职业中专学校实践教学项目实施策划方案
中职学校实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质技术技能人才的需求日益增长。
中职学校作为培养技术技能人才的重要基地，实践教学环节在学生技能培养中占据着至关重要的地位。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会发展需要的高素质技术技能人才，特制定本实践教学计划。
二、指导思想本实践教学计划以国家教育方针为指导，以培养高素质技术技能人才为目标，坚持立德树人，强化实践教学，注重学生动手能力、创新能力和综合素质的培养，使学生能够在毕业后迅速适应工作岗位，为我国经济社会发展贡献力量。
三、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践操作能力；2. 培养学生良好的职业道德和团队合作精神；3. 培养学生创新意识和创业能力；4. 培养学生具备一定的外语沟通能力和计算机应用能力；5. 培养学生良好的心理素质和身心健康。
四、实践教学内容1. 实践教学体系（1）基础实践：包括基本技能训练、基本工艺操作、基本实验操作等；（2）专业实践：包括专业课程实验、专业课程设计、顶岗实习等；（3）综合实践：包括创新创业实践、社会实践活动、志愿服务等。
2. 实践教学课程（1）基础实践课程：如机械制图、电子技术、电工技术、化学实验等；（2）专业实践课程：如机械加工技术、汽车维修、焊接技术、计算机应用等；（3）综合实践课程：如创新创业大赛、社会实践活动、志愿服务等。
五、实践教学实施1. 教学组织与管理（1）成立实践教学领导小组，负责实践教学的整体规划、组织实施和监督管理；（2）设立实践教学办公室，负责实践教学的具体事务；（3）建立实践教学管理制度，明确实践教学的目标、内容、考核标准等。
2. 教师队伍建设（1）加强实践教学教师队伍建设，提高教师的实践教学能力和水平；（2）鼓励教师参加实践教学培训，提升实践教学能力；（3）聘请企业专家、工程师等担任实践教学指导教师，为学生提供实际工作经验。
3. 实践教学基地建设（1）加强校内实践教学基地建设，完善实验室、实习基地等设施；（2）与校外企业、科研院所等合作，建立校外实践教学基地；（3）充分利用校内外资源，为学生提供多样化的实践平台。
职业技术学校实践教学计划
职业技术学校实践教学计划一、教学主题确定在职业技术学校，实践教学是培养学生实际操作能力和职业技能的关键环节。
因此，教学主题的确定应以学生所学专业为基础，结合行业需求和市场发展趋势，制定适用的实践教学计划。
以电子商务专业为例，教学主题可以是“电子商务平台的开发与运营”。
这一主题涉及到计算机编程、数据库管理、网络安全等多个方面的知识和技能，符合学生的学习需要，也与现实社会的需求相契合。
二、活动安排1. 实训课程安排实践教学课程应具体到各个实训项目，确保学生能够全面掌握必备的技能。
根据课程大纲，可以将实训项目分为初级、中级和高级三个层次，逐步提高难度和复杂度。
比如，在电子商务平台开发项目中，初级阶段可以设计一个简单的购物网站；中级阶段可以开发一个集成支付功能的电子商务平台；高级阶段可以进行平台的安全优化和性能调优。
2. 实习安排为了让学生更好地融入实际工作环境，提升实践能力，实习是不可或缺的一环。
可以与企业合作，组织学生到企业进行实习。
在实习期间，学生可以参与实际项目的开发和运营，亲身体验行业工作，并将所学知识与实际操作实践相结合。
三、教材使用教材的选择应能够满足实践教学的需求，既要具备理论基础，又要有实际案例和操作指导。
可以结合教育部规定的教材，同时引入行业内的最新教材和研究成果。
教材使用应注重学生学习的主体性和互动性。
除了传统的教科书外，还可以引入案例教学、项目实训和团队合作等教学形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还可以通过授课、辅导和讲解等方式，帮助学生理解教材内容，并指导实践操作。
总结起来，职业技术学校实践教学计划应注重教学主题的确定、活动安排的合理性和教材使用的有效性。
通过设定合适的教学主题，合理安排实训课程和实习实践，选择适宜的教材，可以使学生更好地掌握专业知识和实际操作技能，为未来的就业做好准备。
这也是职业技术教育的目标之一，通过实践教学，使学生能够真正适应社会需求，为社会作出贡献。
职业中学实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化，职业教育的地位日益凸显。
职业中学作为职业教育的重要组成部分，承担着培养高素质技能型人才的重任。
