第 十六 章 控制基础
九年级物理全册 第十六章 第四节 变阻器教学设计 (新版)新人教版 教案

四、变阻器整体设计本节是电学中的重点内容,是进一步学习“欧姆定律”的基础,具有承上启下的作用。
“变阻器”是电学实验中非常重要的一种仪器,是对“电阻”知识的具体应用。
它在电学实验中占有重要地位,学好变阻器,即有助于学生更好地理解电阻的概念,又为今后的学习特别是做电学实验作好必要的准备。
“变阻器”的教学历来是电学中的难点之一,由于“变阻器”的部件较多,接法多种,涉及面广,有时必须将电阻、电压、电流综合起来分析,常常成为初中学生难以接受和融会贯通的知识点。
本节教学可通过演示收音机控制音量的旋钮(改变音量的实际需要)、调光台灯的控光旋钮(改变光亮的实际需要)等,激发学生强烈的求知欲,创设良好的学习情景,顺利引出课题。
通过探究如何“用铅笔芯控制小灯泡的亮度”了解滑动变阻器的原理,引导学生联系前面学过的引起电阻变化的因素,猜想如何设计一个可以改变电阻的元件,引导学生设计利用改变电阻线的长度来改变电阻的电阻器,大部分学生能设计出用金属夹子在电阻线上滑动,从而改变接入电阻线长度来改变电阻的简易变阻器。
要求学生结合滑动变阻器实物和照片,了解滑动变阻器的构造。
在学习滑动变阻器的构造、工作原理和用法的情况下,进一步理解滑动变阻器的作用。
要让学生注意每个变阻器都有规定的最大电阻值和允许通过的最大电流值。
探究:把改变小灯泡的亮度作为实际需要,让学生运用滑动变阻器来解决实际问题,并且采用科学探究的方式。
由于变阻器的学习属技能性训练方面的内容,因此探究的方式也与前面的学习有所不同,以提出思考性问题的方式展开,并且课本中的思考问题只有通过动手操作,才能深刻领会。
学生在探究中,一方面熟悉并掌握变阻器的结构和连接方法。
另一方面使变阻器知识有的放矢,同时这一活动又是实践性和开放性并存,给学生留有很大的空间。
因此在指导上要有X有弛,对技能方面的训练要严格,对学生提出的新问题、新思路、新方法要给予指导和鼓励。
教学重点:变阻器的原理及使用。
八年级上册生物第十六章复习知识点总结

八年级上册生物第十六章复习知识点总结八年级上册生物第十六章复习知识点总结1、动物的行为:动物体在内外刺激下所产生的活动表现。
如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化动物的行为:受神经系统与激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化(自然选择)中逐渐形成。
最简单的学习行为是一种习惯化(乌鸦见到稻草人前后行为的变化)。
2、根据动物行为的功能,动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。
(懂得举例和分辨)注意:攻击行为与防御行为的本质区别为:是否为同种动物。
记住:动物行为有利于个体生存和种族的延续。
特别记住社群行为(判断动物群体是否是一个社群:群体中是否有首领,群体中是否有分工合作)▲判断群体的行为是否是社群行为,就看它的行为是否为群体服务,如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为,从群体上来看,是一种社群行为,还有工蜂的觅食行为也是一样的'情形。
3、动物行为的研究:研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。
(懂得分辨)要明白做一些实验验证某一问题时的步骤:提出问题(假设)------根据假设,设计实验------观察实验现象,作记录------通过分析实验现象,经过推理总结作出结论。
那么为了减少偶然性,一般要设置一个对照组。
▲动物行为研究案例:法布尔对昆虫的研究(观察法为主)(法国昆虫学家)弗里施对蜜蜂色觉的研究(实验法)(奥地利利动物学家,动物行为学的杰出学者)-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究(英国籍荷兰动物学家)劳伦斯对小野雁学习行为的研究(奥地利学者,“现代动物行为学之父”)▲观察法与实验法的本质区别:是否对研究对象(动物)施加外界影响。
联系:实验法是以观察法为基础,离不开观察法。
