中南大学计算机实践报告论文
中南大学计算机实践报告
中南大学计算机实践报告中南大学计算机实践报告中南大学计算机实践报告一.任务内容要想制作好一个网页，首先要在整体上规划好自己网站的主题和内容，确定自己需要传达给访问用户的主要信息，然后仔细斟酌，把自己所有要表达的意念合情合理地组织起来；其次，是设计一个富有个性的页面式样，务求尽善尽美。
这样制作出来的主页才会清晰、明了、内容充实。
我从6岁就开始学习古筝，从小对古筝有一种特殊的情感，并且对古筝的各方面的情况有较深的理解，因此我把这次计算机实践课程的主题定为了“唯美古筝”。
主题实践报告以古筝为线索展开介绍,内容包括古筝的结构、古筝的历史、中国著名古筝曲、当代中国著名的古筝家及中外联系之桥等五大项内容：1）在“古筝的结构”一大内容中,介绍了古筝从拔弦古古筝、击弦古古筝到手拨式键盘乐器到现在乐器大家族之中的“公主”的演变过程,并简述了古筝诞生、发展的重大意义。
2）在“古筝的历史”这部分内容中，着重写了筝的来由，命名以及各种关于古筝的典故，并让大家对古筝发展有所认识。
3）在“中国古筝名曲”中，展示出了中国古筝界风斐之作和中国的一些经典民族乐曲。
例如《高山流水》、《广陵散》和贺渌訂名曲《梅花三弄》等。
4）“中国当代著名古筝家”内容中则介绍了包括中国著名青年古筝家袁莎和任洁的几个古筝名家风采。
让古筝家的魅力感染古筝爱好者学习古筝，关注古筝界的热情。
5）在“中外联系之桥”这一内容中，我介绍了敦煌莫高窟里美丽的壁画，这些事古筝存于古今的证明。
这五大内容的介绍，旨在对唯美古筝做一个全面的解释和分析。
二.设计步骤首先确定了“唯美古筝”的主题后，我策划将网页的风格定为轻快明丽、简洁清新.主题分为确定的五大内容(即古筝的结构,古筝的历史,中国当代古筝家简介及中国古筝名曲，中外联系之桥展示等方面)来分别介绍，这份设计实践项目在首页之下分五大分块。
按照计算机实践的任务要求，也为了使网页制作及设计精美，我在项目中运用了5个网页，制作了15张幻灯片（十五张幻灯片为一个统一整体介绍五大内容之一），从网上搜集丰富的资料添入网页和幻灯片中，并且在首页中加入了两个简易动画以增添艺术效果，首页与其它网页之间，首页与幻灯片之间用超链接联系起来，使得整个项目结构紧凑，衔接紧密。
中南大学c++计算器课程设计(实践)设计论文
中南大学本科生课程设计(实践)设计报告(程序设计基础)题目设计科学型计算器学生学号0607120819学生姓名周易指导教师童键学院材料科学与工程学院专业班级材料1108班计算机基础教学实验中心2013年 7 月 2 日科学计算器程序摘要：本设计实现了一个科学计算器,该计算器不仅实现了简单的四则运算功能，还实现了高级的科学计算功能，而且具有简洁大方的图文外观。
此设计按照软件工程的方法进行，系统具有良好的界面和必要的交互信息，使操作人员能快捷简单地进行操作，充分降低了数字计算的难度和节约了时间。
本系统开发平台为Windows XP，程序设计语言采用C++，在程序设计中，采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。
关键词：程序设计；计算器；MFC；按钮控件1.科学计算器程序功能需求分析（1）题目要求仿照Windows系统自带计算器做的一个小型科学计算器。
（2）功能要求根据科学计算的整体布局和功能，可以分两部分制作该计算器。
①制作计算器的按钮和数字显示框（即建立基本对话框）科学计算器中有MC,MR,MS,M+,M-,CE,C,√,1/X,%以及数字0—9等简单按钮，同时有tan,tanh,π，x^3,3√x等需要我们设计代码的按钮，更有弧度，度，梯度的单选按钮。
②在对话框窗中添加菜单根据科学计算器中的菜单要求，使用资源编辑器建立和编辑菜单项目，有弹出菜单查看（V)，编辑（E),帮助（V），已经其对应的命令菜单，如查看对应的标准型，科学性以及数字分组，编辑对应的复制，粘贴，帮助对应的关于计算器以及关于主题。
使用类向导工具创建于该菜单项目对应的菜单消息处理函数框架。
在菜单消息处理函数框架中写入消息处。
根据计算机的标示，使用工具栏资源编辑窗口，设计计算器的标示图。
