满分作文加评语
满分作文及点评
满分作文及点评满分作文及点评大家知道满分作文有哪些评语吗?那么下面整理几篇满分作文及评语，供大家参考!满分作文及点评【1】上帝宠儿我，东施也，以丑名垂青史。
但千百年来，我一直过得很郁闷，很不爽呀!话说自从那年那日，我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后，被时人嘲笑了一番，还原创了一条成语“东施效颦”送给我后，我就足不出户，整天以泪洗面。
(但是，尽管我茶不思，饭不想的，倒也没见消瘦下去。
)我就不明白，西施病成那样，臭男人们倒是我见犹怜，大发慈悲和男子汉的英雄情怀呢。
我呢，只不过稍微学习、模仿了一下，为何引发众多的不满和讽刺呢?我知道，因为我生了一张丑陋的脸蛋，郁闷之极!我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了，上帝在创造我的时候一定是走了神，不然我的五官为何这样粗糙和错位!我一定要找上帝算账!强烈的思想占据了我的心，我决定不惜一切代价去找上帝评评理，找回我失去的一切!等待了千百年，我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空，飞到上帝的“安乐宫”去。
上帝的家园可不是一般的美丽，难以用笔墨形容!我虽然妒忌羡慕，可也无心留恋，直奔“极乐殿”去。
咦，那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀?，就是上帝!于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一声，说：“上帝老爷，你倒也悠闲自在呀!，怎么不去民间体察疾苦呢?我，东施，因为你的疏忽，长成这副模样，受尽的人们的白眼和嘲笑，你要为我做主呀!”说着，不禁悲从中来，眼泪沾湿了我的衣襟。
上帝睁开了双眼，微笑着看着我，倾听着我的诉说。
等到我的控诉一吐为快后，他才慢慢地开口说道：“我可怜的孩子呀，这么多年来，你都生活在众人的眼光里，你失去了自我，同时又编织自我束缚的牢笼，你从来没有从自己身上发现自己的优点和闪光点呀!”接着，上帝又缓缓说道：“万物生于世间，自有它的价值。
你看，这花园中，小草没有鲜花美丽，可是要是没有了小草，鲜花的美丽就凸现不出来。
你呢，不要模仿别人，不要羡慕别人，赶快走出这个自我小天地，找找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的!”说完，上帝挥挥衣袖，又闭目养神去了。
高考满分作文带评语5篇
高考满分作文带评语5篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想推敲和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面是作者给大家带来的高考满分作文带评语精选5篇，以供大家参考!高考满分作文带评语1为爱撑起一支长篙，我要踏着丛飞的步伐，去寻觅那一双双期望的眼睛;我要带着丛飞的灵魂，去滋润一张张期盼的小脸;我要携着丛飞的翅膀，去放飞每一个心中的仁慈。
为爱撑起一支长篙，我愿是那大洋中翱翔的航船，去寻觅爱心的彼岸。
长长的历史留下了沉沉的回想，历史说：“付出吧，为了你的生命与心灵。
”当爱心像鲜花般降临在沉重灾害中人民的心头，那会是多么触目惊心的壮举。
演绎一曲心灵的乐曲，为他人，为社会，成绩了丛飞的心灵。
为爱撑起一支长篙，在印度洋海啸之后，沉重的灾害降临到海岸人民头上。
一个个哭喊的面孔，无情的水魔吞噬了一切物质的脆弱，但它不能冲断世界人民团结一心的坚固桥梁。
世界各地筑成支援印尼地区的坚固后防线，以庞大的热情和无私的支援暖和印尼人民的心。
印尼地区渡过了最危难的难关，是世界给爱插上了翱翔的翅膀。
光芒，覆盖着世界，这是人民心中的风帆，为了同胞兄弟给予的表明。
为爱撑起一支长篙，去遍寻雷锋的足迹。
那傍晚细雨中，扶着大娘过街的，是雷锋的背影。
那一丝微笑代表着一丝的高尚，是雷锋染红了社会，是雷锋唤醒了爱心的双眸。
正如小李同学说的：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”撑起心中的棹，为别人划开自己的桨。
为爱撑起一支长篙，去寻觅企图的家园。
遭到洗礼的人们，跟上伟人们的步伐，首创更美好的明天。
丛飞的情传遍了大街小巷，让我们跟从着爱心的脚印，去遍寻充满爱心的社会。
春暖花开，花开之后才会有绿草如茵的美景，才会有繁花硕果的秋天，由于企图充实了心灵，充实了人生。
为爱撑起一支长篙，打开心灵的大门。
春去春来，硕果累累，都是心灵的开放。
阳光是爱的本源，像丛飞，给予了社会阳光的滋润，给予了世界最美的花朵，势必成为人心中伟大的一面旗帜。
满分作文带评语
满分作文带评语满分作文带评语（通用3篇）满分作文带评语篇1原来，在不经意间，许多事情就不了了之。
题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆忙，去也匆忙。
一向听到你说最多的话总是你必需得走了，下次再来见我。
不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。
记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小伴侣讽刺着问："你妈妈为什么总是不来接你呢?'那之后，会想你，情不自禁地。