总结:以上只是对动物的功能,动物的行为,动物的特点进行的研究,还需我们做做探究性的研究。
第四编 第十六章 宏观调控法

宏观调控法的一般原理
•
第一节 宏观调控与宏观调控法的概念
• 一、宏观调控 • 宏观调控也称为宏观经济调控,是指国家从经济运行
的全局出发,运用各种宏观经济手段,对国民经济总体的 供求关系进行调节和控制。 • 《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的 决定》中指出:建立社会主义市场经济体制,就是要使市 场在国家调控下对资源配置起基础性作用。为了实现这个 目标,必须建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系保 证国民经济健康运行。
•
第二节 宏观调控法的地位和体系
• 一、宏观调控法的地位
公法•Biblioteka 行政法 经济法 民法市场监管法
宏观调控法
合同法
• 市场管理法与宏观调控法的对比分析
• 1、理论基础
• 都以国家干预理论作为其理论基础。 • 但市场管理法所依据的是直接干预理论,而宏观调控法则 是间接干预理论。
•
宏观调控法通过国家对经济活动的间接干预实现其职 能,从而间接影响市场主体经济行为的选择,由此可看出, 它为市场主体所确立的是一个间接的标准,具有可选性, 如通过体现法律规范特点的一些经济政策,如货币政策、 财政税收政策等,明确向市场主体传达一种信息,哪些市 场交易活动因符合国家经济政策而受到鼓励,哪些不符合 国家经济政策而受限制等。
• 3、以下选项属于政府进行宏观调控目的的是()。 A、经济总量的基本平衡 B、促进经济结构的优化 C、引导国民经济持续、快速、健康地发展 D、推动社会全面进步 • ABCD • 4、以下对宏观调控法的描述正确的是()。 A、主要通过设立市场主体交易行为规范来影响其行 为 B、建立“政府指导企业”的直接干预市场的法律机 制 C、主要通过经济政策来改变市场交易环境,并通过 交易环境的改变来影响市场主体的交易行为选择 D、“国家调控市场,市场引导企业”的间接干预市 场方式 • CD
第十六章 第4节 变阻器-【教材解读】2022-2023学年人教版物理九年级全册

第4节变阻器基础知识·细解读知识点一变阻器【重点】1.实验:改变小灯泡的亮度提醒实验过程中若无论怎样移动夹子,小灯泡的亮度几乎不变,其原因是铅笔芯的阻值太小,导致其对电路几乎无影响。
应更换更细长的铅笔芯。
2.变阻器(1)概念:能改变接人电路中电阻大小的元件叫作变阻器。
学生实验中常用的变阻器是滑动变阻器。
(2)滑动变阻器①构造②原理:滑动变阻器是靠改变连人电路中电阻丝的长度来改变电路电阻的。
③结构示意图和电路图中的符号电阻丝外面涂着绝缘层,密绕在绝缘管上,图中的白线位置绝缘层已经刮掉,电阻丝可以与滑片P相连。
提醒滑动变阻器铭牌上各数值的物理意义如图所示,图中“50 Ω”表示该滑动变阻器的最大阻值是50 Ω,“1.5 A”表示它允许通过的最大电流是1.5A。
④滑动变阻器的接法巧学巧记滑动变阻器的两种等效接法如图所示,只要滑动变阻器的下端接线柱固定,上端接C和接D接线柱是等效的。
滑动变阻器接入电路中的正确接法形式上有4种,而本质上只有2种。
善于思考的你发现了吗?【拓展】电阻箱电阻箱是一种能够显示出电阻值的变阻器,其实物如图甲所示,其面板如图乙所示。
在电阻箱的面板上一般有2个接线柱和6个旋盘。
使用时,把2个接线柱接入电路,调节6个旋盘,就可以得到0~99 999.9 Ω之间的任意0.1 Ω的整数倍的电阻值。
读数时,将各旋盘对应的小三角指的数字乘以面板上标记的倍数,然后将数值加在一起就是电阻箱连入电路中的阻值,图乙所示的电阻箱的读数为0×10000Ω+3 x 1000 Ω+2 x100Ω+0×10Ω+4×1Ω+0×0.1Ω=3204.0 Ω。
【例1】如图所示,当滑动变阻器的滑片向左移动时,滑动变阻器连入电路中的阻值变大的是( )解析:要判断移动滑片时,滑动变阻器连入电路的阻值变化情况,应先弄清电阻丝的哪一接线柱连入电路,再根据滑片的移动方向来分析连入电路电阻的变化。
最新Bobath技术完整版

11.11.2020
19
反射抑制性模式4