2 .科学计算器程序概要设（1）建立工程文件calc_mfc19,设置主要的控件以其对应的变量①科学计算器的基本对话②控件属性列表（在IDC_EDIT1属性的样式选项卡中，将排列文本设置为靠右）（2）向CCalc_mfc19Dlg类中添加成员变量（即全局变量）（3）在calc_mfc19Dlg.cpp的OnInitDialog()函数中添加代码变量初始化：m_nDotNo=0；m_nDotSign=0；m_dPre=0；m_dCur=0；m_dNext=0；m_strPre=_T("");m_strCur=_T("");m_strNext=_T("");（4）通过MFC的“建立类向导”向CCalc_mfc19Dlg类添加各按钮的BN_CLICKED消息处理函数。
中南大学计算机基础本科生课程设计(实践)设计报告[1]5
![中南大学计算机基础本科生课程设计(实践)设计报告[1]5](https://img.taocdn.com/s3/m/815de518bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbe9.png)
大学计算机基础课程设计(实践)设计报告1.任务内容网页的主题为印象山城——本溪。
本溪是我国著名的钢铁城市, 旧名“本溪湖”, 这里矿藏丰富, 被誉为“地质博物馆”, 以产优质焦煤、低磷铁、特种钢而著称。
主要旅游景点有本溪湖、本溪水洞以及东北道教名山——九顶铁刹山等。
山野菜、人参、鹿茸、冻梨等是当地著名的风味特产。
由于近几年国家重视老工业基地的发展, 本溪开始实施棚户区改造、绿化带的修建等, 使这个老工业城市又焕发新的光彩, 这是靠全本溪人民的共同努力。
截至2010年末, 本溪已完全年850亿元GDP的总量, 人均5.5万, 增长16.3%。
地方财政一般预算收入完成75亿元, 增长27.4%。
本溪县8000人口的高官镇, 以一镇之力单独创造了43.2亿的GDP 量值, 人均52.3万, 相当于深圳市人均GDP的五倍。
1.网页主要从本溪简介、本溪气候、人文历史、自然资源、旅游五个方面介绍本溪,Powerpoint则是主要从本溪简介、历史风韵、旅游信息三方面简要介绍。
2.设计的步骤①网页制作介绍本溪的城市风貌、人文历史、旅游信息, 它含有大量的图片, 故主页设计应包含“简介”、“本溪气候”、“自然资源”、“历史沿革”、“旅游信息”“风光展现”、“PPT欣赏”等字样, 每项均可制成单独的网页（由于时间关系, 仅完成其中几项）, 每个单独的网页上部分应相同, 方便网页间切换。
②主页以城市的整体风貌为背景, 标题为山城印象——本溪, 左侧为目录,主页正中设有以本溪城市风貌为主题的Flash（自己制作）。
左侧的目录点击相应的文字就会弹出相对应的网页介绍。
③幻灯片制作3.幻灯片采用总分结构, 第一页设计为总标题“枫叶之都——本溪”。
第二页为总起目录页, 列出“地理位置”、“历史风韵”、“旅游风向标”。
每项均设超链接到其单独介绍的新幻灯片中。
各幻灯片以文字为主, 穿插相应图片, 分别插入层并设计动作效果, 方便演示, 应用演示模板到全部幻灯片, 添加动作按钮, 动作按钮可回到第二页总目录处, 以许嵩的宿敌为幻灯片音乐。
计算机暑期实践报告范文9篇
计算机暑期实践报告范文9篇第1篇示例：【计算机暑期实践报告】一、实践内容概况今年暑假，我有幸参加了学校组织的计算机暑期实践活动。
在这个为期一个月的实践中，我学习了许多关于计算机领域的知识，提升了自己的实际动手能力和团队协作能力。
在实践活动中，我们小组的任务是设计并开发一个基于人工智能技术的智能音箱。
我们首先进行了市场调研和需求分析，确定了智能音箱的功能和特点。
接着，我们进行了相关技术的学习，包括语音识别、自然语言处理、机器学习等方面的知识。
二、实践过程在实践的过程中，我们遇到了不少困难和挑战。
在设计智能音箱的语音识别功能时，我们需要考虑到方言、口音等多样性，这给我们的模型设计带来了很大的挑战。
在解决问题的过程中，我们不断进行讨论和改进，最终成功地设计出了一个稳定有效的语音识别模型。
在开发智能音箱的过程中，我们还遇到了一些技术问题和疑惑。
如何提高音箱的反应速度、如何增加音箱的交互性等问题都给我们带来了不小的困扰。
