幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 (含课件)
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物与环境》，详细内容为第二节《美丽的蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的生活环境、外形特征，并学会运用不同的美术材料表现蜗牛的美。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的生活习性和外形特征，提高学生对自然生物的认知。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现蜗牛美的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术元素表现蜗牛的美。
教学重点：蜗牛的生活习性和外形特征；线条、色彩等美术元素的应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、蜗牛实物或图片、彩笔、水粉、画纸等。
学生准备：彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示蜗牛的生活环境，引导学生关注大自然中的蜗牛。
（2）邀请学生分享自己对蜗牛的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解蜗牛的生活习性和外形特征（5分钟）（1）教师简要介绍蜗牛的生活习性和外形特征，如：蜗牛喜欢湿润的环境，身体柔软，有硬壳保护等。
（2）展示蜗牛实物或图片，让学生直观地观察蜗牛的特征。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素表现蜗牛的美。
（2）学生根据示范，独立完成一幅蜗牛作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相交流自己的作品，分享创作心得。
（2）教师针对学生的作品进行点评，指导学生改进。
（2）引导学生关注生活中的蜗牛，鼓励学生进行观察和创作。
六、板书设计1. 线条、色彩等美术元素的应用。
2. 蜗牛的生活习性和外形特征。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的美术元素，创作一幅关于蜗牛的作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的蜗牛，将观察到的特点融入自己的作品中，提高学生的创作能力。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》
幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学目标1.了解和认知蜗牛的基本特征。
2. 能够通过绘画表现蜗牛的样子和情感。
3. 能够在老师带领下相互赏识、交流本身的作品，加强团队合作意识。
二、教学准备1.绘画纸2. 画笔、画板、颜料3.图片资料4.课件、PPT呈现三、教学流程1. 游戏启蒙环节老师带领孩子们一起玩“做蜗牛”，在操场上放置几个不同的站点，孩子在察看蜗牛特征的前提下，蹲下像小蜗牛一样缓慢经过。
游戏结束后，老师将孩子们召集回教室。
2. 重点学问讲授环节通过呈现图片或是画板上的简笔画，讲解蜗牛的基本特征，比如身体呈球形，背部有壳、眼睛长在触角上等等。
3. 绘制蜗牛环节在准备好纸、颜料、画板后，老师带领孩子们一起动手画蜗牛。
在画画过程中，老师可以引导孩子注意蜗牛身上的图案与颜色，让孩子尝试用不同的颜色、笔触表现蜗牛的表情和个性。
4. 呈现作品环节画完蜗牛后，老师激励孩子们在课堂中相互赏识和交流本身的作品。
在共享和呈现过程中，老师可以引导孩子结合蜗牛的特征，说说本身画的蜗牛长什么样，有什么特别点。
呈现结束后，老师可以将孩子们的蜗牛画作为呈现的装饰来美化教室。
四、教学评价1.能够初步理解蜗牛的特征和表现方式。
2. 画出具有个性与表情的蜗牛，在画作中能够通过颜色、线条表现情感和丰富多彩的个性。
3. 能够在老师引导下，进行作品交流和赏识，加强团队合作意识和交流本领。
五、教学后记蜗牛这个小动物，在幼儿园的教育教学中，也是一个很好的概念引入。
通过让孩子们画蜗牛，加强他们对学习的积极性和探究欲，同时，也可以为幼儿的智力进展打好基础，培育他们的察看本领、动手本领、表现本领和合作精神。
幼儿园中班美术《美丽的蜗牛》PPT课件教案
构图是画面的组织和布局。在画蜗牛时，可以引导孩子将蜗牛画在画面中心， 周围添加一些背景元素，如草地、花朵或树木，以丰富画面内容。
色彩搭配和涂色方法
色彩搭配
选择鲜艳且对比明显的色彩可以使画面更加生动。例如，可以让蜗牛的身体是明亮 的绿色或蓝色，壳则是鲜艳的红色、黄色或橙色。背景色可以选择与蜗牛颜色相协 调的色彩。
分享幼儿作品及创作过程
活动过程
1. 组织幼儿将自己的作品展示给大家看，让每个幼儿都有机会展示自己 的作品。
2. 让幼儿分享自己创作过程中的想法和感受，以及遇到的困难和解决方 法。
分享幼儿作品及创作过程
3. 教师和其他幼儿可以给予积 极的反馈和鼓励，肯定每个幼
儿的努力和创造力。
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4. 可以将幼儿的作品拍照或录像 保存下来，作为他们成长过程中
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同时，蜗牛的壳纹和色彩也是 很好的美术创作素材，可以激 发幼儿的创作灵感和想象力。