实践教学是职业中学教学的重要组成部分，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
为了更好地开展实践教学，提高教学质量，特制定本实践教学计划。
二、实践教学目标1. 培养学生的实践能力：通过实践教学，使学生掌握专业知识和技能，提高动手操作能力，为今后的职业生涯打下坚实基础。
2. 培养学生的创新能力：鼓励学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新意识和创新能力。
3. 提高学生的综合素质：通过实践教学，使学生具备良好的职业道德、团队协作精神和沟通能力，为今后的工作和生活奠定基础。
4. 增强学生的就业竞争力：通过实践教学，使学生具备较强的实际操作能力和适应能力，提高就业竞争力。
三、实践教学原则1. 紧密结合专业特点：实践教学内容应与专业课程紧密结合，确保实践教学具有针对性和实用性。
2. 注重实践教学环节：实践教学环节应贯穿于整个教学过程，确保学生在校期间有足够的实践机会。
3. 强化实践指导：教师应加强对学生的实践指导，提高学生的实践效果。
4. 注重实践成果转化：将实践教学成果转化为实际生产力，提高学生的就业率和创业成功率。
四、实践教学内容1. 基础实践：主要包括专业认知、职业素养、基本技能等方面的训练，如参观企业、开展职业规划、进行基本技能培训等。
2. 专业实践：针对各专业特点，开展专业技能培训，如CAD制图、PLC编程、电气维修、汽车维修等。
3. 实习实践：组织学生到企业进行实习，使学生了解企业生产流程、管理制度和职业规范，提高学生的实际操作能力。
4. 创新实践：鼓励学生参加各类科技竞赛、创新项目等，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 社会实践：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
五、实践教学组织与管理1. 建立实践教学组织机构：成立实践教学领导小组，负责实践教学的整体规划、组织协调和监督管理。
职业院校实践型教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展，社会对职业院校毕业生的技能要求越来越高。
职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，必须不断改革和创新教育教学模式，以适应社会需求。
实践型教学作为一种以学生为主体、以能力培养为核心的教学模式，越来越受到职业院校的重视。
本方案旨在提出一套符合我国职业院校实际情况的实践型教学方案，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
二、方案目标1. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
2. 优化课程体系，突出实践环节，使学生掌握扎实的专业技能。
3. 加强校企合作，为学生提供更多实践机会，提高学生的就业竞争力。
4. 建立健全实践型教学评价体系，确保教学质量。
三、方案内容（一）课程体系改革1. 调整课程设置，增加实践性课程比例。
将实践性课程与理论课程相结合，实现理论与实践的有机结合。
2. 开发实践性教材，注重实践技能的培养。
教材内容应紧跟行业发展趋势，注重培养学生的实践操作能力。
3. 优化教学环节，增加实践教学课时。
将实践教学环节融入课堂教学，提高学生的实践操作能力。
（二）实践教学环节1. 实验教学：加强实验室建设，为学生提供良好的实验条件。
教师应注重实验教学方法，提高学生的实验技能。
2. 校企合作：与企业合作，为学生提供实习实训机会。
通过实习实训，使学生了解企业实际需求，提高学生的实践能力。
3. 项目教学：以项目为导向，培养学生的团队协作能力和创新能力。
教师应引导学生参与项目，提高学生的实践操作能力。
4. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
（三）师资队伍建设1. 加强教师实践能力培养。
鼓励教师参加企业培训、实践锻炼，提高教师的实践操作能力。
2. 邀请企业专家担任兼职教师，为学生传授实践经验。
3. 建立教师实践能力评价体系，将实践能力纳入教师职称评定和绩效考核。
（四）实践教学评价体系1. 建立学生实践能力评价体系，包括实验、实习、实训、项目和社会实践等方面的评价。
中职实践活动实施方案
中职实践活动实施方案一、活动背景。
中等职业学校是培养技能人才的重要基地，实践活动是学生提高实际操作能力、增强综合素质的重要途径。