但通过团队合作和坚持不懈的努力，我们一一克服了这些问题，并最终成功地完成了智能音箱的开发。
三、实践收获通过这一个月的计算机暑期实践活动，我收获了很多。
我深入了解了人工智能技术的应用，学会了如何利用人工智能技术解决实际问题。
我在团队合作和沟通方面有了很大的提升，学会了如何与团队成员有效地合作，如何有效地解决问题。
最重要的是，我提升了自己的动手能力和创新能力，学会了如何将理论知识应用到实际项目中。
在未来，我将继续努力学习，不断提升自己的技术能力和创新能力，为实现更多的梦想和目标打下坚实的基础。
计算机暑期实践活动给了我一个很好的机会，让我深入了解了计算机技术领域，激发了我对计算机技术的热爱和热情。
感谢学校组织这样一次精彩的实践活动，让我获得了很多宝贵的经验和教训。
四、结语第2篇示例：【计算机暑期实践报告】一、实践项目介绍暑期实践项目是我在大学计算机专业的实践活动之一。
今年暑假，我选择了一个与人工智能相关的项目来提高自己的技能和知识水平。
中南大学计算机实践报告论文
中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(大学计算机基础)题目魅力玉林学生姓名蒋励中指导教师杨长兴学院地球科学与物理信息学院专业班级资源勘查1502学生学号010*******计算机基础教学实验中心2016年 1 月 2 日魅力玉林——计算机实践课程设计报告一、任务内容这次计算机实践的任务是：设置一个网站，并在网站上发布一个综合内容的网页。
通过《计算机实践》更进一步深入了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在培养学生自学计算机应用软件、开发应用、动手和创新能力。
我选取了“魅力玉林”为主题，介绍了玉林的若干方面和属性。
旨在通过网站使同学们了解我的故乡，还有就是增强我们对自己的家乡的热爱、对家乡的了解，把家乡的美好分享给每一个人，以后建设家乡，让家乡更美好。
二、实现的方法与手段1.确定主题：魅力玉林。
2.画出设计网站的纸质页面，然后根据纸质文稿用Dreamweaver编辑。
3.首先，把能突出故乡风景的一张图片置顶，作为页首，即在页首插入图片，设置为适当的高度和宽度。
4.在紧贴图片下方位置插入等宽的”层”，自行设置大小。
”层”内输入“玉林”二字及欢迎语，以此作为网站主题，在”层”左侧输入“主页”以标示此页为主页。
5.左栏为“网站导航”，下面设介绍家乡的7个方面，包括：“基本概况”、“地理概况”、“行政规划”、“经济发展”、“饮食文化”、“大容山”及“著名人物”。
右栏为“站内小憩”，下设“玉林市地图”和“玉林市风光”两方面，使浏览者可以一睹我故乡的风采。
中间一栏为玉林市的基本简介，并插入可以代表玉林市的几张图片。
6.为上述（5）中左右两栏的除“玉林市风光”外的一共八个方面添加超链接，使其可以连接到对应的八个页面。
这把个页面的框架全部复制主页内容，另外，在“站内小憩”一栏下方插入“超链接”，使每个页面都可以返回主页。
7.为左栏“网站导航”插入Flash文档的超链接。
打开Flash 8，新建文档，把“奔跑的豹子”背景换成网页页首的图片连续制作7遍，然后锁定“背景”和“豹子”。
中南大学计算机C++实践报告
中南大学C++程序设计实践报告学院：材料院专业班级：学号：姓名：一、实践目的C++是一种运用广泛的电脑程序式设计语言。
在学完C++程序设计课程后，为了加深和巩固课程的每个知识点，训练并培养自己运用所学知识独立进行程序设计、解决实际问题的能力,学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C++语言程序。
我们在老师的指导下进行了C++程序设计实践，用C++语言编制学生档案管理软件。
二、实践要求1)、进行C++程序设计实践要求我们利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成该软件的设计。
2）、建立学生档案管理软件，要对所包含的学生的全部信息，能进行相应的学生信息输入、学生信息输出、学生信息删除、学生信息添加以及学生信息修改。