教学目标与要求
知识目标
了解蜗牛的基本特征和生活习性，感 知自然界的多样性。
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能力目标
通过观察、讨论和实践，培养幼儿的 观察力、想象力和创造力；提高幼儿 的绘画技能和手工制作能力。
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教学难点
如何引导幼儿在观察和创作过程中表 达自己的感受和想法。
4. 涂色
让孩子选择自己喜欢的颜色为蜗 牛涂色，可以使用多种颜色使画 面更加丰富多彩。
1. 画出蜗牛的壳
首先引导孩子画出一个螺旋形状 的壳，可以使用曲线和螺旋线来 描绘。
5. 添加背景
最后，引导孩子画出一些背景元 素，如草地、花朵或树木等，使 画面更加完整和生动。
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创意拓展与表现
引导幼儿观察自然界中的蜗牛
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“美丽的蜗牛”。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的形态特点，学会运用线条、形状和颜色表达蜗牛的美。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的形态结构，培养他们的观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的形态结构表现和色彩的搭配。
教学重点：线条、形状和颜色的运用，以及蜗牛的创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、蜗牛图片、画纸、彩笔、油画棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的形态特点，引发学生对蜗牛的兴趣。
2. 新课内容：讲解蜗牛的结构，示范线条、形状和颜色的运用，引导学生进行创意绘画。
3. 实践环节：学生分组进行蜗牛绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的形态特点（2）线条、形状和颜色的运用（3）创意蜗牛绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅创意蜗牛画作。
2. 答案要点：（1）线条流畅，形状饱满；（2）颜色搭配和谐，创意独特；（3）蜗牛形象生动，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物的特点，尝试进行绘画创作；（2）鼓励学生参加美术比赛，提高他们的绘画水平；（3）开展亲子活动，让学生与家长共同完成一幅画作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）蜗牛的形态结构表现：蜗牛的形态结构包括螺旋形的壳、身体、触角等。
中班美术公开课《美丽的蜗牛》优质课件
中班美术公开课《美丽蜗牛》优质课件一、教学内容本节课，我们选取教材第四章《动物世界》中《美丽蜗牛》作为教学内容。
这部分详细介绍蜗牛外形特征、生活习性以及蜗牛在自然界中重要作用。
通过本节课学习，让孩子们解蜗牛，培养他们观察力和想象力，同时提高他们绘画技巧。
二、教学目标1. 解蜗牛外形特征、生活习性，认识到蜗牛在自然界中价值。
2. 培养孩子们观察力、想象力，提高他们绘画技巧。
3. 培养孩子们热爱大自然、保护动物情感。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛外形特征、生活习性理解；绘画技巧提高。
教学重点：观察蜗牛，培养孩子们想象力；学会运用线条、颜色表现蜗牛。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蜗牛、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示实物蜗牛，让孩子们观察蜗牛外形，引导他们讲述蜗牛特点。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，讲解蜗牛生活习性和在自然界中作用，让孩子们对蜗牛有更深入解。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅美丽蜗牛画为例，讲解绘画步骤和技巧，引导孩子们注意线条、颜色运用。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们动手绘画，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）回顾本节课所学内容，强调蜗牛特点和保护动物重要性。
引导孩子们思考如何将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 美丽蜗牛外形特征：螺旋形壳、柔软身体生活习性：喜欢潮湿、缓慢移动作用：分解落叶、维持生态平衡2. 绘画技巧：线条：流畅、自然颜色：丰富、协调七、作业设计1. 作业题目：画一只你心目中美丽蜗牛。
2. 答案要求：线条流畅、颜色丰富，表现出蜗牛特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、PPT课件、绘画实践等多种方式，让孩子们解蜗牛特点和绘画技巧。
课后，我将对孩子们作品进行认真评价，解他们在观察、想象、绘画等方面进步。