因此，制定中职实践活动实施方案，对于学校教育教学工作具有重要意义。
二、活动目的。
1. 提高学生实际操作能力，培养学生动手能力和实践技能；2. 增强学生团队合作意识，培养学生的团队精神和协作能力；3. 培养学生综合素质，促进学生全面发展。
三、活动内容。
1. 实践活动类型。
（1）校内实训，利用学校实训基地，开展各类实践活动，如木工、电工、焊接等专业技能实训；（2）校外实习，组织学生到企业进行实习，让学生在真实的工作环境中学习和实践；（3）社会实践，组织学生参与社会实践活动，如义工活动、社区服务等，培养学生的社会责任感。
2. 活动安排。
（1）制定详细的实践活动计划，包括活动时间、地点、内容、安全注意事项等；（2）确定活动负责人和指导老师，明确各自的责任和任务；（3）组织学生参与活动前，进行必要的培训和准备工作，确保学生具备必要的安全防护知识和操作技能。
3. 活动评估。
（1）建立健全的活动评估机制，对学生的实践活动进行定期评估和总结；（2）评估内容包括学生的实际操作能力、团队合作能力、综合素质等方面；（3）根据评估结果，及时调整活动方案，不断完善和提升实践活动的质量。
四、活动保障。
1. 安全保障。
（1）严格遵守相关安全操作规程，确保学生参与活动的安全；（2）配备必要的安全防护设备，如安全帽、防护眼镜、手套等；（3）加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 资源保障。
（1）充分利用学校和社会资源，为实践活动提供必要的场地、设备和人力支持；（2）建立健全的资源共享机制，促进学校、企业、社会各方资源的共享和互补。
3. 管理保障。
（1）建立健全的活动管理制度，明确各项管理规定和流程；（2）加强对学生的管理和指导，确保活动的顺利进行和学生的安全。
五、活动效果。
通过实施中职实践活动实施方案，可以有效提高学生的实际操作能力和综合素质，增强学生的团队合作意识，促进学生全面发展。
中职有效教学项目实施方案
中职有效教学项目实施方案一、背景分析。
中等职业学校是培养技能人才的重要阵地，如何提高教学质量，培养学生的实际操作能力成为当前中职教育的重要课题。
有效的教学项目实施方案对于提高教学质量、培养学生综合能力具有重要意义。
二、目标设定。
1. 提高学生的实际操作能力，培养学生的动手能力和创新意识；2. 提高学生的综合素质，培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 提高学生的就业竞争力，培养学生的职业技能和职业素养。
三、实施方案。
1. 项目选择，选择与行业紧密相关的实践项目，如模拟企业生产、实验操作、实际案例研究等，确保项目的实用性和针对性。
2. 项目组织，建立项目小组，每个小组成员分工合作，明确任务目标和时间节点，确保项目的顺利实施。
3. 项目实施，根据项目的具体要求，进行实际操作、实验研究等活动，培养学生的实际操作能力和创新意识。
4. 项目总结，对项目实施过程进行总结，评价项目的效果和学生的表现，为下一阶段的教学改进提供参考。
四、保障措施。
1. 师资保障，提供专业的教师团队，保障教学质量和教学效果。
2. 设备保障，提供先进的实验设备和教学工具，保障教学实施的顺利进行。
3. 管理保障，建立完善的项目管理机制，确保项目实施的有序进行。
五、效果评估。
1. 学生评价，通过学生的实际表现和学习成绩，评价项目的实施效果。
2. 教师评价，通过教师的实际教学情况和学生的反馈意见，评价项目的实施效果。
3. 社会评价，通过学校与企业的合作情况和学生的就业情况，评价项目的实施效果。
六、总结。
中职有效教学项目实施方案的制定和实施，对于提高学生的实际操作能力、培养学生的综合素质具有重要意义。
只有不断探索和实践，才能不断提高中职教育的教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
希望通过本方案的实施，能够为中职教育的发展贡献自己的一份力量。
职业学校学生实践教学(3篇)
第1篇一、引言随着我国职业教育改革的深入推进，职业学校学生的实践教学越来越受到重视。
实践教学是职业学校培养学生专业技能、提高学生综合素质的重要途径，也是职业教育区别于普通教育的重要特征。
本文将从实践教学的意义、现状、探索与实践等方面进行探讨，以期为职业学校实践教学提供有益的参考。
二、实践教学的意义1. 培养学生的专业技能实践教学是职业学校培养学生专业技能的重要途径。
通过实践，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高自己的动手能力和实际操作技能。
2. 增强学生的综合素质实践教学有助于培养学生团队合作、沟通协调、创新能力等综合素质。
