2020九年级化学基础知识分类训练
2020九年级化学基础知识分类训练——专题三十五：化学与生活
2020九年级化学基础知识分类训练——专题三十五：化学与生活考点一：化学元素与人体健康1.为预防甲状腺疾病，人体应补充的元素是（）A.碘元素B.氟元素C.硒元素D.氯元素2.下列各种元素中，人体若缺乏可能导致骨质疏松的是（）A.碘B.铁C.锌D.钙3.“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。
下列有关叙述正确的是A．正确使用含氟牙膏可以预防龋齿B．为了避免肥胖禁食含有油脂食物C．多吃营养品代替食品来补充营养D．如果缺乏维生素C，会引起夜盲症4.瘦肉精是一类对人体健康危害极大的化学物质，政府已严禁在猪饲料中添加瘦肉精。
常见的瘦肉精化学式为C13H35OCl2N2。
下列有关这种瘦肉精的说法正确的是A．由碳、氮、氧、氢、氯五种原子构成B．是一种无机化合物C．由碳、氮、氧、氢、氯五种元素组成D．相对分子质量为277g5.下列知识归纳完全正确的一组是（）A．A B．B C．C D．D6.如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F（相对分子质量为144），请回答下列问题∶（1）人体中F属于____________（填“微量”或“常量”）元素。
（2）Na2PO3F中金属元素与氧元素的质量比为____________。
（3）若牙膏中其它成分不含氟，则每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量为____________g （结果保留小数点后一位）。
7.人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌患者可在医生指导下通过服用“葡萄糖酸锌口服液”来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为：C12H22O x Zn，其相对分子质量455，求：（1）葡萄糖酸锌由__________种元素组成；其中属于常量元素的是___，属于微量元素的是______。
（2）葡萄糖酸锌化学式中x=__________。
（3）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数_________。
（精确到0.1%）考点二：人体重要的营养素1.生病除了药物治疗外，食疗和生活习惯也很重要。
2020中考化学基础知识分类演练——专题十三：酸和碱
2020中考化学基础知识分类演练——专题十三：酸和碱考点一：酸碱度1.下列数据是人体内一些液体的正常pH范围,其中酸性最强的是( )A. 尿液4.7∼8.4B. 唾液6.6∼7.1C. 血浆7.35∼7.45D. 胃液0.9∼1.52.下列能正确表示加水稀释pH=10的溶液时pH变化情况的是（）3.人体内几种液体的正常pH范围如下：下列说法错误的是（）A. 血浆呈碱性B. 胃液和胆汁呈酸性C. 胰液比血浆的碱性强D. 胃酸过多的人应少饮碳酸饮料4.用pH计测得一些物质的pH,下列说法正确的是( )A. 牛奶放置一段时间后变酸，pH变大B. 炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强C. 等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数多D. 胃酸过多的人应该多喝苹果汁5.下列有关测定氢氧化钠溶液pH的实验操作或描述，你认为正确的是（）A. 用镊子夹取pH试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量B. 先用蒸馏水将pH试纸润湿，再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量C. 用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上，再与标准比色卡对照D. 用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的考点二：常见的酸和碱1.下列有关物质的名称、俗名、化学式中,三者皆指同一物质的是( )A. 氧化钙、消石灰、CaOB. 氢氧化钠、烧碱、NaOHC. 碳酸钙、熟石灰、CaCO3D. 氯化氢、盐酸、HCl2.氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（）A.都能与指示剂作用B.溶液中的阴离子都是氢氧根离子C.都能解离出金属阳离子D.都含有氢元素和氧元素3.下列物质露置在空气中一段时间后,因为发生化学变化而质量增加的是( )A. 浓硫酸B. 浓盐酸C. 氢氧化钠D. 石灰石4.根据如图甲、乙、丙三种物质的转化关系,推测丙可能为( )A. 碳酸钙B. 氧化钙C. 氢氧化钙D. 碳酸钠5.氢氧化钠、氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法正确的是( )A. 都具有腐蚀性B. 都能用来检验二氧化碳C. 可用无色酚酞试液来区分它们D. 都不能用作建筑材料6.