初二家长提高警惕：你家孩子的成绩正面临下滑的危险
为什么初二英语成绩会退步
为什么初二英语成绩会退步
初二“分上下”，它是整个初中阶段最需要特殊注意的阶段。
很多学生到了初二，英语成绩下降，这是因为什么？
英语成绩下降的原因
学习逻辑思维没有转过来
在小学，只要孩子认真听课，努力学习，基本不会有很大的问题，比较平稳。
双百的孩子司空见惯，成绩一般都很高。
而孩子们到了初二还是沿用以前的学习习惯，当然适应不了初中的学习生活了！
有些孩子的学习方式就是死记硬背，知识面较窄，学习习惯不好，这样的思维方式正是导致初二分化的主要原因。
厌学情绪
小学阶段，他们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题，他们更多地依赖老师和家长，也就是家长口中的“听话”。
现在的初中生成熟得较早，进入初二，他们的思维能力也快速发展，有了自己独立思考的能力。
学习上遇到问题的时候，他们不是首先想到问父母应该怎么办，而是自己心里会想：为什么要学习，学习不好又会怎么样。
英语成绩下降解决办法
先分析出下降的原因，通过她平时做题的习惯，咨询学校老师，再结合卷面反应出的问题，具体到听力，阅读，完形，写作等哪块丢分多。
其次，进一步分析听力是发音问题还是词汇量问题，还是语速没跟上，解决方法是平时多泛听一些英语材料，从简单感兴趣开始，逐渐提高难度和速度，可以利用吃饭，走路等零碎时间，培养语境语感。
第三，英语的学习离不开词汇量，平时每天定个小计划，规定背单词数量，可以结合整个句子记忆，这样记住单词的同时，也记住了用法。
也可以根据词性变化去记忆，提高效率。
第四，定一些英语周报，有旅游，生活，体育等各个板块，提高阅读量，培养学习英语兴趣。
初二学生成绩退步的原因分析
初二学生成绩退步的原因分析(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二数学成绩下滑原因及策略
初二数学成绩下滑原因及策略导语：初二是一个学生学习过程中的关键年级，其中数学作为一门基础学科，对于学生们的学习成绩和发展起着至关重要的作用。
然而，在初二学习过程中，我们经常会碰到数学成绩下滑的情况。
那么，初二数学成绩下滑的原因都有哪些，我们该如何制定应对策略呢？一、原因分析：1.学习态度的转变：在初中阶段，学生的学习兴趣随着年级的加深，也会产生转变。
由于数学的抽象性和难度的增加，学生们可能出现兴趣减退的现象，导致学习懈怠，并进而影响数学成绩的下滑。
3.处理问题能力不足：数学学科相对于其他学科来说，需要学生具备较强的逻辑思维能力和问题解决能力，但是初二阶段的学生通常缺乏这些能力，导致在数学问题的解决中吃力。
4.基础知识漏洞：初二的数学课程是建立在初一所学的基础上进行拓展的。
如果初一阶段数学基础知识掌握不牢固，那么很难跟上初二的学习进度，导致数学成绩下滑。
5.学习压力导致焦虑：初中阶段学业压力大，尤其是初二年级。
那种对升学的担忧以及日益增长的学业负担可能会使学生对数学产生恐惧感，从而影响学习效果。
二、策略应对：1.培养良好的学习态度：学生应该认识到数学作为一门重要的学科，尤其是在考试中起到的作用。
通过培养良好的学习态度，例如对数学的兴趣、主动性和积极参与性的提升，可以激发学生对数学的热爱，从而提高学习效果。
2.建立系统的学习计划：学生需要建立合理的学习计划，将数学学习纳入日常学习的重要一环，并将学习时间合理分配到各个知识点上。
这样可以确保学生不会因为学习量的积累而感到焦虑，合理利用时间，提高学习效率。
3.掌握基础知识点：数学的学习是一个渐进的过程，初二的数学知识是建立在初一的基础上的。
因此，学生应该着重巩固初一的数学知识，特别是容易出错的基础知识点。
掌握好基础知识可以为后续的学习提供有力的支持。
4.加强问题解决能力的训练：数学是一门逻辑性很强的学科，学生需要具备解决问题的能力。
