课题二 就业指导教学方案
《大学生就业指导》教案项目二认清就业形势把握就业机会
《大学生就业指导》教案项目二认清就业形势把握就业机会大学生就业指导教案项目二：认清就业形势把握就业机会一、引言近年来，大学生就业形势一直备受关注。
随着高等教育的普及化，大学生竞争就业的压力日益增大。
因此，认清就业形势、把握就业机会，对大学生的就业发展至关重要。
本教案旨在帮助大学生提高就业能力，实现顺利就业。
二、认清就业形势1. 当前就业形势分析目前，就业市场竞争激烈，大学生就业压力加大。
一方面，就业机会相对减少，大批应届毕业生涌入企业，导致岗位供需不平衡；另一方面，社会对大学生综合素质和实践经验的要求也更高。
因此，认清就业形势对于大学生来说至关重要。
2. 就业形势的挑战与机遇尽管就业形势严峻，但仍存在一些机遇。
例如，随着技术的进步，新兴行业和领域不断涌现，为大学生提供了更多的就业机会；部分地方政府也加大了对高校毕业生的支持力度，为他们提供实习岗位和就业机会。
因此，大学生应善于把握机遇，增强就业竞争力。
三、把握就业机会1. 提升综合素质为了增强竞争力，大学生应不断提升自身的综合素质。
首先，要加强专业知识的学习，掌握与未来岗位需求匹配的技能；其次，要注重实践经验的积累，参加各类实习和社会实践活动，展示自己的能力；最后，要培养良好的人际关系和沟通能力，加强团队协作精神。
2. 积极寻找实习机会实习是大学生获取工作经验并抢占就业机会的重要途径。
大学生应该积极寻找与自己专业相关的实习机会，通过实际操作提升自己的实践能力。
同时，实习也是了解行业、拓宽人脉的机会，对于将来的就业起到重要的引导作用。
3. 多渠道求职除了依赖传统的招聘渠道，大学生还应主动探索其他就业渠道。
例如，可以通过人才市场、招聘会、社交媒体等多种渠道了解招聘信息。
此外，大学生还可以尝试创业或自主就业，寻找适合自己的发展路径。
4. 注重个人形象与品牌打造在就业过程中，个人形象与品牌建设起到决定性的作用。
大学生应该注重自身形象的塑造，包括仪表仪容、言谈举止等方面，给人留下良好的第一印象。
《大学生就业指导》教案2就业信息的搜集与求职材料的准备
《大学生职业规划与就业指导》教案2（第二次课2学时）一、授课题目：第七章就业信息的搜集与求职材料的准备二、教学目的和要求：1、认知目标：（1）认识到及时收集高质量就业信息对就业的重要作用；（2）认识到求职材料的准备对更好就业的重要作用，从而有意识地去实践。
2、技能目标：（1）至少掌握收集就业信息的8个渠道其中的5个，并应用之。
（2）掌握求职材料的准备，尤其是简历和求职信的制作方法。
★3、思政目标：通过学习就业信息的搜集，提高学生识别真伪的辨别力；通过学习求职材料的准备，培养学生诚实守信的品质。
三、教学重点和难点【重点】：1、收集就业信息的8个渠道2、求职材料的准备，尤其是简历的制作【难点】：求职信和简历的制作。
四、教学方法手段：视频案例分析法，小组讨论法、讲授法、PPT教学五、教学内容：[导入]播放视频：《黑职介招数揭秘（焦点访谈）》（11分钟）视频结束请学生回答相关问题：视频中发生的案件在你认识的人中发生过吗？或者说你听说过吗？那么你又怎么看待这些事，或者说你从这些事件中受到过什么启发？总结补充：这些事件的发生很多情况下就是求职者没有掌握正当的就业信息搜集相关方法、渠道造成的。
（一）收集就业信息内容方法原则渠道1、就业信息内容（1）宏观信息：（2）微观信息：2、收集就业信息方法（1）全方位收集法：将与所学专业有关联的就业信息统统地收集起来，再按一定的标准进行整理和筛选，以备使用。
优点：缺点：（2）定向收集法：根据目标职业方向和行业范围收集相关信息。
优点：缺点：（3）定区域搜集法：根据个人对某个或某几个地区的偏好来搜集信息。
优点：缺点：3、就业信息收集原则（1）真实可信性原则案例：加盟风波（2）时效性原则案例：招聘会之行（3）适合原则案例：大小企业之争4、收集就业信息的渠道活动：利用头脑风暴法向同学们了解其常用的就业信息收集渠道对同学们提出的渠道进行总结，并结合实际情况系统地讲解就业信息收集的8个渠道。
《大学生就业指导》课程教案
《大学生就业指导》课程教案一、课程简介二、教学目标1. 使学生了解当前就业形势和就业市场的变化，认识到职业生涯规划的重要性。