同时，鼓励孩子们将所学知识分享给家人，增强他们自信心和表达能力。
中班美术《美丽的大蜗牛》课件(1)
中班美术《美丽的大蜗牛》课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为“美丽的大蜗牛”。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的外形特征、生活习性，并学会运用各种绘画材料表现蜗牛的形象。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征、生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现蜗牛形象的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛形象的绘画表现，尤其是蜗牛壳的纹理和色彩。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、表现的能力，以及环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物蜗牛模型、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示实物蜗牛模型，引导学生观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
通过提问，引导学生思考蜗牛与大自然的关系，激发学生对大自然的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）利用多媒体课件展示蜗牛的图片，引导学生关注蜗牛壳的纹理和色彩。
讲解蜗牛绘画的基本步骤，示范绘画过程。
3. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，运用绘画材料进行蜗牛绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解（10分钟）选取几幅优秀的学生作品，进行点评和讲解，分析作品的优点和不足。
针对学生的绘画难点，进行针对性讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行蜗牛绘画的随堂练习。
教师巡回指导，给予及时反馈。
学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《美丽的大蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征蜗牛的生活习性绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的蜗牛”为主题，创作一幅蜗牛绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过程中的不足。
中班美术《蜗牛》PPT课件
能力目标
能够运用简单的线条和图 形表现蜗牛的基本特征， 培养幼儿的绘画技能和创 造力。
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱 和对美术活动的兴趣，培 养幼儿的审美能力和想象 力。
02 蜗牛形象与特点
蜗牛外观特征
螺旋形的壳
蜗牛身上背着一个螺旋形的壳， 这是它最显著的特征之一。壳的 颜色和花纹因种类而异，常见的
和改良土壤结构。
生物指示
蜗牛对环境变化非常敏感，它们 的数量和分布情况可以作为环境 监测和生物指示的依据。例如， 蜗牛数量的减少可能意味着环境
质量的下降。
03 绘画技巧与步骤
线条运用和构图技巧
线条的流畅性
在绘制蜗牛时，要注意线条的流畅， 特别是在描绘蜗牛壳的螺旋线时，要 保持手部的稳定，使线条自然、连贯 。
森林里的蜗牛
01
鼓励幼儿想象蜗牛在森林中的生活，画出蜗牛与树木、花草、
小动物等元素的互动。
海滩上的蜗牛
02
引导幼儿描绘蜗牛在海滩上的场景，可以画出蜗牛与贝壳、海
浪、沙滩等元素的组合。
城市里的蜗牛
03
让幼儿想象蜗牛在城市中的生活，画出蜗牛与建筑、道路、公
园等元素的联系。
运用多种材料丰富作品表现力
彩色铅笔或蜡笔
家长参与评价，提出宝贵意见
邀请家长参与幼儿作品评价，促 进家园合作，共同关注幼儿成长
。
家长可以从孩子的兴趣、态度、 习惯等方面进行评价，为孩子的
全面发展提供宝贵建议。
通过家长反馈，教师可以更好地 了解幼儿在家庭中的表现和需求
，为后续课程提供改进依据。
06 课程延伸与家园 共育
将所学内容延伸至其他领域活动
家长可与孩子一起欣赏优秀的蜗牛美术作品，提高孩子的审美能力 和美术素养。
中班美术公开课教案优质课 中班美术公开课教案《美丽的蜗牛》
中班美术公开课教案优质课中班美术公开课教案《美丽的蜗牛》一、课程背景本次公开课适用于中班（4-5岁）幼儿，主题为《美丽的蜗牛》。
通过观察和剪贴画的方式，让幼儿了解蜗牛的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力，同时提升幼儿的操作能力和艺术创造力。
二、教学目标1.让幼儿了解蜗牛的生活习性。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.提升幼儿的操作能力和艺术创造力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.《美丽的蜗牛》图片资料2.剪贴画工具和材料3.幼儿画纸和彩色笔4.教学投影仪和投影屏幕5.小组合作任务活动用具四、教学过程时间教学内容教学活动10分钟导入：介绍蜗牛的生活习性- 向幼儿简单介绍蜗牛的生活习性，鼓励幼儿回答问题；- 显示蜗牛的照片，并引导幼儿观察。