要提高解决问题的能力，可以经常进行数学思维训练，多做数学题目，培养逻辑思维和问题分析能力。
初中生和家长面临的问题及成长历程
初中生和家长面临的问题及成长历程困惑一为啥现在孩子们越来越不爱学习？>> 其一：过度学习、过度管控、过度应试。
作业剥夺了睡眠，考试剥夺了娱乐，补习侵占了闲暇。
背着沉重的书包，戴着厚重的眼镜，迈着蹒跚的步伐，上学的心情比上坟还沉重，放假的时间比放风还短，你还指望他们热爱学习？对策：短期无解，只能让学生理解，不能强迫学生热爱。
>> 其二：学习不是纯粹的痛苦，也不是单纯的快乐。
学习是人的本能，学习是人类区别与动物最重要的标志。
学习的过程交织着痛苦和快乐。
痛苦是指学习可能招致失败，痛苦缘于失败引发的无力感；快乐是指学习能提升能力，快乐缘于能力提升的掌控感。
如果学生在学习中遭遇的是连续的失败，就会养成本能的“习得性失败无能恐惧症”，长期的失败引发持续性的无能感，持续的无能感带来“我不行”的负面心理暗示。
如此，就不难解释，为何大部分学生都不爱学习，因为大部分学生在排名体系中得到的都是负面反馈，而且是持续强化的负面反馈。
对策：放低期望值，交替运用鼓励和激励两种反馈手段，给予正向反馈，寻找一切机会从学习中获取宝贵的正向鼓励机制。
>> 其三：随着年龄增长，人类好奇心下降是个普遍现象。
与其强调学习兴趣，不如强调学习意志。
不必过分夸大兴趣的力量，永远不要低估意志、勤奋、习惯的力量。
实际上，不少兴趣难以持久，很多坚持常有奇效。
对策：活到老，学到老；学到老，活到好；千帆阅尽，初心不改。
困惑二为啥孩子上课认真，作业用心但一考试就是没能得分？>>现象一：听的时候是懂的，做的时候是错的，每次看到答案后才恍然大悟。
很多学生上课时太随意，没有课前预习课后复习的习惯，上完课就把知识丢在脑后，到了考试一看到题目，明明有印象老师讲过题型，但就是记不起来到底要用什么公式，用什么思路解题。
等到试卷发下来，参考答案一对才恍然大悟：“啊，原来是这么做”。
解决方法：在独立做完一道题目后，两个同学组队，互相讲解给对方听，让同学帮你检查你对这个题目的理解还有什么欠缺，发现问题立即问老师，争取在这节课把题目理解透彻。
初二孩子家长的注意事项
初二孩子家长的注意事项随着孩子进入初中阶段，家长们需要更加关注他们的成长和发展。
初二是一个关键的年纪，孩子正在经历身心上的许多变化和挑战。
作为家长，我们需要给予他们足够的支持和关爱，以帮助他们度过这个阶段。
以下是一些初二孩子家长需要注意的事项。
1.沟通交流与孩子进行良好的沟通是非常重要的。
尽量保持开放的心态，倾听他们的想法和感受。
在交流中，不要过度批评或指责，而是鼓励他们表达自己的观点。
通过良好的沟通，我们可以更好地理解他们的需求和问题，并给予适当的支持和指导。
2.培养独立性初二是孩子开始逐渐独立的时候。
我们应该鼓励他们独立完成一些事情，如管理自己的学习和生活。
给予他们适当的责任和自由，帮助他们培养自主学习的能力和解决问题的能力。
同时，也要适时地给予指导和帮助，以确保他们在独立中能够做出正确的决策。
3.关注学业初二是学习的关键时期，家长们应该密切关注孩子的学习情况。
与老师保持良好的沟通，了解孩子的学习进展和问题。
鼓励孩子制定学习计划，培养良好的学习习惯。
同时，也要给予他们合理的学习压力，帮助他们保持学习动力和目标。
4.关心身心健康身心健康对于孩子的成长至关重要。
家长们要关注孩子的饮食和睡眠，确保他们有足够的营养和休息。
鼓励孩子积极参加体育锻炼和兴趣爱好，促进身体的发展和健康。
同时，也要留意孩子的情绪变化，及时与他们交流，给予适当的支持和安慰。
5.培养良好的人际关系初二是社交关系开始复杂化的时候。
我们要教导孩子与他人友好相处，尊重他人的权利和感受。
鼓励他们积极参与班级和学校的活动，培养良好的人际交往能力。
同时，也要帮助他们辨别友好关系和不良关系，避免受到不良影响。