手的抗痉挛模式 腕关节、手指伸展,拇指外展
Boba20
影响张力性姿势
利用非对称性紧张性颈反射 利用对称性紧张性颈反射 利用紧张性迷路反射 利用阳性支持反射 利用交互性伸肌反射
11.11.2020
21
关键点的控制1
头部关键点的控制 ①前屈:全身屈曲模式占优势,抑制全身伸展
48
脑卒中偏瘫的治疗
弛缓期,以加强高级姿势反应和患侧肢体 的负重训练来刺激运动功能的恢复
痉挛期,主要应用反射抑制性模式来抗痉 挛以缓解肢体的肌张力
相对恢复期,把促进肢体的分离运动作为 主要训练目标
49
弛缓期的康复训练
偏瘫患者的弛缓期一般可持续几天、几个星期 或更长的时间,主要表现为肌肉松弛,肌张 力低下,不能进行自主性的运动
44
小儿脑性瘫痪的治疗4
软瘫型 如果患儿张力持续过低,容易出现学习障
碍,很难用手拿住东西。治疗的主要目 标是尽可能活动。
45
治疗原则
努力促进持续性共同收缩;促进患儿对抗 重力的能力;用多种姿势让四肢负重; 利用发声和笑声促进张力增高;保持姿 势,给患儿反应的时间;让患儿有运动 感觉体验。
46
治疗性活动
通过负重及给关节施压控制姿势张力。鼓 励患儿保持姿势及从一种姿势变换成另 一种姿势,尽量促使患儿以身体为轴心 旋转。促进平衡和自我保护反应能力。
43
治疗性活动
为了防止患儿经常摔倒,让他体验在重力 环境下恢复平衡的运动感觉。可以把患 儿放成一种容易摔倒的姿势,用这种姿 势促使他逐渐适应这种不平衡的感觉
11.11.2020
17
反射抑制性模式2
上下肢的抗痉挛模式
控制工程基础总结

c(t)
1
et
/T
0.632 c(t)=1-e-t/T
0
单位脉冲响应
c(t)
1
t
eT
T
T 2T 3T 4T
t
一阶系统单位阶跃响应
单位斜坡响应 c(t) t T Te t / T
第二十一页,共51页。
为了减小调节时间(提高快速性),必须减小时间 常数T。下面(xià mian)是减小时间常数的一个方法:
s(s 2n )
r(t) 1(t) R(s) 1 s
c(t) 1
ent
1 2
sin(d t
)
d n 1 2
tan1 1 2
第二十三页,共51页。
第二十四页,共51页。
➢瞬态响应(xiǎngyìng)
的性tr 能n指 1标 2
tp
n
1 2
c(t)
Mp
1
M P e 1 2 100%
时定理 ➢复数域的位移定理 ➢相似定理 ➢微分定理 ➢初值定理 ➢终值定理
L L
ef (aat tf)(t)1FF((ss)
a)
L
df (t dt
)
aa sF (s)
f
(0)
lim f (t) lim sF (s)
t 0
s
lim f (t) lim sF (s)
t
s0
第十二页,共51页。
第十八页,共51页。
第4章 系统(xìtǒng)的时 域分析
§4.1 时间响应(xiǎngyìng) §4.2 一阶系统的时间响应 (xiǎngyìng) §4.3 二阶系统的时间响应 (xiǎngyìng) §4.5 瞬态响应(xiǎngyìng)的性能 指标 §4.6 系统误差分析
沪粤版九年级物理下册第十六章16.4电磁继电器与自动控制教案

教案:沪粤版九年级物理下册第十六章16.4电磁继电器与自动控制一、教学内容1. 电磁继电器的构造和原理2. 电磁继电器的作用和应用3. 自动控制系统的组成和原理二、教学目标1. 了解电磁继电器的构造和原理,能够解释电磁继电器的工作过程。
2. 掌握电磁继电器的作用和应用,能够分析实际生活中的电磁继电器实例。
3. 理解自动控制系统的组成和原理,能够简单设计一个自动控制系统。
三、教学难点与重点重点:电磁继电器的构造和原理,电磁继电器的作用和应用。
难点:自动控制系统的组成和原理。
四、教具与学具准备教具:PPT,电磁继电器实物,自动控制系统模型。
学具:笔记本,笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个电磁继电器的工作过程,让学生观察并思考电磁继电器是如何工作的。
2. 知识讲解:通过PPT讲解电磁继电器的构造和原理,让学生理解电磁继电器的工作原理。
3. 例题讲解:通过一个具体的电磁继电器实例,让学生理解电磁继电器的作用和应用。
4. 随堂练习:让学生设计一个简单的自动控制系统,加深对自动控制系统的理解。