2. 培养学生正确的就业观念，提高自我认知和职业定位能力。
三、教学内容1. 职业生涯规划：如何确定职业目标，进行职业分析，制定职业发展计划。
2. 就业市场分析：了解行业动态，分析就业市场趋势，把握就业机会。
4. 面试技巧：学习面试礼仪，提高沟通能力，应对面试中的各种问题。
5. 职场素养：培养团队合作精神，提高职场适应能力，树立正确的职业道德观。
四、教学方法2. 案例分析：分析成功求职案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论：分组讨论职场话题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演：模拟面试场景，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。
5. 职场体验：组织学生参观企业，了解企业文化，提前感受职场氛围。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 求职作品：评价学生制作的简历和面试表现，考察学生对求职技巧的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生的课后心得体会，了解课程对学生的帮助程度。
4. 职场实践：跟踪调查学生在实习或就业后的表现，评价课程对学生职场竞争力的提升作用。
六、课程安排1. 职业生涯规划（2课时）1.1 职业目标的确定1.2 职业分析1.3 职业发展计划2. 就业市场分析（2课时）2.1 行业动态了解2.2 就业市场趋势分析2.3 就业机会把握3.2 突出个人优势3.3 提高求职竞争力4. 面试技巧（2课时）4.1 面试礼仪4.2 沟通能力提高4.3 应对面试问题5. 职场素养（2课时）5.1 团队合作精神培养5.2 职场适应能力提高5.3 职业道德观念树立七、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》2. 案例素材：成功求职案例、行业现状分析报告3. 简历模板：提供多种简历模板供学生参考4. 面试题库：整理常见面试问题及回答技巧5. 职场体验：与企业合作，提供实习、兼职机会八、教学活动1. 职业生涯规划讲座：邀请职业规划专家进行讲座，帮助学生了解职业规划的重要性。
大学生就业指导教学教案
大学生就业指导-教学教案.doc一、引言1. 教学目标：使学生了解当前就业形势，认识到就业的重要性，明确自身职业发展的方向。
2. 教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等方式进行教学。
3. 教学内容：介绍我国当前的就业形势，分析大学生就业的优势与挑战，探讨职业规划的方法和技巧。
二、职业规划与生涯设计1. 教学目标：帮助学生认识到职业规划的重要性，学会如何进行职业规划与生涯设计。
2. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3. 教学内容：介绍职业规划的概念、意义和方法；分析生涯设计的重要性，探讨如何进行有效的生涯设计。
三、就业准备1. 教学目标：使学生了解就业准备的内容，明确提高自身综合素质的重要性。
2. 教学方法：讲授、小组讨论、案例分析。
3. 教学内容：介绍就业准备的主要内容，包括专业知识、实践能力、综合素质等方面；分析提高综合素质的方法和途径。
四、求职技巧1. 教学目标：培养学生掌握求职的基本技巧，提高求职成功率。
2. 教学方法：讲授、小组讨论、模拟演练。
五、就业政策与法规1. 教学目标：使学生了解国家就业政策，熟悉相关法律法规，维护自身合法权益。
2. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3. 教学内容：介绍国家就业政策，分析当前就业市场的形势与政策；讲解劳动法律法规，提高学生的法律意识。
六、职场心理素质培养1. 教学目标：帮助学生了解职场心理素质的重要性，掌握提升心理素质的方法。
2. 教学方法：讲授、小组讨论、心理测试。