下列物质属于酸的是（）A. H2CO3B. NaHCO3C. SO2D. NH3•H2O7.、浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后,溶液中( )A. 溶质的质量分数都变小B. 溶液的质量都增大C. 溶质的质量分数都变大D. 溶质的质量分数前者变大，后者变小8.进行化学实验必须注意安全，下列做法正确或符合实际的是( )A. 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液B. 浓盐酸装在细口瓶里，密闭保存C. 在实验室里可用品尝味道的方法区别食盐和蔗糖晶体D. 配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌9.稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（）A. 都能与指示剂作用B. 都能解离出酸根离子C. 都能解离出氢离子D. 都含有氢元素10.化学变化多姿多彩,美丽如花。
2020年九年级化学基础知识分类训练——专题二：酸碱盐
2020九年级化学基础知识分类训练——专题二：酸碱盐考点一：酸碱度1. 一些食物的近似PH如下：其中显碱性的是A. 苹果汁：2.9~3.3B. 葡萄汁：3.5~4.5C. 牛奶：6.3~6.6D. 鸡蛋清：7.6~8.02.经测定，在任何水溶液中，均存在一定数量的H＋〔用n（H＋）表示〕和一定数量的OH－〔用n（OH－）表示〕，n（H＋）与n（OH－）的相对大小对应溶液的酸碱性如表所示：据此分析（1）常温下测得水中pH＝7，可知水中n（H＋） n（OH－）（填“＞”或“＝”或“＜”，下同）。
（2）向盛有碳酸钠溶液的试管中滴入几滴酚酞，现象是，原因是该溶液中n （H＋） n（OH－）。
（3）往上述试管中再滴人适量的硫酸氢钠溶液，溶液颜色褪去，说明硫酸氢钠溶液中n（H ＋） n（OH－）。
考点二：常见的酸碱盐1.向一定质量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，下列图象不能正确反映对应关系的是( )2. 归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。
（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变．（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为，所以氢氧化钠必须保存；（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填“酸”或“碱”或“盐”）（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有（填化学符号）3. 从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：图中x= ，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将（填“升高”或“降低”）（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：你在实验中会观察到的现象是，结合图2该反应的实质是结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式（反应物之一为AgNO3）4.A～G是初中化学常见物质，其中，A的浓溶液挥发出刺激性气味的气体，从C→D的反应过程中有蓝色沉淀生成，E为白色沉淀。
2020九年级化学基础知识分类训练——专题四十二：酸和碱
2020九年级化学基础知识分类训练——专题四十二：酸和碱考点一：酸碱度1．下列说法错误的是()A．浓硫酸通常用作干燥剂，是因为它有脱水性B．氢气可用作高能燃料，是因为它有可燃性C．石蕊和酚酞可用来检验溶液的酸碱性D．硫酸和氢氧化钠对人的皮肤有腐蚀性2.提纯是化学实验常用的一种方法。
除去下表混合物中的杂质，所选除杂试剂错误的是()3．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
下列推理合理的是()A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液B．因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素4．实验室许多药品都需密封保存，下列对药品密封保存原因的解释，错误的是() A．浓盐酸——防止挥发B．NaOH溶液——防止与CO2反应C．浓硫酸——防止吸水D．生石灰——防止与氧气反应5．盛有下列物质的敞口试剂瓶久置于空气中，瓶内物质发生变质的是()A．硫酸 B.生石灰C．食盐D．盐酸6.关于硫酸的说法错误的是()A．稀硫酸与锌反应可制得氢气B．稀硫酸可用于除铁锈C．可将水注入浓硫酸中进行稀释D．浓硫酸可用来干燥氢气7．从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中，选择恰当的物质，完成下列有关问题：(1)属于碱的是(填化学式，下同)。