5. 知识拓展:讲解自动控制系统的组成和原理,让学生了解自动控制系统的应用。
六、板书设计板书设计如下:电磁继电器构造:铁芯线圈触点原理:电流通过线圈产生磁场磁场吸引铁芯,使触点闭合作用:控制电路的开关实现低压控制高压应用:电灯开关洗衣机自动控制系统组成:控制器执行器传感器原理:控制器根据传感器的信息做出决策执行器根据控制器的决策执行操作七、作业设计1. 描述电磁继电器的工作原理。
2. 分析一个你熟悉的电磁继电器实例,说明它是如何工作的。
3. 设计一个简单的自动控制系统,包括控制器、执行器和传感器。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过讲解电磁继电器和自动控制系统的原理和应用,使学生了解了电磁继电器的工作过程和自动控制系统的组成。
在教学过程中,学生通过观察电磁继电器的工作过程和设计自动控制系统,加深了对电磁继电器和自动控制系统的理解。
第十六章气动执行机构ppt课件

“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
11
W(s)
SP( ( i ss) )
AiKi
• 式(16-2)所表示的是气动薄膜执行机构与气 动阀门定位器配合使用时的输入气压信号 与输出阀杆位移(或行程)之间的关系。由式 (16-2)可知,该执行机构具有以下几个特性:
• ⑴该执行机构可看成是一个比例环节, 其比例系数与波纹管的有效面积和它的位 移刚度、位移转换系数(托板长度)和(凸轮 的几何形状)有关。
•
第二节气动薄膜执行机构 “雪亮工程"是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。
• 气动执行机构主要有薄膜式和活塞式两大类,并 以薄膜式执行机构应用最广,在电厂气动基地式 自动控制系统中,常采用这类执行机构。气动薄 膜执行机构以清洁、干燥的压缩空气为动力能源, 它接收DCS或调节器或人工给定的20~100kPa 压力信号,并将此信号转换成相应的阀杆位移 (或称行程),以调节阀门、闸门等调节机构的开 度。
• ⑶由于使用了气动功率放大器,增强了 供气能力,因而大大加快了执行机构的动 作速度,改善了调节阀的动态特性。在特 殊情况下还可改变定位器中的反馈凸轮形 状(即改变)来修改调节阀的流量特性,以适 应调节系统的要求。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
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适度控制是指控制的范围、程度和频度要恰到好处。这种恰到好处的控制要注意以下几个方面的问题。
(一)防止控制过多或控制不足
控制常给被控制者带来某种不愉快。但是如果缺乏控制则可能导致组织活动的混乱。有效的控制应该既能满足对组织活动监督和检查的需要,又要防止与组织成员发生强烈的冲突,适度的控制应能同时体现这两个方面的要求。
一、控制的必要性
斯蒂芬·罗宾斯曾这样描述控制的作用:“尽管计划可以制定出来,组织结构可以调整得非常有效,员工的积极性也可以调动起来,但是这仍然不能保证所有的行动都按计划执行,不能保证管理者追求的目标一定能达到。”其根本原因在于管理职能中的最后一个环节,即控制。由于理想的状态是不可能成为企业管理的现实的。无论计划制定得如何周密,由于各种各样的原因,人们在执行计划的活动中总是会或多或少地出现与计划不一致的现象。管理控制的必要性主要是由下述原因决定的:
标准是人们检查和衡量工作及其结果〈包括阶段结果与最终结果〉的规范。
制定标准是进行控制的基础ν没有一套完整的标准,衡量绩效或纠正偏差就失去了客观依据。
1.统计性标准
统计性标准也叫历史性标准,是以分析反映企业经营在历史上各个时期状况的数据为基础来为未来活动建立的标准。这些数据可能来自本企业的历史统计,也可能来自其他企业的经验;据此建立的标准,可能是历史数据的平均数,也可能是高于或低于中位数的某个数,比如上四分位值或下四分位值。
(三)反馈控制