6.合理规划时间初二的学习任务相对较重，孩子们需要合理规划自己的时间。
家长们可以帮助他们制定学习计划，并提供必要的支持和指导。
同时，也要注意让孩子保持适当的休息和娱乐时间，避免过度压力和疲劳。
7.鼓励探索兴趣初二是孩子开始形成自己兴趣爱好的时候。
初二孩子家长的注意事项
初二孩子家长的注意事项作为一个初二孩子的家长，我们需要时刻关注孩子的成长和发展，给予他们正确的引导和关怀。
以下是一些家长需要注意的事项，帮助孩子度过这个关键的成长阶段。
1.关注孩子的学习情况初二是一个学业重要的年级，家长要定期与孩子沟通学习情况，了解他们的学习进展和困难。
帮助他们制定学习计划，提供必要的辅导和支持，鼓励他们养成良好的学习习惯和方法。
2.培养孩子的兴趣爱好除了学习，孩子也需要发展自己的兴趣爱好。
家长可以鼓励孩子参加各种兴趣班或社团活动，培养他们的特长和爱好。
同时，也要尊重孩子的选择，不强迫他们参加自己不感兴趣的活动。
3.保持良好的家庭氛围家庭是孩子成长的重要环境，家长要注意保持良好的家庭氛围。
要关心孩子的情感需求，多与他们交流，倾听他们的心声。
家庭成员之间要相互尊重、理解和支持，共同营造一个温暖和睦的家庭氛围。
4.合理规划孩子的课余时间初二孩子的课业负担较重，但也要注意合理规划他们的课余时间。
不要让孩子过度学习，要给他们适当的休息和娱乐时间。
可以鼓励他们参加一些有益身心健康的活动，如户外运动、阅读等，帮助他们放松身心，充实自己。
5.关注孩子的身心健康初二是孩子身心发展的关键时期，家长要关注孩子的身心健康。
要保证他们充足的睡眠时间，合理安排饮食，鼓励他们参加体育锻炼，保持良好的生活习惯。
同时，也要注意关注孩子的心理状态，及时发现并解决问题。
6.建立良好的人际关系初二是孩子开始接触社会的阶段，家长要帮助他们建立良好的人际关系。
鼓励他们与同学和老师保持良好的互动，培养合作意识和团队精神。
同时，要教育他们正确处理人际关系的方法，避免与他人发生冲突。
7.培养孩子的独立性和责任感初二是孩子逐渐成长为独立个体的时期，家长要适度放手，培养他们的独立性和责任感。
鼓励他们主动承担一些家务和学习任务，培养他们解决问题的能力和自信心。
8.关注孩子的养成教育初二是孩子形成习惯和价值观的关键时期，家长要关注孩子的养成教育。
初一是道坎,初二是个坡,初三是座峰
初一是道坎，初二是个坡，初三是座峰初一是道坎学会制定学习计划，有计划地学习一进入初中，同学们都会惊奇地发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得很松，作业留得不多，或者即使很多，也不检查。
上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管（这一点，应该引起家长足够的重视，这一点足以警示你的孩子小学成绩很好，初中成绩直线下滑的主要原因，从小培养孩子自主学习的心态尤为重要，尤其学历不太高的孩子家长，孩子小学时期你陪读陪写陪练，进入中学会搞得你措手不及）。
1）应该培养孩子自觉地学习。
有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习，复习，这样的学生多半缺乏自制力，不刻苦。
长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。
等家长发现孩子差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，孩子都不能让自己努力自觉的学习，当出现了差距，孩子的畏难情绪就会变成隐形的，只说不做，这样的心态，表面看很努力，实际不出效果，请普通家教只辅导功课不能解决心态问题，只能是事倍功半。
2）让孩子要有计划性。
在学习的过程中，总会有自己学得好的部分，学得不好的部分，要有计划的随时查漏补缺。
而且，初中难的学科较多，有计划地分配时间，避免偏科也很重要。