(2)可用作制冷剂的氧化物是。
8．(1)“洁厕灵”、“漂白精”是家庭常用的两种清洁剂。
“洁厕灵”的有效成分是盐酸，可清除污垢，但不能用于清洁大理石制品，理由是(写化学方程式)；“漂白精”的有效成分是次氯酸钠(NaClO)，能快速漂除衣服污渍。
但“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为NaClO＋2HCl=== NaCl＋X↑＋H2O，则X的化学式为。
(2)波尔多液是一种农业上的杀菌剂，它由石灰乳与硫酸铜等配制而成，请用化学方程式解释不能用铁制容器来配制波尔多液的原因是。
备战2020中考化学知识点归类训练——饱和溶液
备战2020中考化学知识点归类训练——饱和溶液知识点一：饱和溶液与不饱和溶液的性质1.下面关于饱和溶液的说法中,正确的是( )A.含有溶质很多的溶液B.还能继续溶解某种溶质的溶液C.不能继续溶解某种溶质的溶液D.在一定温度下,一定量的溶剂中,不能再溶解某种溶质的溶液2.下列有关溶液的说法中,错误的是( )A.外界条件不改变,溶质不会从溶液中分离出来B.物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C.溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动,所以溶液具有均一性和稳定性D.改变条件,能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化3.室温时,有两瓶硝酸钾溶液,已知一瓶为饱和溶液,另一瓶为不饱和溶液,分别取样(如图),则一定无法区分这两种溶液的实验操作是( )A.加一定量的水B.加入少量该晶体C.略降低温度D.恒温蒸发少量水4.能证实20℃时原KNO3的溶液是饱和溶液的事实是( )A.降温到10℃时有KNO3晶体析出B.蒸发掉10 g水,有KNO3晶体析出C.加热到30℃后,再加入KNO3晶体仍能继续溶解D.在20℃时,向上述KNO3溶液中加入少量KNO3晶体,溶液的质量不变5.在20℃时,往100 g饱和食盐溶液中,加入5 g食盐,保持不变的是( )A.溶质质量B.溶剂质量C.溶液质量D.以上皆是6.20℃时,100 g水中不断加入NaCl固体,充分搅拌后过滤,称量所得溶液的质量如下表所示,其中属于饱和溶液的是( )7.在一定温度下,将30 g、40 g、50 g、60 g、70 g硝酸钾固体分别加入50 g水中,其5次实验数据记录如表:根据表中数据分析回答下列问题:(1)第__________次起得到的KNO3溶液为饱和溶液。
(2)在该温度下,50 g水中溶解____________g KNO3刚好达到饱和。
8.A、B、C、D四个烧杯中分别盛有相等质量的同种溶剂,在相同的温度下,向四个烧杯中分别加入20 g、15 g、10 g、5 g某溶质,充分溶解后,如图所示。
2020九年级化学基础知识分类训练——专题十三：化学与生活 (1)
2020九年级化学基础知识分类训练——专题十三：化学与生活考点一：化学元素与人体健康1.为了防止骨质疏松，人体必须摄入的元素是( )A．钙B．铁C．锌D．碘2.下列关于“化学与生活”的认识不正确的是( )A．在食品加工中，加入大量的食品添加剂，使食品既保鲜又美观B．食用铁强化酱油，有助于预防缺铁性贫血C．抵制使用一次性塑料袋，有利于长沙市创建文明城市D．回收处理废旧电池，有利于长沙市“两型”社会的建设3.下列关于化学与日常生活关系的归纳中，存在错误的是( )A．化学与健康①食用鲜黄瓜——可大量补钙②人体缺铁——易患贫血病B．化学与生活①减轻车内异味——开窗通风②防止食品受潮——用氧化钙做干燥剂C．化学与安全①重金属盐中毒——喝鲜牛奶解毒②煤气泄漏——关闭阀门，严禁烟火D．化学与环境①使用乙醇汽油——减少空气污染②合理使用农药、化肥——减少水污染4.下列有关营养成分与人体健康关系的叙述中错误的是( )A．人体缺铁易患贫血病B．蛋白质、油脂能为人体提供能量C．食用蔬菜、水果补充维生素D．青少年预防佝偻病，应适量补锌5.倡导科学生活，提高健康水平。
下列做法正确的是( )A．发霉的大米蒸煮后食用B．我们不要喝含汞、铅超标的水C．用福尔马林保存海鲜D．对于人体必需的元素摄入量越多越好6.下列疾病与缺乏某种元素无直接关系的是( )A．龋齿B．佝偻病C．甲状腺肿大D．近视7.人体缺钙易患“骨质疏松症”。
以体重为60 kg的缺钙病人除每天从食物中获取钙之外，还要从药物中补钙0.5 g，如医生确定此人每天至少吃“钙中钙”钙片6.26 g，已知“钙中钙”钙片中有效成分为葡萄糖酸钙[(C6H11O7)2Ca]。
试求此钙片中葡萄糖酸钙的质量分数。
8.某贫血患者，经检验共需补充1.4 g铁元素，在服用的药物中相当于硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)多少克？考点二：人体重要的营养素1.下列有关营养与健康的观点，不正确的是( )A．人体缺铁可能引起贫血B．瘦肉和蛋清中都富含蛋白质C．食用甲醛浸泡过的海产品，会危害人体健康D．油脂是人体重要的供能物质，摄入越多越好2.人体健康离不开化学。
2020九年级化学基础知识分类训练——专题十八：化学方程式(解析版)