3）、系统的主程序中，要求会使用口令判断功能函数。
使得程序体对信息的修改更为方便。
4）、程序主函数中也要提供菜单选项，该选项具有一定的选择信息，以方便使用者使用。
三、实践内容实践内容包括了：学生档案管理软件的总设计框架，系统口令函数的框图，以及数据的输入、添加、修改、删除、显示等的子框图还有退出系统的框图。
学生档案管理软件总框架：N Y系统口令流程图：NY开始 系统口令显示主菜单1、数据输入2、数据添加3、数据修改 5、数据显示4、数据删除 结束开始password()输入系统口令str1=system ？进入管理系统主界面输入要操作的选项代码选项为0？选项为1？选项为2？选项为3？选项为4？选项为5？输入数据添加数据修改数据删除学生信息输出所有学生成绩退出系统main()flag=0 输入pP>='0'&&p<='9'flag=1 flag==0YNN NN N NYYYYYY是否继续其他操作（y/n）输入wW=='y'NY结束初始化i,j=0依次输入学生的姓名、学号、专业、成绩等信息输出总成绩 输出平均成绩录入到file 并将j 指向下一个 录入到student 并将i 指向下一个判断是否继续y/n 初始化flage 是否继续y/nY//flage==1Else//flage==0Else//flage==0Y//flage==1N//flage==1N//flage==1数据录入主菜单Break数据添加依次输入学生的姓名、学号、专业、成绩等信息输出总成绩 输出平均成绩录入到file 并将j 指向下一个 录入到student 并将i 指向下一个主菜单Break初始化flage 是否继续y/n判断是否继续y/n Y//flage==1Else//flage==0N//flage==1Y//flage==1N//flage==1 Else//flage==0主菜单数据修改strcmp(name,s[h].name)//查找初始化定义I==0?//判断是否有数据输入要修改的学生姓名依次输入学生的学号、专业、成绩等信息没找到输出总成绩输出平均成绩录入到file录入到student初始化flage是否继续y/n判断是否继续y/nI==0//没数据I!=0//有数据Flag=1//有Flag==0//无Y//flage==1Else//flage==0N//flage==1Y//flage==1 Else//flage==0N//flage==1Break数据删除 Break主菜单成功输入要删除的学生姓名初始化flage是否继续y/nStrcmp(name,s[h].name)/查找数据依次覆盖没找到Y//flage==1N//flage==1Else//flage==0数据显示流程图：数据显示标题-数据如下数据依次输出没数据主菜单Break初始化flage 是否继续y/nI==0?//是否有数据？Else//flage==0N//flage==1Y//flage==1退出流程图：退出exit(0)Bye bye!四、实践体会在指导老师的耐心教导下，我们完成了此次C++程序设计实践。
中南大学（C++实践报告）
中南大学（C++实践报告）第一篇：中南大学(C++实践报告)中南大学本科生课程设计(实践)设计报告(程序设计基础)题目MFC课程设计学生学号学生姓名指导教师学院专业班级计算机基础教学实验中心 2015年06月 14日一、引言MFC（Microsoft Foundation Class Library, 微软基础类库）是微软基Windows平台下的C++类库集合。
MFC包含了所有与系统相关的类，其中封装了大多数的API(Application Program Interface)函数，提供了应用程序框架和开发应用程序的工具，如应用程序向导、类向导、可视化资源设计等高效工具，用消息映射处理消息响应，大大简化了Windows应用程序的开发工作，使程序员可以从繁重的编程工作中解脱出来，提高了工作效率。
程序设计实践旨在课堂学习的基础上帮助学生掌握C++应用系统的开发方法和技巧。
在系统学习完《C++程序设计》这门课程后，通过实践对几个小型C++应用程序实例设计与实现过程分析，帮助学生利用C++开发应用系统的一般方法和步骤，掌握MFC的基本知识。