10分钟观察与讨论：《美丽的蜗牛》图片- 展示《美丽的蜗牛》图片，并引导幼儿观察；-让幼儿通过观察，讨论蜗牛的外形和颜色。
15分钟操作实践：剪贴画蜗牛- 准备剪贴画工具和材料，教师示范剪贴画蜗牛；- 小组合作，每个小组都能完成剪贴画蜗牛。
10分钟创作表现：幼儿自由绘画- 让幼儿用彩色笔在画纸上自由绘画蜗牛；- 鼓励幼儿发挥想象力，并尽量表现出蜗牛的特点。
15分钟展示与分享：幼儿互相欣赏和分享自己的作品- 让幼儿轮流展示他们的蜗牛作品，并互相欣赏和表扬；- 鼓励幼儿分享他们绘画的创意和想法。
10分钟总结和评价- 回顾整堂课的教学内容和学习收获；- 教师对幼儿的表现进行评价和肯定。
五、教学评估本次公开课采用观察和评价两种方式进行教学评估。
1. 观察评估：教师观察幼儿在课堂上的参与度、操作能力和创造力表现。
2. 自评和互评：幼儿可以对自己的作品进行评价和总结，互相欣赏和表扬同伴的作品。
六、教学反思本节公开课通过观察和剪贴画的方式，让幼儿了解蜗牛的生活习性，培养观察力和想象力。
通过操作实践和自由绘画，提升幼儿的操作能力和艺术创造力。
教学过程中，幼儿乐于参与，表现出浓厚的兴趣和积极性。
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幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛(含课件)一 : 幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛活动目标1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
）2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备1.课件2.画纸、蜡笔人手一份3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？教师：贝壳的颜色怎样？教师：蜗牛的身体又怎样呢？头上有什么？三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
要选用一些鲜艳的颜色来着色。
画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。
活动建议1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动延伸把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。
活动资源库提示：此教案有配套的课件点击下载二 : 幼儿园中班美术教案幼师是一份让人羡慕的工作之一，因为每天与之打交道的都是那一些单纯的小朋友。
然而实际上幼师是很辛苦的，正因为打交道的都是懵懵懂懂的小朋友，很多东西幼师就必须亲力亲为的去做。
作为一名新进幼师，要写教案对于她们来说就是一件比较难的事情。
下面就是由出国留学网幼儿园教案栏目为大家带来的六篇幼儿园中班美术教案的范文，仅供各位幼师朋友们阅读参考。
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幼儿园中班美术教案范文一幼儿园中班中国画教案设计：彩色的房间活动目标1、继续用正确的方式握笔作画，尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。
2、学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。
3、感受画面色彩和线条的丰富，喜欢用毛笔作画。
活动准备国画工具材料。
活动过程1、设置情境导人活动，引导幼儿仔细观察教师对侧锋的运用。
教师示范侧锋涂染，幼儿仔细观察。
教师：毛笔一家要造房子了，看看是怎么造的呢引导幼儿从冷暖色调给人的不同感觉上进行欣赏。
教师：房子造好了。
这些不同颜色的房间带给你什么感觉呢2、幼儿尝试创作。
教师：如果让你也来造一座有彩色房间的屋子，你想设计哪些颜色的房间房子应该怎么造呢3、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
教师：谁来介绍一下你画的彩色房间为什么你设计了这些颜色你是怎么画的【评析】中锋和侧锋的基础练习可以分为2个课时来进行。
本活动为一课时，另一课时可以用交叉的直线来分隔画面，幼儿在直线形成的网状图案中找出2个三角组成的小鱼，用侧锋给小鱼涂色，点上鱼眼睛，边画边玩。
教学材料：毛笔一家造房子毛笔母亲站着走，边走边砌墙壁。
墙壁砌好了!纸上出现了好多大大小小的房间!毛笔父亲要把这些房间刷成彩色的：毛笔父亲蘸上红颜料，调色盘里穿衣裳，躺下来把这个房间刷成了红色，换一件衣服再来刷……范文二幼儿园中班中国画教案设计：美丽的小花活动目标1、选用合适的色彩，继续探索用点画法表现花蕊、花瓣和叶子。
2、巩固凋色与舔笔的方法。
活动准备1、课件：各种花卉的图片。
2、国画工具材料。
活动过程1、播放课件，师幼一起欣赏各种花卉的图片。
教师：这是什么花是什么颜色的花瓣是什么样子的花瓣长在什么地方教师：这一片红色的花瓣看上去怎么样心里有什么感觉白色的呢2、师幼共同讨论创作方法。
教师：这些花的花瓣有什么不一样尖花瓣的花怎么画圆花瓣的花怎么画教师小结：花蕊画好以后，笔肚朝里，围着花蕊按，即可画出尖花瓣的花;花蕊画好以后，笔尖朝里，围着花蕊按，即可画出圆花瓣的花。
3.鼓励幼儿运用不同的色彩进行创作。