2020九年级化学基础知识分类训练——专题十八：化学方程式考点一：化学方程式的书写与配平1.下列化学方程式书写正确的是（）A．4P + 5O2↑2P2O5B．4Fe + 3O22Fe2O3C．2H2+O2H2OD．Mg + 2HCl MgCl2+ H2↑2.下列关于化学方程式4P+5O2==2P2O5的读法，错误的是（）A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B．在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷C．在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子D．在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷3.下列关于S+O2==SO2的理解不正确的是（）A．表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫B．参加反应的硫与氧气的质量比是2:1C．反应前后硫原子、氧原子的个数均不变D．参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:14.有A、B、C三种物质各16g混合加热，充分反应后混合物中还有12gA、27gC和一定质量的D。
已知B完全反应，若A、B、C、D的相对分子质量为16、32、44、18，则该反应的化学方程式可表示为（）A．2A+B==C+2DB．A+2B==C+2DC．2A+B==2C+DD．A+B==C+D5.写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。
（1）加热氧化汞：_________________、____________________；（2）过氧化氢制氧气：____________________、_____________________；6.下图为化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。
（1）该反应属于_____________（填基本反应类型）反应。
（2）虚线框内应填的微观图示是_____________（填A、B、C、D），你推断的依据是__________。
考点二：质量守恒定律1.如图是工业上将煤转化为清洁能源的微观示意图：有关说法不正确的是（）A．图中都属于氧化物B．该反应类型为置换反应C．反应前后原子的种类和数目保持不变D．一个由一个氧原子和一个氢分子构成2.下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。
2020中考化学基础知识分类演练——专题四十六：酸碱盐
2020中考化学基础知识分类演练——专题四十六：酸碱盐考点一：常见的酸碱盐1．下列实验现象和对应的结论描述都正确的是( )A．在某固体中滴加稀盐酸，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊——该固体一定含碳酸根离子B．在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色——该溶液一定是碱溶液C．生石灰块投入水中，水会沸腾——生石灰变成熟石灰的过程是放热反应D．向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清，产生白色絮状沉淀——蛋白质变性2．下列物质的转变，不能一步实现的是( )A．KCl→KNO3B．Fe→FeCl3C．SO3→Na2SO4D．CO2→O23. 白蚁能分泌出蚁酸。
蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。
下列最不容易被蚁酸腐蚀的是( ) A．镀锌水管B．铜制塑像C．大理石栏杆D．铝合金门窗4．实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同：①NaOH溶液②大理石③NaCl溶液④硝酸银4种试剂通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中。
按照试剂瓶的顺序存放试剂序号正确的是（）A.①②③④B. ②①④③C. ②③④①D.②①③④5．下列物质存放在敞口的烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是（）①浓氨水②浓硫酸③烧碱④纯碱⑤生石灰⑥食盐A.①⑥B.③②④⑤C.②③④D.③⑤6.现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。
则下列说法中错误的是（）A．金属活动性：乙＞甲＞丙B．生成氢气的质量：甲＞乙＞丙C．相对原子质量：乙＞丙＞甲D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙7.我国著名化学家侯德榜发明了联合制碱法，为我国化学工业的发展作出了杰出贡献。
联合制碱法中的“碱”是指，它的浓溶液与澄清石灰水反应的化学方程式为________________________。