反馈控制,亦称成果或事后控制,是指在γ个时期的生产经营活动已经结束以后,对本期的资源利用状况及其结果进行总结。由于这种控制是在经营过程结束以后进行的,因此,不论其分析如何中肯,结论如何正确,对于已经形成的经营结果来说都是无济于事的,它们无法改变已经存在的事实。成果控制的主要作用,甚至可以说是唯一的作用,是通过总结过去的经验和教训,为未来计划的制定和活动的安排提供借鉴。
在企业生产经营活动中,大量的管理工作都属于程序控制性质。例如计划编制程序、统计报告程序、信息传递程序等都必须严格按事前规定的时间进行活动,以保证整个系统行动的统一。
2.跟踪控制
跟踪控制的特点是,控制标准Z值是控制对象所眼踪的先行量的函数。若先行量为W,则
Z =f(W)
例如,要求军舰的航线必须与海岸线保持12海里的距离,那么,海岸就是先行量W,航线就是眼踪量,控制标准Z就是12海里。军舰要不断地测量自己与海岸的距离来控制自己的航线。
四、弹性控制
企业在生产经营过程中经常可能遇到某种突发的、无力抗拒的变化,这些变化使企业计划与现实条件严重背离。有效的控制系统应在这样的情况下仍能发挥作用,维持企业的运营.也就是说,应该具有灵活性或弹性。
二、衡量绩效
企业经营活动中的偏差如能在产生之前就被发现,则可指导管理者预先采取必要的措施以求避免,这种理想的控制和纠偏方式屋然有效,但其现实可能性不是很高的。为了能够及时、正确地提供能够反映偏差的信息,同时又符合控制工作在其他方面的要求,管理者在衡量工作成绩的过程中应注意以下几个问题。
(一)通过衡量成绩,检验标准的客观性和有效性
一、适时控制
企业经营活动中产生的偏差只有及时采取措施加以纠正,才能避免偏差的扩大,或防止偏差对企业不利影响的扩散。及时纠偏,要求管理人员及时掌握能够反映偏差产生及其严重程度的信息。如果等到偏差已经非常明显,且对企业造成了不可挽回的影响后,反映偏差的信息才姗姗来迟,那么,即使这种信息是非常系统、绝对客观、完全正确的,也不可能对纠正偏差带来任何指导作用。
三、纠正偏差
利用科学的方法,依据客观的标准,通过对工作绩效的衡量,可以发现划执行中出现的偏差。纠正偏差就是在此基础上,分析偏差产生的原因,制定其他职能相互联结;通过纠偏,使组织计划得以遵循,使组-织机构和人事安排得到调整,使领导活动更加完善。
第三节有效控制
控制的目的是保证企业活动符合计划的要求,以有效地实现预定目标。但是,并不是所有的控制活动都能达据评估建立标准
实际上,并不是所有工作的质量和成果都能用统计数据来表示,也不是所有的企业活动都保存着历史统计数据。对于新从事的工作,或对于统计资料缺乏的工作,可以根据管理人员的经验、判断和评估来为之建立标准。利用这种方法来建立工作标准时,要注意利用各方面的管理人员的知识和经验,综合大国家的判断,给出一个相对先进合理的标准。
(一)环境的变化
如果企业面对的是一个完全静态的环境,其中各个影响企业活动的因素永不发生变化,例如,市场供求、产业结构、技术水平等,那么,企业管理人员便可以年复一年、日复一日地以相同的方式组织企业经营,工人可以以相同的技术和方法进行生产作业,因而,不仅控制工作,甚至管理的计划职能都将成为完全多余的东西。
3.自适应控制
自适应控制的特点是没有明确的先行量,控制标准Z值是过去时刻(或时期)已达状态Kt的函数。也就是说,Z值是通过学习过去的经验而建立起来的。
即
Z=f(Kt)
例如,工程技术中的学习机器人就是一种自适应控制的机器人,它通过学习过去的经验,会对活动中遇到的各种情况采取相应的行动。但如果发生了它在学习中没有遇到过的事情,它将无法采取行动.因此,自适应是相对的,有一定限度的。
反馈控制主要包括财务分析、成本分析、质量分析以及职工成绩评定等内容。
第二节控制过程
控制是根据计划的要求,设立衡量绩效的标准,然后把实际工作结果与预定标准相比较,以确定组织活动中出现的偏差及其严重程度,在此基础上,有针对性地采取必要的纠正措施,以确保组织资源的有效利用和组织目标的圆满实现。
一、确立标准
4.最佳控制
最佳控制的特点是,控制标准Z值由某一目标函数的最大值或最小值构成。这种函数通常含有输入量X、传递因子S和K及各种附加参数C,即:
Z=maxf(X,S,K,C)
或
Z=minf(X,S,K,C)
例如在前述追捕问题中,若以最短路程L作为狗追兔子的最佳控制标准的话,狗就不应沿着追捕曲线奔跑,而应从P(X、Z)直接朝着两者的交点W(t)跑去。
(三)建立信息管理系统