于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我?你松开了我的手，说你忙。
还是走了。
那一次，哭得很难过，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。
日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。
自从和你生活后就知道你有胆结石。
也始终没当作什么，由于从来都不知道那究竟有多疼。
最终，你住进了那个消毒水到处有的地方。
手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着照旧回答我，"你说呢?'我说那肯定很疼吧。
出院后，你始终说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严峻，有时，会责备你说："好好保重身体吧，连自己都照看不好怎么来照看你这个珍宝女儿呢!'而现在，会爱你现在，最终读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。
假如没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。
所以打算，好好爱你，像你爱我一样不简单却又必需好好爱着。
暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样光明。
有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗?我始终都想亲口对你说："你要我其实也不简单吧。
但是你也并不问代价。
我也始终想亲口感谢你，是你始终在给我力气，不惧怕，不害怕'。
妈妈，其实我很爱你但从来没有仔细说过。
做妈妈最快乐的事，在妈妈快乐时对妈妈说："妈妈，我爱你。
' 【评语】"读'亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从"怨'到"怪'再到"爱'，"最终读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。
2022高考满分作文及评语
2022高考满分作文及评语2022高考满分作文及评语14篇高考作文满分60分，在高考中占据了不小的分值，因此大家一定要重视作文，平常练习时我们可以借鉴高考满分作文的写法。
今天小编整理了2022高考满分作文及评语供大家参考，一起来看看吧! 2022高考满分作文及评语篇1全国甲卷适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏善用“宝黛思维”，跳出“囚人”框架有这样一类成功者：他们经商致富，于居室外置庭院，院中有亭翼然，亭上挂一面额。
此时倘有人将“醉翁亭”题至编额中。
主人公拍手称快道：“妙哉!”而若将“饮酒亭”题至匾额中，主人则不假思索道：“俗哉!”此类人追求文人本题。
但实际上胸无点墨，只管把自己强行嵌入“雅”的框架中，就如同大观园中只顾赏花却不懂花的“伪君子”，总不免贻笑大方。
自古以来，世上总有各种困在框架里而不自知的人。
他们如流水般虚浮，惯于遵从过去的经验或偏听一家之言，拘泥于既定枢架范式中。
这些框架如同牢笼，让人的思维日渐固化，仿佛被“囚”于牢笼中，不见天日。
归根结底，还是人本身缺乏硬实力所致。
在崇尚理学的明清时期，几乎所有人都成了封建社会值硬刻板的“木偶人”。
可曹雪芹却通过笔下两个鲜明的角色，跳出了框架的束缚。
此二人便是贾宝玉和林黛玉。
他们不仅才华横溢，也在教育的熏陶中造就了自己独特的思维方式。
这是一种因时因地制宜而去伪存真、去粗取精的思维方法，这样的方法可以教会一个人不要只顾跟随领跑者，而要学会超越领跑者，我愿称之为“宝黛思维”。
春秋时期的美女西施，天生丽质，举手投足间都流露着妩媚与柔情，而那些仰慕西施不顾现实加以效仿的人，不仅失去自己的特点，还闹出东施效颦的笑话。
在全民创造短视频的热潮中，李子柒结合自己的兴趣与特长，对中国传统文化加以创新，以最具时代特征的形式，推动中国文化走向世界。
由此可见，我们为人处世应当学习“宝黛思维”，以因地制宜为前提，实破框架束缚，勇于创新，方能成事。
虽说“他山之石，可以攻玉”。
优秀作文加评语800字(优秀范文7篇)
优秀作文加评语800字(优秀范文7篇)关于优秀作文加评语，精选4篇优秀范文，字数为800字。
你的字写得很工整，但是由于你平时在家练习时经常看别人写的字，所以字的笔画也不是很难看，希望以后能多练习。
优秀作文加评语(优秀范文)：11、你的字写得很工整，但是由于你平时在家练习时经常看别人写的字，所以字的笔画也不是很难看，希望以后能多练习。
2、你是个很有上进心的学生，但是由于平时在家练习时经常看别人写的字，所以字的笔画还是很难看，希望以后能改正。
3、你是个有责任心的孩子，但是由于平时练习时不够专注，所以字的笔画也不是很美观。
4、你是个热爱劳动的孩子，能按时完成家庭作业。
但是学习中还有一些不足，如：你的字写得很难看，有些题目不是太懂，所以希望以后能多多练习。
5、你的字写得并不是很好，但是你已经尽自己最大的努力把字写好了。
希望你以后能多多练习。
6、你是一个善良、活泼、聪明，但是有点小冲动的孩子。
希望你以后能够养成良好的学习习惯，争取更大进步!7、你很聪明，但是上课经常走神，希望你以后能够改掉这个习惯，争取更大的进步。