让孩子最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。
思想不能松懈，时刻提醒自己不要掉队万事开头难。
相当一部分孩子，进入初中后，以为考入中学，甚至考入实验班，就万事大吉了。
休息一段时间，然后再努力，这就大错特错了！等进入中考的时候，有的是实验班的同学成绩还不如普通班的。
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打得不牢，不能开拓思维，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。
三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。
所以，孩子跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，占得先机。
初二容易出现的问题
初二容易出现的问题概述
初二学生容易出现的问题主要集中在以下几个方面：
1. 早恋现象：这是初二学生中非常普遍的一个问题，学生之间可能会出现过于亲密的行为，甚至影响到学习和日常生活。
2. 学习压力增大：随着学科的增多和难度的提升，初二学生的学习压力会明显增大。
同时，学校为了保证教学进度，可能会加快讲课速度，导致学生短时间内无法吸收大量知识，出现强者愈强，弱者愈弱的马太效应。
3. 叛逆心理：初二学生正处于青春期，可能会出现叛逆心理，对家长和老师的教导产生抵触情绪，甚至可能因此走上错误的道路。
4. 新科目适应问题：初二开始学习物理，学生需要适应新的学科，同时还需要应对其他学科的学习压力，可能会导致偏科现象的出现。
5. 心态变化：面对中考的压力，初二学生的心态可能会发生变化，出现焦虑、紧张等情绪，影响学习和生活。
这些问题需要家长、老师和学校共同关注和解决。
家长需要与孩子进行深入的沟通，了解他们的想法和需求，给予适当的支持和鼓励。
老师需要关注学生的学习和心理状态，及时发现问题并进行引导。
学校也需要提供良好的学习环境和资源，帮助学生更好地应对初二的各种挑战。
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【初二家长提高警惕】你家孩子的成绩正面临下滑的危险！
大家好，我是小花老师！
今天想和大家探讨一下初中的关键期：初二
孩子的学习成绩一直以来都是我们家长关心的重点。
但是有这么一个普遍的现象，大多数家长都表示孩子在小学、甚至初一都是成绩很好的学生，可一到初二成绩就开始下滑，而且下滑的的很快。
这个问题，绝不是个例！
那么，身为家长，我们该如何陪孩子一起渡过这个危险期？
有一句很有名的评价初中三年的谚语：“初一相差不大，初二两级分化，初三天上地下”。
初二是中学成绩分化的关键时期，学生整体水平大幅下滑，个体之间的差距逐渐拉大，如果不能平稳渡过这个关键时期，会严重加剧初三的分化程度！身为家长，我们能做的，就是帮助孩子一起究其根本，提前预防，对症下药！
小花老师多年经验来说，最本质的原因还是在学生学习本身！学科内容增多，学习任务加剧，学生难免措手不及！
以数学物理为例：
数学：初二数学占中考数学考点的60%，近6年中考压轴题——函数与几何综合型题目也会在初二出现。
而初二数学根式、分式以及几何内容的加入，特别是几何辅助线的大量涉及，使得很多刚升入初二的学生产生了几何恐惧症。
物理：全新学科，历年中考平均分偏低。
初二覆盖60%的内容，集中近50%的重难点！而且，相对于其他学科，物理学科对学生的逻辑性思维能力要求偏高，大量的逻辑分析很多学生表示吃力。
学习压力倍增，尤其在女生身上体现的较为明显。
综合来看，从初二开始，学科逐渐增多，知识难度以及重要性不断增大，从而对学生的学习能力要求增高，然而很多同学并没有迎难而上，而是感觉越来越学不透，丧失学习信心，打乱了原本也就是初一看似平静的学习节奏！