3. 教学内容：分析职场心理素质的内涵及其在就业过程中的作用；介绍提升职场心理素质的策略，如心理调适、情绪管理、压力应对等。
七、创业指导1. 教学目标：培养学生创新创业的意识，了解创业过程及创业资源。
2. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3. 教学内容：介绍创业的概念、类型及意义；分析创业过程，探讨创业资源获取及创业团队建设。
八、行业动态与职业发展趋势1. 教学目标：使学生了解各行各业的动态及职业发展趋势，为未来职业规划提供依据。
大学生就业指导课教案
大学生就业指导课教案第一章：就业形势与政策解读1.1 课程目标让学生了解当前的就业形势让学生熟悉国家关于就业的政策1.2 教学内容当前的就业形势分析国家就业政策解读1.3 教学方法讲授互动讨论1.4 教学评估课后作业：让学生结合自身专业，分析当前就业形势对自己就业的影响。
第二章：自我认知与职业规划2.1 课程目标让学生了解自己的兴趣爱好、优势和特长让学生学会如何制定职业规划2.2 教学内容自我认知的方法与技巧职业规划的原则与步骤2.3 教学方法讲授2.4 教学评估课后作业：让学生制定个人的职业规划。
第三章：求职技巧与策略3.1 课程目标让学生熟悉求职的各种技巧和策略让学生学会如何准备求职材料3.2 教学内容面试的准备与应对策略3.3 教学方法讲授模拟面试3.4 教学评估第四章：职场适应与个人发展4.1 课程目标让学生了解职场的基本规则让学生学会如何在职场中实现个人发展4.2 教学内容职场基本规则解读职场个人发展的策略4.3 教学方法讲授4.4 教学评估课后作业：让学生结合自己的专业和职业规划，制定一份职场发展计划。
第五章：创业指导与实践5.1 课程目标让学生了解创业的基本知识让学生学会如何进行创业实践5.2 教学内容创业的基本知识解读创业实践的步骤与策略5.3 教学方法讲授创业实践案例分析5.4 教学评估课后作业：让学生结合自己的专业和兴趣，写一份创业计划书。
第六章：行业动态与职业发展趋势6.1 课程目标让学生了解各行各业的最新动态让学生掌握职业发展的趋势6.2 教学内容各行各业的最新发展动态职业发展趋势分析6.3 教学方法讲授行业专家讲座6.4 教学评估课后作业：让学生选择一个行业，分析该行业的发展趋势。
第七章：求职渠道与信息获取7.1 课程目标让学生熟悉各种求职渠道让学生学会如何获取有效的求职信息7.2 教学内容求职渠道介绍信息获取的方法与技巧7.3 教学方法讲授互动讨论7.4 教学评估课后作业：让学生利用各种渠道，获取有效的求职信息。
《就业指导》教案
《就业指导》教案一、教学目标1. 让学生了解就业的意义和重要性，认识到就业对个人和社会的发展的重要性。
2. 帮助学生了解自己的兴趣、价值观和职业倾向，为选择合适的职业道路做好准备。
二、教学内容1. 就业的意义和重要性2. 自我认知与职业规划3. 职业选择与就业方向4. 求职材料的准备5. 面试技巧与职业素养三、教学方法1. 讲授法：讲解就业的意义、自我认知、职业规划等内容。
2. 案例分析法：分析成功就业的案例，让学生从中吸取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论职业选择、求职材料准备等问题，促进学生思考。
4. 角色扮演法：模拟面试场景，让学生亲身体验并提高面试技巧。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示就业的意义、自我认知、职业规划等内容。
2. 收集一些成功就业的案例，用于讲解和分析。
3. 准备面试题库，用于角色扮演法教学。
4. 安排合适的场地进行角色扮演面试。
五、教学过程1. 导入：简要讲解就业的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解自我认知与职业规划：引导学生了解自己的兴趣、价值观和职业倾向，帮助学生进行职业规划。
3. 分析成功就业案例：分享一些成功就业的案例，让学生从中吸取经验，为自己的就业做好准备。
4. 职业选择与就业方向：讲解如何选择适合自己的职业，并了解不同行业的就业前景。
5. 求职材料的准备：指导学生如何准备简历、求职信等求职材料，提高求职成功率。