8、你是个很好的学生，但是有时候缺乏刻苦学习精神，希望以后能多多练习，争取更大进步!9、对待学习一直以来，你是很热爱学习的，但是上课时经常看别人的成绩，所以在期末考试中，你还是有很多的不足和缺点，希望你在以后的学习中，能多向那些优秀的同学学，取长补短，取长补短，共同进步。
10、你是个聪明的孩子，但你在课堂上不注意力集中，希望以后改正。
11、你是个爱读书的孩子，但是学习成绩不是很好，但是我相信通过努力你一定可以取得更好的成绩!12、我相信，通过你的努力，你一定可以取得更大的进步，加油吧!希望你再接再厉，取得更大的进步。
13、你是个很聪明的孩子，但是你平时看到别人写的字，就是缺乏刻苦学习精神，所以在期末考试中没有考出好成绩。
14、你的字写得很工整，但是由于平时的阅读理解和积累少，所以在期末考试中没有考满意的成绩，只有一点点的进步，但是你不要灰心，你会一直努力下去的，只要你努力了、认真了，相信你自己能行，一定会取得好的成绩!15、你是个聪明的孩子，但是平时在学校练习时经常看别人写的字歪歪扭扭，所以在期末考试之前，希望你能把字练好，争取考一个好成绩;希望你要继续努力，争取期末考出好成绩。
满分作文和评语_作文2950字_作文评语_
满分作文和评语写作在汉语中有举足轻重的地位,人们抒发感情需要写作,总结经验教训需要写作,记叙事件也需要写作。
下面是小编为您整理的关于满分和，希望对您有所帮助!满分作文和评语一我和父亲一起走泥路泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹?——题记人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。
在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。
当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。
我无精打采地答应了。
由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。
我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。
这时，父亲说："你能找到我们走来时的脚印吗?"我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。
父亲又问："在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗?"我马上回答不能，父亲问我为什么。
我说道："因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。
"父亲边走边说："这不正像是人生吗!""人生?"我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。
我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。
点评：本文有两点值得借鉴：一是以小见大写作手法的运用，类似文中"走泥路"这样的事例在生活中是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理;二是巧妙的构思，作者没有直接写"走泥路"的过程，而是通过心情的变化"久久不能平静""稍微放松了些""充满斗志了"等表现出来，避免了记叙文平铺直叙的"俗套".给同学们写作的启示是：平时要多用心观察身边的人和事(特别是那些常见的、普通的人和事)，写作时"以小见大"，从中写出自己的感悟，可以使文章的立意变得深刻;在构思时从不同的方面思考，换一个视角来写，或许会平中见奇，写出有新意的文章。
优秀作文的评语范本(五篇)
优秀作文的评语范本评语范本：1. 这篇作文语言流畅，表达清晰，内容丰富。
逻辑清晰，观点明确，论证有力。
文章结构合理，段落过渡自然。
作者的思维深入，见解独到，文采斐然。
整体来说，这是一篇优秀的作文，给读者留下了深刻的印象。
2. 这篇作文展示了作者出色的写作能力。
文章开篇引人入胜，切入点独特。
通过对细节的描写和具体的例子，作者展示了自己深厚的文化底蕴和独特的观察力。
论据充分，论证有力，逻辑严密。
字里行间体现了作者的才华与思考能力，给人以启迪与思索。
3. 这篇作文言简意赅，字字珠玑。
文章结构严密，条理清晰。
作者通过生动的描述和深入的分析，展示了独到的见解和见地，使人深思。
逻辑思维严密，论证有力，论据丰富。
整篇文章给人以启示与启迪，非常值得一读。
4. 这篇作文用词精准，句式多样。
作者在论证过程中，通过对比、比喻等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。
结构完整，段落过渡自然，层次分明。
逻辑清晰，理论联系实际。
思维深入，洞察力独到。
这是一篇才思敏捷、逻辑严密的优秀作文。
5. 这篇作文立意高远，主题鲜明。
作者通过大量的事实、数据和案例，支撑论点，使文章有力地呼吁和影响读者。
措辞精准，语言简洁明快，展示了作者的才华和魅力。
综合来看，这篇作文写作水平高超，思想深邃，给人以很大的启发和思考空间。
6. 这篇作文语言优美、文采斐然。
作者运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动、形象，给人以强烈的视觉冲击力。
论证充分，观点明确，逻辑严密。
同时，作者的思维敏捷，见解独到，表达深刻，给人以深思。
整篇文章思路清晰，结构严谨，是一篇出色的作文佳作。
7. 这篇作文文辞优美、意境深远。