在实践过程中，学生需要与同伴共同完成任务，这有助于提高他们的团队协作能力；同时，面对实际问题，学生需要运用所学知识进行思考和解决，这有助于培养他们的创新意识和解决问题的能力。
3. 促进学生的职业发展实践教学有助于学生了解行业现状和发展趋势，为学生今后的职业发展奠定基础。
通过实践，学生可以提前接触职场，了解职场文化，为今后顺利进入职场做好准备。
三、实践教学现状1. 实践教学资源不足目前，部分职业学校实践教学资源不足，如实验设备、实习基地等。
这导致学生在实践过程中难以得到充分的锻炼。
2. 实践教学体系不完善部分职业学校实践教学体系不完善，缺乏系统性的实践教学计划，导致实践教学效果不佳。
3. 实践教学评价体系不健全实践教学评价体系不健全，难以全面、客观地评价学生的实践能力。
四、实践教学探索与实践1. 完善实践教学体系（1）制定实践教学计划：根据专业特点和市场需求，制定系统性的实践教学计划，确保实践教学环节的合理性和有效性。
（2）优化实践教学课程：结合企业需求，优化实践教学课程，提高实践教学内容的实用性和针对性。
2. 丰富实践教学资源（1）加强实验设备建设：加大投入，完善实验设备，为学生提供良好的实践条件。
（2）拓展实习基地：与企业合作，建立多个实习基地，为学生提供更多实习机会。
中职教学实践计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国职业教育的发展，中职教育在培养技术技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高中职教学质量，培养更多高素质的技能型人才，本计划旨在制定一套科学、合理、可行的教学实践方案，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
二、教学实践目标1. 培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践操作能力；2. 提高学生的创新意识和团队协作能力；3. 增强学生的就业竞争力，为学生的未来发展奠定基础。
三、教学实践内容1. 课程设置（1）公共基础课程：语文、数学、英语、计算机基础等；（2）专业基础课程：根据不同专业设置相应的专业基础课程；（3）专业核心课程：针对专业特点，设置专业核心课程，如机械制造技术、电气自动化技术、计算机应用技术等；（4）实践教学课程：包括实验、实训、实习等环节，让学生在实际操作中掌握专业技能。
2. 教学方法（1）讲授法：教师通过讲解、演示等方式传授知识；（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力；（3）案例教学法：通过实际案例，让学生在实践中学习专业知识；（4）项目教学法：以项目为载体，培养学生解决实际问题的能力；（5）实践教学：通过实验、实训、实习等环节，让学生在实际操作中掌握专业技能。
3. 教学评价（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；（2）实践操作考核：根据不同专业，设置相应的实践操作考核；（3）毕业论文或设计：鼓励学生结合所学专业，进行毕业论文或设计；（4）职业技能鉴定：鼓励学生参加职业技能鉴定，提高就业竞争力。
四、教学实践实施步骤1. 制定教学计划根据学校专业设置和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括课程设置、教学方法、教学评价等。
2. 教师培训组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和实践能力。
3. 实践教学基地建设加强实践教学基地建设，为实践教学提供有力保障。
4. 教学资源整合整合校内外教学资源，提高教学效果。
5. 教学改革与探索不断探索教学改革，提高教学质量。
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射洪县职业中专学校实践教学项目实施方案适用专业 protel99se 适用工种电子方案制作人邓春林制定时期 2011年实训处制电子专业 protel 工种实践教学项目打算表注：1、按本专业教学大纲编制实践教学项目打算表（课时、项目）。
2、本打算表须经教研组长、专业部长、实训处主任、分管校长审核签字后方可实施。