负有控制责任的管理人员只有及时掌握反映实际工作与预期工作绩效之偏差的信息,才能迅速采取有效的纠正措施,不精确、不完整、过多或延误的信息将会严重地阻碍他们的行动。通常,并不是所有的衡量绩效的工作都是由主管直接进行的,有时需要借助专职的检测人员。然而,管理人员所接受的信息通常是零乱的、彼此孤立的,并且难免混杂着一些不真实、不准确的信息。
三、客观控制
控制工作应该针对企业的实际状况,采取必要的纠偏措施,或促进企业活动沿着原先的轨道继续前进。因此,有效的控制必须是客观的、符合企业实际的。客观的控制源于对企业经营活动状况及其变化的客观了解和评价。为此,控制过程中采用的检查、测量的技术和手段必须能正确地反映企业经营时空上的变化程度和分布状况,准确地判断和评价企业各部门、务环节的工作与计划要求的相符或相背离程度,这种判断和评价的正确程度还取决于衡量工作成效的标准是否客观和恰当。为此,企业还必须定期检查过去规定的标准和计算规范,使之符合现时的要求。
(2)为了控制耦合系统的运行,必须确定系统的控制标准Z。控制标准Z的值是不断变化的某个参数S的函数,即Z=f(s)。例如为了控制飞机的航行,必须确定航线,飞机在航线上的位置S的值是不断变化的,所以控制标准Z的值也必然是不断变化的。
(3)可以通过对系统的调节来纠正系统输出与标准值Z之间的偏差,从而实现对系统的控制。
三、控制类型
根据时机、对象和目的的不同,可以将控制划分为三类。
(一)前馈控制
前馈控制是在企业生产经营活动开始之前进行的控制,其目的是防止问题的发空而不是当问题出现时再补救。
(二)同期控制
同期控制,亦称现场或过程控制,是指企业经营过程开始以后,对活动中的人和事进行指导和监督。主管人员愈早知道业务活动与计划的不一致,就可以愈快地采取纠偏措施,可以在发生重大问题之前及时纠正。
3.工程标准
严格地说,工程标准也是一种用统计方法制定的控制标准,不过它不是对历史性统计资料的分析,而是通过对工作情况进行客观的定量分析来进行的。比如,机器的产出标准是其设计者计算的正常情况下被使用的最大产出量;工人操作标准是劳动研究人员在对构成作业的各项动作和要素的客观描述与分析的基础上,经过消除、改进和合并而确定的标准作业方法;劳动时间定额是利用秒表测定的受过训练的普通工人以正常速度按照标准操作方法对产品或零部件进行某个(些)工序的加工所需的平均必要时间。
(二)控制过程
根据确定控制标准Z值的方法,可以将控制过程分为下列几类。
1.程序控制
程序控制的特点是,控制标准Z值是时间t函数,即
Z=f(t)
在工程技术中,如程序控制的机器人或程序控制的机床,都严格按照预先规定的程序进行动作。某种动作什么时间开始,什么时间结束,都根据计数器给出的时间数值加以控制,到时间就进行规定的动作,而不管实际的具体情况如何。
(三)使花费一定费用的控制得到足够的控制收益
任何控制都需要一定费用,衡量工作成绩,分析偏差产生的原因,以及为了纠正偏差而采取的措施,都需支付-定的费用;同时,任何控制,由于纠正了组织活动中存在的偏差,都会带来一定的收益。-项控制,只有当官带来的收益超出其所需成本时,才是值得的。控制费用与收益的比较分析,实际上是从经济角度去分析上面考察过的控制程度与控制范围的问题。
衡量工作成效是以预定的标准为依据的。但利用预先制定的标准去检查各部门在各个阶段的工作,这本身也是对标准的客观性和有效性进行检验的过程。
(二)确定适宜的衡量频度
控制过多或不足都会影响控制的有效性。这种“过多”或“不足”,不仅体现在控制对象和标准数目的选择上,而且表现在对同一标准的衡量次数或频度上。对影响某种结果的要素或活动过于频繁的衡量,不仅会增加控制的费用,而且可能引起有关人员的不满,从而影响他们的工作态度;而检查和衡量的次数过少,则可能使许多重大的偏差不能及时发现,从而不能及时采取措施。
(二)管理权力的分散
只要企业经营达到一定规模,企业主管就不可能直接地、面对面地组织和指挥全体员工的活动。时间与精力的限制要求他委托一些助手代理部分管理事务。由于同样的原因,这些助手也会再委托其他人帮助自己工作。这便是企业管理层次形成的原因。为了使助手们有效地完成受托的部分管理事务,高一级的主管必然要授予他们相应的权限。因此,任何企业的管理权限都制度化或非制度化地分散在各个管理部门和层次。