那么我们该怎么办？
1.初一升初二暑假：面对新学科，提前预习是关键
“好的开始是成功的一半”，参加补课班也好，自己预习也好，这个暑假一定要提前预习初二上学期的知识内容！尤其针对新增的物理学科，提前认识到它的重要性，才能在开学的时候更好的应对这门其实“来者不善”的学科。
事实上，初二上学期的物理也就是入门阶段，主要学习的模块主要有声学、光学、热学和简
单运动。
声光热和简单运动的知识相对容易理解和学习，所以同学们在初二上学期学习物理的时候也会感觉相对轻松，甚至一些同学会产生物理很简单的错觉。
这也是很多同学在学习时容易进入的误区，一开始学习时一听就会，所以也懒得记概念、背公式，但物理的学习是循序渐进的，越往后学难度越大，一开始的松懈怠慢很可能造成后劲明显不足。
小花老师温馨提示：很多同学在密度上会学习的很吃力，所以这部分要适当多下功夫！
2.初二上学期：平衡各科差距，谨防偏科
如果说初一是养成学习习惯，形成初中思维的关键时期，那么很多同学的问题在初二也就暴露的更加直接，更加明显了。
而且，对于各科的“偏爱程度”不同，到了初二，很多学生的偏科现象，也逐渐显现出来！
都说兴趣是最好的老师，当然兴趣也是学好一门学科的很重要因素。
如果孩子是由于对某些科目特别感兴趣，而在这些科目上成绩大幅上升而导致学科间出现较大差距，那这就不用特别担心，相反，我们正好可以帮助孩子总结学科成绩上升的经验，并试着用在薄弱学科上，从而带动整体成绩上升。
反之，如果是由于某些学科下降导致偏科，我们就要开始反思了。
要及时帮助孩子发现弱势科目的学习习惯和方法等问题。
比如，学数学、物理不爱做题，学语文、英语不爱背诵，积累。
这样的学习方式自然很难成就好成绩！
想要根本解决偏科问题，还是要学会合理安排时间，在薄弱学科上多花点时间和精力。
而事实上很多孩子在自己成绩好的学科上花费的时间往往是最多的，导致好的越来越好，差的到最后甚至无药可救，产生放弃心理！
所以，在初二上学期，任务相对不重的时候，一定要注重平衡学科之间的差距！
3.初二下学期：两极分化最明显的时期，稳扎稳打
毫不夸张的说，初二号称整个初中所学内容难度最大的时期！数学中几何的重要性质以及新增的不等式，让很多同学一时间很难消化；英语90分降到70分的现象不足为奇；物理中最难的力学（中考占比约40%）也在初二下学期...
作为初三冲刺前最后的准备阶段，我们需要知道的大概有以下几个方面：
（1）初三还会新增学科化学，还要面临复习，而锦州大部分中学在初三下学期才会把中考考纲要求的所有新知识讲完，所以，我们要把之前欠下的“债”，要尽全力还上，实际上初三留给我们整体复习冲刺的时间真的很少；
（2）初二下学期还要面临第一个重要的考试：生物地理结业考试。
由于之后会计入中考成绩，所以这两个科目，也不容小觑！随之而来的，无论学生还是家长，这个时候都该有“中考意识”了；
（3）很关键的一件事，加强体育锻炼。
体育作为一门60分计入中考总成绩的学科足以证明它的重要性，提早进行训练显得尤为必要！适当锻炼绝不是浪费学习时间，千万不要让因为体育分数严重影响年级排名的悲剧上演。
身为家长，可以和孩子一起制定计划，一起实行，
不仅有利于提高孩子成绩，增强身体素质，还可以增进亲子感情。
最后，小花老师想说：
初二不仅是学生学习上会有很多问题的危险时期，更是孩子青春期的关键时期。
身为家长，我们要学会站在孩子的角度思考问题，尝试着以包容、理解的心态，学做孩子最好的倾听者，甚至可以让孩子作为咱们的倾诉者，去跟他分享一下自己的内心世界。
面对孩子可能出现的成绩下降，我们不要一味的批评，更不能一味的放纵，帮助孩子一起发现问题，解决问题，给予适当地支持和鼓励，才能更好的陪伴孩子平稳过渡这个关键时期，进而在中考的时候，才能去的更理想的成绩！
青春期是每个人的必经之路，我们不光是要参与或主宰他们的人生，更多的是要陪伴他们走好这一路！。