项目名称： protel99设计基础一、项目训练目标：1、能创建文件、打开文件、关闭文件2、能导入导出文件3、能对设计文件加密4、能进行自动存盘、自动备份二、项目培训内容及作品：1、创建文件、打开文件、关闭文件2、设计文件导入导出3、设计文件加密4、文件自动存盘、自动备份三、项目作品评分标准及细则：学生训练课时：3 技能考核课时： 2五、训练地点：电子综合室六、学生分组：3人一组，一组一台电脑七、每组所需设备：电脑及99软件八、每组所需工具：无九、每组所需材料：无十、项目实施程序：任务内容与步骤：1、启动Protel 99 SE，在D盘建立名为Protel的文件夹，并在文件夹中建立名为lx1.ddb设计数据库文件。
2、在上题数据库中建立一个名为小信号功率放大器电路的原理图文件（Schematic Document）、一个名为小信号功率放大器电路的印刷电路板文件（PCB Document），并打开。
然后将小信号功率放大器电路.SCH, 小信号功率放大器电路. PCB导出到桌面上。
3、选择适当的菜单命令，将上题打开的文件窗口进行水平分割、垂直分割及平铺。
4、在Protel的文件夹中建立名为lx2.ddb设计数据库文件，文件类型Windows File System。
5、在Protel的文件夹中建立名为lx3.ddb设计数据库文件，文件类型MS Access Database,并对数据库进行加密，密码为student。
观看Windows File System及MS Access Database两种类型的区不。
6、在Protel的文件夹中建立名为lx4.ddb设计数据库文件，将步骤2中桌面上的小信号功率放大器电路.SCH, 小信号功率放大器电路. PCB导入。
7、在Protel的文件夹中建立名为lx5.ddb设计数据库文件，创建两个设计组成员（Guest）zhanghong和wangyan，分不输入密码。
设置工作权限，admin的权限为（Read）、写（Write）、删除（Delete）、创建（Create），Guest的权限为（Read）、写（Write）.十一、安全注意事项及7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称：电路原理图设计基础一、项目训练目标：1、能使用Design/Options菜单设置设计环境（图纸尺寸、图纸方向、锁定栅格、捕捉栅格、工作区颜色、字体等）2、能使用Tools/Preferences1菜单设置设计环境。
二、项目培训内容及作品：1、设置图纸外观(图纸尺寸、图纸方向、锁定栅格、捕捉栅格、工作区颜色、字体等)2、填写图纸信息3、工具栏打开关闭三、项目作品评分标准及细则：四、教学总课时：3 其中教师讲解、演示课时：1学生训练课时： 1 技能考核课时： 1五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：无九、每组所需材料：无十、项目实施程序：1、启动Protel 99 SE，在D盘建立名为Protel的文件夹，在Protel 的文件夹中建立名为student.ddb设计数据库文件，新建原理图文件，命名为Lx1.sch。
设置图纸大小为A4，水平放置，工作区颜色为220号色，边框颜色为45号色。
标题栏设置：用“专门字符串”设置制图者为tianjin、标题为“攻放”，字体为华文彩云，颜色为121号色。
次开发2、在student.ddb中创建原理图文件，命名为LX2.sch。
自定义图纸大小：宽度为850、高度为450，垂直放置，工作区颜色为299号色。
网格设置：SnapOn为10 mil，Visible为10 mil。
字体设置：系统字体为仿宋体、字号为8，字形为斜体。
可视网格为点状，取消重复操作次数为60次。
设置系统字体：将Use Client System Font For All Dialogs复选框取消选择。
标题栏设置：用“专门字符串”设置文档编号为“1-10”、标题为“稳压电源”，字体为华文行楷，颜色为238号色，不显示图纸的参考边框。
3、在student.ddb中创建原理图文件，命名为LX3.sch。
标题栏设置：标题栏显示方式为ANSI，用“专门字符串”设置地址为Mining Street,Washington,10 张原理图中的第一张。
不显示图纸的参考边框。
把光标设置成大十字45度。
4、在student.ddb中创建原理图文件，命名为LX5.sch电路原理图文件。
练习打开及关闭Main Tools（主工具栏）、Wiring Tools（布线工具栏）、 Drawing Tools（绘图工具栏）、 Power Objects（电源及接地工具栏）、 Digital Objects（常用器件工具栏）、 SimulationSources（信号仿真源工具栏）、 PLD Toolbar（PLD工具栏），放大及缩小原理图。