6. 面试技巧与职业素养：讲解面试的基本技巧，如自我介绍、回答问题等，并强调职业素养的重要性。
7. 角色扮演面试：组织学生进行角色扮演面试，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。
8. 总结与反思：对本次课程进行总结，让学生反思自己的学习收获，并制定下一步的学习计划。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学生对就业指导知识的理解和兴趣。
2. 学生表现：评估学生在角色扮演面试中的表现，包括自我介绍、回答问题、沟通能力等，以此衡量学生的面试技巧和职业素养。
第二课(就业形势)
教学课题：就业指导之就业形势
教学课时：2课时
教学目标：了解当前大学生的就业背景
明确大学生如何树立科学就业观
明确大学生就业指导的作用与意义
教学重点与难点：
教学准备及手段：PPT
教学流程：
1、导入
2、
2011年就业形势的分析
教育部部长袁贵仁
形势现状措施出路
图片一，二，三人才市场火爆场景
这样的场面对于我们这些学生来讲用一幅图来形容-悲剧
图片，不怕失败，积极主动，精心准备也是能够成功的。
社会主义市场经济与大学生就业
高等教育“大众化”与大学生就业
专家预测，GDP每增长一个百分点，就会提供80—100万个就业机会。
现在的我们的GDP增长百分十点三，对于我国来说是个很不正常的现象，其中有太多的经济泡沫，房地产对上海经济增长贡献达到大半以上。
毛入学率，指某学年度某级教育在校生数占相应学龄人口总数比例，标志教育相对规模和教育机会，是衡量教育发展水平的重要指标。
“毛入学率”并不是粗略计算的意思，不考虑学生的年龄大小的入学人数。
《就业指导》教案(完整版)
广东华夏技工学校教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：提交时间：审阅日期：广东华夏技工学校教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：提交时间：审阅日期：教学内容第一章了解自我&认识自我一、组织教学：师生相互问候，点名，管理课堂纪律。
二、复习旧课：针对上周所学就业形势进行回顾。
三、课堂导入：分享心理测试帮助学生了解自我。
四、教授新课：（一）自我性格探索MBTI了解性格MBTI人格理论的基础是著名心理学家卡尔·荣格先生关于心理类型的划分，作为一种对个性的判断和分析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征中，归纳提炼出4个关键要素—动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判断，从而把不同个性的人区别开来。
这种理论可以帮助解释为什么不同的人对不同的事物感兴趣、擅长不同的工作、并且有时不能互相理解。
（二）气质类型与择业气质是人的一种心理特征，它包括人与外界事物接触中反应出来的感受性、耐受性、反应的敏捷性、情绪的兴奋性以及心理活动的内向性与外向性等特点。
它是与生俱来的一种特性。
有的人脾气很急，走路、办事总是急急匆匆；有的人说话办事慢条斯理，很少发急；有的人喜形于色，大大咧咧；有的人沉默寡言，深思熟虑。
这些心理特征，往往一辈子也难以改变，可谓“青山易改，秉性难移”。
气质对人们所从事的职业性质和工作效率都有一定的影响。
什么气质类型的人适于从事什么职业，这是古往今来许多专家研究的一门学问。
比较普遍的提法是把人的气质分为四种类型：多血质型、胆汁质型、粘液质型和抑郁质型。
这里简要介绍一下四种不同气质的特点以及各自适合的职业，以供参考：1.多血质型。
属于活泼、好动、敏感的气质类型。
他们感受性低而耐受性高，举止敏捷、姿态活泼；情绪色彩鲜明，具有较大的可塑性和外向性；语言表达能力和感染能力强，善于交际，感情外露但又显得粗心浮躁；办事多凭兴趣，富于幻想，缺乏耐力和毅力。
多血质的人工作能力强，容易适应新环境，适应面较广泛，适合做政府及企事业管理工作、外事工作、公关工作、驾驶员、医生、律师、运动员、新闻工作者、演员、公安侦察员、服务员等。