教师出示国画工具材料，鼓励幼儿运用不同的笔和各种颜色进行绘画。
教师小结：毛笔宝宝可以画花蕊和小的花，毛笔母亲可以画大一些的花，毛笔父亲可以画更大的花或叶子。
用过1种颜色后，要将毛笔洗干净才能换另外1种颜色继续画花。
舔笔时要注意把颜料舔开。
4.集体欣赏、交流幼儿作品。
幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自己画的是什么样的花。
学习洗自己的笔和换好干净的水。
引导幼儿从花的色彩和不同的外形来评价作品。
范文三幼儿园中班美术教案设计：山坡上的小树林活动目标1、学习表现山坡上的小树林。
2、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。
3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。
活动准备1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。
2、欣赏图片多幅。
3、幼儿作业纸、护衣人手一份。
4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。
活动过程1、欣赏风景照片。
欣赏不同树冠的大树。
教师：今天我给大家带来了一些树的照片，一起来看看，它们的树冠是什么样的呢像什么欣赏山坡上的树的图片。
①教师：这幅照片上有什么②教师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢为什么不是每棵树都看得很清楚呢探索小树林的表现方法。
教师：如果请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样子的呢你会怎么表现许多棵树离我们近一些的树，你会怎么表现离得远一些的树，你又会怎么表现呢2、欣赏之前幼儿的写生作品：树林。
教师：老师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看他们是怎样表现小树林的。
3、幼儿创作，教师指导。
4、集体欣赏、评价。
教师：你喜欢哪幅画为什么活动建议☆活动廷伸在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。
☆区角活动①语言区：认识木、林、森，知道它们的含义，并尝试区分。
②美术区：收集秋天各种不同形状的大树落叶，根据叶子的形状进行拼贴活动。
☆环境创设布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿欣赏。
范文四幼儿园中班美术教案设计：冬天里的树活动目标1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
活动准备1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料，抹布，洗笔筒，画纸。
活动过程1、引导幼儿迁移已有经验。
教师：冬天到了，大树母亲发生了什么变化呢教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢让你想到了什么教师：你喜欢哪棵树它是什么样子的它像什么3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
教师：现在我们来找一找，树干在哪里树枝在哪里树干是什么样子的树枝呢教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗有什么变化教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢要点提示1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
教师：你想画一棵什么样的树呢像什么树干是什么样子的树枝呢5、欣赏幼儿作品。
教师：找一找，你最喜欢哪一棵树为什么活动建议☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。
范文五幼儿园中班美术教案设计：向左走，向右走活动目标1、通过欣赏，学习绘画一只鞋子的侧面。
2、根据自己的喜好，尝试对鞋子的造型及细节特征进行设计。
3、将自己有趣的想法融人设计，感受其中的乐趣。
活动准备1、幼儿在前期的欣赏活动中已经获得了一些关于鞋子的表象经验;通过与家长的网上浏览，幼儿已初步了解了一些特别的创意思路。
2、鞋子的侧面图片。
3、作业纸，勾线笔，油画棒，人手一份。
活动过程1、引导幼儿欣赏鞋子的图片。
教师出示图片，幼儿自由欣赏、交流。
教师：这里有许多鞋子。
你最喜欢的鞋子是什么样子的教师重点引导幼儿欣赏画面中的几只鞋子。
教师：这只鞋子是什么时候穿的它的前面是什么样子的像什么后面是什么样子的后跟是什么样子的哪里有花纹是什么样子的花纹教师引导幼儿对比欣赏。
教师：这只鞋子和刚才那只哪里不一样呢2、引导幼儿尝试构思自己的设计，并和同伴交流。
教师：如果请你来设计一只鞋子，你会设计谁穿的鞋子前面是尖尖的、圆圆的，还是其他什么样子呢后面是矮矮，还是高高的有鞋带还是有拉链在鞋子的哪里教师：鞋子上有花纹吗有什么样的花纹花纹在哪里教师：请你和好朋友说一说你的想法。
3、幼儿绘画，教师指导。
教师：画面的主体只有一只鞋子，要把鞋子画得大一点，才能让别人看得清楚。
你的鞋子可以是往左边走，也可以是往右边走。
4、展示幼儿的作品。
教师：谁来向我们介绍一下，你设计的鞋子最满意的地方在哪里活动建议☆活动廷伸①提供多种鞋子的外形，鼓励和引导幼儿根据鞋子的外形对细节进行装饰。