十一、安全注意事项及7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称：原理图设计1（单片机最小化系统电路设计）一、项目训练目标：1、熟悉画原理图工具2、掌握画原理图差不多操作，绘制原理图二、项目培训内容及作品：1、载入元件库2、放置元件3、选择元件、删除元件、移动元件、复制元件、元件的旋转4、编辑元件属性5、布局连线6、放置网络标号7、放置总线、分支线8、添加注释9、自制标题栏三、项目作品评分标准及细则：1、作品学校班级姓名电路名称射洪职中10春电子单片机最小化系统邓春林2、评分标准四、教学总课时：9 其中教师讲解、演示课时：3 学生训练课时：3 技能考核课时：3五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、每组所需材料：无十、项目实施程序：（一）讲解：以单片机最小化系统为例，边讲解、边演示、学生跟着做1、载入原理图符号库2、放置元器件3、删除移动复制等编辑4、元件旋转5、编辑元件属性6、布局、连线7、放置电源及接地符号8、放置网络标号9、放置总线、总线分支线10、添加注释文字11、自定义标题栏12、打印设置（二）学生练习（每人制作一副单片机原理图）（三）老师检查考核十一、安全注意事项及7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称：原理图设计2 （串联可调稳压电源电路设计）一、项目训练目标：1、熟悉原理图设计菜单2、熟练元件放置方法3、熟练常用元件属性4、熟练掌握原理图工具二、项目培训内容及作品：1、原理图设计菜单2、元件放置方法3、常用元件属性4、原理图工具5、布局布线6、电气规则检查7、网络表形成作品：三、项目作品评分标准及细则：学生训练课时：3 技能考核课时： 1 五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、每组所需材料：无十、项目实施程序：1、教师展示串联可调稳压电源原理图2、学生载入元件库3、学生对比原理图清单放置元件4、学生对比原理图布局连线5、元件清单（选择Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜单）6、电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）7、网络表形成（选择Design/Create Netlist）8、学生轮流练习十一、安全注意事项及7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称：原理图设计3（小信号放大器电路设计）一、项目训练目标：1、熟悉原理图设计菜单2、熟练元件放置方法3、熟练常用元件属性4、熟练掌握原理图工具5、掌握元件符号编辑二、项目培训内容及作品：1、原理图设计菜单2、元件放置方法3、常用元件属性4、元件符号编辑5、原理图工具6、布局布线7、元件清单（选择Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜单）8、电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）9、网络表形成（选择Design/Create Netlist）三、项目作品评分标准及细则：项目作品：评分标准：序号评分项目分值评分细则考核办法四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时：1学生训练课时：3 技能考核课时： 2五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、每组所需材料：无十、项目实施程序：1、教师展示小信号放大器原理图2、学生载入元件库3、学生对比原理图清单放置元件4、学生对比原理图布局连线5、形成元件清单（选择Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜单）6、实施电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）错误总结：（1）放字符串放成了网络标号（标题栏制作）（2）放总线分支线放成了直线（单片机最小化系统）（3）网络标号放置不全，导致未连接的网络标号（4）导线覆盖了元件引脚7、形成网络表（选择Design/Create Netlist）8、学生轮流练习十一、安全注意事项及7S要求1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称：原理图设计4（三端集成稳压电路设计）。