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1．一般性提问
2．压力式提问
3．假设性提问
4．随机式提问
（四）面试后注意事项
面试后大致上应注意以下四点：
1．及时退出考场。当面试官宣布面试结束后，应聘者应礼貌道谢，迅速退出考场，不要再补充几句，也不要再提什么问题，如果你认为确有必要的话，可以事后写信说明或回访，不能在考试后拖泥带水，影响其他人面试。
（一）个人简历的结构
对高职院校大学生来说，一般准备中文个人简历就可以了，如果特别需要也要准备英文简历，常用的中文个人简历包括三个部分。
（二）个人简历的内容
一份完整的个人简历，基本内容应该包括标题、个人资料、求职意向、任职资格、学历、工作经历、专长与成就、论文论著、实践活动、专业技能、外语程度、计算机水平、社团职务、获奖情况等。就特定的个人简历而言，到底应列举哪些项目，应视求职者个人的实际情况及个人简历的用途而定。
（五）学校及专业介绍
四、高职生求职择业的基本礼仪
1、打电话的礼仪
2、着装礼仪
男同学服饰准备一般应注意的事项
女同学服饰准备一般应注意的事项
3、面试过程中的基本礼仪。
（一）赴约守时。
（二）进入用人单位。
（三）等待面试。
（四）进入面试现场。
（五）面试过程中的形体。
（六）认真倾听，从容回答。
（七）举止文雅大方，谈吐谦虚谨慎，态度积极热情。
（一）面试的种类
面试有很多形式和种类，依据面试的内容、目的，大致可以分为以下几种。
1．筛选型面试
2．综合式面试
3．主试型面试
4．问题式面试
5．自由式(无目的式)面试
第7页
主要内容
教学设计
6．群体面试
7．其他特殊的面试
【案例】
雨中打伞
一家外企招聘员工时，要求应聘者冒雨到附近指定地点，然后返回，但只有一半的应聘者发到伞。应聘者在这场面试中出现这样的情况：有的发到伞的应聘者主动与无伞的应聘者搭档，风雨同伞；有的无伞的应聘者则与有伞的应聘者协商合用一把伞；还有的有伞的应聘者只顾自己不顾别人，独自撑一把伞。结果，独自撑一把伞者被淘汰，而风雨同伞者则被录用。
（二）面试方法与技巧
1．面试前的准备
（1）尽可能多地了解用人单位及其招聘的岗位。
（2）做好应聘材料的准备。
（3）做好心理准备。面试就好比是一场考试，在测试每个人的能力，也在测试每个人的心理素质和临场发挥。
（4）业务知识的准备。
（5）体能、仪表准备。
2.应试者语言运用的技巧
（1）语言礼貌、口齿清晰、叙述流利、文雅大方
（3）确认提问内容，切忌答非所问。
（4）有个人见解，有个人特色。
（5）知之为知之，不知为不知。
5、应试者消除过度紧张的技巧
（1）面试前可翻阅一本轻松活泼、有趣的杂志书籍，转移注意力，调整情绪，克服面试时的怯场心理。避免等待时紧张、焦虑情绪的产生。
（2）面试过程中注意控制谈话节奏，若感到紧张先不要急于讲话，应集中精力听完提问，再从容应答。
（三）个人简历制作注意事项
1．一定要写上求职的岗位
2．排版和结构要清晰
3．要充分展示自己的特长
4．一定要实事求是。
5．不要过分谦虚
6．不要写上对薪水的要求
7．要注意修饰和字符的大小
8．照片需精心挑选
二、求职信
（一）求职信的格式
求职信就是自我介绍信，其目的在于引起用人单位的兴趣和重视。求职信的结构一般由三部分组成：开头、主体和结束语。
（八）退场。面试结束后应该站起来对面试官表示感谢。在走出面试室时先打开门，然后转过身来向面试官再次表示感谢，轻轻将门合上离开。
（九）面试结束后，分析一下自己在面试中的得与失，然后写封信寄给面试人表示感谢，这样可以在他们心目中留下深刻印象。
五、面试技巧
一、面试的技巧
一位著名的职业作家这样描述面试：
“面试是一个由规则控制的社会性的相互行为，它意味着将彼此相反的角色分配给应聘者和招聘者双方，并且由面试官控制局面、提问题，应聘者回答问题。”
（3）回答问题时，目光可以对准提问者的额头，既可以给对方以诚恳、自信的印象，也可以鼓起自己的勇气，消除自己的紧张情绪。
第8页
主要内容
教学设计
（4）应正确对待面试中的失误和失败。面试交谈中难免因紧张而出现失误，也不可能面试一次就一定成功。此时，切不可因此而灰心丧气。要记住，一时失误不等于面试失败，重要的是要战胜自己，不要轻易地放弃机会。