8.小军在一次实验中，将带有铁锈的铁片放入一定量的稀硫酸中，细心观察，发现下列现象：①铁锈逐渐消失，溶液变为橙黄色；②铁片表面有气泡产生，溶液由橙黄色逐渐变为浅绿色。
2020中考化学基础知识分类演练——专题六十七：化学与生活(解析版)
2020中考化学基础知识分类演练——专题六十七：化学与生活考点一：化学元素与人体健康1.微量元素在人体内的质量总和不到人体质量的千分之一，但是这些元素对人体发育和健康起着重要作用。
下列元素中，全部属于微量元素的是( )A. 氧、氮、铁B. 氟、铁、锌C. 碳、硒、碘D. 磷、钾、钠2.对于人体必需元素，我们也要注意合理摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康。
下列有关几种人体必需元素对人体健康的影响说法正确的是( )A. 缺锌会引起佝偻病、骨质疏松B. 缺钙会引起贫血C. 氟过量会引起氟斑牙和氟骨病D. 缺铁会引起甲状腺肿大3 国家卫计委发布《中国居民膳食指南（2016）》，倡导健康安全的生活理念，下列说法不合理的是（）A. 奶制品中含钙丰富，是日常饮食中钙的来源之一B. 食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入C. 硒、碘等微量元素在人体中的含量很小，对维持正常生命活动作用不大D. 糖类和油脂在人体内经氧化释放能量，提供机体活动和维持恒定体温的需要4. 化学与生活密切相关。
（1）下列生活物品中，所使用的主要材料属于合成材料的是（填字母序号）。
（2）为了减少“白色污染”，在超市购物时，国家提倡（写出一点）。
（3）人类摄取的食物中，含有的营养素有糖类、油脂、维生素、无机盐、水和。
当人体缺元素时，会发生骨质疏松，容易骨折。
（4）家庭生活中常见的垃圾有：①鸡蛋皮，②废铁锅，③烂菜叶，④牛奶纸盒，其中属于可回收垃圾的是（填数字序号）。
5.下表摘录了饮用天然矿泉水国家标准的部分内容：请分析表中信息，回答以下问题：(1)表中的锂、锶、锌、硒在这里是指_____(填“元素”“分子”或“原子”)；(2)饮用天然矿泉水对人体健康有益，原因之一是矿泉水的pH与人体血液的pH相似。
已知某种矿泉水的pH 为7.2～7.5，该矿泉水的酸碱性为（）A．强酸性B．弱酸性C．强碱性D．弱碱性(3)有人说：“矿泉水中微量元素的含量越多越好”，你认为这种说法对吗？谈谈你的看法。
2020九年级化学基础知识分类训练——专题四十八：碳和碳的氧化物(解析版)
2020九年级化学基础知识分类训练——专题四十八：碳和碳的氧化物考点一：一氧化碳与二氧化碳1.“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。
“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。
下列不属于“低碳生活”的是（）A．多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印B．多用一次性消费品C．将普通灯改为节能灯，使用太阳能热水器D．购物自带环保布袋，不用塑料袋2.某文章的“主角”是一氧化碳，该文章的标题可能是（）A．PM2.5与雾霾天气B．新装修屋内的空气杀手C．酸雨的罪魁祸首D．室内燃气热水器的安全防范3.下列关于一氧化碳的说法错误的是（）A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用做燃料4.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（）A．CO2可以使人窒息B．CO2可以作气体肥料C．CO2可以产生温室效应D．固体CO2可用于人工降雨5.碳的耗用量称为“碳足迹”。
一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。
以下做法可以减小“碳足迹”的是（）A．减少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．将生活垃圾进行焚烧处理D．以私家车出行代替公共交通工具6.下列实验设计不能达到目的的是（）A．选项AB．选项BC．选项CD．选项D7.下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法错误的是（）A．“C…CO2”的反应是放热反应B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证8.硅（Si）是现代电子工业的基础。
工业上用碳在高温下还原二氧化硅的方法可制得硅，同时还有一氧化碳生成。
下列说法正确的是（）A．上述反应的化学方程式为SiO2+2C Si+2CO↑B．碳发生了还原反应C．碳表现氧化性D．二氧化硅是还原剂9.已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示。
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2020九年级化学基础知识分类训练——专题三十四：酸和碱
考点一：酸碱度
1.小玲学习了用pH试纸测定的方法后，收集了家里的几种物质进行测定，结果如下：
上述物质中，最容易直接腐蚀铁制品下水道的是
A、厕所清洁剂