作者通过简洁明了的语言，抒发了自己对于人生、社会等问题的独到见解，发人深省。
论证严密，观点明确，论据充足。
同时，作者在阐述观点时，运用了恰当的引用、例证等手法，使文章更加有说服力。
总之，这是一篇思维独到，文采斐然的优秀作文。
8. 这篇作文论证严谨，观点独到。
高考满分作文范文及点评9篇
【导语】⼈们常说得作⽂者得天下，得作⽂者得⾼考，其实这话⼀点⼉也不夸张，作⽂在⾼考语⽂占分⾼达60，超过了整个语⽂总分的三分之⼀，因此⼤家不得引起重视，⼤家写作⽂时要有素材可⽤，同时还要多读满分作⽂来模仿写作。
⾼考即将来临，⾼考频道为⼤家整理了九篇⾼考满分作⽂范⽂及点评，希望⼤家平时多背背。
⾼考满分作⽂⼀：勿以好恶论断之 ⼈有七情，⾃有喜好与厌恶之情，然⽽，当这种好恶之情掺⼊对真理的认识时，⼜会有怎样的影响呢? 也许腊梅讨厌冬风的肆虐与⽆忌，却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼⼉讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全⽣命的真讳;也许落叶对这个天地⽆⽐依恋，然⽽，当秋风吹来时，它毅然地飘落，告别那个美好的世界，成全来年萌发的草芽…… 勿以好恶论断之，这是⼀种怎样的⼈⽣境界!这是⼀种何等的明智选择! 当⼀个⼈可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外，那他必是明哲之⼈了! 公⼦⼩⽩曾被管仲箭射⾐带钩，⾃是对其痛恨⽆⽐。
然⽽，当他认识到管仲的才识时，放下⼼⾥的厌恶，重⽤管仲，终成⼀代霸主。
刘邦不喜韩信的出⾔⽆忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四⽅，终于灭了西楚霸王，成为天之骄⼦。
房⽞龄曾为李建成出谋害李世民，李世民⼜岂能不恨?然⽽李世民不计前嫌，重⽤房⽞龄为⾂，遂有"贞观之治"之盛世，感情的亲疏可以蒙蔽你的双眼，让你看不清事物的真⾯⽬，阻碍你对真理的认识，成为你求知路上的绊脚⽯。
勿以好恶论断之，楚王不听信郑袖之辞⽽疏远屈原，⾃不会为秦国所吞并。
勿以好恶论断之，李存勖不宠幸伶⼈，重⽤伶官，不谈国事，⾃不会因1⼈之乱⽽七庙隳，为天下苍⽣所笑。
勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡的信誓旦且，⾃不会痛失街亭，1败千⾥，死不螟⽬。
举⽬四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内⼼之好恶⽽惨遭滑铁卢?古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。
对真理的探求是独⽴的，对事物的认识也不能掺杂上感情，“做学问就是做学问”，陈景润的话也许揭⽰了这个真理。
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满分作文加评语
真我风采
小心翼翼地给自己涂上一层保护色，不至于被人一眼看“透”，这可能是当今社会的时髦之举。
就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔;在同学当中，我
却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者;而老师给我写的评语多是“要增进吃
苦精神，提高自控能力……”
人，本来是一个多面体，有时“眼见为实”也难免有误。
古人云“知子莫若父”，我却要说“知己莫若己”。
几经度量，我终于发现了“真我风采”——
性情急躁
读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。
当时，由于我的不冷静，凭着少年一股狂劲，便出口伤人。
于是，我们互不理睬，各行其道。
从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。
生性豁达
说到这儿，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。
我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。
男孩嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。
我豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。
更加讨厌别人表里不一、背后伤人。
说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。
我始终这样认为，豁达也是一种美。
幽默风趣
和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有了我，哪里就会有笑声。
不是吗，篮球场上，比赛进入了“白热化”的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。
这时，我接到队友传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”!无
奈跃至最高处，还与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧!”球应声入网，场上
气氛也随之轻松起来。
大家越打越棒，一鼓作气拿下了比赛。
这，我可起了不少的作用噢!