这次实践采用学生上机与老师集体辅导的方式，以完成老师下发的《C++语言课程设计任务书》为要求和目的，运用课堂上学习的C++基础知识，采用Visual C++ MFC编程系统，以全新的角度和感知去认识C++语言在编程方面的优越性。
在实践过程中，基于对话框的MFC应用程序，达到了解基本控件，如静态文本框、命令按钮、编辑框、列表框、组合框等的使用的目的。
还有理解Windows应用程序采用“消息传递、事件驱动”的运行机制。
本次实践的任务主要分为两个部分：使用Visual C++ MFC编程实现以下功能：输入一元二次方程ax2+bx+c=0 的系数a、b、c，计算并输出两个根x1、x2.编写一个能对列表框进行项目添加、修改和删除操作的应用程序。
编写一个程序，绘制-2π~2π之间的sin曲线。
关于计算机暑期实践报告3篇
关于计算机暑期实践报告关于计算机暑期实践报告精选3篇（一）计算机暑期实践报告通常包括以下几个方面的内容：1. **实践内容和目标**：介绍实践的具体内容、目标和意义。
2. **实践过程**：详细描述实践的过程，包括采用的技术、工具和方法，遇到的困难以及解决方案。
3. **实践成果**：展示实践的成果，可以包括编写的代码、设计的系统、实现的功能等。
4. **经验总结**：总结实践中的收获和经验，包括技术能力的提升、团队协作能力的体验等。
5. **展望和建议**：展望未来发展方向，并提出对实践内容或过程的改进建议。
6. **感想和心得**：分享实践的感想和心得体会，可以包括成长感悟、对未来的规划等。
通过以上内容的详细描述和分析，可以使报告更加全面和有说服力。
在撰写报告时，还要注意逻辑性和清晰性，确保表达清楚，不遗漏重要信息。
祝您写作顺利！关于计算机暑期实践报告精选3篇（二）计算机在当今社会中起着越来越重要的作用，它已经渗透到了我们生活的方方面面。
在这个信息化时代，计算机社会实践的重要性也越来越突出。
以下是一个关于计算机社会实践的范文：“计算机社会实践报告”近年来，随着智能科技的飞速发展，计算机在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。
在这个信息化时代，我们无法想象没有计算机的生活。
在进行计算机社会实践的过程中，我意识到了计算机的重要性以及它对我们社会的影响。
首先，在日常生活中，计算机极大地方便了我们的生活。
通过计算机，我们可以轻松地进行网上购物、在线支付、查找资料等各种活动。
我曾经在实践中体验到了利用计算机购买商品的便捷性，只需轻轻一点，所需物品便能直接送到家门口，节省了大量宝贵的时间。
其次，计算机也在各行各业中发挥着重要的作用。
在教育领域，教师可以通过计算机开设网络课程，提供更多的教学资源；在医疗领域，医生可以利用计算机进行疾病诊断和治疗方案的设计；在商业领域，企业可以通过计算机设计各种营销策略，提升销售业绩。
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中南大学
本科生课程设计(实践)任务书、设计报告
(大学计算机基础)
题目魅力玉林
学生姓名蒋励中
指导教师杨长兴
学院地球科学与物理信息学院
专业班级资源勘查1502
学生学号010*******
计算机基础教学实验中心
2016年 1 月 2 日
魅力玉林
——计算机实践课程设计报告一、任务内容
这次计算机实践的任务是：设置一个网站，并在网站上发布一个综合内容的网页。
通过《计算机实践》更进一步深入了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在培养学生自学计算机应用软件、开发应用、动手和创新能力。
我选取了“魅力玉林”为主题，介绍了玉林的若干方面和属性。
旨在通过网站使同学们了解我的故乡，还有就是增强我们对自己的家乡的热爱、对家乡的了解，把家乡的美好分享给每一个人，以后建设家乡，让家乡更美好。
二、实现的方法与手段
1.确定主题：魅力玉林。
2.画出设计网站的纸质页面，然后根据纸质文稿用Dreamweaver编辑。