B、牙膏
C、肥皂
D、厨房清洁剂
2.下列清洁用品中,碱性最强的是
A.洁厕灵pH=1
B.油烟净pH=13
C.肥皂水pH=10
D.牙膏pH=8
3.一些食物的pH范围如下，其中呈碱性的是（）
A．柠檬汁(2.0~3.0) B．番茄汁(4.0~4.4)
C．牛奶(6.3~6.6) D．鸡蛋清(7.6~8.0)
4.某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。
实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。
研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表。
下列说法正确的是（不考虑酚酞和水）（）
A、甲组废液中可能含有稀盐酸或稀硫酸，一定含氯化钠、硫酸钠
B、乙组废液中一定含有氢氧化钠，可能含有氯化钠、硫酸钠
C、可直接将乙组的废液排放到河流中
D、甲组废水中加入氢氧化钠后再排放
5.如图，小试管中盛有石蕊溶液，U形管内水面持平。
向试管中加入某物质，充分搅拌后，石蕊试液变蓝色，且U形管水面左低右高，则加入的物质为( )
A、硝酸铵
B、食盐
C、浓硫酸
D、烧碱
6.用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴在试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较是( )
A、偏低
B、偏高
C、相等
D、无法比较考点二：常见的酸和碱
1.对于反应：X + 2NaOH = 2Y + Cu(OH)2↓’下列分析中不正确的是( )
A、属于复分解反应
B、X和Y的相对分子质量之差为18
C、X可能是CuCl2或Cu(NO3)2
D、Y不可能是Na2SO4
2.细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。
一下分析合理的是( )
A、在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液会变红色，可证明碳酸钠属于碱类
B、生锈的铁钉放在盐酸中铁锈会消失，溶液变为黄色；过一会儿，又出现气泡，可证明铁锈反应完后铁可以继续与酸反应，所以生锈的铁制品除锈时不能长时间浸泡在盐酸中
C、某物质在氧气只完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是
单质
D、将浓盐酸放置于空气中浓度会变小，可证明浓盐酸具有吸水性
3.混有水蒸气的下列气体，可用固体氢氧化钠干燥的是
A、氢气
B、氯化氢
C、二氧化碳
D、二氧化硫
4.物质存放在烧杯中一段时间后，因发生化学变化使质量变大的是
①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸
A、①⑥
B、③⑤
C、②③⑤
D、②③④
5.能将氢氧化钠溶液、盐酸、食盐水一次性区分开来的试剂是
A、无色酚酞试液
B、镁条
C、紫色石蕊试液
D、碳酸钠
6.酸溶液具有相似的化学性质，是因为酸溶液里含有
A、氢原子
B、氢分子
C、氢离子
D、酸根离子
7.按一定的特点或规律对物质进行分类，给化学学习与研究带来很大的方便。
下列各组物质中按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是
A、H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO
B、H2O、Ca(OH)2、HCl、Na2SO4
C、H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3
D、NaOH、H2CO3、NaCl、CO2
8.下列物质的俗名、化学名称和化学式相一致的是( )
A、生石灰、氧化钙、CaO
B、纯碱、氢氧化钠、NaOH
C、石灰石、氢氧化钙、Ca(OH)2
D、熟石灰、碳酸钙、CaCO3
9.在H、O、C、Cl、Ca五种元素中，选择适当元素，组成符号下列要求的物质，将其化学式填入空格中：
可用于人工降雨的氧化物；可用于金属表面除锈的
酸；可用于检验二氧化碳的碱；建筑石料（大理石）中含有的主要成分（盐）；相对分子质量最小的氧化物。
10.打开浓盐酸的瓶塞，在瓶口会看到，闻到气味。
稀释浓硫酸时，应将沿着容器内壁慢慢注入中，并不断搅拌。
11.写出下列反应方程式，并注明反应类型
（1）铁钉与稀盐酸反应：
（）
（2）工业制烧碱：
（）
（3）生石灰作干燥剂发生的反应：
（）
12.小红在学习了酸的化学性质后，在厨房发现一瓶失去标签的无色溶液，经A.闻气味；B.尝味道。
初步鉴定它为白醋（主要成分为醋酸）。
取少量该溶液，分别倒在两个杯子里，分别加入C.纯碱（碳酸钠）、D.镁带，两个杯子均有无色气体放出，进一步证明它是醋酸。
根据上述信息回答：
（1）A、B方法是根据物质的（填“物理性质”或“化学性质”）来判断。
（2）为了验证性质⑤，小红将紫色石蕊试液滴加到醋酸溶液中，石蕊试液变色。
（3）图中M所表示的物质类别是。
（4）小红用白醋洗掉了菜刀上的铁锈，这是利用了性质（填序号）。