怎么样，这就是我，一个实实在在的的，一个充满个性的真我!
评语
“真我风采”，要从所谓成熟中，回归纯真，贵在“真”。
这篇文章就体现了这一特点。
小作者擦去了保护色，用生动幽默的语言表现出一个性情急躁、生性豁达、幽默风趣
的男仔形象。
作者实话实说，写出了自己的个性，写出了真实的自我。
这饱含纯真诚的幼
稚的真话，总比虚拟的深刻的废话要有意义得多。
另外，作者加了板块小标题，使条理更
清晰、层次更分明，形式上别具一格，增强了文章的可读性。
我欣赏古人的这种情怀
我欣赏古人的这种情怀,我欣赏古人的这种情怀眨眼之间，我们已读了近十年的书。
一路走来，风风雨雨，无论欢喜或感动，悲伤或愤慨，陪伴我们的依旧是那与我们心灵契
合的悠悠诗文。
即使时空穿越了数千年，也不能阻隔我对古人种种情怀的欣赏与感动。
是我欣赏古人的这种情怀
眨眼之间，我们已读了近十年的书。
一路走来，风风雨雨，无论欢喜或感动，悲伤或
愤慨，陪伴我们的依旧是那与我们心灵契合的悠悠诗文。
即使时空穿越了数千年，也不能
阻隔我对古人种种情怀的欣赏与感动。
是谁，谁在狩猎场意气风发地狩猎?哦，原来是东坡先生。
难怪您的大黄犬与苍鹰如
此威猛!您笑得那么开心，即使是鬓间的几丝白发也影响不了你的英姿。
可是，我分明看
到了您眼中流露出的难以察觉的忧虑。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”您想报效
祖国的豪情依旧未减少。
其实，我更希望您可以像陶渊明先生一样，隐居山间，寄情山水，过着“采菊东篱下，悠然先南山”的惬意生活。
那样，您就不会在独自一人时，愁容满面，忧虑家国了。
相比您的大义，我的想法是那么渺小与自私。
所以，我真心祝愿您能够“持
节云中，旦日遣冯唐”!
在那打打杀杀的战场上，我看到了您，辛弃疾。
军帐里，您深情地借光看剑，眼前浮
现的是否是有朝一日率领全军战士凯旋回朝的情景?您的耳旁是否回响着号角声?我不明白，为何南宋王朝要固执地派你来打仗?你的豪爽，你的儒雅，你的翩翩，这一切就注定了你
是属于那个鸟语花香，风花雪月的诗词世界的，厮杀的战场，只会污浊你的神仙气质!我
依然记得，那个上元节间，在街市上寻找的俊秀书生。
他低吟的《青玉案》至今令我无法
忘怀。
我尊重您的选择，但是“可怜白发生”仍然让我心碎。
历史是不会忘记你为国尽忠
的爱国主义情怀。
在一片朦胧的月光中，迎面走来了一位低吟“争渡争渡”的女子。
这个微醉的姑娘，
除了李清照还能有谁?那一刹那，我曾祈祷她一生幸福无忧，可是上苍遗漏了我的祷告。
从姑娘到为人妻需要多长时间?那个本有着干净笑容的李才女竟无踪了。
国家的凋零，丈
夫的离世，对于她，一个柔弱女子是莫大的打击呀!留在世间的还是那个满腹才华的女子，只是脸上布满了沧桑。
“物是人非事事休，欲语泪先流”，你可知，你对我是不需言语的，我只想借你一个肩膀，这已足够。
我只希望有朝一日，还能在那个小酒家，与你一同把酒
争渡。
诗词不需朗诵，因为她已印在了我的心上;欣赏不需说出，因为我心已随她而去;情怀
不需言语，因为她已与我连为整体。
任时间飞转，也许在多年后的某一天，我依然会欣赏
古人的这种情怀，永不改变!
