与生活的密切联系，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握不同种类纸张的特点和用途，学会运用纸张进行创意制作。
难点：如何引导学生发挥创意，将纸张制作成具有艺术性和实用性的作品。
四、教具与学具准备教具：课件、纸张样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自备剪刀、胶水、彩笔，教师提供各类纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种纸张图片，引导学生关注和思考生活中纸张的用途，激发学生对纸张的兴趣。
2. 讲解纸张知识（10分钟）介绍不同种类纸张的特点和用途，如：铜版纸、硫酸纸、皱纹纸等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：利用纸张制作一个简单的手工作品。
（2）学生动手实践：分组进行纸张创意制作，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的作品。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，运用不同种类纸张进行创意制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 纸张种类及特点2. 纸张创意制作步骤3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，以“有趣的纸世界”为主题，创作一幅纸张创意作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅具有艺术性和实用性的纸张作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对纸张的认识和创意制作表现出较高的兴趣，但部分学生在创作过程中还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于纸张的知识，了解纸张的起源、制作工艺等，提高学生的综合素养。
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10. 有趣的纸世界
活动目标
1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点
了解纸的文化特点
活动内容
1、认识纸
2、纸文化
3、节约用纸
4、多种多样的纸制品
第一课时
一、导入新课，板书课题
1、导入：
亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！
2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？
四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！
二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞
2．春联
3．纸风筝
4．纸灯笼
三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲
七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。