（5）你认为D实验根据酸类的哪条性质设计的？（填序号）13.化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质
（1）甲实验中加入酚酞试液的目的是；（2）乙实验利用控制变量法进行了对比，排除了水对实验的干扰。
若观察到U形管左端的液面（填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，其反应的化学方程式为；
（3）丙实验观察到的现象是；（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步探究：【实验探究】同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如丁图所示的示意图
【得出结论】分析图象数据，得出废液中（除酚酞外）一定含有的溶质是。
14.某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀盐酸。
反应中产生气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。
（1）反应结束后，产生的二氧化碳的质量是克。
（2）所用稀盐酸的溶质质量分数为多少？（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）
（3）计算当恰好完全反应时，此时所得到的溶液中溶质的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）
考点三：中和反应
1.鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不正确的是
A、盐酸和硫酸（氯化钡溶液）
B、NaOH溶液和稀硫酸（酚酞试液）
C、Ca(OH)2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）
D、NaCl溶液和CuSO4溶液（观察颜色）
2.熟石灰在日常生活和工农业生产中有广泛的用途，下列关于熟石灰的用途不正确的是( )
A、做建筑材料
B、改良酸性土壤
C、治理酸性废水
D、治疗钙缺乏症
3.类推是学习中常用的思维方法。
现有一下类推结果，期中错误的是( )
①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；
②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
④复分解反应的反应物为两种化合物，生成物也是两种化合物，所以反应物为两种化合物，生成物也是两种化合物的反应一定是复分解反应。
A、只有①
B、只有①②③
C、只有②③④
D、①②③④
4.用右图装置做趣味实验：在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体（X），烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球。
拔开胶塞，迅速倒入另一种溶液（Y），再立即塞紧胶塞，振荡，此时可以看到气球逐渐膨胀的是
5.室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示（忽略溶液温度的变化），下列分析正确的是( )
A、a点溶液中有两种溶质
B、b点溶液中滴加紫色石蕊试液，试液变蓝
C、c点烧杯内液体的pH=7
D、d点溶液中有较多的Ba2+、OH-、SO42-、H+
6.下列图像不能正确反应其对应变化关系的是( )
A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C、向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙
D、向一定量稀盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量
7.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”做了如下图所示的两个实验
（1）实验一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为，该反应的化学方程式为，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与反应的现象，证明了酸和碱能发生反应。
（2）向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。
实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：
【实验设计】若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的的是。
A.紫色石蕊溶液
B.Cu
C.AgNO3
D.Na2CO3
【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由。
【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时，除了考虑生成的物质，还需要考虑的因素有。