2．不要急于打听面试结果。在一般情况下，面试官(组)每天面试结束后都要进行讨论、汇总，报主管领导批准，最后确定录用人选可能要3~6天甚至更长时间，在学校的供需见面会可能在会议结束前就可确定下来。应聘者在这段时间内一定要耐心等候消息，切不可到处打听，急于求成往往会适得其反。
3．学会感谢。面试结束后，即使对方表示不予录用，也都应用各种途径表示感谢。电话感谢、简短热情的感谢信都会使你的谋职善始善终。请注意，面试的表示感谢是十分重要的，据调查，在10个求职大学生中往往有9个人不回感谢信的，你如果没有忽略这个环节，则显得格外突出，说不一定会使对方改变初衷。
简而言之，言而总之，简历的目的在于：让别人通过书面的、有限的文字，在最短的时间内掌握关于自己的重要信息（尤其是对方想要了解的内容，如其岗位对应聘者的要求），并做出给自己一次机会的决定。
了解了这一目的后，编写简历就有方向了。在写简历过程中，始终都要以这一目的为指南针，使自己的简历尽可能地获得更多的机会。
3、特殊情况特殊处理。对试卷中特殊的试题，千万不要慌张，不要失去信心，应该相信大家的水平相近，要认真分析作答。从这个意义上来讲，笔试考的是你的综合素质。
4、注意字迹、卷面和考场纪律。一定要注意按规定的时间到场，不能迟到。答题要注意字迹工整，卷面清洁，因为有些用人单位并不特别在意应试者的考分稍许高低，而对应试者的认真的态度、细致的作风更为注意。考试绝对不能作弊或搞小动作，用人单位对这一点也尤为关注。
教学方案设计
第4页
班级
周次
星期
节次
时数
授课形式
路桥09-2、3
2、3
1
1、2
4
讲授
路桥09-1，测量09-1
2、3
4
8、9
4
讲授
授课章节
课题二、简历撰写与面试技巧
2.1制作简历的注意事项
2.2求职礼仪
2.3面试技巧
2.4面试后的注意事项
2.5笔试技巧
教学目的
通过课堂讲授和作业练习使学生掌握简历制作的基本内容和方法，掌握在求职择信外，为了加深用人单位对求职者的印象和认识，有时还需要提供其他材料。
第6页
主要内容
教学设计
（一）学校推荐材料及在校学习成绩单
（二）技能资格证书
（三）荣誉证书
（四）成果证明材料，如获得的发明专利证书或正在申请的专利资料，在报纸杂志上发表的文章、论文、出版的专著或读物，有一定价值的调查报告，以及参与并完成教师科研工作的证明材料等；
教学重点
难点
掌握制作简历的基本方法
掌握求职择业过程中基本礼仪
掌握面试技巧、笔试技巧
内容更新
作业
课后体会
第5页
主要内容
教学设计
通过提问形式引人本次课的内容：简历是大家在求职过程中必备的求职材料，大家知道简历应该怎么写，简历应该包含哪些内容？
一、个人简历制作
求职，首先要传递给别人的，就是自己的简历。作为没有进入过社会的在校学生，必须明确制作简历的目的。然后进行有的放矢，从而提高简历的命中率。
六、笔试的技巧
（一）笔试内容
（二）常见的笔试类型
1．专业考试。
2．心理测试。
3．智商测试、主要为一些跨国公司所采用，它们对毕业生所学专业一般没有特殊要求，但对毕业生的素质要求较高。
4．命题写作。
5．综合能力测试。
七、笔试的技巧
笔试前的准备
1、了解笔试内容，做到心中有数。
2、了解笔试重点，进行认真复习。
3、了解笔试目的，运用综合能力。
4、熟悉考试环境，做到有备无患。
5、保持良好的身心状态。
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主要内容
教学设计
笔试的方法和技巧
1、保持稳定的心态。要客观冷静地对自己进行正确评估，想信自己的实力，要克服自卑心理，增强自信心。
2、要掌握科学的答卷方法。拿到试卷后，要先通览一遍，然后先解答简单的题，最后再答难题，答题要掌握好主次之分。
（2）语气平和、语调恰当、音量适中、表达简洁
（3）语言要含蓄、机智、幽默
（4）注意听者的反映
3、应试者手势运用的技巧
（1）表示关注的手势。
（2）表示开放的手势。
（4）表示强调的手势。
（3）表示有把握的手势。
4、应试者回答问题的技巧
（1）把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据。
（2）讲清原委，避免抽象。