评语
本文是散文的结构，举了三个例子，分别是意气风发的苏轼，厉兵秣马的辛弃疾和多
愁善感的李清照。
作者从这三人中，均找到了自己追求的影子，希望向他们学习。
文章用
词华丽，用典精准，体现出了作者很强的文史观，是一篇考场佳作。
盛赞与无奈
轻轻地揭开笔套，坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁，聆听着窗外校园马路
上的车鸣，对着陷阱般网格状的作文纸。
我挥动钢笔，仿佛揭开神秘封印一般，静默地谱
一曲神圣的礼赞和一首悲寂的哀歌，表达着对课堂的盛赞与无奈……
沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声，在悄然中揭开了课堂的序幕。
阴沉的黑板、
死寂的校园、明亮的教室，在不和谐中吟唱着和谐，在和谐中演义着不和谐;构成了课堂
独有的风光似一幅清新淡雅的水墨画。
盛赞课堂，它把时间集中起来，分给每一位渴慕知
识的学生，使他们的目光在老师、书本上聚焦，如浩浩沙漠中的一缕清泉，无私地滋润着
苦行者的口舌，化作一丝动力涌遍全身，暗暗地鼓励着他们走出无知的沙漠，走进荒芜的
戈壁，寻觅茂密的雨林，翻越巍然的高山。
盛赞课堂，它把精力汇聚一齐，恩赐每一个饥
于知识的人，使他的耳朵搜索着知识、精要，引领学生在知识的海洋中扬帆，像一盏黑暗
中明灯，指引着寻觅者前行，化作一股无以名状的勇气，激励他们搏击无知的风浪，挑战
茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追寻先知的航迹。
是课堂，引导我们迈入知识的殿堂，每
行一步，感知的光束便照耀在我们身上。
是课堂，为我们插上天使的翅膀，飞向知识的国度，每飞一段，智慧的光环便越加明朗。
盛赞课堂，引领我们走向辉煌。
当考试取得成绩，当竞赛获得优胜，当实验取得成功，课堂的功勋便化作一个无形的微笑，一声欢欣的感叹，浮动于脸上，跃然出舌尖，在血液中沸腾，在脑海中激荡，印成了时光的流水冲刷不了，
岁月的车轮碾不平的痕迹，深刻在青黑的玄武岩上，接受风霜的洗礼。
无边的叹惜声与心中的哀鸣声，在无声中敲响了课堂的哀钟。
眼中闪烁着的痛苦的泪珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的无奈，勾起了课堂的点点辛酸。
当我们的心灵被反
锁在书桌之中，当我的灵魂被刻画在作业之上，当我们的感受被凝聚在教室之中，我们哀鸣，我们哭泣，我们无奈。
内心的痛苦跃然表面，浮现在言行之中，我们悲痛欲绝。
心灵
被束缚在教室之中，思想被麻痹在书本之下。
我们没有创见、主张，甚至喜怒哀乐都寄托
在课堂之中。
丑恶的分数，狰狞的面孔，暗淡的表情，预告着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪。
堕落的钢笔，血腥的修正带，罪恶的稿纸，注定会发挥骑士的精神将战役进行。
眼泪
在阴风中飘散，刺痛着每一个人脆弱的灵魂，似一把利刃，把每一个人的灵魂划得支离破碎，模糊不堪。
不畏惧邪恶的眼神在盔甲后闪现，激励着每个人奋勇前进，不断拼搏，婉
如神圣的光环，支持着每一个即将崩溃的灵魂。
寒风吹来，血凝结了，伤口更痛了，但我
们无奈，逃避不是办法。
哥特式的教堂，彩绘的玻璃窗，反射着光的琴键，是谁在风中传唱课堂的哀歌?是谁
在阳光下颂读课堂的盛赞?神圣的传颂，神秘的亵渎，在柔美的阳光下，在静谧的夜空中，演义着课堂的赞颂与悲哀。
这就是课堂，盛赞与无奈，在矛盾中统一，在统一中矛盾。
留给每个人一曲盛赞，几
缕无奈……
评语
虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗
人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。
整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而
沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐
的灵光。
精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。