3.首先，把能突出故乡风景的一张图片置顶，作为页首，即在页首插入图
片，设置为适当的高度和宽度。
4.在紧贴图片下方位置插入等宽的”层”，自行设置大小。
”层”内输入“玉
林”二字及欢迎语，以此作为网站主题，在”层”左侧输入“主页”以标示此页为主页。
5.左栏为“网站导航”，下面设介绍家乡的7个方面，包括：“基本概况”、
“地理概况”、“行政规划”、“经济发展”、“饮食文化”、“大容山”及“著名人物”。
右栏为“站内小憩”，下设“玉林市地图”和“玉林市风光”两方面，使浏览者可以一睹我故乡的风采。
中间一栏为玉林市的基本简介，并插入可以代表玉林市的几张图片。
6.为上述（5）中左右两栏的除“玉林市风光”外的一共八个方面添加超
链接，使其可以连接到对应的八个页面。
这把个页面的框架全部复制主页内容，另外，在“站内小憩”一栏下方插入“超链接”，使每个页面都可以返回主页。
7.为左栏“网站导航”插入Flash文档的超链接。
打开Flash 8，新建文
档，把“奔跑的豹子”背景换成网页页首的图片连续制作7遍，然后锁定“背
景”和“豹子”。
在每一遍中都插入效果，把上述7个主题分别制作成补间动画。
测试影片并导出为swf格式。
Flash文档动画显示“网站导航”一栏的七个方面。
8.为“站内小憩”一栏中的“玉林市风光”插入演示文稿超链接。
演示文
稿中插入若干景点的风景图，是浏览者领略故乡的风采。
在演示文稿最后一个页面插入返回主页的超链接。
返回幻灯片第一个页面，在其中插入一个音频文件。
点击音频图标，用效果选项设置为背景音乐（从头到尾不间断播放）。
9.用PS制作若干图片做素材制成Flash，插入网页中。
10.网页制作完成。
为了使制作的网页，Flash，幻灯片等能在不同的机器上
正常播放，要把所有文档及素材存放在一个文件夹中。
三、遇到并解决的问题
1.问题：Flash文档保存为.fla文件时，打开太过繁琐。
解决办法：在保存时，应选择菜单栏里的“文件”—“导出影片”，选择保存类型为.swf，按需求设置点“确定”即可
2.问题：在其他机器上使用PPT制作幻灯片时，插入的音乐路径不对无法播放。
解决办法：把音乐文件和PPT演示文稿放在一个文件夹中即可。
3.问题：使用PPT制作幻灯片时，插入的音乐只能在一张幻灯片中播放。
解决办法：右击音乐播放按钮，选择自定义动画，在动画设计中“音乐”一栏下拉右键，选择效果，选择计时设置即可。
4.问题：在网页中插入背景音乐时格式不支持。
解决办法：用酷我音乐对已选择的音乐进行转码，转换成支持的wav格式。
四、存在的问题和不足
1.对于从网上搜集下来的一整块内容无法按照自己的想法修改，很大程度上保留了原网站的格式。
2.在制作过程中出现了跨电脑操作链接打不开的问题。
3.对网页布局没有新颖的设计，网页有些单调。
4.Flash制作与主题相差太远，找不到合适的Flash主题。
5.给主页插入的音频不会同步到主页中的其他链接上。
6.制作的幻灯片无法在网页上直接放映，必须转到PowerPoint中才能放映。
7.网页背景图片无法填充整个网页背景，而是一张一张堆砌。
五、体会与收获
通过这次计算机实践，自己亲自体会到了一下网页制作的基本流程，掌握了Dreamweaver、Flash以及PowerPoint的一些基本操作，进一步深入了解了多种软件的综合应用。
我针对我的故乡-----玉林进行了基本内容的介绍；在网站的设计与制作过程使用了Dreamweaver制作网页，初步掌握HTML语言并学会了初步使用网页制作软件Dreamweaver；在使用Flash制作动画时，与同学交流认识到了引导层并学会添加引导层，为了提供动画素材，学习了一些PS的基本技巧；在幻灯片制作中，学会了把音频文件从头到尾播放的操作。
经过半年的计算机基础学习以及上机操作，我对以往学过的计算机知识进行了强化，并且又新学了很多知识。
在多次上机实践过程中与同学合作解决问题，同时自己也学会了新的操作。
因此，实践很重要，实践才能成长。
最后，还要感谢我们的指导老师。
老师的细心讲解使我们得以获知；在老师的帮助下，我们的问题迎刃而解，省下了不少时间。
所以，感谢老师！
六、参考文献
文本来自百度百科，图片来自百度图片，音乐来自QQ音乐。